《有趣的石頭》教案

　　作為一位杰出的老師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。來(lái)參考自己需要的教案吧！下面是小編為大家收集的《有趣的石頭》教案，歡迎大家分享。

　　活動(dòng)時(shí)間：

　　活動(dòng)名稱：科學(xué)領(lǐng)域

　　活動(dòng)內(nèi)容：《有趣的石頭》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道石頭是多種多樣的，石頭在人們的生活中有著廣泛的運(yùn)用。

　　2.能在感知石頭各種特征的基礎(chǔ)上，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3.能有序地對(duì)石頭的特征進(jìn)行觀察。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1. 師幼共同收集各種形狀、色彩、花紋的石頭，布置成“我收集的石頭”展覽。

　　2.棉花、木頭、綠豆等物品若干，與石頭共同放入1個(gè)百寶箱中。

　　3.教學(xué)掛圖、幼兒操作材料：《有趣的石頭》。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、開始部分

　　1.以游戲“摸石頭”導(dǎo)入活動(dòng)。

　　教師：這里有一個(gè)百寶箱，請(qǐng)你從里面摸出一塊石頭來(lái)。

　　教師：你摸對(duì)了嗎？你怎么知道它就是石頭的呢？

　　二、基本部分

　　2.感知石頭的主要特征。

　　教師將幼兒帶入已布置好的石頭展覽旁，感受石頭的多樣性。

　　教師：這是小朋友和老師共同收集來(lái)的各種石頭，石頭是什么樣子的？我們仔細(xì)看一看，拿在手里摸一摸、掂一掂，還可以滾一滾、敲一敲。

　　教師引導(dǎo)幼兒采用摸、看、滾、掂等方法，從顏色、形狀等方面來(lái)感知石頭的主要特征，并鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言進(jìn)行描述。

　　教師：看過(guò)石頭后你發(fā)現(xiàn)了什么？石頭到底是什么樣的？

　　師幼共同小結(jié)：石頭的顏色有灰色的、白色的、紅色的。石頭的形狀有的是尖的，有的是圓的。鵝卵石是橢球形的，很硬、有點(diǎn)重。

　　教師：你喜歡哪一塊石頭？它像什么？能找出另一塊和你的這塊一樣的石頭嗎？(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)每一塊石頭都是不一樣的)

　　三、結(jié)束部分

　　3.引導(dǎo)幼兒討論石頭的用途。

　　教師：除了這些石頭，你還在哪里見到過(guò)石頭？(馬路上、公園里、山上、河邊等到處都會(huì)有石頭)

　　教師：石頭有什么用途？(蓋房子、修馬路、鋪鐵路、做成石雕供人們欣賞等)教師出示教學(xué)掛圖《有趣的石頭》，并組織幼兒看幼兒操作材料《有趣的石頭》。

　　教師：掛圖和圖書上還介紹了石頭的哪些用處？想想我們收集來(lái)的石頭可以做什么用呢？(鼓勵(lì)幼兒展開創(chuàng)造性的 多種多樣的用想象，充分發(fā)揮石頭的利用價(jià)值，如做拼圖材料、美工材料 節(jié)可引導(dǎo)幼兒或給菜壘邊等)。

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