中班教案（錦集5篇）
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編幫大家整理的中班教案5篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫各種物體，使幼兒在添畫過程中知道圓能變成各種有趣的東西。
2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種顏色、各種大小的圓。
2、由圓變成的物體范例。
3、一位大班幼兒
活動(dòng)過程：
一．引起興趣
教師：“小朋友，今天我們班里來了一位小客人，（請出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問好）元元特別喜歡圓的東西，請他來說說他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說：我喜歡玩圓圓的皮球，愛照圓圓的鏡子，愛吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)�。�
教師：什么是變圓的.魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？
二．元元表演變圓魔術(shù)
教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋果的呀？（在紅色圓上畫上綠色的葉子就變成蘋果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。
教師：元元，你還會(huì)變什么？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。
元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。
三．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)
�。�1）交代任務(wù)：我們今天也來學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請客人來參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了�，F(xiàn)在請小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。
�。�2）教師巡回指導(dǎo)：
要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。
四．評(píng)價(jià)
鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。
五．延伸活動(dòng)
小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來變魔術(shù)，以后我們請它們都來，變出更多，更美的東西好嗎？
在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫。
中班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用普通話朗誦兒歌，練習(xí)發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。
2、初步了解豌豆、蠶豆從開花到結(jié)成豆莢，加工成豆制食品的.過程，喜歡吃豆類食品。
活動(dòng)重點(diǎn)： 用普通話朗誦兒歌。
活動(dòng)難點(diǎn)：念準(zhǔn)字的讀音。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒用書《豌豆蠶豆》。
2、各類豆制食品。
活動(dòng)過程：
1、品嘗食品導(dǎo)入活動(dòng)：
出示豆制食品供幼兒品嘗：
“你吃過這些食品嗎？味道如何？它是用什么東西加工成的？”
出示豌豆、蠶豆，幫助幼兒小結(jié)：
“這些食品都是由豌豆、蠶豆加工成的�！�
2、欣賞詩歌，理解豌豆、蠶豆從“花豆莢豆米”的過程。
教師有節(jié)奏地朗誦兒歌。
幼兒閱讀圖書《豌豆、蠶豆》，按順序觀察、理解畫面。
引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語句表達(dá)：
“詩歌里的豌豆、蠶豆是怎樣長大的？都能做成哪些食品？”
3、學(xué)念詩歌：
教師和幼兒一起學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
幫助幼兒發(fā)準(zhǔn)“蠶、睡、吃、花兒”等字詞的讀音。（鼓勵(lì)幼兒分句接龍念兒歌。）
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．初步感受、辨別音樂ABA的`結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
2 . 體驗(yàn)與同伴進(jìn)行音樂游戲的快樂。
3 . 借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲《不倒翁與小娃娃》。
4 . 在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
錄音、玩具等。
活動(dòng)過程：
1．引導(dǎo)幼兒分段欣賞欣賞音樂。
聽第一段，誰在跳舞？你怎么知道的？
聽第二段，誰在跳舞？與前一段音樂有什么不一樣？
聽第三段，誰在跳舞？為什么？
完整欣賞，感受音樂ABA的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，說說對整個(gè)樂曲的感受。
2. 展示和分享幼兒分兩組，分別扮演不倒翁和小娃娃。
幼兒合作進(jìn)行游戲。
中班教案 篇4
活動(dòng)重難點(diǎn)：
了解繪畫方法，基本掌握按印和添畫，添畫時(shí)大膽嘗試。
根據(jù)事物形象的特征，再將手指印按壓在白紙上造型的實(shí)際操作。
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能對畫面進(jìn)行簡單的布局，表現(xiàn)一定的故事情節(jié)。
2. 在繪畫過程中大膽想象，積極添畫。
3. 讓幼兒感受手指印畫的樂趣，發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。
4. 引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
5. 培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 幼兒每人一份印泥，
2. 《池塘音樂會(huì)》ppt演示文稿；
3. 教師示范手指印畫步驟、方法視頻。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入。
教師：上周末林老師去郊外玩的時(shí)候，看到了一個(gè)非常美麗的小池塘，于是我走近了小池塘，聽到了很動(dòng)聽的聲音，你們猜猜是怎么回事。幼兒討論，并說出自己的猜想。、
教師：是青蛙在開音樂會(huì)。你們知道青蛙開音樂會(huì)是什么樣的嗎？現(xiàn)在就請小朋友看一看青蛙開音樂回的熱鬧景象。
二、 播放《池塘音樂會(huì)》PPT演示文稿，讓幼兒觀察。
教師提問：
1、是誰在開音樂會(huì)？
2、有誰參加了音樂會(huì)？
3、你看到的青蛙是什么樣子的？
4、你看到的小魚是什么樣子的？
5、你看到的螃蟹是什么樣子的？
三、播放視頻。
教師：我們剛剛看到的小池塘美嗎？小池塘的音樂會(huì)熱鬧嗎？你們想把它們都畫下來嗎？林老師上周末回家的時(shí)候就把我看到的音樂會(huì)給畫下來了，你們想不想知道林老師是怎么畫的？想、
那么現(xiàn)在就請小朋友看一段視頻。
教師播放微課程視頻，演示《池塘音樂會(huì)》的繪畫步驟及方法：
1、先在畫面的中央畫出荷葉和荷花；
2、用手指在適當(dāng)?shù)奈恢冒闯銮嗤�、螃蟹、魚的身體；
3、給青蛙、螃蟹添畫腳和眼睛、嘴巴。給魚添畫眼睛、嘴巴和魚鰭。
四、教師重點(diǎn)講述繪畫的步驟和重點(diǎn)：
1、教師提問，請幼兒回答：螃蟹、魚、青蛙的繪畫步驟及重點(diǎn)。
2、提示幼兒可以給畫面增加哪些內(nèi)容。水草、蝌蚪、烏龜?shù)鹊取?/p>
五、 幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒注意畫面的'整潔，布局的合理。
六、 將幼兒作品拍成視頻，共同欣賞。
比一比誰的畫面最整潔，誰的畫面布局最合理，誰的想象力最豐富
課后反思：
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》強(qiáng)調(diào)幼兒是中心，教育活動(dòng)應(yīng)以幼兒的學(xué)習(xí)、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗(yàn)來進(jìn)行，在活動(dòng)中教師應(yīng)成為孩子的支持者、合作者、引導(dǎo)者。本次活動(dòng)我運(yùn)用了觀察法、提問法、直觀法，講解示范法。
整個(gè)活動(dòng)我遵循幼兒的學(xué)習(xí)規(guī)律和年齡特點(diǎn)，以幼兒為主體，變過去的“要我學(xué)”為現(xiàn)在的“我要學(xué)”。圍繞目標(biāo)，突出重點(diǎn)，克服難點(diǎn)。
在整個(gè)活動(dòng)過程中，我始終堅(jiān)持以幼兒為主體的活動(dòng)原則，幼兒始終在玩中探索，在玩中學(xué)習(xí)，在玩中體驗(yàn)成功的快樂。因此幼兒在活動(dòng)中玩的很主動(dòng)，玩的很開心，確實(shí)有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)展。而且在活動(dòng)中讓每個(gè)幼兒都積極主動(dòng)的參與活動(dòng)，教師盡量以鼓勵(lì)為主，幼兒盡量以體驗(yàn)為主，避免了因個(gè)體差異出現(xiàn)的矛盾和問題，增強(qiáng)了每個(gè)幼兒的自信心，并在活動(dòng)中樂意與同伴交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享。使每個(gè)幼兒的心理都得到了滿足。為他們帶來了探索的成功和喜悅。
中班教案 篇5
中班體育課：跳圈
活動(dòng)目標(biāo)：
1、熟練掌握合攏分開跳。
2、基本掌握單腳跳。
3、積極參與游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈、小兔頭飾、蘿卜卡片、紅綠燈圓圈卡、兩個(gè)簍子。
活動(dòng)過程：
一、準(zhǔn)備活動(dòng)
1.（每個(gè)幼兒將圈套在身上，后面的孩子拉著前面孩子的'圈。）小朋友們，今天天氣真好，讓我們一起聽著音樂開著汽車一起出發(fā)吧�。ㄟM(jìn)場）滴滴滴，到站了！請旅客們一人拿著一個(gè)圈找一個(gè)地方玩一玩。想一想可以怎樣玩。
2.吹哨，收圈嘍。帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈坐下，互相說說剛才你是如何玩圈的。
二、新授跳圈
1.小朋友想出了許多種玩圈的方法，讓我們一起來玩一玩吧！
a.雙腳跳圈。（男女生各一排，每排直線圈9個(gè)，教師示范雙腳跳圈）b.合攏分開跳圈。（男女生各一排，每排單雙圈擺放，教師示范合攏分開跳圈）
2.老師這兒還有一種跳法（師示范單腳跳圈，幼兒分男女兩隊(duì)比賽學(xué)單腳跳圈）
3.游戲：小兔子找蘿卜。（教師擺好游戲規(guī)則：合攏分開合攏分開單腳跳三次，拿到一個(gè)蘿卜回家放到簍子里。）
三、整理運(yùn)動(dòng)
我們找到了這么多蘿卜，讓我們開著小汽車回家分享吧�。ㄗ⒁饧t燈停綠燈行）
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