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新人教版六年級數(shù)學<分數(shù)連乘應用題>教案
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的新人教版六年級數(shù)學<分數(shù)連乘應用題>教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教學目標：
1．使學生理解和掌握分數(shù)乘法應用題的數(shù)量關系，學會解答連續(xù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的乘法應用題及其計算方法。
2．讓學生在“用數(shù)學”活動中，學會收集、選擇和加工信息，培養(yǎng)學生分析和解決實際問題的能力。
3．進一步讓學生體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，在共同探討中培養(yǎng)合作意識。
教學重點：
掌握求一個數(shù)的幾分之幾是多少的兩步應用題的解題思路和計算方法。
教學難點：
理解應用題中單位“1”和問題的關系。
教學過程：
一、鋪墊復習，揭示新課
結(jié)合下列條件，找出單位“1”，說說數(shù)量關系式，然后解決問題。（只列式不計算）
課件逐一出現(xiàn)：
(1)一本書已經(jīng)看了2/3。
（2）籃球只數(shù)的1/4和足球相等。
�。�3）鴨的重量是雞的8/5倍。
學生按要求回答。師：會用線段圖表示題中的已知條件和問題嗎？試試看。
二、新授：
1．教學例4
鵝的孵化期是30天，雞的孵化期相當于鵝的十分之七，鴿子的孵化期相當于雞的二十一分之十六，鴿子的孵化期是多少天？
師：現(xiàn)在看著問題，求“，鴿子的孵化期是多少天？”可以怎樣去思考？（小組討論一下）
學生回答（引導學生用分析法和綜合法來思考）（可以從條件想，用據(jù)雞的孵化期相當于鵝的十分之七，把鵝的孵化期是30天看做單位1，孵化期30天×7/10=雞的孵化期；再根據(jù)鴿子的孵化期相當于雞的二十一分之十六，把雞的孵化期，看作單位1，用雞的孵化期×16/21=鴿子的孵化期。）（還可以從問題來思考教師帶領學生思考）
師：下面我們一起來試著做一下。
學生做，教師巡視。
板書出示學生做的分步列式，帶過。問：能列出綜合算式嗎？怎么列式？
教師隨著學生的回答把綜合算式寫在黑板上。問：這個算式和我們前面學的分數(shù)乘法有什么不同？（前面學的是一步計算，兩個數(shù)相乘，分數(shù)乘整數(shù)或分數(shù)乘分數(shù)，現(xiàn)在這個算式是三個數(shù)在相乘）
2．揭題。教師：這就是我們這節(jié)課要學習的分數(shù)連乘。（板書課題：分數(shù)連乘）連乘你們會做嗎？請一位同學上黑板做，其余在下面試試看。
學生做完后，請板演學生說說是怎么進行計算的。其實就是怎么進行約分的？
教師：書上是怎么進行分數(shù)連乘運算的？計算時要注意些什么？（先約分再計算。在過程當中分子和分母全部約完，再計算。）
教師小結(jié)：計算分數(shù)連乘時，要先約分，再把約分的結(jié)果相乘。這樣比較簡便，也不容易出錯。
三、運用知識，解決問題
1．練習三：11頁1題橫三個
師：下面你們能用剛才學到的計算方法來試著做幾道題嗎？
學生獨立計算，重點第二題中的12是作分子呢還是作分母？為什么？
2．改錯
四、課堂小結(jié)：分數(shù)乘法應用題有什么特點？解答分數(shù)乘法應用題的關鍵是什么？解答時要注意什么？
五、作業(yè)：P12 4、5、6
例4、
板書設計：分數(shù)連乘
30×7/10=21
21×16/21=16(天)
30×7/10 ×16/21
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