小班音樂(lè)教案：三只羊

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。教案應(yīng)該怎么寫呢？以下是小編整理的小班音樂(lè)教案：三只羊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小班音樂(lè)教案：三只羊1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受樂(lè)曲快慢不同的節(jié)奏，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的不同。

　　2、在活動(dòng)中感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅，有成功感。

　　3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　5、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、小羊、大羊、老羊的圖片，大灰狼的頭飾。

　　2、相關(guān)音樂(lè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、完整欣賞音樂(lè)

　　1、講述故事，回憶故事情節(jié)．

　　2、完整欣賞音樂(lè)：提問(wèn)：故事里還藏了好聽(tīng)的音樂(lè)，聽(tīng)一聽(tīng)，音樂(lè)有幾段？說(shuō)了一件什么事情。

　　二、分段欣賞音樂(lè)，用動(dòng)作表現(xiàn)三段音樂(lè)的不同：

　　1、邊放音樂(lè)邊出示圖片：聽(tīng)一聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了（小羊），它是怎樣走路的？（幼兒自由表現(xiàn)后集體練習(xí)）

　　2、用同樣的方法學(xué)羊爸爸、羊爺爺走路。

　　3、完整表演：山坡上有很多青草，我們跟著三只羊一起去吃草吧！聽(tīng)，誰(shuí)先上山，我們就跟著它一起上山。（不斷變換音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒用不同的身體動(dòng)作表現(xiàn)。）

　　三、感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

　　1、你們吃草吃得開(kāi)心嗎？草的味道怎么樣？一起做做高興的樣子。

　　2、播放恐怖音樂(lè)一位小朋友扮演大灰狼出場(chǎng)：誰(shuí)來(lái)了？小羊心里怎樣？

　　3、小羊、大羊、老羊們不要害怕，我們一起想辦法對(duì)付它。想想怎樣才能打敗大灰狼？

　　4、教師與幼兒一起做頂、踢、撞的動(dòng)作。

　　5、總結(jié)：你們真能干，想了這么多的好辦法，如果再遇上大灰狼，我們就團(tuán)結(jié)起來(lái)用剛才想的辦法對(duì)付它。

　　四、完整表演后結(jié)束：

　　1、師：現(xiàn)在我們繼續(xù)吃草吧！

　　2、時(shí)間不早了，我們一起下山吧�。ㄓ變哼吢�(tīng)音樂(lè)完整地表演一遍)

　　附故事：

　　在一座山下，有三只羊。一只是大羊，一只是中羊，還有一只是小羊。他們上山去吃青草。

　　山上有一個(gè)山洞，洞里躲著一只大灰狼。有一天，小羊上山去吃草，他“的篤”“的.篤”地走上山，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)小羊的腳步聲，就在山洞里問(wèn)：“誰(shuí)呀？”小羊說(shuō)：“我是小羊�！贝蠡依菃�(wèn)：“你來(lái)干什么？”小羊說(shuō)：“上山來(lái)吃草�！贝蠡依菒汉莺莸恼f(shuō)：“我要吃掉你！”小羊聽(tīng)了很害怕，就趕快往山下逃。

　　中羊也上山吃草，他“踢托”“踢托”走上山，大灰狼聽(tīng)見(jiàn)了中羊的腳步聲，就問(wèn)：“誰(shuí)呀？”中羊說(shuō)：“我是中羊�！贝蠡依菃�(wèn)：“你來(lái)干什么？”中羊說(shuō)：“上山來(lái)吃草�！贝蠡依菒汉莺莸恼f(shuō)“我要吃掉你！”中羊聽(tīng)了很害怕，也趕快往上下逃。

　　小羊和中羊在山腳下碰見(jiàn)了大羊，告訴大羊說(shuō)：“你不能上山去吃草了，山上有一個(gè)山洞，洞里有一只大灰狼，他要吃掉我們�！贝笱蛘f(shuō)：“別害怕，我們一起上山去，要是碰見(jiàn)大灰狼，小羊可以用頭撞，中羊和我一起用角頂，讓大灰狼滾下山去，摔死它！”小羊和中羊聽(tīng)了，都說(shuō)：“好！”三只羊就一起上山，大羊“笛度，笛度”的走在最前面，中羊“踢托，踢托”的走在后面，小羊“的篤，的篤”的走在最后面。大灰狼聽(tīng)見(jiàn)三只羊的腳步聲問(wèn)：“誰(shuí)呀？”三只羊說(shuō)：“我是大羊。”“我是中羊�！薄拔沂切⊙��！贝蠡依菃�(wèn)：“你們來(lái)干什么？”三只羊一起說(shuō)：“我們來(lái)吃草。”大灰狼惡狠狠的說(shuō)：“我要吃掉你們！”說(shuō)著就從洞里竄出來(lái)，向三只羊撲去。三只羊一起對(duì)付大灰狼，小羊用頭撞，中羊和大羊用角頂，他們一起把大灰狼撞倒了，大灰狼滾下山去摔死了。

　　從那以后，三只羊就可以高高興興的在山上吃青草了。

　　活動(dòng)反思：

　　幼兒在本次活動(dòng)中表現(xiàn)的很積極、主動(dòng)。不僅學(xué)會(huì)了比較大小，還理解了團(tuán)結(jié)就是力量，知道到人與人之間要團(tuán)結(jié)互助。

小班音樂(lè)教案：三只羊2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能分辨樂(lè)曲的快慢，會(huì)用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的節(jié)奏。

　　2、學(xué)習(xí)用表情、動(dòng)作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢的神態(tài)，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、請(qǐng)一名教師扮演大灰狼

　　2、小羊、大羊、老羊三個(gè)造型

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

　　師：今天，老師請(qǐng)來(lái)了幾位客人和我們一起做游戲，它們是誰(shuí)呀？（出示小羊、大羊、老羊造型）

　　師：看，它們正向我們走來(lái)了

　　師：這段音樂(lè)哪一段快？哪一段慢？哪一段不快、不慢？

　　2、分辨樂(lè)曲節(jié)奏，用不同的動(dòng)作表現(xiàn)小羊、大羊、老羊走路的節(jié)奏。

　　3、幼兒完整聽(tīng)音樂(lè)分別表現(xiàn)三只羊不同的走路節(jié)奏。

　　4、學(xué)習(xí)用表情動(dòng)作表現(xiàn)高興、害怕、勇敢，感受戰(zhàn)勝大灰狼的喜悅。

　　5、幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整的'表演一遍。

　　教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作并用語(yǔ)言提示。

　　最后，戰(zhàn)勝了大灰狼（歡呼起來(lái)）“我們勝利了！”

　　6、結(jié)束：

　　師：時(shí)間不早了，我們一起下山吧。

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)，我都采用了游戲的形式，真正做到了讓孩子們?cè)凇巴嬷袑W(xué)”。每個(gè)游戲都符合我班孩子的年齡特點(diǎn)，孩子們積極地參與游戲，樂(lè)在其中，與我配合的十分默契，我每提問(wèn)一個(gè)問(wèn)題，孩子們都會(huì)積極回答，個(gè)別孩子的答案很獨(dú)特，顯示出其豐富的想象力。我相信，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子們是在愉快地、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，他們確實(shí)成為活動(dòng)的主體，而我作為教師也起到了引導(dǎo)的作用。

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