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環(huán)境保護(hù)專題教育教案范文
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中，總歸要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的環(huán)境保護(hù)專題教育教案范文，希望對(duì)大家有所幫助。
環(huán)境保護(hù)專題教育教案范文1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境，明確環(huán)境保護(hù)的重要性，提高保護(hù)環(huán)境，保護(hù)地球的意識(shí)；
2、培養(yǎng)學(xué)生良好的社會(huì)公德，使他們自覺地用小行動(dòng)來(lái)保護(hù)大地球。
3、認(rèn)識(shí)到節(jié)約資源必須從我做起，平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中應(yīng)注意減少污染，關(guān)注環(huán)境，關(guān)注生命，善待自然。
4、學(xué)生了解身邊都有那些種類的垃圾，通過寫各種垃圾的處理方案，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，想象能力。
二、教學(xué)準(zhǔn)備：
1、學(xué)生觀察周圍環(huán)境，了解當(dāng)今社會(huì)人們的生活垃圾都有哪些種類。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料。
三、課前準(zhǔn)備：
1、教師用展板一塊，照片、文字材料（粘貼好）。
2、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
3、學(xué)生研究用的方案和宣傳稿。
四、教學(xué)課時(shí)：
1課時(shí)
五、教學(xué)方法：
談話法、討論法、觀察法活動(dòng)過程：
一、觀看錄象：（看一看）
春天來(lái)了,大自然向我們展示了她多姿多彩的面貌,到處是山清水秀,鳥語(yǔ)花香。大自然與我們的生活息息相關(guān),地球與我們的生存緊緊相連。
1、學(xué)生觀看錄象。（平整寬敞的街面，各種飲料瓶、食品包裝袋、瓜果皮，還會(huì)有白色垃圾閃動(dòng)的身影，很大的垃圾場(chǎng)，隨風(fēng)擺動(dòng)的垃圾袋。）
2、師：“看了剛才的錄象，使我們感觸很深！剛剛我們看到的只是身邊的幾種垃圾，想一想我們身邊還有更多的垃圾，真的很可怕�。∥覀兪惺菄�(guó)家園林城市，難道我們能任由這些廢舊垃圾散布在大街小巷，影響我市的形象嗎？你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意，幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的垃圾？可以嗎？”
生：用監(jiān)控錄像進(jìn)行監(jiān)督或者在節(jié)假日我們學(xué)生組成幾個(gè)小組去宣傳環(huán)保、監(jiān)督環(huán)保。
師：同學(xué)們有這種精神，老師相信我們生活的環(huán)境一定能變得越來(lái)越好。生活垃圾無(wú)處不在，大家想知道都有哪些垃圾嗎？
二、統(tǒng)計(jì)：（算一算）
今天老師要和大家上一堂研究課，大家來(lái)研究研究我們生活中常見的垃圾都有什么？學(xué)生匯報(bào)生活垃圾的種類，教師板書整理。學(xué)生匯報(bào)，教師板書。
廢舊塑料袋廢舊電池生活污水汽車尾氣小食品包裝袋廢舊的學(xué)習(xí)用品醫(yī)用垃圾廢舊電器
師：“通過以上匯報(bào)，體現(xiàn)出大家也注意到了身邊的垃圾可真多！結(jié)合上面的統(tǒng)計(jì)，你有什么話想說嗎？”
生：我不想生活在到處是垃圾的環(huán)境里.
生：我以后要盡量少扔垃圾。
生：我要學(xué)會(huì)節(jié)約能源，少浪費(fèi)水，少吃小食品。
3、師：“我們剛才統(tǒng)計(jì)的，只是我們身邊的一小部分垃圾種類，想象一下，我們小學(xué)生都能列舉出這么多的垃圾種類，垃圾的種類遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這幾種，那么垃圾的`數(shù)量你想到了嗎？就按每天一戶人家扔一個(gè)塑料袋，一個(gè)月一節(jié)電池，一天一個(gè)食品包裝袋，一個(gè)月多排一噸污水，五年淘汰一臺(tái)家用電器等等。全國(guó)有這么多的家庭，還有全世界有更多的家庭，那么一年下來(lái)會(huì)有多少垃圾呢？到那時(shí)是多么可怕的景象。我們的地球能受得了嗎？”
4、出示漫畫圖片
看到這幅漫畫，使你想到了什么？
生：減少垃圾，保護(hù)環(huán)境，還小魚一個(gè)潔凈的生活環(huán)境。
生：看到小魚，想到我們?nèi)祟愖约�，如果再不保護(hù)環(huán)境，我們就會(huì)像小魚一樣，沒有安身之地了。
師：那么為大家就要想想怎樣治理環(huán)境，使我們生活的環(huán)境沒有污染和垃圾。
三、匯報(bào)治理垃圾方案：（寫一寫）
1、學(xué)生研究，教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流，教師提要求。
生：喝水的紙杯可以用可以食用的材料，喝完水可以把杯子吃掉。這樣每天每人至少會(huì)少扔一個(gè)紙杯。
生：食品包裝袋用環(huán)保袋，即環(huán)保又方便。
生：不用爸爸媽媽用小汽車送自己上學(xué)了，自己騎自行車上學(xué)，還可以鍛煉身體，減少尾氣排放。
3、教師提倡學(xué)生寫一個(gè)倡議書。并要保存好。
交流建議：
大家集思廣益，把自己的治理方案整理好，小組匯報(bào)，其他同學(xué)有不同的建議要等發(fā)言人匯報(bào)完再說明自己的建議。做一個(gè)講文明的小聽眾。注意倡議書的書寫格式要正確。
四、聯(lián)系實(shí)際：（說一說）
師：“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意鼓掌。如果可能的話，大家寫一封信，把你們的這些創(chuàng)意寄給環(huán)保局的叔叔阿姨們�？纯茨芊駷槲覀兪械沫h(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)�！�
師：“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外，我們自己在日常生活中該注意些什么呢？”
1、學(xué)生說說自己的想法。
2、教師評(píng)價(jià)。
五、活動(dòng)延伸：
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué)，畢竟力量有限。俗話說：“人心齊、泰山移�！贝蠹蚁胂�，全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去？”
生：（宣傳）
“你們想怎么宣傳？”（指名說）
“接下來(lái)，老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧，把想宣傳的內(nèi)容寫下來(lái)，好嗎？”
六、活動(dòng)小結(jié)：
通過本課的學(xué)習(xí)，大家知道了保護(hù)環(huán)境的重要性。也知道了環(huán)境是與我們息息相關(guān)的，沒有好的環(huán)境我們就不能正常的去學(xué)習(xí)和生活。環(huán)境臟亂差，就會(huì)滋生很多的細(xì)菌，給我們帶來(lái)傳染病�，F(xiàn)在，世界上正在流行甲型流感疾病，它的傳染性很強(qiáng)，但是，如果我們注意衛(wèi)生環(huán)境，相信他就很難靠近我們！最后，讓我們攜起手共創(chuàng)美好家園！
環(huán)境保護(hù)專題教育教案范文2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓幼兒知道樹木對(duì)人體健康有著重要的作用。
2.進(jìn)一步了解環(huán)境保護(hù)與健康的關(guān)系。
3.教育幼兒要愛護(hù)樹木，從小確立“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的觀點(diǎn)。
4.培養(yǎng)幼兒熱愛大自然、熱愛祖國(guó)美麗河山的情感，充分體驗(yàn)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的喜悅心情。
活動(dòng)一：環(huán)境布置
師生共同制作墻飾“美麗的大森林”，幼兒人人動(dòng)手在許多棵“樹上”貼樹葉。森林里生活著許多小動(dòng)物，人們也在美麗的大自然中快樂地生活著，通過墻飾內(nèi)容，讓幼兒更直觀地知道森林、樹木對(duì)動(dòng)物及人體的密切關(guān)系，是人類的好朋友。
活動(dòng)二：參觀活動(dòng)
1.參觀幼兒園內(nèi)的樹木，邊參觀邊介紹其名稱，以及他們的作用。
2.參觀街道、馬路邊的樹木，讓幼兒觀察其特征并介紹他們的用途。“為什么路邊的樹木長(zhǎng)得高又大？”
3.參觀小花園內(nèi)的樹木，讓幼兒知道樹木的品種繁多及其功能和過冬方法。
活動(dòng)三：常識(shí)活動(dòng)
通過談話、觀看VCD等形式，介紹樹木對(duì)人體的作用：①光合作用（遮擋陽(yáng)光，給人們一片溫馨的綠蔭）；②藥用（可制作藥材）；③食用（有的果樹生長(zhǎng)水果給人們吃）；5對(duì)環(huán)境的影響（凈化空氣，釋放氧氣，綠化環(huán)境等）。并幫助幼兒記住3月12日是植樹節(jié)，以及周圍常見樹木的名稱。
活動(dòng)四：語(yǔ)言活動(dòng)
1.通過講環(huán)保小故事《愛護(hù)小樹苗》，讓幼兒知道保護(hù)樹木的方法。
2.通過誦讀兒歌《綠》（附后）等，激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木，熱愛祖國(guó)美麗河山的感情。
活動(dòng)五：音樂活動(dòng)
組織幼兒學(xué)唱《大樹媽媽》這首歌，并采用歌舞表演的形式進(jìn)一步激發(fā)幼兒愛護(hù)樹木以及對(duì)祖國(guó)河山的熱愛之情。
活動(dòng)六：游戲“答小記者問”
幼兒當(dāng)小記者，回家問問爸爸、媽媽有關(guān)樹木方面的小知識(shí)，進(jìn)一步加深幼兒對(duì)環(huán)保知識(shí)的印象。
1.你知道嗎？樹木對(duì)人體有哪些好處？
2.植樹節(jié)是幾月幾日？
3.我們?cè)鯓訍圩o(hù)樹木？
4.你知道樹有哪些用途嗎？
5.你認(rèn)識(shí)哪些常綠樹、哪些落葉樹？
6.樹是怎樣過冬的？
活動(dòng)七：社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)“給樹葉找媽媽”
帶領(lǐng)幼兒到小花園內(nèi)拾落葉，然后對(duì)照落葉看看是哪棵樹上掉下來(lái)的，就算幫樹葉找到了媽媽，鞏固幼兒對(duì)樹木特征的認(rèn)識(shí)。
活動(dòng)八：延伸活動(dòng)“比一比，誰(shuí)能干”
采用競(jìng)賽形式，讓幼兒圍繞大樹念
教學(xué)目的
1．知識(shí)：理解環(huán)境污染的危害，了解我國(guó)的環(huán)境質(zhì)量現(xiàn)狀。
2．能力：通過學(xué)生的社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析，處理信息的能力以及參與重大問題的決策能力和解決實(shí)際問題的能力；通過課堂討論和自由發(fā)言等形式培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3．德育滲透：通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐滲透理論聯(lián)系實(shí)際的辨證唯物主義觀點(diǎn)，增加學(xué)生的憂患感、責(zé)任感，提高學(xué)生的環(huán)保參與意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)
1．環(huán)境污染對(duì)生物的危害。
2．提高學(xué)生的環(huán)保參與意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn)
提高學(xué)生環(huán)保參與意識(shí)。
教學(xué)用具
實(shí)物投影、錄像、三支試管、清水、水蚤、Hg（NO3）2（質(zhì)量濃度為0．01mg/L）KNO3（質(zhì)量濃度為0．01mg／L）。
教學(xué)方法
討論法講述法，群體調(diào)查法與多媒體教學(xué)相結(jié)合。
課時(shí)安排
二課時(shí)。第一課時(shí)
引言、提問：環(huán)境危機(jī)除了自然資源遭到破壞以外，還包括什么？
�。ù穑涵h(huán)境污染。）
對(duì)，唐朝詩(shī)人杜甫曾經(jīng)這樣贊美大自然：“兩個(gè)黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天”，可是，現(xiàn)在一些地方由于環(huán)境污染的危害，已見不到這樣的美景了。環(huán)境污染不僅破壞了生物的生存環(huán)境，而且直接危害著人類的健康，我們這節(jié)課的研究主題是環(huán)境污染的危害。
前幾天，我們布置了一項(xiàng)課外作業(yè)，讓大家以小組為單位分頭走訪環(huán)保部門，調(diào)查我國(guó)的環(huán)境質(zhì)量狀況并收集相關(guān)的文字資料和錄像資料，請(qǐng)問從大家的調(diào)查情況來(lái)看，環(huán)境污染主要有哪幾方面？
�。ù穑�5方面。有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。）
我們先來(lái)研究大氣污染的危害。
問：通過調(diào)查，大家知道我國(guó)大氣污染類型和主要污染物有哪些嗎？
�。ù穑何覈�(guó)屬于煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。）
講述：那么衡量一個(gè)城市空氣質(zhì)量的好壞以什么作為標(biāo)準(zhǔn)？我們天津市的空氣質(zhì)量又是如何呢？我們請(qǐng)調(diào)查大氣污染的同學(xué)給大家介紹一下這方面的情況。
學(xué)生介紹：環(huán)保部門把普遍存在的污染物如二氧化硫，氮氧化物和總懸浮顆粒物濃度（簡(jiǎn)稱TSP）作為城區(qū)污染評(píng)價(jià)的主要指標(biāo)。我們?cè)诤游鲄^(qū)環(huán)保局監(jiān)測(cè)站對(duì)這三項(xiàng)指標(biāo)親自進(jìn)行了監(jiān)測(cè)，下面請(qǐng)大家看我們?cè)诃h(huán)保局監(jiān)測(cè)站的監(jiān)測(cè)過程錄像。
學(xué)生放錄像顯示他們的監(jiān)測(cè)過程并進(jìn)行同步講解，監(jiān)測(cè)過程略。
大氣小組的同學(xué)帶大家分析監(jiān)測(cè)結(jié)果，實(shí)物投影顯示監(jiān)測(cè)結(jié)果如下：（略）
學(xué)生介紹：國(guó)家規(guī)定天津市應(yīng)達(dá)到II級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，如SO2應(yīng)在0．15mg／m3以下，從監(jiān)測(cè)結(jié)果看，SO2與TSP都沒達(dá)到II級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，而是III級(jí)，再與世界衛(wèi)生組織規(guī)定的.TSP標(biāo)準(zhǔn)相比差別更大。說明天津市大氣污染較嚴(yán)重。這三項(xiàng)指標(biāo)每天都發(fā)布在《今晚報(bào)》和《天津日?qǐng)?bào)》上。
老師講述：大氣小組同學(xué)們的走訪很成功，通過他們的介紹，我們了解了天津市的空氣質(zhì)量狀況。我們?cè)賮?lái)看看資本主義國(guó)家高速發(fā)展的初期狀況又是如何呢？
放錄像顯示世界聞名的八大公害事件——四目市哮喘事件。
提問：這段錄像反映了什么？
�。ù穑捍髿馕廴灸芤鸷粑到y(tǒng)疾病，如氣管炎、哮喘、肺氣腫、支氣管瘤等。）
繼續(xù)引導(dǎo)提問，我們從深層次考慮一下，還反映了一個(gè)較深刻的問題是什么？
�。ù穑喝毡井�(dāng)年走的是先污染后治理的發(fā)展模式。）
老師講述：對(duì)。我們一定要記取這個(gè)教訓(xùn)，不能再走先污染后治理的傳統(tǒng)發(fā)展模式了。
如果大氣中污染物濃度很高，又遇上無(wú)風(fēng)多霧的天氣，污染物不易散開，則會(huì)引起很多人發(fā)病，這就是急性中毒。大氣中污染物一般濃度很低，這些低濃度的污染物長(zhǎng)期持續(xù)地進(jìn)入入體，就會(huì)使人很長(zhǎng)時(shí)間以后表現(xiàn)出疾病癥狀，這就是慢性中毒。
問：急性中毒與慢性中毒哪個(gè)危害更嚴(yán)重？
（答：慢性中毒。）
老師講述：對(duì)，慢性中毒由于潛伏期長(zhǎng)不易被人所發(fā)現(xiàn)，因此危害更嚴(yán)重。
問：通過調(diào)查，大家還知道有什么危害？
�。ù穑褐掳�。）
對(duì)，致癌。致癌物主要有3，4—苯并芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯并芘引起肺癌的作用最強(qiáng)烈。在燃燒的煤碳、行駛的汽車和香煙的煙霧中都含有很多的3，4—苯并芘。
問：為何大氣污染危害這么嚴(yán)重？請(qǐng)大家從污染物進(jìn)入人體的途徑考慮一下。
�。ù穑郝裕�
講述：人們?cè)谏a(chǎn)和生活中不但要排出廢氣還會(huì)排出廢水，我們來(lái)研究一下水污染的危害。
水體被污染后，會(huì)對(duì)生物造成怎樣的影響呢？我們先來(lái)看一下演示試驗(yàn)：被Hg污染了的水對(duì)水蚤生命活動(dòng)的影響。
�。ㄑ菔具^程略）
提問：Hg對(duì)水蚤的生命活動(dòng)有什么影響？
（答：毒害作用。）
講述：對(duì)。水體中的Hg經(jīng)微生物的作用，能夠轉(zhuǎn)化成毒性更大的甲基汞，會(huì)使藻類植物改變顏色、海魚大量死亡。不僅僅是Hg，其他大部分重金屬如Pb、Cr等也和即一樣會(huì)危害生物的正常生命活動(dòng)。
水利部門對(duì)全國(guó)10萬(wàn)公里河流的調(diào)查結(jié)果表明，我國(guó)90％以上的城市水污染嚴(yán)重。由于水污染，我們天津人守著自己的母親河卻喝著菜河水，由于水污染過去只在發(fā)達(dá)國(guó)家出現(xiàn)的水俁�。楷F(xiàn)在已出現(xiàn)在我國(guó)松花江地區(qū)……人若食用了被Hg污染的水中生物會(huì)有哪些危害呢？我們來(lái)看一段調(diào)查水體污染的同學(xué)們收集來(lái)的錄像資料：世界聞名的公害事件——水俁病事件。
（錄像內(nèi)容：略）
問：錄像反映的危害有哪些？
�。ù穑汗谒修D(zhuǎn)化成甲基汞后，富集在魚、蝦體內(nèi)，人若長(zhǎng)期食用了這些食物就會(huì)危害中樞神經(jīng)系統(tǒng)，有運(yùn)動(dòng)失調(diào)，痙攣、麻痹、語(yǔ)言和聽力發(fā)生障礙等癥狀，甚至死亡。）
對(duì)，生物的富集作用是指一些污染物（如重金屬、化學(xué)農(nóng)藥），通過食物鏈在生物體內(nèi)大量積聚的過程。這些污染物一般的特點(diǎn)是化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定而不易分解，在生物體內(nèi)積累不易排出。因此生物的富集作用會(huì)隨著食物鏈的延長(zhǎng)而不斷加強(qiáng)。
老師進(jìn)一步用書上圖9—13為例來(lái)說明生物的富集作用。
�。裕�
講述：大家從電視畫面上可能見過赤潮現(xiàn)象，赤潮的形成是水體富營(yíng)養(yǎng)化的結(jié)果，我們來(lái)研究一下富營(yíng)養(yǎng)化的危害。
老師先放從環(huán)保局收集來(lái)的錄像（發(fā)生在近海海域的赤潮現(xiàn)象），然后提出如下問題。
1．什么是富營(yíng)養(yǎng)化？
2．水體中過量的N、P來(lái)源？
3.什么是“水華”、“赤潮”？
4．富營(yíng)養(yǎng)化的危害？
�。ù�1、3、4略）（答2：水體中過量的N、P主要來(lái)自含有化肥的農(nóng)田用水，城市生活污水和工業(yè)廢水。）
作業(yè)：調(diào)查分析我國(guó)環(huán)境污染的主要原因并提出可行的防治對(duì)策。
環(huán)境保護(hù)專題教育教案范文3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步讓幼兒了解垃圾的產(chǎn)生和危害。
2、讓幼兒懂得不亂扔垃圾，垃圾要放進(jìn)垃圾桶。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種環(huán)境的圖片若干張。
2、幼兒在生活中對(duì)垃圾的來(lái)源有了初步的了解。
3、實(shí)物投影儀。
活動(dòng)過程：
一、談話導(dǎo)入，激起幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
1、（出示圖片1）師：今天天氣真好，老師要帶小朋友一起到郊外游玩。瞧，你喜歡這兒?jiǎn)�？為什么？（老師鼓�?lì)幼兒大膽說出圖片上優(yōu)美的地方）
教師小結(jié)：這兒風(fēng)景真優(yōu)美，有山、有清清的河水、有草地、有花……真是一個(gè)游玩的好地方。
二、通過觀看圖片，感知環(huán)境的變化，了解垃圾的來(lái)源。
1、（出示圖片2）教師：可是，小朋友，你們知道嗎,最近這兒的變化可大了，你們看看什么地方發(fā)生了改變？為什么會(huì)變成了這樣？（教師鼓勵(lì)幼兒說出圖中發(fā)生改變的地方，并引導(dǎo)幼兒說說都有些什么垃圾，這些垃圾是哪來(lái)的'。）
2、組織幼兒討論：生活中你看見過哪些地方有些什么垃圾？（引導(dǎo)幼兒從家庭中、馬路上、公園等方面說說）。這些垃圾是這樣產(chǎn)生的？
三、從垃圾帶來(lái)的環(huán)境變化，了解垃圾的危害。
1、出示相關(guān)圖片，引導(dǎo)幼兒了解垃圾的危害：
圖一：河面上漂滿了生活垃圾，水臟了。
圖二：草地上堆滿了垃圾，蒼蠅滿天飛。
圖三：垃圾腐爛，臭氣熏天，行人路過捂住鼻子。
圖四：幼兒園滑滑梯下，瓜果皮滿地，小朋友滑到了
教師引導(dǎo)幼兒通過圖片了解垃圾給我們帶來(lái)的危害和不利。
2、教師小結(jié)：生活中的垃圾對(duì)我們的危害太大了，不僅使優(yōu)美的環(huán)境遭到了破壞，還危害了我們的身體健康，給我們的生活帶來(lái)不便。
師：那我們應(yīng)該怎樣做才能讓我們周圍的環(huán)境變得像以前那樣美呢？
四、學(xué)做“環(huán)境小衛(wèi)士”。
1、師：為了保護(hù)環(huán)境，當(dāng)我們看到垃圾時(shí)應(yīng)該怎么做呢？在生活學(xué)習(xí)中，有了垃圾又該怎么辦呢？（鼓勵(lì)幼兒自由說說，進(jìn)一步了解不亂扔垃圾，有了垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾桶，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。）
2、“小衛(wèi)士”在行動(dòng)
師：今天老師要請(qǐng)小朋友到室外學(xué)做環(huán)保小衛(wèi)士，把垃圾送回家，現(xiàn)在我們出發(fā)吧！文章
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