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藝術(shù)領(lǐng)域手工教案模板
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，就有可能用到教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)領(lǐng)域手工教案模板，歡迎大家分享。
一、教學(xué)目標(biāo)：
《手工藝術(shù)》 教案20xx年-20xx年學(xué)年度上學(xué)期
授課教師：馬玉山授課對象：09專升本藝設(shè)1班班級人數(shù)：26周學(xué)時數(shù)：16學(xué)時所用教材：《手工藝術(shù)》出版社：江西師范大學(xué)出版社
培養(yǎng)學(xué)生的畫、剪、刻劃、折疊、組合粘貼能力，提高審美能力和環(huán)境布置能力。紙類的加工藝術(shù)，在民間流傳甚廣，深受大家喜愛;而紙壁掛藝術(shù)是其中很重要的一種。通過紙壁掛的制作，可以讓學(xué)生學(xué)會從身邊尋找廢棄材料制作出有藝術(shù)價值的作品，提高學(xué)生的審美能力、環(huán)境布置能力、和動手動腦的能力；同時了解普通的紙其實并不普通，它的用途廣泛，從而懂得珍惜身邊的小事物。
1.通過課前學(xué)生自己查找有關(guān)壁掛內(nèi)容，認識民間藝術(shù)的精華，增強學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
2、學(xué)會簡單制作紙壁掛，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力與合作交流能力。
3、經(jīng)過對另類紙壁掛的展示，以培養(yǎng)學(xué)生探究創(chuàng)新的能力。
4、紙壁掛作為一種民間藝術(shù)，深得人們喜愛，對學(xué)生進行愛國主義教育。
二、重點與
三、
二、教學(xué)用具：
美工刀、剪刀、鉛畫紙、雙面膠、尺、圓規(guī)、鉛筆、橡皮。
三、教學(xué)方法：
采取直觀展示法，并配合多媒體教學(xué)方法，制作的影片片段。讓學(xué)生更直接，更清晰，更快捷，更全面的了解制作的每一個環(huán)節(jié)，把復(fù)雜的簡單化，激發(fā)學(xué)生興趣。
“授人以魚，不如授人以漁”，交給學(xué)生制作紙壁掛的技法、要領(lǐng)，從而鼓勵學(xué)生大膽實踐，分六人小組比賽式進行制作，以培養(yǎng)學(xué)生團隊合精神。
四、難點：
1、重點：紙壁掛的制作工藝。
2、難點：折線痕跡的清晰與作品的整潔。
材料準(zhǔn)備：
有色(紅、綠、黃)鉛畫紙，剪刀，刻刀，膠水(或雙面膠)，圓軌，直尺，每組一個訂書機。
分組準(zhǔn)備：8人/組，的，美化得怎樣？美化的作品是自己做的還是買的？沒有美化的，可以建議怎么美化？）
�、诮處熡米约菏孪葴�(zhǔn)備好的紙壁掛展出，讓學(xué)生講解放在教室的哪里，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境布置能力，感受到紙壁掛的用途之廣。
�、畚覀兛梢杂米约旱碾p手，用最廉價的紙制作出相應(yīng)的教室美化所需要的作品）相應(yīng)的把事先準(zhǔn)備好的紙壁掛，紙浮雕放到教室的相應(yīng)位置。讓學(xué)生來欣賞自己的教室有沒有變美。（培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境布置意識與能力，和審美能力；同時強調(diào)整潔。）
�、芤虢裉斓恼n題：“紙壁掛”
2、欣賞紙壁掛，總結(jié)出紙壁掛的概念與特點。
①多媒體課件，向?qū)W生展示各種紙壁掛。
�、谕瑫r教師講解紙壁掛的概念：紙壁掛又稱紙質(zhì)浮雕壁掛，它是將紙質(zhì)材料剪折出一定的立體形象，然后粘貼在平面上，成為半立體浮雕式的工藝品。
�、厶攸c：紙壁掛的立體的形象。（圖片體現(xiàn)）
3、講解紙壁掛制作的過程。
①畫：筆跡清楚，按圖例畫出虛線折線。
�、诩簦焊删殻麛�。
�、劭虅潱嚎虅澓圹E清楚。（注意安全）
�、苷郫B：折痕干凈，清晰。
⑤組合粘貼：牢固。（配合影片講解）
4、學(xué)生制作比賽，分小組研究制作。（25—30分鐘）
�、俜至诵〗M比賽形式全員動手制作。（培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神）
注意兩件紙壁掛稿子中任選一件進行制作，色彩的搭配，整潔美觀，制作工藝手段。設(shè)最佳設(shè)計獎。
�、谥v解紙壁掛花朵的制作重點難點：根據(jù)底板的大小，確定花朵的大小尺寸，再來確定每一個花瓣的長度，七個花瓣要求一樣大小，一樣形狀，葉子的刻劃與折疊。
�、垡杂捌v解，教師簡單示范
5、并進行評價與交流，分享成果。（3—5分鐘）
哪一組最快做好，就能選擇把自己的作品張貼于教室里最好的位置，（給每一組的作品上標(biāo)上組號）分享成功的喜悅，比比哪一組的同學(xué)的紙壁掛最漂亮，最整潔，折痕清晰明了；請每一組安排一個同學(xué)來選擇把獎品發(fā)給優(yōu)勝的一組。
使學(xué)生熱愛紙壁掛藝術(shù)，同時美化教室。
6、課外延伸。
從課堂走向生活，學(xué)習(xí)致用，讓我們用學(xué)過的制作工藝，去美化一下自己的寢室，自己的臥室。今后可以自己嘗試著設(shè)計圖案來制作，設(shè)計時注意構(gòu)圖，色彩的搭配，制作工藝；也不一定要使用紙這一材料，可以是廢棄的易拉罐、碎布片和毛線等等身邊的小事物。
作業(yè)；制作壁掛藝術(shù)一件，材料不限，尺寸不小于60x40cm
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