科學(xué)教案優(yōu)秀[3篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾�的調(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)教案3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

科學(xué)教案 篇1

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識(shí)飛機(jī)的不同部件，掌握制作方法。

　　2、能運(yùn)用不同的技能制作飛機(jī)。

　　3、激發(fā)幼兒自制玩具的興趣體驗(yàn)制作飛機(jī)的樂趣。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　活動(dòng)準(zhǔn)備泥工板、橡皮泥

　　【活動(dòng)建議】

　　1、出示課件，引起幼兒制作興趣。

　　（1）播放課件，出示飛機(jī)場(chǎng)，激發(fā)幼兒制作飛機(jī)的欲望。

　　教師小結(jié)：飛機(jī)場(chǎng)上的飛機(jī)都飛走了，請(qǐng)小朋友們來制作一些飛機(jī)，讓飛機(jī)場(chǎng)熱鬧起來。

　　2、教師講解飛機(jī)的塑造方法。

　　（1）飛機(jī)有很多種，但每一種飛機(jī)都是由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、機(jī)尾幾部分。

　�。�2）用長(zhǎng)長(zhǎng)的形狀做機(jī)身

　�。�3）用大小相同的兩塊做機(jī)翼，分別裝在機(jī)身兩邊。

　　（4）三角形的機(jī)尾。

　　3、提出要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，做不一樣的'飛機(jī)。

　　4、評(píng)價(jià)幼兒作品。

　　出示飛機(jī)場(chǎng)，將幼兒作品全部放入飛機(jī)場(chǎng)，組織幼兒參觀飛機(jī)場(chǎng)里的飛機(jī)，找出式樣新奇有創(chuàng)造性的和工細(xì)致、光滑的飛機(jī)給予表揚(yáng)。

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科學(xué)教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、了解潛水艇下沉、上浮與魚鰾的關(guān)系，樂于探究其中的奧秘，初步感知仿生學(xué)的原理。

　　2、欣賞有關(guān)潛水艇的錄像，進(jìn)一步了解潛水艇潛水的過程與簡(jiǎn)單原理。

　　3、想象創(chuàng)造各種各樣的潛水艇，發(fā)展大膽想象的能力及事物的好奇心和求知欲。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：制作好的潛水艇模型、吸管、紙魚、氣球、橡皮泥、膠帶、鐵塊、剪刀、裝滿水的盆。

　　活動(dòng)流程：

　　1、教師做“紙魚”游泳實(shí)驗(yàn)，引發(fā)幼兒探究興趣。

　　（1）請(qǐng)幼兒討論；魚為什么會(huì)游泳。

　�。�2）出示一條紙魚，演示魚游泳的過程。把氣球放在紙魚的肚子里當(dāng)魚鰾，通過給氣球充氣、排氣觀察魚上下沉浮的樣子。讓幼兒說出魚鰾的用處：魚有了魚鰾，就能自由自在的在水里游，想浮起來時(shí)就在魚鰾里充滿空氣，想沉下去休息時(shí)就排掉魚鰾里的空氣。

　　2、引導(dǎo)幼兒探索潛水艇下沉、上浮的秘密。

　�。�1）組織幼兒自己玩潛水艇，想辦法使?jié)撍�艇上浮、下沉�?/p>

　　（2）分析討論為什么潛水艇能夠下沉、上浮，知道潛水艇是模仿魚鰾的原理制作的`。

　　3、觀看有關(guān)潛水艇的錄像片，進(jìn)一步探索潛水艇的奧秘。

　　4、拓展思路：用手工制作、繪畫、粘貼、拼搭的形式來表現(xiàn)想象中的潛水艇。

　　（1）在潛水艇的全身都安裝小圓桶，使?jié)撍�艇渾身上下都是槍�?/p>

　�。�2）幻想畫：我乘潛水艇遨游時(shí)光隧道。

　　（3）把潛水艇做成魚的形狀，這樣的潛水艇不容易被敵人發(fā)現(xiàn)。

　　（4）插上翅膀，制作會(huì)飛的“潛水艇”。

　　（5）安裝四條腿，變成機(jī)器人的“潛水艇”。

　　活動(dòng)延伸：

　　了解更多仿生學(xué)的相關(guān)知識(shí)。

科學(xué)教案 篇3

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)

　　1.知道影子的存在，初步了解影子形成的原因和特征。

　　2.積極探索，用表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并大膽交流自己的想法。

　　3.體驗(yàn)合作探究影子的快樂，萌發(fā)對(duì)科學(xué)的興趣。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：知道影子的存在，初步了解影子形成的原因和特征。

　　難點(diǎn)：積極探索，用表格記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果并大膽交流自己的想法。

　　活動(dòng)過程

　　一、出示手影，引起興趣。

　　教師：噓，聽。有小動(dòng)物在和我講話呢，她說，今天是她的生日，我們一起來看一看，她是誰呀？我們把她請(qǐng)出來吧。（小朋友們好，今天是我小貓的生日，歡迎你們來到我的生日聚會(huì)。）哦，原來是小貓啊，她還請(qǐng)了其他小動(dòng)物來呢，看看，這是誰呀？（小狗）這時(shí)又來的一個(gè)動(dòng)物，他說，要帶大家到天空中去瞧一瞧。（老鷹）

　　二、自我探索，初步感知。

　　教師：原來呀，這些小動(dòng)物都是用手的影子變成的，那小朋友們你們發(fā)現(xiàn)過你們的影子嗎？仔細(xì)找找你自己的影子。（幼兒回答）

　　教師：你找到你的影子了嗎？你是在哪兒找到你的影子的呢？（地上，桌子上等等）

　　教師：那誰來說說，你的`影子是什么樣子的呢？（我站著它也站著，我動(dòng)它也動(dòng)等等）

　　教師：那為什么會(huì)有這么多形狀不同的影子呢？

　　三、操作實(shí)驗(yàn)，記錄表格。

　　教師：老師為你們提供了電筒，長(zhǎng)方體，三角形積木，電筒還有記錄表

　　教師：認(rèn)識(shí)這個(gè)記錄表嘛？是什么意思？

　　教師：四人一小組，分工合作，去找找物體的影子。

　　幼兒操作。

　　四、討論交流，得出結(jié)果。

　　教師：實(shí)驗(yàn)有結(jié)果了嗎？說說你們的成果吧。

　　教師小結(jié)：表格一中，可以知道影子的樣子隨物體的變化而變化，而且影子的樣子和物體的形狀是很相像的。表格二中，可以知道同一物體電筒位置的不同影子也會(huì)變。表格三中，可以知道燈光越強(qiáng)，影子越清晰。

　　教師：影子可真有趣，在有光的地方呀它一直跟著我們，就像好朋友一樣，形影不離。

　　五、有趣的皮影戲，生活遷移。

　　教師：這么有趣的影子，老師這兒還有有趣的東西呢，我們?cè)賮砜纯窗�。（播放皮影戲片段。�?/p>

　　六、延伸活動(dòng)

　　教師：這么有趣的影子，我們到外面的陽光里找找自己的影子，一起來玩踩影子的游戲吧！

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