小班教案（實(shí)用5篇）

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編幫大家整理的小班教案5篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.能在間隔20厘米的空隙中持物行走。

　　2.樂于參與游戲，大膽表現(xiàn)自己，萌發(fā)關(guān)愛小動(dòng)物的情感。

　　活動(dòng)內(nèi)容：

　　健康《解救小動(dòng)物》

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　場(chǎng)地設(shè)計(jì) 報(bào)紙 輪胎 拱形門 呼啦圈 小動(dòng)物 活動(dòng)音樂。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　在間隔20厘米的空隙中持物行走。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　大膽游戲，攀爬，跳躍。

　　活動(dòng)過程：

　　一、熱身活動(dòng) ( 5 min 音樂1 奧爾夫音樂3 )我們今天要做一件非常厲害的事情，在做這件事情之前，我們得好好活動(dòng)我們的身體，我們一起來吧!

　　幼兒坐在報(bào)紙上，活動(dòng)身體的. 四肢、腰腹、膝蓋、手腳腕

　　1.雙手支撐于地面，抬起腿來跑一跑。

　　2.交替抬腿。

　　3.轉(zhuǎn)動(dòng)腰部。

　　4.摸摸小腳、用頭碰碰膝蓋(活動(dòng)腰腹)

　　5.雙手抱腿，扭一扭腳腕，十指交叉，活動(dòng)手腕。

　　二、游戲活動(dòng)(音樂停止)

　　1. 情景及規(guī)則介紹森林里面發(fā)生了一件特別恐怖的事情，小動(dòng)物們都被怪獸抓起來了，被關(guān)在黑黑的山洞里，他們特別害怕，咱們一起去救小動(dòng)物吧!

　　去往山洞的路上特別危險(xiǎn)，有一條很大的沒有橋的河，過河的時(shí)候要踩著河里的石頭(介紹場(chǎng)景，教師示范在空隙中行走)要鉆過一個(gè)山洞，然手爬上一座小山，再跳下去，還可能會(huì)遇見怪獸，你們敢不敢去?(大聲回答) 請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

　　強(qiáng)調(diào)規(guī)則：每人去救一個(gè)小動(dòng)物回來，保護(hù)好他們，沿著旁邊的小路(報(bào)紙)走回來，把小動(dòng)物放在小床上，讓他們休息。救完小動(dòng)物的小朋友，站在隊(duì)伍后面休息一會(huì)。

　　2. 游戲開始(音樂2 向前沖 )我們一起開始吧，請(qǐng)你們一個(gè)一個(gè)來，看到前面小朋友過山洞，你就可以出發(fā)了。

　　再次游戲(評(píng)價(jià)活動(dòng)，我們?cè)偻嬉淮�，這次要看誰救小動(dòng)物救的最快，咱們來比賽!)

　　三、放松活動(dòng)，游戲結(jié)束小動(dòng)物都被救出來了嗎?

　　他們休息了一會(huì)，可是還是很害怕，請(qǐng)你去安慰一下他們吧!找一個(gè)小動(dòng)物，抱抱他，拍拍他(音樂3 八音盒)好累呀，我們也一起放松放松身體吧，深呼吸，拍打四肢，扭一扭脖子，腰，手腳腕。(音樂4)我們今天做了一件非常厲害的事情，小動(dòng)物們都被救出來，他們高興極了，現(xiàn)在，帶著你的動(dòng)物好朋友，一起去玩吧!

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂課的興趣，喜歡上音樂課。

　　2．讓幼兒對(duì)《開火車》這首歌的旋律有初步印象，并愿意和小朋友一起學(xué)唱這首歌。

　　3．感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的.樂趣。

　　4．對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　5．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1．玩具小火車一個(gè)。

　　2．《開火車》的伴奏錄音。

　　活動(dòng)過程：

　　1．出示玩具小火車，吸引幼兒注意力，導(dǎo)入主題-------《開火車》。

　　教師："小朋友，你們知道這是什么嗎？"。幼兒回答："火車"。

　　教師："對(duì)了，那么今天我們就來學(xué)首關(guān)于火車的歌，叫做《開火車》。

　　2．幼兒欣賞歌曲《開火車》，激發(fā)幼兒學(xué)唱這首歌的欲望。

　　教師："你們知道，開火車時(shí)會(huì)發(fā)出怎樣的聲音嗎？"。幼兒回答：（略）。

　　教師："那讓我們一起來聽一聽吧！"，幼兒仔細(xì)聽 。

　　教師先請(qǐng)小朋友回答并總結(jié)，火車開的時(shí)候會(huì)發(fā)出轟隆隆的聲音，那就讓我們先來聽聽《開火車》這首歌吧！

　　3．幼兒學(xué)唱《開火車》。

　　（1）教師唱一遍，幼兒唱一遍。

　�。�2）教師一遍做動(dòng)作，一邊教幼兒唱歌，幫助幼兒記憶歌詞。

　　4．音樂游戲《開火車》。

　　（1） 教師先講解游戲規(guī)則：老師會(huì)請(qǐng)一個(gè)小朋友做火車頭，剩下的小朋友一個(gè)拉著一個(gè)做火車尾，當(dāng)音樂響起，我們就一邊唱歌，一邊開火車。

　�。�2）播發(fā)《開火車》的伴奏錄音，幼兒游戲。

　　活動(dòng)反思：

　　《開火車》這節(jié)音樂課上完后，我個(gè)人感覺節(jié)奏有點(diǎn)快。正如李老師所說，我可以將"轟隆隆"這個(gè)擬聲詞，多教幼兒練習(xí)幾次，讓幼兒能清楚的說出這個(gè)詞；也可以像陳老師所說的，請(qǐng)個(gè)別幼兒上來表演開火車這個(gè)動(dòng)作，讓幼兒邊做動(dòng)作邊加深對(duì)歌詞的理解，在幼兒理解歌詞的基礎(chǔ)上再教幼兒唱、幼兒做游戲，這樣效果會(huì)更好些。

小班教案 篇3

　　目標(biāo)：

　　幼兒在幫助市長解決道路擁堵問題的過程中，感受現(xiàn)代城市交通道路的變化以及暢通的路給我們帶來的`方便。

　　準(zhǔn)備：

　　故事書，小組討論使用紙、筆。

　　過程：

　　一、幼兒回憶堵車時(shí)的情景

　　1、為什么會(huì)堵車？

　　小結(jié)：交通事故、車子拋錨、修路、不遵守交通規(guī)則……都會(huì)造成馬路擁堵。

　　2、你遇到過堵車嗎？堵車時(shí)，你感覺怎樣？

　　二、閱讀圖書，理解故事，

　　1、有一位市長，他也一樣著急。（閱讀圖書《小汽車和小弟子》）

　　2、聽到這里，你們說說，這個(gè)城市怎么啦？（出示立體教具，給孩子直觀地感受，充分體會(huì)到馬路的擁堵，為“想辦法”作鋪墊。）

　　3、你有什么好辦法，可以讓馬路暢通起來？

　　三、幼兒小組討論，尋找解決的辦法

　　1、給你們5分鐘，你們可以自己想，也可以和朋友商量商量；可以周圍找找、看看資料，也可以畫下來。想出好辦法幫幫他們。

　　2、觀察幼兒討論情況。

　　四、交流分享，梳理、拓展的孩子

　　你們想出了什么好辦法。（各組選一個(gè)代表介紹）

　　歸類、梳理：（版面）

　　1、先進(jìn)的交通工具：輕軌、地鐵、磁懸浮、輪船等。

　　你知道上海有幾條地鐵線路？上海有輕軌嗎？

　　2、暢通的道路設(shè)施：高架、隧道、大橋、馬路拓寬等。

　　有幾條隧道？你知道些什么高架？

　　3、想象——未來的交通工具

　　小結(jié)：

　　有了這些先進(jìn)的交通工具、道路設(shè)施，我們的道路變得暢通起來、我們的出行更方便了。知道11號(hào)線嗎？它正在建造，開通后我們到上海就更方便。

　　延伸：

　　你們想了許多辦法，我們來看看故事里年輕人想了什么辦法？（故事延續(xù)）故事很幽默，不過我們的辦法更好，我們可以把自己的辦法編到故事里去。

小班教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、讓幼兒通過摸，看，聞的方法總結(jié)出蘋果的特征。

　　2、訓(xùn)練幼兒的動(dòng)手能力和思維能力，豐富幼兒的想象力。

　　3、培養(yǎng)幼兒從小講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。

　　5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　通過觀察掛圖讓幼兒自己洗手，洗蘋果。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　黑色袋子一個(gè)，蘋果若干，掛圖。

　　活動(dòng)過程

　　1、教師出示一個(gè)裝有蘋果的黑色袋子，請(qǐng)幼兒猜一猜里面會(huì)是什么？引起幼兒的好奇心。

　　2、請(qǐng)幾個(gè)幼兒把手伸進(jìn)袋子里面摸一摸感受一下，并說出他們摸到的東西會(huì)是什么，豐富幼兒的想象力。

　　3、以變魔術(shù)的形式變出蘋果，激發(fā)幼兒的興趣。

　　4、引導(dǎo)幼兒觀察蘋果的`形狀，顏色并聞一聞它的味道，總結(jié)出蘋果的特征。

　　5、讓幼兒找一找教室里什么東西是圓的，什么東西的顏色是紅色的。

　　6、教師變出另一個(gè)蘋果讓幼兒比較它們有什么不同？（一個(gè)大，一個(gè)�。�

　　7、夸獎(jiǎng)幼兒，決定把蘋果分他們當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)，這時(shí)提問：“小朋友們?cè)诔蕴O果之前要做什么？為什么呢？”

　　8、出示掛圖讓幼兒觀察圖中的小朋友們?cè)诟墒裁矗?/p>

　　提問：（1）蘋果讓手臟的小朋友碰它了嗎？

　�。�2）哪些小朋友得到了蘋果？他們?cè)趺醋霾诺玫降奶O果？

　�。�3）如果不洗蘋果就吃了它會(huì)有怎樣的后果？

　　（4）平日里我們?cè)陲埱氨愫髴?yīng)該怎么做？

　　9、教讀兒歌〈我是一個(gè)大蘋果〉。加強(qiáng)幼兒要養(yǎng)成講究衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　10、帶領(lǐng)幼兒洗手，洗蘋果。

　　11、幼兒吃蘋果結(jié)束活動(dòng)。

　　活動(dòng)延伸：

　　教師帶領(lǐng)幼兒做游戲《我是一個(gè)大蘋果》

　　附兒歌：

　　《我是一個(gè)大蘋果》

　　我是一個(gè)大蘋果，

　　小朋友們都愛我。

　　如果想要吃掉我，

　　請(qǐng)你先去洗洗手，

　　要是手臟別碰我。

　　教學(xué)反思

　　在最后一個(gè)環(huán)節(jié)可以讓幼兒 把洗好的蘋果拿到大中班去，請(qǐng)大哥哥大姐姐嘗一嘗，并告訴他們是已經(jīng)洗干凈的。

小班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.認(rèn)識(shí)蘿卜，在觀察、觸摸的過程中發(fā)展各種感官，提升生活經(jīng)驗(yàn)。

　　2.觀看并參與蘿卜的烹制活動(dòng)，初步了解食物的制作過程。

　　3.品嘗蘿卜，體驗(yàn)參與勞動(dòng)的快樂。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.各種不同的蘿卜若干。

　　2.碟、碗、勺人手一份。

　　3.“廚師”制作蘿卜的錄象或照片。

　　活動(dòng)過程：

　　1.出示各種蘿卜，讓幼兒自由擺弄，提高學(xué)習(xí)興趣。

　　2.讓幼兒有目的的摸一摸、看一看、聞一聞，了解各種蘿卜的'名稱：有紅蘿卜、白蘿卜、胡蘿卜，還有一點(diǎn)紅蘿卜。

　　3.適時(shí)的提問：

　　(1)這是什么?

　　(2)這是蘿卜的什么?

　　(3)它長得什么樣?

　　(4)請(qǐng)你聞一聞?dòng)惺裁次兜?

　　(5)請(qǐng)你摸一摸有什么感覺?

　　4.記錄并整理幼兒的語言，編成圖文對(duì)應(yīng)的兒歌。

　　紅蘿卜，圓圓的，

　　白蘿卜，粗粗的，

　　胡蘿卜，長長的，

　　一點(diǎn)紅蘿卜，滑滑的，

　　嘗一嘗，不一樣，

　　有點(diǎn)甜(表情)

　　有點(diǎn)辣(表情)

　　有點(diǎn)苦(表情)

　　咯吱咯吱(咀嚼聲)，都是脆脆的。

　　5.觀看“廚師制作蘿卜”的錄像。

　　6.幼兒自由講說，了解蘿卜烹制的過程。

　　7.教師扮演廚師，和幼兒共同烹制蘿卜，并幫助幼兒選擇“工作”。

　　A組：一起擺放桌椅、碗勺等。

　　B組：和“廚師”一起洗蘿卜。

　　C組：觀看“廚師”烹制蘿卜。

　　8.共同品嘗與分享用蘿卜制作的食品，如：涼拌蘿卜絲、紅燒蘿卜、蘿卜湯，并認(rèn)識(shí)了解其他各種菜的名稱。

　　活動(dòng)點(diǎn)評(píng)：

　　通過幼兒自己的探索、嘗試各種活動(dòng)，使幼兒觀察能力、語言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力等各個(gè)方面形成有機(jī)互動(dòng)，幼兒的自信心增強(qiáng)了。

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