大班語言教案4篇（精品）
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開展。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的大班語言教案4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班語言教案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)
1． 理解詩意，學(xué)習(xí)有感情、有起伏地吟詩。
2． 感受詩中情景交融的藝術(shù)意境。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1． 詩歌范例。
2． 人手一份紙、筆。
3． 古代江南水鄉(xiāng)秋夜美的景色圖及配樂詩磁帶。
三、指導(dǎo)要點(diǎn)
1.活動(dòng)重點(diǎn)：理解詩意，有感情、有起伏地吟詩。
2.活動(dòng)難點(diǎn)：感受詩中情景交融的藝術(shù)意境和詩人的思鄉(xiāng)情懷。
3.指導(dǎo)要點(diǎn)：通過觀察圖片，聽聽說說，引導(dǎo)幼兒充分感受詩中描繪的秋夜美景和詩人的思鄉(xiāng)情懷。
四、活動(dòng)過程
1.出示掛圖導(dǎo)入提問：這是什么地方？你發(fā)現(xiàn)了什么？（（引導(dǎo)幼兒觀察畫面所反映的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、景物、季節(jié)，鼓勵(lì)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)小聲與身邊的`同伴交流）2． 感受古詩的韻律美。
�。�1）配樂教師示范朗讀。
提問：聽這首詩，你心里有什么感覺？
�。�2）再次欣賞，引導(dǎo)幼兒結(jié)合掛圖理解古詩的意境。提問：這首古詩描寫了怎樣美麗的景色？詩人當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？
（3）幼兒跟讀2.了解古詩結(jié)構(gòu)教師：這首古詩共四句，每行七個(gè)字，這種格式的詩叫"七言絕句"。
3．分句理解古詩。
�。�1）月落烏啼霜滿天--月亮落下了，遠(yuǎn)處傳來幾聲烏鴉的叫聲，寒氣陣陣，秋霜仿佛滿了天地間。
�。�2）江楓漁火對(duì)愁眠--望著岸邊的楓樹和江面上漁船的燈火，詩人想起家鄉(xiāng)，難以入睡。
�。�3）姑蘇城外寒山寺--姑蘇城外那座寒山寺傳來了沉悶的鐘聲。
�。�4）夜半鐘聲到客船--半夜里，鐘聲傳到了詩人乘坐的客船上。
教師：在一個(gè)秋天的晚上，寒風(fēng)習(xí)習(xí)，彎彎的月亮落下了。詩人坐在船上聽著遠(yuǎn)處傳來烏鴉低沉的叫聲、寒山寺沉悶的鐘聲，望著岸邊的楓樹和漁船的燈火，詩人思念家鄉(xiāng)、思念家鄉(xiāng)的親人，他久久不能入睡。
3． 學(xué)做小詩人。
（1）感受古詩的韻味。
教師抑揚(yáng)頓挫地、有感情地吟詩。
（2）學(xué)做小詩人。
集體吟誦古詩，在誦讀中體會(huì)古詩的韻味和意境。
請個(gè)別幼兒念。
�。�3）作畫。
過渡語：剛才我們做了一回小詩人，現(xiàn)在我們來當(dāng)個(gè)小畫家，讓我們聽著配樂詩畫出江南水鄉(xiāng)秋夜的美景。
五、評(píng)價(jià)要素
1． 是否理解詩意，并能有感情地吟誦詩歌。
2． 能否根據(jù)自己對(duì)詩歌的理解畫出心目中神往的秋夜美景。活動(dòng)建議在其他時(shí)間段反復(fù)播放這首詩，并把詩歌范例和幼兒的繪畫作品貼在墻上，供幼兒欣賞、認(rèn)讀、吟唱。
附：古詩 楓橋夜泊
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
大班語言教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解讀本內(nèi)容，知道哪些人在夜里不睡覺。
2、能按順序翻閱圖書，仔細(xì)觀察讀本畫面。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 一本大書、和幼兒人數(shù)一致的圖畫書。
2、 書架、錄音機(jī)、音樂光盤。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，讓幼兒說說夜里不睡覺的人。
提問：
1、夜晚來到的`時(shí)候，我們都在做什么？
2、有沒有人在晚上不睡覺呢？
二、出示讀本，引發(fā)閱讀興趣。
1、觀察封面，提問：畫面上有誰？她們在做什么？
2、認(rèn)識(shí)書名《夜里什么人不睡覺》
三、幼兒自主閱讀小書，初步感知圖書內(nèi)容。
1、幼兒自主閱讀小書，教師觀察并指導(dǎo)幼兒閱讀。
2、提問：你從書里看到了誰夜里不睡覺？（幼兒自由說）
四、大書導(dǎo)讀，初步理解讀本內(nèi)容。
1、閱讀p4-9并提問：黑夜靜悄悄，真的每個(gè)人都睡了么？
2、閱讀p10-23，引導(dǎo)幼兒了解夜里什么人不睡覺。
師提問：有誰在夜里不睡覺呢？ 你從什么地方看出來的？
3、遮擋畫面，引導(dǎo)幼兒通過對(duì)比知道夜里什么人不睡覺。
提問：我們有這些美好的東西，是誰在夜里不睡覺為我們辛勤工作？
五、歸納小結(jié)，提出再次閱讀的要求。
師：看完了圖書，書中說了醫(yī)生、警察、船長……在夜里不睡覺，他們?yōu)槭裁床凰X呢？下次我們再來看看圖畫書里是怎么說的？
大班語言教案 篇3
設(shè)計(jì)思路：
我班幼兒通過拾落葉得活動(dòng)，對(duì)于樹葉都有了一定的興趣。本次活動(dòng)的內(nèi)容主要是以小老鼠和落葉展開話題，活動(dòng)旨在通過故事感受小老鼠掃落葉時(shí)的熱鬧場面，學(xué)習(xí)用正確的動(dòng)詞去表述，同時(shí)了解落葉與氣候之間的關(guān)系。
故事以小老鼠的感受為視角，描寫秋天落葉的自然景象，情節(jié)饒有趣味，其中掃落葉的`過程尤為動(dòng)人。通過學(xué)習(xí)可以讓幼兒對(duì)秋天落葉留下一個(gè)很深刻的印象，讓幼兒體會(huì)老鼠們熱鬧的勞動(dòng)場面，感受勞動(dòng)的快樂，并學(xué)習(xí)一些動(dòng)詞和形容詞。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.理解故事內(nèi)容，樂意大膽講述并嘗試用較完整、準(zhǔn)確的語言描述小老鼠掃落葉的情景。
2.了解秋天樹葉會(huì)從樹上落下來的自然現(xiàn)象。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入——引發(fā)興趣
鼠媽媽和她五只小老鼠住在一棵大樹的樹洞里，有一天發(fā)生了一件非常有趣的事，讓我們一起來聽故事《老鼠和落葉》。
二、欣賞故事——在理解故事的基礎(chǔ)上嘗試大膽運(yùn)用較完整、準(zhǔn)確的語言描述小老鼠掃落葉的情景
�。ㄒ唬┙處熡斜砬橹v述故事一遍，提問幫助幼兒初步理解故事內(nèi)容
1.小老鼠們一家住在什么地方？
2.鼠媽媽為什么說小老鼠們長大了？
（二）結(jié)合課件，分段欣賞故事，鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的見解
1.小老鼠發(fā)現(xiàn)了什么？
2.它們是怎樣打掃落葉的？
�。�1）它們是怎樣幫媽媽打掃落葉的？
請幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)詞“掃”、“拾”、“運(yùn)”、“頂”并進(jìn)行集體模仿
�、賿撸河脪甙寻训厣系穆淙~清除掉。（請兩名幼兒上臺(tái)模仿老鼠掃落葉。）
�、谑埃河檬謸炱饋怼＃ㄕ堄變杭w模仿“拾”的動(dòng)作。）
�、厶В簝扇嘶騼扇艘陨虾献靼鸦@筐從一個(gè)地方搬到另一個(gè)地方。（請兩對(duì)幼兒上來模仿老鼠合作運(yùn)落葉的動(dòng)作。）
�、茼敚喊褬淙~放在頭頂上。（請幼兒集體模仿）
�。�2）打掃干凈后，小老鼠有什么感覺？但它們的心情怎樣？
3.它們?yōu)槭裁闯称饋砹耍柯淙~從哪來的？
4.鼠媽媽是怎么說的？請你來學(xué)學(xué)鼠媽媽的話。
小結(jié)：秋天到了，天氣變涼了，許多樹葉會(huì)從綠色變成黃色，不用風(fēng)吹，自己也會(huì)從樹上掉下來。
三、完整欣賞。
大班語言教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1。結(jié)合禮儀宣傳單"中的圖片，嘗試用完整而連貫的語言，講述出禮儀宣傳知識(shí)。
2。具有環(huán)保意識(shí)，并體驗(yàn)做禮儀宣傳員的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：已知道些禮儀相關(guān)的知識(shí)。
教學(xué)具準(zhǔn)備：宣傳員綬帶一條；禮儀宣傳單若干；膠棒若干。
活動(dòng)過程：
一、直接導(dǎo)入，了解什么是"禮儀宣傳員"
導(dǎo)語：看看，今天老師和往常有什么不一樣？
你們知道"禮儀宣傳員"是干什么的？
小結(jié)：原來，禮儀宣傳員就是向周圍的人宣傳一些禮儀知識(shí)，呼吁大家共同來講文明、懂禮儀的。宣傳的時(shí)候要注意禮貌用語哦�。ā澳茫〈驍_一下，我是幼兒園的小小禮儀宣傳員，能耽擱您一點(diǎn)時(shí)間嗎？”）
二、自由表述，喚醒原有禮儀經(jīng)驗(yàn)。
提問：你們都發(fā)現(xiàn)我們生活中存在哪些不文明的現(xiàn)象？
這些行為會(huì)給我們帶來什么危害呢？我們該如何做呢？
三、結(jié)合宣傳單圖片，嘗試用完整的句子表達(dá)出"宣傳"的`內(nèi)容。
1。集體看圖，嘗試用完整的句子表達(dá)。
�。�1）提問：這是一張關(guān)于什么的宣傳單？
如果浪費(fèi)水，會(huì)帶來什么危害？（幼兒講述，教師記錄）
誰能結(jié)合圖一句完整地話來說說危害？
�。ü膭�(lì)孩子用如果就的句式講述）
�。�2）提問：那么我們該如何做到節(jié)約用水呢？
可以和你旁邊的小朋友商量一下。
�。�3）提問：珍惜水資源，我們生活就會(huì)變得怎樣？
�。�4）提問：誰能把這張宣傳單上的內(nèi)容完整地說出來呢？
2。分組講述，嘗試用完整而連貫地語言表述
提出要求：選擇一個(gè)自己喜歡的宣傳話題；
在"危害"和"行動(dòng)"一欄，貼上你想宣傳的內(nèi)容。
誰說的完整而連貫，就可以帶上小綬帶成為一名"禮儀宣傳員"。
（1）幼兒分組自由講述。
（2）集體交流分享
四、延伸內(nèi)容，結(jié)束活動(dòng)
結(jié)束語：這些知識(shí)，我們可以到哪里去進(jìn)行宣傳呢？
就讓我們從家人、親朋好友等身邊的人開始，呼吁他們一起行動(dòng)起來吧
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