（優(yōu)秀）中班教案8篇
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，通常會被要求編寫教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的中班教案8篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
【活動目標(biāo)】
1、觀察、理解小熊尋找帽子的有關(guān)情節(jié)，知道幫助別人是一件快樂的事情。
2、能安靜地聽老師講故事，并愿意嘗試說說故事中的有趣對話。
【活動準(zhǔn)備】
PPT課件。
【活動過程】
一、引疑激趣
師：我今天帶來了一樣寶貝看看是什么？（PPT1帽子引導(dǎo)幼兒說說帽子）
師：帽子要來干什么呀？
師：你們猜猜這頂帽子會是哪個小動物的呢？（出示ppt）
小結(jié)：原來是小熊的啊。小熊非常喜歡戴帽子。
二、播放PPT，理解故事內(nèi)容。
師：小熊戴上帽子心里在想什么呀？（PPT2引導(dǎo)幼兒觀察小熊的表情）
過渡：有一天，小熊戴著他最愛的帽子出門去了，可是會發(fā)生什么事情呢？我們一起來看一看。
1、第一幅圖：
�、伲úシ棚L(fēng)聲）聽，這是什么聲音呀？
�、诖箫L(fēng)吹來了，會發(fā)生什么事情？
�、坌⌒艿拿弊哟蹬芰�，你們看小熊的臉，他心里怎么想的呀？誰來學(xué)學(xué)小熊的表情？（幼兒學(xué)做表情）
哎呀，這可是小熊最愛的帽子呀，帽子沒有了，這可怎么辦呀？
過渡：你們都愿意幫助小熊，那我們和小熊一起去找帽子吧！
2、第二幅圖：
�、龠�，是誰在說話？（小青蛙）他剛才是說什么的？那小熊會說什么呀？小青蛙會怎么做呀？
�、诂F(xiàn)在我來當(dāng)小青蛙，你們來當(dāng)小熊，我們來學(xué)學(xué)他們剛才的對話。（第二次互換角色進(jìn)行對話）
3、第三幅圖：
�、僬O，誰來了呀？（小松鼠）
�、谛∷墒髸䦟π⌒苷f些什么呢？小熊又會怎么說呢？
小結(jié)：三個好朋友一起去找帽子了。
4、第四幅圖：
他們走啊走，找啊找，小熊的帽子找到了沒有？那小熊的帽子在哪里？
5、第五幅圖：
�、傩⌒艿拿弊幼兂闪耸裁窗�？那雞媽媽會怎么說呢？
�、谛⌒苷f……？
�、垴R上就要下雨了，小熊沒有了帽子，這可怎么辦呢？你們來想想辦法，什么東西也可以做帽子？
6、第六幅圖：
那到底小熊有沒有帽子，我們一起來看看。
小結(jié)：小青蛙和小松鼠幫助小熊找到了帽子，小熊也要像他們一樣幫助別人，把自己的帽子送給雞寶寶，做雞寶寶溫暖的床。
三、結(jié)合課件，完整欣賞。
師：真是一群喜歡幫助別人的小動物��！原來這件快樂的事藏在這個故事里。我們一起完整地來聽聽這個故事吧！
小結(jié)：小動物們覺得幫助人是一件非�？鞓返腵事情，別人有困難了，我們也要幫助別人。
【活動反思】
本次活動能夠較好地達(dá)到了預(yù)設(shè)目標(biāo)。但是在活動過程中，還存在著一些不足，如：在讓孩子模仿難過的表情時，我對孩子說了句真棒，其實我的原意是指：這個孩子模仿的真棒，但是沒有說完整，造成了歧義；另外，在本次的活動過程中，我發(fā)現(xiàn)我們班孩子的語言能力發(fā)展還可以，但是想象力卻欠缺一點，因此下階段，我將著重加強(qiáng)孩子創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
中班教案 篇2
一、活動目標(biāo)：
1、鍛煉幼兒爬、跳、平衡等能力，掌握協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)幼兒樂于參加體育鍛煉的興趣，并能勇于嘗試各種挑戰(zhàn)。
二、活動準(zhǔn)備：
小口袋人手一只。
三、活動過程：
1、熱身游戲：我說你來做
教師：小朋友們現(xiàn)在我們來玩?zhèn)�我說你來做，準(zhǔn)備好我來說了。
2、教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。
教師：今天周老師帶了許多神奇的小口袋，這些小布袋還會變魔術(shù)呢！我們一起來變一變吧！
3、讓幼兒自己去玩小口袋。
教師：小朋友你想把小口袋變成什么呢？怎么玩呢？
4、幼兒聽口令進(jìn)行游戲
5、玩小口袋變變變的游戲
6、活動小結(jié)：小毛毛蟲集合，進(jìn)行“賽跑比賽”看看誰能先爬到小樹上作繭，最后變成小蝴蝶。
教師：這次我們要比賽了，老師現(xiàn)在是大樹，看看哪只毛毛蟲能最快爬到大樹的身邊。
四、結(jié)束活動：
教師：毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來了。
教學(xué)反思：
活動形式符合幼兒好奇、好動的心理特征。給幼兒提供豐富的`物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美�！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點是好動，對一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時表揚幼兒的點滴進(jìn)步，肯定和鼓勵幼兒的好奇心和探索舉止，樹立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。
中班教案 篇3
【游戲目標(biāo)】
發(fā)展幼兒腿部力量，訓(xùn)練幼兒目測力、準(zhǔn)確性及向指定方向跑能力。
學(xué)習(xí)游戲的玩法及規(guī)則。
在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
【活動準(zhǔn)備】
沙袋若干，與幼兒人數(shù)相同。
【游戲玩法】
將幼兒分成兩組，一半幼兒站在起點線后，把沙袋放在腳前，然后大家一起念兒歌(踢，踢，踢，踢沙袋，比賽看誰踢得遠(yuǎn)!)接著用腳尖邊走邊用力向前踢沙袋，一直踢到終點線，拾起沙袋跑回起點線將沙袋交給下一組幼兒，繼續(xù)做游戲，反復(fù)進(jìn)行。
【游戲規(guī)則】
1、念兒歌時，幼兒才能開始踢沙袋，只用腳踢，不能用手扔。
2、沙袋必須踢過終點線，才能拾起往回跑。
3、可左右腳交替踢。
【教學(xué)反思】
初次接觸沙袋，內(nèi)心充滿了好奇，并且很容易就想出了各種各樣關(guān)于沙袋的玩法，活動中老師沒有干涉他們的活動，給幼兒最大的自由發(fā)揮空間。由于沙袋玩法多樣，孩子們興趣很濃�；顒又幸愿傎惖姆绞酵嫔炒螒颉Ｓ螒蛞�(guī)則中的.競爭意識調(diào)動了幼兒參與游戲的積極性。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。
2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力、合作能力以及平衡能力。
3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。
活動準(zhǔn)備：
1、花帶、呼啦圈、球、二人三足游戲鞋、小高蹺、平衡木等
2、多媒體課件（娃娃走路、老爺爺老奶奶走路、閱兵、秧歌步、圓場步等片段）
3、錄音機(jī)、磁帶（《矮人高人》、《小動物走路》）
活動過程：
1、激發(fā)興趣，導(dǎo)入活動
播放《矮人高人》音樂教師帶領(lǐng)幼兒邊模仿高人、矮人走路邊進(jìn)入活動室。讓我們坐下來休息一下。剛才，我們是怎樣走進(jìn)活動室的？你還想怎樣走？開動腦筋，我們比比誰走的方式最多。
2、幼兒自由創(chuàng)造并練習(xí)多種走法
讓我們一起來分享你的走法吧！坐到老師能看到你的地方。幼兒自由描述自己的走法，可請部分幼兒展示。你們真聰明，能想出這么多走的方法，我也帶來了一些走的方法，我們一起欣賞！
3、多媒體展示多種走法，豐富幼兒感性經(jīng)驗
你最喜歡那種走法，我準(zhǔn)備了音樂，咱們用花帶裝扮一下，走給老師們看。
4、幼兒選擇自己喜歡的'走法進(jìn)行展示
小朋友們的表演真棒！那你們能不能和好朋友一起走？來試一試。那邊還有好多材料，也可以用花帶，你們自由選擇。小朋友一定要注意安全。
5、教師為幼兒提供各種輔助材料，鼓勵幼兒合作行走
你們覺得走地怎么樣？那我們就來擂臺賽吧！選相同材料的小朋友為一組進(jìn)行比試。你們商量好比賽的對手、規(guī)則，我來準(zhǔn)備場地。
6、合作行走"擂臺賽"
根據(jù)幼兒所選擇的輔助材料，引導(dǎo)各組組織幼兒進(jìn)行比賽。為幼兒頒發(fā)優(yōu)秀合作獎?wù)隆，F(xiàn)在讓我們好朋友互相放松一下吧！揉揉肩、輕輕捶捶背、敲敲腿、活動活動腳腕，舒服了嗎？你們聽，走來一群小動物，讓我們和它們一起走吧！
7、結(jié)束活動
播放《小動物走路》音樂，帶領(lǐng)幼兒邊模仿小動物走路邊走出活動室。激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索動物不同的走路方式。
中班教案 篇5
設(shè)計意圖：
家是每個人溫馨的港灣，對于孩子來言，家是他們情感的寄托，溫暖的懷抱。當(dāng)幼兒姍姍來園，幼兒園是他們生命中的第二個家，在這陌生的大環(huán)境里，剛?cè)雸@的孩子或許存在著許多的恐懼。對于中班的孩子來講，幼兒園是他們熟悉又快樂的家，他們在這里成長，歡笑，擁有許多美好的回憶。對于這些回憶，他們想重溫，想用太多的`語言來說出自己對幼兒園這個大家庭的情感，用自己的方式來表達(dá)對幼兒園的愛，從而讓孩子在幼兒園的生活更快樂，更自在，更懂得如何在這個大家庭里學(xué)會互愛！
活動目標(biāo)：
1. 共同回憶幼兒園的生活情景，了解幼兒園中部分成員的工作及其與自己的關(guān)系，萌發(fā)互愛的情感。
2. 觀察照片，圖表，錄象，實物等，選擇信息大膽交流。
活動準(zhǔn)備：
1. 有關(guān)幼兒園生活的圖片
2. 晨檢牌，營養(yǎng)食譜，鏟子等實物，記號筆，白紙，相關(guān)音樂
活動過程：
一． 經(jīng)驗回憶
1. 教師與幼兒共同觀看幼兒在園生活的照片并提問：“照片上記錄了哪些我們的歡樂時光？”，幼兒自由回答。
2. 教師小結(jié)：幼兒園開心的事情真不少，幼兒園里除了王老師和應(yīng)老師，還有誰呢？
二． 重點解讀
1. 解讀值日老師的工作
值日老師每天都在門口歡迎你們，給你們發(fā)牌子，你們知道值日老師為什么要發(fā)牌子嗎？
2. 解讀司機(jī)叔叔的工作
司機(jī)叔叔每天都安全的把小朋友送回家，他還有一份特殊的工作，我們一起來看看。
3. 解讀廚師工作
是誰把豐富的食譜變成香噴噴的菜飯呢？
師幼共同觀看廚房叔叔阿姨工作錄象，并體驗廚房叔叔阿姨工作的辛苦。
三． 拓展話題
1. 幼兒園里有那么多人在為我們辛勤勞動，我們能為他們做點什么呢？我們怎么感謝和關(guān)心他們呢？
提示幼兒選擇自己要感謝的對象用繪畫的方式來表達(dá)對幼兒園工作人員的
中班教案 篇6
【活動設(shè)計背景】
因我班幼兒在日常教學(xué)活動中不夠活躍，個別孩子更是脫離了群體，為了讓幼兒認(rèn)識和接受新鮮事物，培養(yǎng)他們對體育活動的愛好和興趣，讓幼兒多參與各種體育活動，提高身體素質(zhì)。
【活動目標(biāo)】
1、讓孩子體驗玩球的樂趣。
2、讓孩子嘗試對球的`各種玩法。
3、想象創(chuàng)新玩法和鍛煉孩子的協(xié)調(diào)能力和身體素質(zhì)。
【教學(xué)重點、難點】
鍛煉學(xué)生身體協(xié)調(diào)能力。
【活動準(zhǔn)備】
大籮筐一個，氣排球多個，礦泉水瓶多個，小繩
【活動過程】
一、井然有序地帶幼兒到場地。
二、用小繩拴住礦泉水瓶吊離地面，借鑒保齡球玩法。
三、出示道具，討論玩法：
1、小朋友請你們想一想，大家玩過什么球呀？看，今天老師給大家?guī)砹耸裁�？（出示球，并作示范玩法�?/p>
5、老師提出要求：玩的時候要注意安全。
2、一起討論怎樣玩？（先投籮筐，再看誰的球能碰到瓶子，背靠背運球）
3、自由玩法：鼓勵三個或五個小孩在一起玩。（老師參與到孩子當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新玩法要及時給予表揚）
4、老師提出要求：玩的時候要注意安全。活動結(jié)束后負(fù)責(zé)把球擺放整齊。
四、讓孩子把自己的創(chuàng)新玩法與大家一起分享。
五、編一個球操，結(jié)束活動。
活動延伸：
讓孩子回家后跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、哥哥姐姐等一起多參加運動，了解家人都喜歡什么項目的體育運動。
【教學(xué)反思】
本次教學(xué)活動我抓住幼兒自主能動的特點，激發(fā)他們對球類的興趣，從而培養(yǎng)他們對球類等一些列體育運動的愛好。
由于大多數(shù)幼兒都沒有接觸過氣排球，對玩法的創(chuàng)新還有待教師引導(dǎo)。
中班教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能發(fā)現(xiàn)物體簡單的排序規(guī)律，學(xué)習(xí)不同的排序方法。
2、在情境中感知數(shù)學(xué)的規(guī)律美，增強(qiáng)觀察、分析、比較能力。
3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
課件；幾何積木、吸管等操作材料；展示版塊
活動過程：
�。ㄒ唬┯^看PPT1，尋找“ABAB”的規(guī)律。
1。進(jìn)入活動室
“今天森林體育館里要舉行動物運動會，邀請小朋友們?nèi)ギ?dāng)小觀眾，你們愿意嗎？那我們出發(fā)了�！�
2。幼兒入坐
“小朋友們，體育館到了，請找一個座位坐下來吧！”
“運動場布置的真熱鬧，你都看到了什么？這些東西是怎么排隊的？”
3、幼兒觀察并進(jìn)行表述，如運動器械皮球（同色）是按照規(guī)律排列的；氣球是按照“紅的、紫的、紅的、紫的……”彩旗是按照“三角形、長方形、三角形、長方形……”的規(guī)律排隊的等。
小結(jié)：
運動會場地布置的可真漂亮，所有材料都是有規(guī)律的排列的，有按照長短排列的`、有按照大小排列的、還有的按照顏色進(jìn)行排列，這種按照一定規(guī)律排列的方法我們稱為排序。
�。ǘ┯^看PPT2，探索運動員進(jìn)場的各種排隊規(guī)律。
1、運動會要開始了，小動物們個個精神抖擻地進(jìn)入場地了，瞧，首先進(jìn)場的是跑步運動員，它們排著整齊的隊伍有精神地向我們走來。都是什么小動物？（兔 羊 羊 ∣ 兔 羊 羊∣ ）它們是怎么排隊的？如果再來一些小兔小羊，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序？
2、接下來進(jìn)場的是爬樹運動員，它們也微笑著向我們走來。（教師逐組出示：“松鼠 松鼠 猴” “ 松鼠 松鼠 猴 ” 這些小動物是怎么排隊的？如果再來一些松鼠 松鼠 猴，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序？
3、最后進(jìn)場的是舉重運動員，只見它們一個個邁著穩(wěn)健的步伐徐徐向我們走來。（象 熊 河馬 象 熊 河馬 ）這些大力士是怎么排隊的？如果再來一些象 熊 河馬，讓你幫他們接下去排，應(yīng)該是怎么排序？
�。ㄈ┲谱鳘勂罚佻F(xiàn)物體的序列。
1。小朋友們真會觀察，發(fā)現(xiàn)了藏在小動物們隊伍里的規(guī)律。真棒！現(xiàn)在動物運動員們正在緊張的比賽，馬上要到發(fā)獎的時間了，大老虎給我們傳來了一個緊急消息，獎品還沒準(zhǔn)備好，要請我們來幫忙，你們愿意嗎？不過，他有一個要求，要將指定的材料按照一定的規(guī)律進(jìn)行排序來制作獎品，你們可以嗎？
2、引導(dǎo)幼兒在五組操作材料中自選一種材料，自定序列或根據(jù)序列指示制作獎品。如：A、用塑料珠制作項鏈；B、用吸管制作項鏈；
3、請幼兒展示自制的獎品。
孩子們，把你們制作的獎品拿上來展示給大家看看吧，并向大家說說獎品是按照什么順序排列的？
4。孩子們真棒！幫助大老虎解決了大難題，還學(xué)習(xí)了利用不同的材料進(jìn)行排序的方法，其實，在日常生活中只要我們多注意多觀察，還有很多很多的事物都是有規(guī)律的排序的。
�。ㄋ模┌茨信�(guī)律排隊出活動室，結(jié)束活動。
�。ㄎ澹┗顒友由�。
1、在日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中的一些規(guī)律，如排隊時、做動作游戲時進(jìn)行。
2、在結(jié)構(gòu)游戲和美術(shù)活動中遷移經(jīng)驗，自創(chuàng)一些簡單的規(guī)律拼搭物體和裝飾畫面，體驗規(guī)律的美感。
課后反思：
我本來想達(dá)到這樣的目標(biāo)，讓孩子主動發(fā)現(xiàn)ABAB和ABBABB的排序規(guī)律，于是我依據(jù)中班孩子的年齡特點，我設(shè)計了這樣的一個教學(xué)活動，以“小動物召開運動會”為線索，巧妙地滲透各種具有規(guī)律排序的事物，讓孩子在運動會布置的會場和動物排隊進(jìn)場的規(guī)律，讓孩子去發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，達(dá)到教學(xué)活動的目標(biāo)。
進(jìn)行實際的教學(xué)過程時，發(fā)現(xiàn)孩子們對今天的教學(xué)內(nèi)容非常感興趣，這可能利用課件與情境的設(shè)置和層層遞進(jìn)的環(huán)節(jié)有關(guān)系，而且孩子們也發(fā)現(xiàn)了其中的規(guī)律，但在讓孩子操作這個環(huán)節(jié)中也存在著一些不足：
1、“孩子操作”的環(huán)節(jié)，應(yīng)該有一個明確的要求，要根據(jù)項鏈上的規(guī)律繼續(xù)往下穿。
2、老師提供的材料過于單一，都是穿的，可以是貼的等。
我想這節(jié)課的教案是比較完整的，在材料上在加以調(diào)整，活動效果一定會更好。
中班教案 篇8
活動目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道大豆是我們生活中的重要食物。
2、能仔細(xì)聽辨故事并回答問題。
活動準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《老豆豆過生日》，幼兒在區(qū)域活動或親子活動中已體驗過剝毛豆、黃豆發(fā)芽、磨黃豆等活動。
活動重點：根據(jù)故事內(nèi)容，進(jìn)一步了解豆類。
活動難點：分辨各種豆類。
活動過程：
1、出示掛圖，引起幼兒聽故事的興趣：
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察掛圖：
—“這是誰的.家？”
�。�2）交代故事標(biāo)題，請幼兒猜想故事內(nèi)容：
—“誰會來給老豆豆?fàn)敔斶^生日？”
1、教師邊看課件，邊講述故事：
—“有誰來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”
“為什么肥皂、油漆、輪子、帽子······也來為老豆豆?fàn)敔斶^生日？”
2、組織幼兒分析討論，理解故事：
“—你們認(rèn)為小豆豆長大了，能夠做些什么？”
3、請幼兒完整聽賞故事，對故事內(nèi)容提出質(zhì)疑：
—“故事里哪些事情是你以前不知道的？”
“生活中，你還知道哪些食品也是大豆做成的？”
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