籃球教案推薦

　　作為一名人民教師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的籃球教案推薦，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

籃球教案推薦1

　　一、設(shè)計思路

　　本課主要任務(wù)有：1、學(xué)習(xí)行進間運球技術(shù)動作；2、激發(fā)學(xué)生們對籃球和體育鍛煉的興趣；3、通過游戲和小組競賽增加學(xué)生們的鍛煉手段；4、培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和合作精神。因此，結(jié)合《體育與健康》目標要求，針對初中學(xué)生們的身體素質(zhì)和完成動作的能力，本課的學(xué)習(xí)目標設(shè)置為：

　　第1、基本掌握行進間運球的方法，體驗行進間按拍球和控制球的方法，學(xué)會行進間運球技術(shù)。

　　第2、在各種運球練習(xí)中提高動作的協(xié)調(diào)性，發(fā)展速度、靈敏等體能。

　　第3、培養(yǎng)競爭意識和合作精神，增進自主探究的學(xué)習(xí)能力。

　　二、教材特點

　　本次課的教材是初中籃球運動的行進間運球技術(shù)，運球是籃球運動中主要的基本技術(shù)。運球是全隊進攻的基本保障，是籃球教學(xué)重要組成部分，是完成其他各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)。所以要引導(dǎo)學(xué)生們重視學(xué)習(xí)和掌握這一技術(shù)。因此，本課重點解決學(xué)生們低頭運球技術(shù)學(xué)習(xí)的問題。為以后的教學(xué)打好基礎(chǔ)。運球接力和小組競賽主要是為培養(yǎng)動作協(xié)調(diào)性，使學(xué)生們養(yǎng)成良好的合作意識而為終身體育打下良好基礎(chǔ)。

　　本次課的學(xué)習(xí)要點與重難點是：行進間控制球的技術(shù)和能力。要求運球時手腕要放松，向下擠壓動作拍球，而不是抽打動作；運球時應(yīng)該抬頭，時刻觀察場上情況。難點：運球的正確手型和運球姿勢。

　　三、教學(xué)方法

　　因為籃球的教學(xué)技術(shù)含量較高，教起來比較單調(diào)枯燥，所以本次課嘗試在內(nèi)容選擇安排上進行創(chuàng)新，首先側(cè)重于營造能吸引學(xué)生們喜歡籃球的氛圍，安排了學(xué)生們籃球游戲，在比較輕松的活動中導(dǎo)入課，目的在于激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；其次設(shè)計了籃球小組競賽，目的.在于營造輕松氛圍，為學(xué)生們創(chuàng)設(shè)自主練習(xí)的空間；第三是引導(dǎo)學(xué)生們自我總結(jié)技術(shù)進行提升階段，引導(dǎo)學(xué)生們結(jié)合問題進行思考（如"為什么我的運球被別人搶斷？運球動作要領(lǐng)有那些？等問題），這個環(huán)節(jié)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生們的探究能力。

　　第1、學(xué)生們學(xué)法及場地器材的分析。學(xué)生們學(xué)習(xí)方法主要以模仿學(xué)習(xí)、觀察法、合作練習(xí)以及探究學(xué)習(xí)法為主。學(xué)生們對籃球運動的興趣高，有一部分學(xué)生們基礎(chǔ)較好，為避免學(xué)生們對運球練習(xí)產(chǎn)生枯燥感。要求學(xué)生們帶問題練習(xí)，在練習(xí)中找問題。鼓勵學(xué)生們主動嘗試其他難度動作。

　　第2、教學(xué)的主要方法。在教學(xué)過程中，應(yīng)針對課的學(xué)習(xí)目標和學(xué)生們的實際，遵循"從學(xué)生們的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動的課堂"的教學(xué)理念，主要采用以下幾種教學(xué)方法：

　�。�1）示范講解法。學(xué)生們在看圖練習(xí)的過程中有了對跳繩運動新的體會，對于練習(xí)過程中需要注意把握的事項已經(jīng)有了初步的認識。因此在教學(xué)中試著讓學(xué)生們自己來說說各種跳法的要領(lǐng)，引導(dǎo)學(xué)生們進行分析、評價，然后教師進行歸納總結(jié)。這種教學(xué)方法對幫助學(xué)生們建立較好的正確動作概念有好處，同時也凸顯了學(xué)生們的主體地位。

　�。�2）激趣教學(xué)法。興趣是最好的教師。在課的導(dǎo)入階段中首先向?qū)W生們展示了現(xiàn)在學(xué)生們最感興趣、最熟悉的NBA、CBA的籃球明星，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，而且也讓學(xué)生們明白成為籃球明星的夢想需要通過艱苦努力才能實現(xiàn)的。其次引入了籃球操的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生們?nèi)ジ惺芑@球給他們帶來的歡樂，通過籃球準備活動讓學(xué)生們感受這節(jié)課的與眾不同。使用這樣的教學(xué)方法目的在于能集中學(xué)生們的注意力；營造良好寬松的課堂氛圍。

　�。�3）游戲教學(xué)法。在本課的教材運球的學(xué)習(xí)中使用"游戲教學(xué)法"——即"運球接力"、"籃球競賽"。游戲的內(nèi)容就是本次課重要學(xué)習(xí)內(nèi)容——運球。此教學(xué)方法運用的目的是：讓學(xué)生們在游戲中體驗運球的要領(lǐng)。

　　（4）自主學(xué)練法。本次課想借助形象直觀的活動來提高學(xué)生們對籃球的認識，幫助學(xué)生們完成課堂的練習(xí)。活動上介紹了多種運球練習(xí)，在教學(xué)中安排了學(xué)生們練習(xí)環(huán)節(jié)。教師注意觀察學(xué)生們練習(xí)過程，及時地給于幫助，有意邀請部分學(xué)生們們上前亮相。這種教學(xué)方法能給學(xué)生們自主活動和相象的空間；為學(xué)生們創(chuàng)建展示風(fēng)采的平臺；這有利于學(xué)生們的自主學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

　�。�5）合作學(xué)習(xí)法。準備在運球活動的拓展練習(xí)中運用團隊（合作）教學(xué)法。設(shè)計了小組合作學(xué)習(xí)運球技術(shù)動作和游戲。這種教學(xué)方法有一個突出的特點：能幫助學(xué)生們形成強烈的集體意識。通過組織小團隊練習(xí)或分組比賽，一方面可互相促進技能的提高；一方面提高課堂教學(xué)的運動密度；一方面能促進學(xué)生們合作精神的培養(yǎng)。

　　四、課堂程序

　�。ㄒ唬�、開始部分（約7分鐘）

　　第1、集合整隊——集合隊伍，檢查人數(shù)，整理服裝，進行課堂常規(guī)教育。

　　第2、準備活動。

　　（二）、基本部分（約29分鐘）

　　第1、激趣導(dǎo)入階段——出示掛圖。

　　第2、運球接力游戲。（約10分鐘）

　�、�、運球接力游戲競賽

　�、�、發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生們來當(dāng)"小老師"說說籃球運球的技術(shù)動作要領(lǐng)（一是抬頭，二是手心不觸球，三是以肩關(guān)節(jié)為軸。）

　�、恰⒒氐奖荣�

　�、�、小結(jié)，教師點評。

　　3、分組競賽游戲——進行競賽游戲安排；結(jié)合教學(xué)要求進行點評。（約15分鐘）

　　⑴、分組競賽游戲

　�、�、教學(xué)比賽數(shù)分鐘后停止比賽，組織學(xué)生們尋找比賽不能順利進行的原因。然后，教師告訴學(xué)生們不能自如地運球，即失去了在籃球場上一半的自由，以強調(diào)籃球運球技術(shù)之重要。并簡單講述運球規(guī)則和正確的方法，強調(diào)運球時手心不觸球。

　�、�、示范運球，學(xué)生們模仿。

　　⑷、回到比賽。

　�、�、教師巡回指導(dǎo)。啟發(fā)指導(dǎo)練習(xí)階段——教師關(guān)注學(xué)生們練習(xí)過程，引導(dǎo)學(xué)生們來當(dāng)"小老師"說說籃球運球的技術(shù)動作要領(lǐng)（一是抬頭，二是手心不觸球，三是以肩關(guān)節(jié)為軸。）；教師適時進行評價、歸納、總結(jié)。

　�。ㄈ�）、結(jié)束部分（約4分鐘）

　　第1、結(jié)束階段——帶領(lǐng)學(xué)生們進行放松練習(xí)（播放輕音樂）

　　第2、課堂總結(jié)

　　第3、整理回收器材

　　第4、師生道別

　　本次課我之所以選擇這樣教材內(nèi)容、教法及設(shè)計程序，主要來自教學(xué)中的體會。有不少學(xué)生們對籃球的興趣濃厚，但是他們往往不愿在球性及基本功上下功夫，最好一到球場馬上比賽或投籃練習(xí)。忽視籃球基本功的學(xué)習(xí)，學(xué)生們就學(xué)得不扎實，技術(shù)提高慢、不規(guī)范。平時的自我鍛煉手段少，內(nèi)容單一。另外也想嘗試在教學(xué)營造一個相對更自由寬松的環(huán)境；希望能通過讓學(xué)生們自主練習(xí)及分組競賽游戲來提高學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的能力和相關(guān)運動技能。

籃球教案推薦2

　　一、學(xué)生情況分析

　　康城籃球?qū)W校比較活躍，群眾活動的熱情高于其他體育項目。受環(huán)境的影響，初中學(xué)生對于籃球運動也表現(xiàn)出高漲的學(xué)習(xí)熱情；但是初中學(xué)生身體發(fā)育尚未成熟，學(xué)習(xí)的情緒較不穩(wěn)定，對籃球知識的了解比較少，運動技術(shù)水平相對較差，很容易就形成一些錯誤的動作。及時對學(xué)生進行正確的指導(dǎo)，不僅可以發(fā)展學(xué)生的身體機能，而且可以提高學(xué)生的身體素質(zhì)；同時，也為高技能運動員的訓(xùn)練打下了良好的基礎(chǔ)。

　　我相信通過這門課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生會有不同程度的提高。

　　二、指導(dǎo)思想

　　本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以學(xué)生為主體、充分發(fā)揮學(xué)生的自主、自練能力，旨在增強學(xué)生的體育意識、培養(yǎng)學(xué)生的社會適應(yīng)能力。按照素質(zhì)教育的要求，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，增強體質(zhì)，促進身心發(fā)展。本課以籃球為主教材，結(jié)合初中學(xué)生對運動比賽所表現(xiàn)的濃厚興趣，通過把籃球運動的基礎(chǔ)技術(shù)充分結(jié)合到教學(xué)比賽當(dāng)中，營造活躍、有序的教學(xué)氛圍，達到充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生之間的競爭意識和團結(jié)互助的崇高精神，從而建立學(xué)生間和諧的人際關(guān)系。

　　要突出學(xué)生的主體性和教師的主導(dǎo)作用，才能達到最佳的`教學(xué)效果。

　　三、教學(xué)目標

　　本課程以新課程標準第四級社會適應(yīng)領(lǐng)域為基礎(chǔ)。

　　1了解目標：通過練習(xí)，加強行進中的低手上籃動作，提高學(xué)生的跳躍能力、奔跑速度、敏捷性等身體素質(zhì)。

　　2技能目標：通過學(xué)習(xí)，每個學(xué)生都能在不同程度上提高技術(shù)動作。

　　3情感目標：通過學(xué)習(xí)和教學(xué)競賽，加強人際溝通，正確處理人際關(guān)系，培養(yǎng)競爭意識和團隊精神。

　　四、教材選擇：

　　1、傳接球

　　2、運球

　　3、投籃

　　五、教學(xué)分析：

　　1、本節(jié)課把籃球作為鍛煉身體的一種手段，通過反復(fù)練習(xí)，發(fā)展學(xué)生的籃球運動能力和身體素質(zhì)，在實踐中加強相關(guān)知識的傳授，使學(xué)生自主的掌握動作和練習(xí)方法，能夠在比賽練習(xí)中自主地鍛煉、展現(xiàn)出籃球運動中良好的體育道德和團隊合作精神，從中獲得樂趣和成功感。

　　2根據(jù)籃球基本技術(shù)的連貫性。在教學(xué)中，應(yīng)允許學(xué)生自行安排，選擇適合自己水平的運動水平。

　　掌握基本知識、基本技術(shù)，發(fā)展身體素質(zhì)，提高身體素質(zhì)。培養(yǎng)勇敢、頑強、主動、團結(jié)、協(xié)作的優(yōu)秀品質(zhì)。

　　六、教學(xué)法：

　　該課主要采用直觀演示等完整分解的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的運動技能和身體條件，因材施教。它能激發(fā)學(xué)生的主動性、積極性和學(xué)***風(fēng)格。在選項練習(xí)的過程中進行點撥指導(dǎo)，讓學(xué)生在本節(jié)課中充分利用上課的時間和空間，加強一項球類的技戰(zhàn)術(shù)，加強學(xué)生的自主培養(yǎng)和自我鍛煉。

　　以共同促進和發(fā)展的形式完成課程。

　　七、運動量預(yù)計

　　練習(xí)密度：55％－65％

　　平均心率：125—137次/min

　　心率指數(shù)：1。59－1。68

　　20xx年9月11日

籃球教案推薦3

　　一、說教材：

　　教材內(nèi)容為籃球（復(fù)習(xí)原地運球，學(xué)習(xí)直線運球）和接力跑游戲，均選自省編中學(xué)《體育與保健》教材第一冊內(nèi)容。球類是學(xué)生們喜愛的運動項目，它具有良好的綜合健身作用，能夠培養(yǎng)學(xué)生們團結(jié)、協(xié)作、積極進取和拼搏精神。中學(xué)籃球教材由基本技術(shù)、簡單戰(zhàn)術(shù)和教學(xué)比賽三部分組成，基本技術(shù)在整個教學(xué)內(nèi)容中比重較大。初中階段重點是學(xué)習(xí)各種基本動作，尤其是在初一教材里基本技術(shù)動作所占的比重最為主要。選擇直線運球技術(shù)作教材，是根據(jù)初一學(xué)生們的生理、心理特點和認知、技能水平情況。因此，將本課直線運球的重點確定為運球時的按拍部位，難點為控制球。初中的接力跑教材分迎面接力跑，圓圈接力跑和接力區(qū)交接棒的接力跑，本課利用籃球和呼拉圈在籃球場地中進行接力跑，進一步增加接力跑的知識性和趣味性。接力跑游戲的重點定為提高學(xué)生們的快速跑能力和靈敏素質(zhì)等。根據(jù)以上認識特制定以下三方面的教學(xué)目標：

　　1、認知目標：1）了解本課的練習(xí)方法，明確籃球原地運球、直線運球的技術(shù)原理及作用，能正確區(qū)分原地運球和直線運球的不同之處。認識籃球運動的目的是全面發(fā)展身體素質(zhì)、增進健康。2）90%以上的學(xué)生們明確本課目標。

　　2、技能目標：1）通過本課學(xué)習(xí)，使85%以上的學(xué)生們正確掌握原地運球技術(shù)，75%以上的.學(xué)生們在一定速度中能正確運用直線運球技術(shù)，提高手對球的控制支配能力。2）發(fā)展學(xué)生們的靈敏、速度素質(zhì)，提高協(xié)調(diào)性及快速反應(yīng)能力。

　　3、情感目標：1）培養(yǎng)學(xué)生們積極進取、頑強拼搏、力爭勝利的競爭意識及團結(jié)協(xié)作、吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì)，強化學(xué)生們的愛情感，提高想象、交往能力，發(fā)展學(xué)生們個性和心理素質(zhì)。2）95%以上的學(xué)生們對情感目標的接受。

　　二、說教學(xué)程序：

　　在課的結(jié)構(gòu)上，從"身心協(xié)同"的基礎(chǔ)觀點出發(fā)，依據(jù)初一學(xué)生們的身心特點，采用"收心熱身、愉悅心身———育心強體、磁智促技———穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身"的三段結(jié)構(gòu)。

　　1、在收心熱身、愉悅心身階段，用我國男籃健兒在奧運會上的優(yōu)異表現(xiàn)引入教學(xué)主題，通過開口螺旋形跑，活躍氣氛，集中學(xué)生們的注意力，緊接著成閉口螺旋形跑至站位做球性練習(xí)，通過球性練習(xí)能使有關(guān)肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶得到充分的活動，而且與要學(xué)的技術(shù)動作有機結(jié)合。因?qū)W生們水平各異，最后一個球性練習(xí)為自由創(chuàng)想展示練習(xí)，給學(xué)生們自我展示的機會，從而調(diào)動學(xué)生們的創(chuàng)造性思維和學(xué)習(xí)的主動性。這部分用時為9分鐘。

　　2、第二階段，首先，運用各種變化的原地運球練習(xí)，改進提高原地運球技術(shù)動作及控制球的能力，在運球中要求學(xué)生們養(yǎng)成觀察前方的良好習(xí)慣，重點強調(diào)正確的身體姿勢和腳部動作，為主教材教學(xué)做鋪墊。在學(xué)生們情緒已活躍的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新教材，進入直線運球教學(xué)，我用啟發(fā)性的語言和直觀對比，使學(xué)生們能較清楚地認識到"球的反彈角度與手按拍有直接關(guān)系"等道理，并運用不同信號手段組織學(xué)生們進行直線運球練習(xí)，然后安排學(xué)生們進行直線運球追逐，使教學(xué)步驟由淺入深、由易到難、分層遞進、對比探索、激發(fā)興趣達到初步掌握技術(shù)動作的目標。練習(xí)中我突出要求學(xué)生們相互觀察、相互糾錯、共同提高，充分體現(xiàn)和諧互助的精神。在這階段中，我還注重在練習(xí)隊形圖形上進行變化，一方面充分利用籃球場原有的線路，另一方面克服重復(fù)練習(xí)帶來的枯燥感。這部分用時20分鐘。

　　在接力跑游戲的按排上我設(shè)計了一組以支持北京申辦奧運會的為主題、益智健體的接力游戲。在場地的布置上，我用奧運會五環(huán)營造團結(jié)友誼、積極進取、奮發(fā)向上的氛圍，運用游戲競賽法，激發(fā)學(xué)生們練習(xí)的積極性，并在每一次競賽間隙都設(shè)計一些有關(guān)奧運會的知識的問題讓負隊學(xué)生們回答，一方面以激發(fā)學(xué)生們的愛國主義情感，另一方面給負隊一次充分發(fā)揮集體的智慧獲取勝利和成功的機會，在教學(xué)中充分體現(xiàn)出啟迪心智、發(fā)展思維、強身健體、體驗成功的現(xiàn)代體育教學(xué)觀念。這部分用時12分鐘。

　　3、第三階段，圍著五環(huán)放松，后運用"笑與不笑"游戲，以達到穩(wěn)定情緒、恢復(fù)心身的目的。最后進行小結(jié)，對本課的練習(xí)效果進行講評，對學(xué)生們的成績給于肯定和表揚，提出今后注意事項，從而結(jié)束本課教學(xué)。

　　三、說教學(xué)特色：

　　1、本課以"愉快教學(xué)法、成功教學(xué)法"作為指導(dǎo)思想，以發(fā)揮學(xué)生們的認識能力為核心，以培養(yǎng)學(xué)生們的基本活動能力為目的，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，突出學(xué)生們的主體地位，始終在師生的共同活動中愉快、輕松、活潑地進行教學(xué)，力求體現(xiàn)"大容量、高密度"的教學(xué)特色，以達到最優(yōu)化的教學(xué)效果。

　　2、整堂課始終在一個籃球場地中進行，布置簡單清楚，器材實用，富有喻意，堅持"一場多用、一線多用、一材多用的指導(dǎo)思想。

　　四、課的預(yù)計：

　　本課平均心率預(yù)計：130——135次/分；最高心率為：170次/分；出現(xiàn)在約三十八分鐘時，即接力跑教材時；估計練習(xí)密度為40——45%左右。

籃球教案推薦4

　　教學(xué)內(nèi)容

　　籃球：復(fù)習(xí)運球；學(xué)習(xí)雙手胸前接球。

　　教學(xué)目標

　　認知：學(xué)生能領(lǐng)捂籃球運球的動作要點。知道雙手胸前接球的做法，知道什么是“二次運球”違例。

　　技能：80%以上學(xué)生基本掌握籃球的雙手胸前接球姿勢動作，95%以上的'學(xué)生能正確進行低運球。

　　情感：學(xué)生能正確地評價自己，學(xué)習(xí)情緒飽滿，注意觀察，識別正誤，有強烈的個人責(zé)任心和集體榮譽感。積極參與競爭，遵守規(guī)則。

　　負荷：平均心率：120~130次/分；最高心率：170~180次/分；練習(xí)密度：40%左右。

　　教學(xué)程序

　　教 師 活 動

　　學(xué) 生 活 動

　　執(zhí) 行 情 況

　　常規(guī)

　　1、 指定集合地點，檢查著裝，接受學(xué)生體委報告。

　　2、 宣布本課內(nèi)容和教學(xué)目標。

　　1、 按指定地點集合整隊，體委發(fā)令、檢查出勤人數(shù)，向教師報告。

　　2、 注意聽講，記住學(xué)習(xí)目標，自我分組定位

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