大班教案3篇【精選】
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，編寫教案是必不可少的，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的大班教案3篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖
隨著小主題活動(dòng)“綠色環(huán)保我先行”活動(dòng)的開展，孩子們通過對20xx年空氣污染天數(shù)的統(tǒng)計(jì)，深刻感受到了空氣污染的嚴(yán)重性。霧霾天氣減少了戶外活動(dòng)，停學(xué)不能來園和小朋友們游戲了更是深深地觸動(dòng)了他們。霧霾對人體有哪些危害、造成環(huán)境污染的元兇又是誰，孩子們一個(gè)一個(gè)的問題接踵而來，為此我們請每名幼兒對影響空氣污染的原因進(jìn)行了大調(diào)查。本次教學(xué)活動(dòng)“讓空氣更新鮮”旨在讓幼兒了解空氣污染的原因的基礎(chǔ)上，通過通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法，激發(fā)幼兒保護(hù)空氣的意識。
活動(dòng)目標(biāo)
1.通過故事，了解城市空氣污染的原因，激發(fā)幼兒保護(hù)空氣的意識。
2.鼓勵(lì)幼兒大膽地用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
3.通過討論和記錄找到讓空氣更新鮮的好方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1.引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達(dá)自己的想法。
2.了解凈化空氣的初淺知識，激發(fā)環(huán)保意識。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：故事ppt、多媒體課件、筆、讓空氣更新鮮的記錄表、小實(shí)驗(yàn)材料：香煙、玻璃杯、棉花
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)對環(huán)境污染的原因進(jìn)行了調(diào)查
活動(dòng)過程
一、創(chuàng)設(shè)情境：
師：有一只小猴，從森林來到大城市，小猴非常開心,我們來猜猜它為什么很開心？
二、講述故事、啟發(fā)設(shè)問、討論：
1.師講述第一、二段上半部分
我們來聽聽故事里小猴為什么開心，后來又發(fā)生什么事情了？
提問:
（1）小猴子住了一段時(shí)間后發(fā)生了什么事？在霧霾天的時(shí)候，你有什么感受？
(2)小猴得了什么病，為什么會(huì)得這種病呢？
�。�3）城市里的空氣為什么會(huì)受到污染？原因是什么？（請每組小朋友說一說調(diào)查結(jié)果。）
觀看環(huán)境污染的視頻。
污染的空氣對我們有什么影響？（如不能外出、咳嗽等）
操作小實(shí)驗(yàn)：將燃燒的香煙放進(jìn)裝有棉花的杯子中
在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，向小朋友介紹人體上半身內(nèi)部器官圖，顯示空氣在體內(nèi)循環(huán)現(xiàn)象及過程。
�。�4）剛剛我們看到了空氣在人體內(nèi)的“流動(dòng)”過程，想一想，如果吸進(jìn)了尼古丁的空氣會(huì)有什么影響？
觀看人體吸入被污染后的空氣后，呼吸器官受損的情況。
小結(jié)：感冒、氣管炎、哮喘、嚴(yán)重的還會(huì)得肺癌，對我們的身體危害很大。
�。�3）小猴又該怎么辦?(請幼兒討論）
2．分組討論讓空氣不污染的的方法并記錄在記錄表中
�。�1）我們來聽聽醫(yī)生是怎么說的？小猴又是怎么做的?
�。�2）你有沒有好的辦法來讓城市里的`空氣不受污染？將方法分組記錄下來。（啟發(fā)幼兒討論，想各種辦法。
3．繼續(xù)講述并說一說自己打算如何保護(hù)空氣
我們來聽聽小猴是用什么辦法來讓城市里的人也能吸到新鮮的空氣？
師：小猴城里的空氣變得甜甜的、香香的，大家生活在那里，決得很開心，身體也很好�，F(xiàn)在，我們的家鄉(xiāng)通州也想成為大家心目中最美、最文明的城區(qū)，小朋友們愿不愿意為它出一份力？想想你們能做些什么？（幼兒討論，想各種辦法）
三、結(jié)束
幼兒跟隨故事錄音,運(yùn)用自己在表情、動(dòng)作,饒有興趣的講述故事。
延伸活動(dòng)：人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士,讓我們的家鄉(xiāng)更美麗。
活動(dòng)總結(jié)
《綱要》中提出，要讓幼兒接觸社會(huì)，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系。"空氣變新鮮了"這個(gè)故事。從環(huán)保的角度向幼兒展示了當(dāng)今大城市中存在的問題，取材現(xiàn)實(shí)，有一定的教育意義。
整個(gè)活動(dòng)，以小猴生病為線索，把大城市的污染以圖片的形式展現(xiàn)在幼兒面前，使幼兒深深感受到空氣污染的危害性，從而一起為凈化城市出謀劃策。于是，"種樹、種花、改制摩托車"等方法應(yīng)蘊(yùn)而生，充分寄托了孩子們的美好設(shè)想和愿望。有人說，環(huán)保教育對于幼兒來說較難滲入，而本活動(dòng)，老師的成功在于以情激情，從而激發(fā)起幼兒真正的言行。
大班教案 篇2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
2、感受少數(shù)民族的風(fēng)情，激發(fā)幼兒熱愛少數(shù)民族的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
幼兒前期經(jīng)驗(yàn)、調(diào)查表、PPT等。
【活動(dòng)過程】
一、講講知道的少數(shù)民族。
價(jià)值取向：回憶已有的經(jīng)驗(yàn)，引出內(nèi)容。
1、師：最近我們正在研究一些少數(shù)民族，誰知道什么叫少數(shù)民族？你都知道哪些民族？請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數(shù)民族的名字。（這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預(yù)設(shè)一個(gè)節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說？）
2、出示地圖（地圖上標(biāo)有代表56個(gè)民族標(biāo)志）：剛才小朋友說了好多少數(shù)民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有（讓幼兒簡單知道一些其他的少數(shù)民族。
3、這么多的少數(shù)民族，你們知道一共有多少個(gè)嗎？（用數(shù)字表示出來）
總結(jié)：哇！祖國真大啊，原來我們一共有56個(gè)民族了，每個(gè)民族都有它們不同的風(fēng)俗習(xí)慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。
二、幼兒之間相互交流、相互學(xué)習(xí)。
價(jià)值取向：通過相互學(xué)習(xí)初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
師：前幾天，老師讓你們自由組隊(duì)重點(diǎn)調(diào)查了幾個(gè)少數(shù)民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現(xiàn)，輕輕的.商量下派個(gè)代表上來介紹。（把幼兒的調(diào)查貼在黑板上，每個(gè)隊(duì)從少數(shù)民族的吃，穿，住，運(yùn)動(dòng)四方面介紹）。
1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族。
①幼兒介紹維吾爾族的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
師：你今天介紹的是什么族？（維吾爾族）你可以從這個(gè)地圖上找出它的位置嗎？（在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹）
�、谟變禾釂�，幼兒解答。
師：剛才這個(gè)隊(duì)的小朋友介紹了許多關(guān)于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的？（幼兒之間互相提問，解答）
③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)。
師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。（出示PPT）
服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強(qiáng)烈。
維吾爾族的姑娘：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細(xì)發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮。
維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標(biāo)志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動(dòng)物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。
舞蹈：他們是一個(gè)能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會(huì)聳肩膀，女孩子會(huì)圍著男孩子跳舞。
這里老師要引導(dǎo)幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產(chǎn)生互動(dòng)
師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。（播放音樂背景，教師領(lǐng)舞，幼兒學(xué)一些基本的動(dòng)作）
特產(chǎn)：維吾爾族不僅是個(gè)能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎？（產(chǎn)葡萄）維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產(chǎn)基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎？（哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨）。
2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族（找一找地圖上在哪里插上紅旗）
�、儆變捍斫榻B他們的風(fēng)俗習(xí)慣及特色。
�、谟變禾釂�，幼兒解答。
③放PPT提升，梳理幼兒的經(jīng)驗(yàn)（PPT）
師：來看看老師準(zhǔn)備的蒙古族的資料。
大班教案 篇3
設(shè)計(jì)意圖：
現(xiàn)在的社會(huì)是一個(gè)合作的社會(huì)，一個(gè)人有了合作的精神，那么也就成功了一半，人與人相處，只有合作，才能把事情辦好。但是，現(xiàn)在很多幼兒已經(jīng)形成了以"自我為中心"的不良性格，久而久之，是幼兒形成了不合群、不合作等不良行為，與其他孩子相處時(shí)就會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的不適應(yīng)。因此，需要我們重視幼兒謙讓、合作的教育。讓幼兒懂得合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識，體驗(yàn)與別人合作的快樂。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過游戲、故事等形式，引導(dǎo)幼兒理解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。
2、在活動(dòng)中，學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗(yàn)合作的快樂。
3、發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力和解決問題的能力。
4、鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，提高他們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。
5、了解保持個(gè)人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《猴子和鹿》，錄象帶，皮球若干，筐子，箱子，布條若干。
活動(dòng)過程：
一、游戲：運(yùn)球師：請小朋友動(dòng)腦筋，想一想，怎樣不用手、不用腳，也不借助任何東西，把球運(yùn)到那邊的箱子里？你們可以互相商量商量，看有什么好辦法？出示球，按照你想的方法咱們試一試。（幼兒探索嘗試）你們誰成功了？說說你用了什么方法？
二、看課件，了解合作的意義，激發(fā)幼兒的合作意識。師：今天真高興，老師為小朋友帶來了兩個(gè)小客人，你們想不想見？放課件，提問：
（1）小朋友，你們猜誰能成功？為什么？
（2）他們成功了嗎？為什么沒成功？遇到這樣的困難，你猜他們心里會(huì)怎么想？怎樣才能摘到桃子呢？開動(dòng)你那聰明的小腦筋，幫他們想個(gè)好辦法吧。我們大家可以互相商量商量，這樣辦法就更多了。
�。�3）結(jié)果怎樣？他們成功了嗎？為什么一開始沒能摘到桃子，而最后他們卻成功的摘到了桃子？現(xiàn)在你想對他們說什么？小結(jié)：老熊說的很對，其實(shí)我們都有自己的優(yōu)點(diǎn)和長處，但只有互相合作，團(tuán)結(jié)起來，我們才能成功，你們說對嗎？看來，合作的力量真大，那么我們平時(shí)的.生活中有哪些事，是需要我們合作完成的？
三、看錄象，學(xué)會(huì)與人友好合作并初步掌握合作的技巧，體驗(yàn)合作的快樂。
師：（1）他們在干什么？一個(gè)人能做到嗎？
�。�2）他們?yōu)槭裁闯称饋砹耍砍臣苣芙鉀Q問題嗎？你認(rèn)為該怎么解決？如果是你，接下來你會(huì)怎么說？怎么做？
�。�3）兩個(gè)人要想走的又快又好，你認(rèn)為該怎么合作？小結(jié)：兩個(gè)人要想走的又快又好，就要相互配合，互相商量，步伐一致。
活動(dòng)延伸：
游戲：二人三足二人三足的游戲可真好玩，我們也來試試，好嗎？首先，找到你的好朋友，互相商量商量，應(yīng)該怎樣合作？（商量）商量好了嗎，來和你的好朋友，手拉手，咱們一起到外面去試一試！
教學(xué)反思：
在此活動(dòng)中，我還讓他們進(jìn)行配餐，讓他們在對合理膳食有進(jìn)一步的認(rèn)知，在此環(huán)節(jié)中我只是灌輸什么是對的，而不去追究孩子到底錯(cuò)了沒有，只是一步步的引導(dǎo)，讓他們把正確的搭配變成他們自己的需要，在評選“最佳配餐”中也是讓幼兒對知識的內(nèi)化的一個(gè)過程。而且整個(gè)過程教師沒有更多的參與，主要讓孩子們自己去討論，自己去根據(jù)配餐原則去解決問題，孩子們已經(jīng)有了關(guān)于配餐的知識和經(jīng)驗(yàn)，在平時(shí)我給他們講述的也比較多了。作為老師就應(yīng)該相信孩子，他們有能力去完成。
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