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中班語言教案：小黃魚歷險記
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準備教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編精心整理的中班語言教案：小黃魚歷險記，歡迎大家分享。
中班語言教案：小黃魚歷險記1
【活動目標】
1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展、較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾、并清楚地講述。
2、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中、并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、發(fā)展幼兒的想象力。
【活動準備】
1、人手一份白紙、水彩筆。
2、收音機、磁帶。
3、圖片
【活動過程】
1、直接導入主題
師：小朋友們、你們喜歡聽故事嗎？
師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。
放錄音、邊放錄音邊出示圖片。
2、對故事內(nèi)容進行提問。
師：小黃魚不聽媽媽的話、獨自一人出去游玩、最后遇到了大鯊魚、它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當?shù)?提醒幼兒：大海里的動物都很有本領(lǐng)、我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領(lǐng)呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。
師：剛才我們小朋友想了很多方法、現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來、等會請你們到前面來講。
根據(jù)圖片完整的講述故事。
師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。
師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。
遷移情感、好好安全工作。
師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？
師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應(yīng)該怎么做呢？
師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了、我們應(yīng)該怎么辦呢？
附故事《小黃魚歷險記》
小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍、生活得很開心。有一天、黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃、出門前、黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們、出門后你們一定要跟好媽媽、不能掉隊、不然會被大鯊魚吃掉的�！毙↑S魚聽后很害怕、緊緊跟著媽媽。
游著游著、一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩、這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑、高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然、不知從什么地方竄出一條大鯊魚、它快速地向小黃魚游去、這可怎么辦呢？
中班語言教案：小黃魚歷險記2
活動目標
1、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。
2、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
3、發(fā)展幼兒的想象力。
活動準備
1、人手一份白紙，水彩筆。
2、收音機、磁帶。
3、圖片
活動過程
1、直接導入主題老師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎?
老師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。
放錄音，邊放錄音邊出示圖片。
2、對故事內(nèi)容進行提問。
老師：小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢?我們小朋友幫助它想想辦法?(老師可以適當?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的'逃跑本領(lǐng)呢?)幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。
老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講。
根據(jù)圖片完整的講述故事
老師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。
老師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。
遷移情感，好好安全工作。
老師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎?為什么?
老師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應(yīng)該怎么做呢?
老師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢?
小黃魚歷險記
小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊，不然會被大鯊魚吃掉的�！毙↑S魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。
游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢?
中班語言教案：小黃魚歷險記3
活動目標
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�。�、能將海底生物的自我保護方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。
３、發(fā)展幼兒的想象力。
活動準備：
１、人手一份白紙，水彩筆。
�。�、收音機、磁帶。
３、圖片
活動過程
１、直接導入主題
老師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？
老師：今天老師為你們講一個小黃魚歷險記的故事。
放錄音，邊放錄音邊出示圖片。
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老師：小黃魚不聽媽媽的話，獨自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？
（老師可以適當?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭游锒己苡斜绢I(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動物的逃跑本領(lǐng)呢？）
幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。
老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請你們把這些方法畫下來，等會請你們到前面來講。
根據(jù)圖片完整的.講述故事
老師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。
老師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。
遷移情感，好好安全工作。
老師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？
老師：那我們平時跟爸爸媽媽一起出去玩的時候我們應(yīng)該怎么做呢？
老師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢？
小黃魚歷險記
小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。
有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊，不然會被大鯊魚吃掉的。”小黃魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。
游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？
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