【必備】小班教案7篇
作為一位杰出的教職工，常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小班教案7篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.了解修車(chē)廠、洗車(chē)區(qū)和打蠟區(qū)的功能。
2.觀察畫(huà)面并大膽講述圖畫(huà)中的主要內(nèi)容。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
了解修車(chē)廠、洗車(chē)區(qū)和打蠟區(qū)的功能。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.掛圖：《小紅車(chē)嘟嘟修車(chē)記》。小紅車(chē)玩具。
2.《活動(dòng)11：一起做車(chē)子》中的紙箱汽車(chē)。刷子、海綿、抹布。
3.事先在教室內(nèi)劃出一塊區(qū)域作為汽車(chē)修車(chē)區(qū)、洗車(chē)區(qū)和打蠟區(qū)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、組織教學(xué)。
二、設(shè)置情境，引出修車(chē)廠。
有一輛小紅車(chē)，它的名字叫嘟嘟，它在路上開(kāi)呀開(kāi)，哎呀，不小心撞壞了，這可怎么辦呀？
三、出示掛圖，請(qǐng)幼兒觀察畫(huà)面，熟悉汽車(chē)構(gòu)造，了解汽車(chē)修理的過(guò)程。
1.小紅車(chē)被什么車(chē)拖到了修車(chē)廠？（拖吊車(chē)）
2.修車(chē)廠里都有些什么東西？
3.還記得車(chē)的身體都有些什么嗎？我們一起來(lái)看一看。
4.修車(chē)師傅是怎么修車(chē)的？
四、請(qǐng)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解洗車(chē)和打蠟的過(guò)程和方法。
1.洗車(chē)的師傅拿著什么工具在洗車(chē)？
2.洗車(chē)時(shí)要先做什么？再做什么？
3.車(chē)子洗過(guò)后還要做什么？（保養(yǎng)）
4.經(jīng)過(guò)了修理、清潔和保養(yǎng)，小紅車(chē)嘟嘟像新車(chē)一樣，又可以上路了。
5.小紅車(chē)嘟嘟修好了，誰(shuí)愿意坐上去呀？讓我們一起坐上小紅車(chē)去玩吧。
五、教師出示紙箱汽車(chē)，請(qǐng)幼兒分別扮演司機(jī)、汽車(chē)修理師傅、洗車(chē)師傅以及給汽車(chē)打蠟的師傅，表演汽車(chē)修車(chē)、洗車(chē)、打蠟的.過(guò)程。
我這輛汽車(chē)的車(chē)燈壞了，車(chē)子外面落了很多灰塵，我怎么辦呢？
1.請(qǐng)兩名幼兒扮演修車(chē)師傅，兩名幼兒手拿刷子扮演洗車(chē)師傅，另外兩名幼兒手拿抹布扮演打蠟的師傅。小司機(jī)們開(kāi)著自己的車(chē)子從教室一處出發(fā)，到修車(chē)廠進(jìn)行汽車(chē)的修理、清潔和保養(yǎng)。幼兒交換角色，再次進(jìn)行表演。
活動(dòng)反思：
這個(gè)活動(dòng)孩子們聽(tīng)得很認(rèn)真，它以一個(gè)故事的情境進(jìn)行導(dǎo)入，緊緊的抓住了孩子的興趣點(diǎn)，因?yàn)楹⒆訉?duì)修車(chē)、清潔保養(yǎng)車(chē)這些過(guò)程感覺(jué)很神秘，通過(guò)認(rèn)真看圖、大膽講述，孩子們對(duì)修車(chē)、清潔保養(yǎng)車(chē)的各個(gè)環(huán)節(jié)有了清楚地了解，在角色游戲環(huán)節(jié)，參與的積極性高漲，每個(gè)角色都模仿的有模有樣的，活動(dòng)的效果很好。
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、初步了解磁鐵吸鐵的特性。
2、對(duì)磁現(xiàn)象感興趣。
3、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
4、在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、多種形狀的磁鐵。
2、回形針、勺子、紙片、雪花積木、硬幣、彈簧、螺絲、木頭積木、鐵夾子、鐵釘?shù)取?/p>
活動(dòng)過(guò)程
1、今天老師想給大家表演個(gè)小魔術(shù)，請(qǐng)大家仔細(xì)看好，（將磁鐵用布包好，鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等事先在沙子里埋好，教師操作磁鐵，將螺絲等從沙子中變出來(lái)。）通過(guò)魔術(shù)引起幼兒興趣，引出磁鐵。
2、出示各種形狀的磁鐵，引導(dǎo)幼兒知道磁鐵有各種不同的形狀。
3、（1）請(qǐng)幼兒變魔術(shù)，將教師事先藏在沙子里、紅色彩水、紙團(tuán)里的物品找出來(lái)。
�。�2）小結(jié)：將鐵釘、螺絲、回形針、彈簧等物品藏在紅色彩水里、包在紙里或埋在沙里，磁鐵能幫我們很快找到。（磁鐵是有磁性的，能夠吸住物體。）
4、磁鐵娃娃找朋友。
�。�1）是不是所有的東西藏起來(lái)，磁鐵都能幫我們找到呢？我們來(lái)試一下。
教師將雪花片埋入沙子中，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）那到底哪些物品是磁鐵的朋友，那些不是呢？現(xiàn)在，我們來(lái)幫磁鐵娃娃找找它的朋友吧！
�。�2）提供各種各樣材料的`物品，讓幼兒自由探索、發(fā)現(xiàn)磁鐵娃娃喜歡什么樣?xùn)|西。
�。�3）將被磁鐵吸住的物品放在一起，看一看這些物品是什么材料做的。
�。�4）請(qǐng)幼兒在自己身上用磁鐵找一找鐵制品，如衣服紐扣、拉鏈等。
（5）小結(jié)磁鐵能吸住鐵及鐵制品。
5、磁鐵的用處大，在日常生活中找一找哪里有磁鐵，它有什么用。鼓勵(lì)幼兒相互交流磁鐵在生活中的用處。（媽媽的包、文具盒、冰箱門(mén)、磁性教具、家里的門(mén)吸等等）生活中還有很多東西是磁鐵的朋友。
教學(xué)反思
磁鐵是幼兒生活中常見(jiàn)的和常玩的物品，如：文具盒上的磁鐵和書(shū)包扣上的磁鐵，家中的電磁爐等等。課程取材于這一生活題材，但是“磁鐵能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品”對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)非常抽象，所以活動(dòng)選擇源于生活又高于生活。為幫助幼兒理解這一抽象概念，我由易到難地設(shè)計(jì)了一系列活動(dòng)環(huán)節(jié)：先讓幼兒看一看，再認(rèn)一認(rèn)，做一做，說(shuō)一說(shuō)，最后玩一玩中，總結(jié)出“磁鐵形狀多；能吸住鐵的物品，不能吸住非鐵物品；真好玩”的科學(xué)經(jīng)驗(yàn)。符合中班幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，能使幼兒在玩中學(xué)，有機(jī)會(huì)參與嘗試，無(wú)論如何，幼兒都會(huì)有自己的發(fā)現(xiàn)，使他們?cè)谧约涸兴缴系玫襟w升，鼓勵(lì)幼兒不斷探索。
小班教案 篇3
活動(dòng)名稱：小動(dòng)物去旅行
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在游戲活動(dòng)中認(rèn)識(shí)物體的顏色，能初步感知辨認(rèn)紅、黃、綠、藍(lán)、黑、白顏色。
2、培養(yǎng)幼兒觀察事物特征、辨認(rèn)顏色的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、準(zhǔn)備紅、黃、綠、藍(lán)、黑、白顏色的標(biāo)準(zhǔn)色卡片。
2、幼兒讀本人手一份。
活動(dòng)過(guò)程：
一、 活動(dòng)導(dǎo)入：
教師帶幼兒到戶外觀察幼兒園環(huán)境，引導(dǎo)幼兒對(duì)物體的顏色進(jìn)行描述，提出問(wèn)題：
小朋友們看看周?chē)惺裁�？為什么說(shuō)這里漂亮？你能說(shuō)出這里都有什么顏色嗎？你喜歡哪種顏色？讓幼兒邊看邊說(shuō)，引起對(duì)顏色的注意和興趣。
二、 觀察講述活動(dòng)：
回到教室，進(jìn)行情景主題,《小動(dòng)物去旅行》的觀察講述活動(dòng)。
1、 觀察畫(huà)面活動(dòng)。
2、 提出問(wèn)題：
小動(dòng)物坐什么車(chē)去旅行？火車(chē)車(chē)廂有哪些顏色？
哪些小動(dòng)物去旅行？（按順序說(shuō)）
小動(dòng)物一路上都看到了什么？說(shuō)說(shuō)都有哪些顏色？
3、 視覺(jué)游戲：看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)
1） 教師出示顏色圖卡，幼兒說(shuō)出顏色名稱，看誰(shuí)說(shuō)的又快又對(duì)。
2） 教師出示顏色圖卡，幼兒在主題畫(huà)面上找出相同顏色的.物體并用手指出來(lái)，用口說(shuō)出來(lái)。
3） 教師出示圖卡，幼兒在教室里找到相同顏色的物體，并指出來(lái)，說(shuō)出來(lái)。
教師鼓勵(lì)幼兒的積極參與，和幼兒一起邊做動(dòng)作，邊說(shuō)“嘿！嘿！你真棒，智多星，就是你（我）！”
三、 活動(dòng)結(jié)束。
活動(dòng)延伸：
1. 與美術(shù)、語(yǔ)言活動(dòng)配合進(jìn)行與顏色相關(guān)的認(rèn)知感受活動(dòng)。
2. 家庭活動(dòng)配合，家長(zhǎng)在家庭生活中通過(guò)生活中熟悉的事物進(jìn)一步感知認(rèn)識(shí)顏色。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抽象、概括一組圖形的共同特征，為一組圖形制作兩個(gè)特征標(biāo)記。
2、要求幼兒學(xué)習(xí)按指示進(jìn)行操作，并學(xué)習(xí)按指示檢查活動(dòng)的過(guò)程和結(jié)果。活動(dòng)準(zhǔn)備：圖形卡、標(biāo)記卡。圖形片。
二、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┘w活動(dòng)。
1、出示圖形卡1。
師：今天，天氣真好！我請(qǐng)來(lái)了很多的圖形來(lái)我們班做客！看看都有些什么圖形來(lái)了呢？（三角形、圓形、梯形、長(zhǎng)方形等）這些圖形什么不一樣呢？那我們?cè)僮屑?xì)看一下這些圖形有什么地方相同的地方呢？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看圖形）
師：它們相同的地方我們可不可以用什么東西來(lái)做表示？（引導(dǎo)幼兒想出可以用標(biāo)記表示）那我們用什么樣的標(biāo)記來(lái)表示呢？老師來(lái)這里有一些標(biāo)記，你們來(lái)選一下，看看那個(gè)標(biāo)記最合適呢？這個(gè)標(biāo)記表示什么呢？
2、出示圖形卡2。
師：老師還有一張卡片，卡片上還有很多的旗子。我們來(lái)看看吧！他們那些地方相同呢？你覺(jué)得應(yīng)該做什么標(biāo)記來(lái)表示他們呢？（讓幼兒想出可以用標(biāo)記的方法）
（二）小組活動(dòng)。
1、一二組。制作特征標(biāo)記。
師：這兩組的'活動(dòng)和我們剛才的揮動(dòng)是一樣，先看卡片上都有什么樣的圖片，他們那些地方相同，應(yīng)該做幾個(gè)標(biāo)記來(lái)表示呢？做了說(shuō)說(shuō)卡片上是什么圖形，你做了什么標(biāo)記呢？
2、三四組，看實(shí)物圖填分合式。
師：先看看圖上有什么，有多少，他們都有什么地方不同，然后在記錄圖上按標(biāo)記記錄每樣有多少，記好了怎么都呢？
3、五六組，填房子圖。
師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)怎么做呢？（教師講解如何填房子圖）
4、評(píng)價(jià)幼兒的活動(dòng)。
（三）收拾教具，結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能隨意取橡皮泥，通過(guò)分泥、團(tuán)圓、壓扁、擠捏等技能，塑造不同樣式的花朵形狀。
2. 在活動(dòng)過(guò)程中感受相互學(xué)習(xí)，共同討論，圓滿完成任務(wù)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 課前帶幼兒參觀園內(nèi)各種花朵的造型，了解花兒的特征。
2. 橡皮泥、泥工板、牙簽、剪刀、雙面膠、干樹(shù)枝等若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1. 引出課題。
花園的花兒忘了開(kāi)花，請(qǐng)小朋友幫忙用橡皮泥做的花朵裝飾花枝。
2. 講解示范。
1) 將綠色卡紙剪成小片對(duì)折，剪出葉子，最后粘在花枝上。
2) 根據(jù)花朵的特征將壓扁后的'花瓣繞牙簽粘好，裝上花蕊和花托后一起拿 下插在花枝頂上。
3) 注意花朵位置上的錯(cuò)落有致。
3. 幼兒操作。
1) 幼兒做出各種不同形態(tài)的花朵造型。
2) 提醒幼兒鼓勵(lì)幼兒自由選擇橡皮泥的顏色，大膽制作。
3) 啟發(fā)可以互相學(xué)習(xí)，共同討論。
4. 講評(píng)。
將幼兒作品放在花園里展示，引導(dǎo)幼兒參觀、評(píng)價(jià)。對(duì)有新意的作品給予肯定。
5. 結(jié)束部分。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)
1、懂得離園時(shí)要等自己的家長(zhǎng)來(lái)接，不能跟別人走。
2、能對(duì)不同的行為作出是否安全的判斷，并做正確標(biāo)記。
3.能積極參加游戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
4，考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、水彩筆人手一盒。
2、成人女性和小女孩木偶各一個(gè)。
3、教學(xué)掛圖和幼兒用書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、教師簡(jiǎn)單介紹情境。
�。�1）小朋友們，放學(xué)的時(shí)候誰(shuí)來(lái)接你們呀？
�。�2）如果媽媽沒(méi)有來(lái)接，有其他人要帶走，你會(huì)怎么辦？
2、教師使用木偶表演故事情景。
�。�1）教師：有一個(gè)小朋友就遇到了這樣的事，我們看看她是怎么做的。
�。�2）教師操作木偶表演：
3、其他班的教師扮演陌生阿姨，邀請(qǐng)幼兒參與即興的情景表演。
�。�1）情景創(chuàng)設(shè)：小朋友正在等媽媽來(lái)接他，老師和其他小朋友的媽媽在說(shuō)話。這時(shí)，一位不認(rèn)識(shí)的阿姨悄悄地靠過(guò)來(lái)，跟這個(gè)小朋友說(shuō)話。別班教師扮演的陌生阿姨：你叫什么名字啊，你媽媽讓我來(lái)接你。
�。�2）教師依次邀請(qǐng)三名幼兒參與即興的情景表演，請(qǐng)幼兒觀看、評(píng)價(jià)他們的'反應(yīng)。
�。�3）組織幼兒討論：你覺(jué)得他們做得對(duì)嗎，為什么？
�。�4）教師幫助幼兒整理應(yīng)對(duì)這種情況的方法。
4、幼兒閱讀、操作幼兒用書(shū)。
�。�1）教師：說(shuō)一說(shuō)圖上小朋友哪種做法是對(duì)的。
（2）幼兒操作，教師指導(dǎo)。
教學(xué)反思：
作為一名小班的教師，班上的孩子年齡幼小，缺乏保護(hù)自己的能力，老師就要將工作做到最細(xì)微處。在今后的工作中我要多學(xué)習(xí)，積累，調(diào)整。我想，隨著教育改革的深入，我們一定會(huì)有越來(lái)越多的好方法，那時(shí)，幼兒的安全問(wèn)題不會(huì)再成為困擾我們的一個(gè)難題。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解和寵物相處時(shí)可能出現(xiàn)的危險(xiǎn)。
2、能夠說(shuō)出如何和寵物安全相處，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
3、體會(huì)和寵物安全相處的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。
5、初步培養(yǎng)幼兒的'安全意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、教學(xué)掛圖。
2、每組一張4開(kāi)白紙，一盒水彩筆。
活動(dòng)過(guò)程：
1、引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖內(nèi)容。
（1）師：家里來(lái)了幾個(gè)寵物朋友，它們是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看一看。
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察講述小圖內(nèi)容。
師：圖上有哪些寵物朋友，圖上的小朋友在做什么？
�。�3）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒觀察講述。
師：小貓、小狗、小鳥(niǎo)等寵物非�？蓯�(ài)�？墒�，如果和寵物相處不當(dāng)，會(huì)給小朋友帶來(lái)危險(xiǎn)。你知道和寵物相處時(shí)要注意什么嗎？讓我們來(lái)看看下面幾幅圖吧。這四幅圖里的小朋友做得對(duì)嗎？為什么？
�。�4）進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒討論判斷并說(shuō)出原因。
�。�5）教師通過(guò)提問(wèn)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出與寵物相處應(yīng)該注意的安全事項(xiàng)。
師：能不能和寵物爭(zhēng)搶東西和玩激烈的游戲呢？為什么？寵物的毛以及排泄物能不能摸或聞呢？為什么？和寵物一起睡覺(jué)有什么壞處呢？在魚(yú)缸附近玩耍會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)？
2、分組討論和寵物相處時(shí)還應(yīng)該注意什么安全問(wèn)題。
�。�1）引導(dǎo)幼兒討論：和寵物相處時(shí)還應(yīng)該注意什么問(wèn)題呢？小朋友能不能單獨(dú)給寵物洗澡呢？可不可以故意去逗弄寵物，把它激怒呢？遇到比較大型的陌生寵物你該怎么做？
�。�2）以小組為單位，用畫(huà)圖的方法表現(xiàn)大家討論的內(nèi)容。
�。�3）幼兒分組討論。暫定每組先討論的3條安全注意事項(xiàng)。
（4）教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用自己的方式把自己的想法表現(xiàn)出來(lái)。
3、集體分享各組討論內(nèi)容，進(jìn)行總結(jié)，制定和寵物相處的安全注意事項(xiàng)。
�。�1）請(qǐng)每組派一名代表，介紹自己組討論的內(nèi)容。
�。�2）活動(dòng)總結(jié)。
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