五一班會教案

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就難以避免地要準備教案，編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編為大家整理的五一班會教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　活動目標：

　　1、讓幼兒初步感知“勞動”。

　　2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。

　　3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

　　活動重點：

　　讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，并初步感知“勞動”。

　　活動難點：

　　鼓勵幼兒自己的事情自己做，并初步學習尊重別人的勞動成果。

　　活動準備：

　　各行各業(yè)的人：醫(yī)生、廚師、農民伯伯、老師、消防員的圖片。

　　活動過程：

　　(一)用“各行各業(yè)”的人圖片導入，引起幼兒興趣，并感知勞動。

　　1、師：(出示圖片)，你們認識這是人嗎？

　　他是誰？

　　2、師：醫(yī)生的工作是什么？出師的工作是什么？……以此類推。

　　3、教師小結：醫(yī)生的工作是治病，廚師的工作是做出美味的飯菜，農名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

　　(二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)，引導幼兒學會自己的事情自己做。

　　1、師：xx老師也很喜歡做勞動，我會自己掃地，會自己煮飯，還會自己洗碗、洗衣服等，你們會做什么勞動呢？(引導語：自己會背書包嗎？自己會整理玩具嗎？)

　　2、師小結：你們可真棒，自己的事情都自己做，你們會做的事情，會做的勞動，也真多呀！會自己穿衣服，會自己穿褲子，還會自己穿鞋！

　　3、師：你們知道嗎？在下星期一：5月1日，我們會迎來一個關于勞動的節(jié)日，它有一個好聽的，名字，叫做勞動節(jié)！5月1日是什么節(jié)日呀！(詢問兩遍)

　　(三)引導鼓勵幼兒尊重勞動，熱愛勞動。

　　師：我們除了自己的事情自己做，這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如：我們吃飯時不剩飯，這就是愛護農民伯伯的勞動和廚師的勞動，因為飯菜是農民伯伯給我們種的，然后廚師又把飯菜煮熟，變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人，爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

　　(四)、活動延伸：爸爸媽媽辛苦了。

　　師：爸爸媽媽也是每天都在做勞動，比如，去工作、為我們做飯，洗衣服等。他們很辛苦，我們也為他們做點事情吧！回家為爸爸麻麻做一件事情，比如,端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

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