小班教案(優(yōu)選9篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么教案應該怎么寫才合適呢？下面是小編收集整理的小班教案10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
小班教案 篇1
一、活動時間：
20xx年6月16日
二、活動地點：
大操場
三、運動會目標：
通過開展親子游戲，加強家長與子女之間的情感交流，增加老師與家長之間的溝通機會。通過體育活動,培養(yǎng)幼兒與父母或同伴共同克服困難奪得勝利的`精神。培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，親身體驗體育活動的魅力。
四、活動準備：
1.通知父母來園參加親子活動。
2.準備游戲需要的材料。
3.布置活動場地。
4.獎品。
五、具體活動方案：
活動流程：
(一)、運動員入場儀式
放《運動員進行曲》
(二)、幼兒教師致歡迎詞。
(三)、領導講話。
(四)、主持人講注意事項。
(1)、請您在活動中看好您的寶寶，以免其受到傷害。
(2)、請在活動過程中遵守活動規(guī)則。
(3)、在活動中請勿擁擠。
(4)、在活動中表現棒的小朋友可以獲得我們的小禮品哦!
(五)、主持人介紹親子活動項目。
活動一：
1、游戲名稱:《春種秋收》
2、游戲準備：小號呼啦圈、盆、沙包
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長站在跑道起始點，端盆把盆中沙包放入指定圈中，到達終點后幼兒接力把圈中沙包收回。家長必須按順序把沙包準確放入圈中，每個圓圈放一個沙包，幼兒必須把所有的沙包都撿回去。
活動二：
1、游戲名稱：鋪地磚
2、游戲準備：呼啦圈
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：跑道上準備兩個呼啦圈，游戲開始幼兒跳入第一個呼啦圈內，由腳下到頭頂把呼啦圈取出交給家長，再跳入第二個呼啦圈，同時家長把前一個呼啦圈放到幼兒前面供其使用，依此類推。
活動三：
1、游戲名稱：親子雙人跑(兩人三足走)
2、游戲準備：繩
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：把小朋友與家長相鄰的腳綁在一起，當口哨響起時一起向前方走直到拿到前方的小紅旗才可往回走，哪隊先返回起點處為勝出者。
活動四：
1、游戲名稱：夾球賽
2、游戲準備：小木棒
籃球
3、參加人員：幼兒、爸爸或媽媽
4、游戲玩法：家長從起點雙腿夾球蹦到終點，再和幼兒用兩根小木棒夾球回到起點。用小木棒夾球時不得用小木棒托著球跑。
活動五：
1、游戲名稱：親子心連心
2、游戲準備：卡片
3、參加人員：幼兒、家長
4、游戲玩法：家長與裁判對面站，幼兒站在裁判身后邊，裁判出示卡片，家長用肢體行為描述卡片內容，幼兒猜。
(六)、活動開始
(七)、頒獎
(八)、育兒講座(幼兒教師)
(九)、活動結束。
小班教案 篇2
一、活動背景。
動物是人類的朋友，它與我們的生活息息相關，緊密相連，孩子們特別喜歡。而小班幼兒的思維活動帶有具體形象性，喜歡模仿，對游戲的情節(jié)、角色、動作過程容易發(fā)生興趣�！缎‰u小雞在哪里》是一首深受幼兒喜愛的歌曲。歌詞中小雞和母ji媽媽的對話能激起幼兒情感的共鳴，好像在和自己的媽媽對話一樣。所以在活動過程中我扮演母ji，請幼兒以小雞的身份做游戲。幼兒在歡快而又輕松的氛圍中掌握了知識。
二、過程實錄。
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1、通過對唱游戲活動，感受歌曲的.對答情趣與親情。
2、在游戲中充分展開想象創(chuàng)編歌曲，體驗對唱活動的快樂情趣。
3、在游戲活動中，學會孵小雞（撕貼）的方法。
（二）活動準備：
1、各種小動物的胸飾人手—：一只。（小雞、青蛙、小牛、小狗、小貓等）
2、與幼兒一起創(chuàng)設游戲情景“ji窩”、“草地”、“花園”
3、蛋寶寶（橢圓形黃色蠟光紙）中間用縫紉機踩好小雞的外形。剪好圓形、三角形、ji
4、錄音機：磁帶《小小蛋兒把門開》，比較悠揚的樂曲一段。
�。ㄈ┗顒舆^程：
1、師：“小雞�！薄�
幼：“哎。”。
師：“今天天氣真好，我們到花園去玩，好嗎？”
幼：“好的�！�
教師和幼兒邊唱邊跳進活動室，在花園的籬笆旁坐下。（評析：開始部分讓幼兒以小雞的身份進入角色，比較有效地產生“喚醒”的效果兒的情緒振奮起來，精神集中起來。）
2、在游戲中學唱新歌《小雞小雞在哪里》。
�。�1）學對歌詞。
師：“小雞，我們來做個游戲好嗎？”
幼：“好的。”
師：“小雞小雞在哪里？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里�！�
師：“小雞小雞在哪里？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里。”
�。�2）學唱歌曲。
師：“ji媽媽用好聽的聲音來問，你們會用好聽的聲音來回答嗎？”即用琴伴奏。
師：“小雞小雞在哪里？”
幼：“嘰嘰嘰嘰，在這里�！�
小班教案 篇3
設計意圖：
《過新年》的主題目標是以各種方式參加節(jié)日活動，體會節(jié)日的快樂。所以在系列迎新年活動的基礎上，根據小班幼兒直覺行動的特征，選擇了讓幼兒在“卷爆竹”的活動中嘗試和同伴一起做游戲，體驗新年的快樂。
活動過程：
一、活動目標
1、通過欣賞、感受音樂，初步會唱《卷爆竹》這首歌。
2、根據幼兒的親身體驗，嘗試用舞蹈的動作來表現出《卷爆竹》以及放鞭炮的情景。
3、和同伴一起玩《卷爆竹》的'游戲，體驗過新年的快樂。
二、活動準備
1．各種大小不一的色紙若干
2．教具：大爆竹
3．輔助材料：卷紙筒、飲料瓶、牙膏盒、易拉罐、薯片盒等
4．音樂《卷爆竹》
三、活動過程
�。ㄒ唬┞犅曇舨挛铮て鸷⒆拥呐d趣
師：今天老師給你們請來了一個朋友，可是他不愿意出來，他想先讓你們聽聽他的聲音再猜他是誰。（放爆竹音樂，聽兩遍）
我們寶寶的小耳朵可真靈，都猜出了是爆竹，我們一起把他請出來好不好？
�。◣熡R喊：爆竹爆竹請出來！爆竹爆竹請出來�。�
�。ǘ┠７卤�
重點提問：
1、那爆竹寶寶長什么樣呢？
2、爆竹寶寶會發(fā)出什么樣的聲音？
�。ㄎ覀冇煤寐牭穆曇魜韺W一學，然后引導幼兒把小耳朵堵好。茲，砰——啪）
小結：每當過節(jié)的時候，我們中國有個習慣，喜歡放爆竹、煙花來慶祝我們的節(jié)日！使我們的節(jié)日很熱鬧！很喜慶！不過，放爆竹對我們小朋友來說是有危險的，我們要學會保護自己！就像剛才那樣，我們要堵住耳朵、張開嘴巴，然后離放爆竹的地方遠一些！
�。ㄈ┬蕾p歌曲《卷爆竹》
1、通過提問來幫助幼兒理解歌詞。
師：爆竹放完了，我們自己卷一個好不好？
�。úシ乓魳酚變盒蕾p）
重點提問：
�。�1）、歌曲里是怎么卷爆竹的呀？
（2）、誰能勇敢地上來表演��？
小結：你們的小嘴說得可真好，我們一起按照剛才的方法再來卷幾個！慢慢卷，往里卷，一步一步向前進，爆竹卷的緊又緊，卷呀卷，我們卷成一個大爆竹。
2、根據歌詞內容邊做卷爆竹的動作，邊集體念歌詞幾遍。
3、幼兒再次完整欣賞歌曲。
4、帶領幼兒跟著音樂輕聲地演唱幾遍，并嘗試配上自創(chuàng)的動作。
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播放音樂，幼兒分組進行游戲，體驗過新年的快樂。
延伸活動：
在區(qū)角游戲中開設“卷爆竹”的活動，引導幼兒嘗試在不同的材料輔助下卷爆竹，提高幼兒的實際操作能力。
小班教案 篇4
活動目標：
1．會選擇相同顏色的面團，運用搓、捏的方法制作親親一家人。
2．能自主創(chuàng)意增添五官、手臂。
3．感受一家人親親熱熱在一起的快樂。
活動準備：
每人一份彩色面團，每組一份輔助材料(活動眼睛、嘴巴、吸管等)，每人一塊泥工板，范例，幼兒姓名標牌。
活動過程：
一、導入活動
1．教師朗誦兒歌：親親一家人。(我的家真溫暖，有爸爸，有媽媽，我們是親親一家人。)
2．我的家里有誰?
二、出示范例：親親一家人
1．這一家人有誰?你從哪里看出來的?
2．這可愛的玩偶是用什么材料做出來的'?
3．一家人有什么地方是一樣的?(穿的衣服顏色一樣)什么地方不一樣?(個子高矮不一樣)
三、探索如何制作親親一家人
(一)師幼探索需要的材料
彩色面粉、輔助材料(紙片、活動眼睛、吸管等)。
(二)師幼共同嘗試捏彩色面粉
1．先將面團分成三個大小不一的面團。
2．將面團搓長，并在中間捏出身形。
3．給一家人增添眼睛、嘴巴和手臂。
(三)用兒歌的形式鞏固制作步驟
先把面團分一分，然后搓長捏一捏，添上眼睛和嘴巴，再加兩條小手臂。
(四)介紹入手—份的制作材料
四、幼兒制作
1．教師引導幼兒捏出大小不一的人。
2．鼓勵幼兒創(chuàng)意增添五官、手臂。
3．完成后在自己的作品上插上姓名標牌。
五、評價、欣賞幼兒作品
小班教案 篇5
一、活動設計。
“春節(jié)”是我們中國既傳統又盛大的節(jié)日，每個中國人都為此感到驕傲！小班的孩子第一次離開幼兒園，在家里過了一個快樂的“春節(jié)”�；氐接變簣@后見到老師和同伴，肯定有很多開心或難忘的事情要相互傾訴、交流。根據孩子們返園后的實際表現及情感需要，我預設了此活動。
二、活動目標。
1、引導幼兒回憶新年里發(fā)生的開心事，進一步感知我們中國傳統節(jié)日“春節(jié)”的'熱鬧與快樂。
2、懂得現代生活的美好，熱愛自己身邊的人。
三、活動準備。
課件《新年里的開心事》；幼兒繪畫材料（畫筆、繪畫紙、剪刀、漿糊等）。
四、活動過程。
�。ㄒ唬┬蕾p課件《新年里的開心事》，引出主題。
重點提問：
師：過節(jié)開心嗎？我們都在假期里過了一個愉快的春節(jié)！我們先來看看他們是怎樣過節(jié)的？（幼兒觀看課件，教師在旁邊介紹）
小結：我們中國盛大的傳統節(jié)日“春節(jié)”可真熱鬧！家家戶戶團團圓圓一起吃年夜飯；放煙花、點爆竹；堆雪人、打雪仗；唱歌、跳舞；走親、訪友……新年里的開心事真多！
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重點提問：
1、人們在過年的時候都喜歡做什么事情？
2、在做這些事情的時候，人們的心情是怎樣的？
3、過年時，你最開心的一件事是什么？
小結：我們小朋友在新年里也有很多開心的事情，（如穿新衣、戴新貌、收紅包、買玩具、吃好吃的、玩安全煙花等）。開心的事情能讓我們心情愉快，我們要把開心的事情用畫筆記錄下來，這樣才不會忘記！
�。ㄈ┊嫯嫛靶履昀锏拈_心事”。
1、幼兒看課件來作畫。
2、師根據幼兒繪畫情況進行適當指導。
（四）“過新年”畫展。
把幼兒作品放在“展覽角”展示，供其他幼兒參觀。
小班教案 篇6
活動設計背景
為了培養(yǎng)幼兒動手操作的興趣，能按顏色形狀分類故制定此活動計劃。
活動目標
1、認知目標：有動手操作的興趣。
2、情感目標：感受秋天水果多。
3、技能目標：會按顏色、形狀分類并能說出分類結果。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學重點、難點
會按顏色、形狀分類并能說出分類結果
活動準備
每人發(fā)一套水果圖片（紅蘋果、黃香蕉、黃梨子、橙黃橘子、廣柑、綠色葡萄）。
活動過程
一、開始部分：以秋姑娘送禮物的形式引出活動，激發(fā)興趣。
二、基本部分：
1、發(fā)給幼兒每人一套水果圖片，集體復習認識水果。
2、按照教師的指令按顏色分類。
3、讓幼兒說出分類結果。
三、結束部分：
教師檢查幼兒的.分類結果表揚幼兒。
四、延伸部分：
告訴幼兒回家和爸爸媽媽一起到水果市場認識各種水果。
教學反思
1、幼兒在按形狀分類時有部分幼兒不夠正確教師要引導幼兒分類。
2、在分類過程中要幼兒感受到秋天是水果很多的季節(jié)。
小班教案 篇7
【活動目標】
1、理解兒歌內容，學習按兒歌韻律有節(jié)奏地朗誦兒歌，愿意做個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。
2、學習與教師、同伴合作表演，體驗扮演的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽說話和積極應答。
4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
【活動準備】
動物圖片。
【活動過程】
一、教師出示各種動物圖片，引導幼兒了解兒歌中的角色：
1、出示圖片小鴨、小雞、小狗、小貓，看看誰來了，和動物朋友問個好。
2、幼兒模仿動物的叫聲和動作，提問：它們是怎么叫的.？我們一起來學一學，做一做。
二、教師示范朗誦兒歌，引導幼兒理解兒歌內容：
1、小鴨呷呷呷，小雞嘰嘰嘰，小狗汪汪汪，小貓喵喵喵，它們在說什么呢？讓我們一起來聽兒歌。
2、教師邊表演兒歌內容邊有節(jié)奏地朗誦。
3、提問：小鴨叫我干什么？小雞叫我干什么？小狗叫我干什么？小貓叫我干什么？
4、引導幼兒與同伴互相檢查一下指甲、鼻涕、衣裳、小臉的清潔情況。
三、教師帶領幼兒一起朗誦兒歌：
1、在圖片邊演的提示下，幼兒跟隨教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
2、師幼用對念的方式邊做動作邊朗誦兒歌，教師朗誦前一句，幼兒朗誦后一句。
3、分男孩、女孩朗誦；女孩前一句，男孩后一句。
4、小朋友，你是清潔寶寶嗎？請你們在課后想一想還有哪些是清潔衛(wèi)生的好習慣？
小班教案 篇8
小班數學教案
活動目標：
1在操作中感知4以內的數量，會手口一致地點數并說出總數
2.根據數字卡片�。ǚ牛┪锲�
3.感知等量關系，建立等觀念
活動重點：認識并感知4
活動難點：能準確點數數量為4的.物品
活動準備：數字大卡片1.2.3.4 畫冊 魔 盒 百寶箱
活動過程工：
1 .指導和客人老師打招呼.
2.復習123
由兒歌《小手拍拍》引入.和幼兒談話出,(今天老師給大家?guī)砹宋覀兊娜齻�老朋友。他們是).出示數字寶寶1.、 師伸手指 說1并提問：“1像什么“ 我們教室里什么物品的數量可以用1表示，師啟發(fā)幼兒回答。依次出出 數字大卡片2，3
3.新知
3個數字寶寶又給我們帶來了一位新朋友，它是數字寶寶4 出示卡片跟老師一起數
1.2.3.4 。4個點是數字寶寶4 ，問“4像什么“，那么我們教室里什么物品是4個呢？師啟發(fā)幼兒回答（4條絲瓜，4只小白免）
4 .摸卡取物
小朋友，你們在教室里找到這么多數字，真了不起，讓我們?yōu)樽约汗墓恼瓢桑?/p>
小手拍拍兒歌 引出手指游戲 （一個手指點點點。兩個手指敲敲 ，……五個手指拍拍）再引出 《小手拍拍兒歌》把小手藏起來
老師這兒有兩件寶物，出示摩盒和百寶箱。老師示范從從摩盒取出數字卡片，再從百寶箱里取出寶物。鼓勵幼兒自己動手取卡取寶，并適時地給予表揚。
5.畫冊。 噓！剛才數字寶寶們說累了想坐下了，我們小朋友搬起小椅子坐到他們身邊去吧�。ㄐ∨笥鸦刈唬黄鹦∈峙呐膬焊� 。母親節(jié)到了，皮皮他們說給媽媽準備了節(jié)日禮物。
小班數學教案
皮皮他們真懂禮貌 ，母親節(jié)了，你們想給媽媽準務禮物嗎？走排好隊跟老師一起準備禮物去吧！
小班教案 篇9
活動目標
1、粗淺地感受歌曲的優(yōu)美旋律，會用甜美的聲音歌唱。
2、能根據歌詞內容用自己喜歡的動作進行表演。
3、感知春天的美好，在歌唱活動中萌發(fā)這種美好的情緒。
活動準備
1、課件。
2、曾觀察過春天的景色，教師與學生討論過春天的特征。
活動過程
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律。
�。�1）聽著歌曲歡快的進入活動室。
�。�2）教師：你聽到剛才這首歌的時候覺得怎么樣？
學生：很高興；很舒服；心里暖洋洋的；很快樂。
2、學唱歌曲。
（1）學生傾聽歌曲。
教師：你聽到歌里面唱了什么？
學生：花兒；柳樹；蝴蝶；蜜蜂；小白兔。
�。�2）觀賞課件，根據圖片有節(jié)奏的朗誦歌詞。
（3）學生將歌詞與旋律相匹配，跟著老師輕聲唱。
3、引導學生創(chuàng)編各種形象的動作。
�。�1）教師：春天真美呀！我們一起站起來一邊唱歌，一邊做動作，好嗎？
學生大膽表演，老師觀察。
教師：剛才我發(fā)現**小朋友做的動作真美，請你上來做給大家看看吧！
教師請學生模仿動作，鼓勵更多不同的'表演動作。
�。�2）能夠根據歌詞內容進行完整表演。
4、結束活動。表演給客人老師看一遍。
活動反思
本次活動學生情緒很高，心情愉快，活動中積極主動，感受到了歌曲優(yōu)美、歡快的情緒初步學會了演唱歌曲；但是本次活動的目標多了一個，應該以學唱歌曲為主，創(chuàng)編動作可以放在延伸活動中或者是第二課時。課件也沒有起到應有的作用，如果能夠先由老師清唱，并用動作提示，學生就能很快理解并記住歌詞。
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