幼兒園秋天教案《多種多樣的水果》

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，時(shí)常需要用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的幼兒園秋天教案《多種多樣的水果》，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　主題名稱：

　　美麗的秋天

　　活動(dòng)名稱：

　　多種多樣的水果

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、情感目標(biāo)：愿意與大家分享水果，體驗(yàn)分享到快樂(lè)。

　　2、能力目標(biāo)：通過(guò)觀察、觸摸、品嘗等方法，感知水果的多種多樣。

　　3、知識(shí)目標(biāo)：能大膽、清楚地說(shuō)出自己見(jiàn)到或吃過(guò)的各種水果的名稱、形狀、味道等特點(diǎn)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的水果，參觀水果超市，找一找各種水果。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：

　�。�1）活動(dòng)室內(nèi)布置各種水果圖片、掛圖、實(shí)物或模型。

　�。�2）準(zhǔn)備一個(gè)"百寶箱"，里面放有各種各樣的水果。

　�。�3）收集各種各樣的水果。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、律動(dòng)導(dǎo)入：

　　小朋友們，秋天到了果園里的水果都熟了，我們一起去果園摘果子吧！

　　播放《摘果子》的音樂(lè)，老師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入課堂。

　　二、通過(guò)談話、交流，清楚的說(shuō)出水果的名稱。

　　小朋友們還記得在水果超市里都看到什么的水果了嗎？說(shuō)一說(shuō)你找到的水果。

　　我們的教室里有沒(méi)有？（幼兒自由的交流后個(gè)別的介紹，并指出相應(yīng)的水果）

　　三、通過(guò)摸一摸、看一看、說(shuō)一說(shuō)，感知水果的特點(diǎn)

　　老師這里有一個(gè)"百寶箱"，里面有好多的水果，我要請(qǐng)小朋友來(lái)摸一摸，摸到以后可以拿出來(lái)看一看，你人不認(rèn)識(shí)，說(shuō)一說(shuō)它的名字、形狀和顏色。

　　在說(shuō)的過(guò)程中引導(dǎo)孩子用比喻的方法來(lái)說(shuō)說(shuō)水果的形狀像什么，從而開發(fā)幼兒的想象力。

　　四、通過(guò)品嘗與交流，了解水果有各種各樣的味道。

　　老師這里有這么多的水果你們想不想嘗一嘗？你忙可以一邊吃，一邊和小伙伴說(shuō)一說(shuō)：我吃的是什么水果？什么味道？（幼兒邊品嘗邊交流）

　　集體交流：我吃的什么水果，什么味道。

　　五、小結(jié)：水果有各種各樣的形狀，有圓的、橢圓的、長(zhǎng)的、扁的；有各種顏色，紅的、黃的、橘紅的、紫的、綠的；還有不同的味道，甜的、酸的、又甜又酸的、又甜又苦的。并且要多吃水果能使身體更健康，所以我們要每天吃水果。

　　六、游戲活動(dòng)：水果寶寶

　　今天，我們來(lái)到了果園了，都很高興，老師要保小朋友都都變成水果寶寶，我們一起來(lái)做游戲，到老師這里來(lái)，老師能用魔法把你變成你喜歡的水果寶寶的樣子。

　　給幼兒的胸前貼上自己喜歡的水果的圖片，那么你就變成了自己喜歡的水果寶寶了，一起來(lái)玩游戲，水果蹲！

　　說(shuō)游戲規(guī)則：我說(shuō)道什么水果蹲的時(shí)候，這個(gè)水果寶寶就蹲一下站起來(lái)。

　　七、總結(jié)下課；今天我們?cè)诠麍@里玩的真高興，回去后小朋友們想想水果還能怎么吃？

　　延伸活動(dòng)：在活動(dòng)區(qū)進(jìn)行秋天水果展，讓幼兒在日�；顒�(dòng)中繼續(xù)感知水果的特征。

　　教學(xué)反思：這節(jié)課上完之后我覺(jué)得，效果還是很好的，幼兒在一個(gè)輕松愉快的氛圍中完成了學(xué)習(xí)，我總結(jié)了幾點(diǎn)：

　　一、談話部分給幼兒的以后的活動(dòng)做了很好的鋪墊，這一環(huán)節(jié)幼兒積極的參與活動(dòng)，暢所欲言，氣氛很好，以為水果是幼兒生活中常見(jiàn)的，他們都很喜歡，在上課前我做了很多的準(zhǔn)備，把我和孩子們一起搜集的各種水果的圖片布置在班級(jí)的各個(gè)角落，讓孩子去找一找，鍛煉了孩子的觀察力。

　　二、在摸一摸，看一看，說(shuō)一說(shuō)這一部分呢，我設(shè)計(jì)一個(gè)百寶箱，給孩子帶來(lái)了很大的神秘感，先讓孩子摸一摸、猜一猜是神秘水果，再到拿出來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)，讓孩子對(duì)水果有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，讓幼兒說(shuō)說(shuō)出水果的特征，鍛煉了孩子的語(yǔ)言概括能力，學(xué)會(huì)了一些形容的詞語(yǔ)，孩子的表象比我想象的要好。

　　三、在品嘗的環(huán)節(jié)里，我把水果來(lái)了一個(gè)大變身，從一個(gè)整個(gè)的水果到切開的水果，從形狀和特征上有了很到的變化，在品嘗時(shí)讓孩子說(shuō)說(shuō)水果的味道，孩子之間互相討論的很激烈，孩子們之間的交流很好。

　　四、游戲的環(huán)節(jié)孩子的興趣點(diǎn)達(dá)到了一個(gè)高潮，他們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中完成了這節(jié)活動(dòng)。

　　總的來(lái)說(shuō)這節(jié)課還是很成功的。

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