- 相關(guān)推薦
鳥(niǎo)的王國(guó)教案
作為一名教學(xué)工作者，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫(xiě)好教案呢？以下是小編整理的鳥(niǎo)的王國(guó)教案，歡迎大家分享。
鳥(niǎo)的王國(guó)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、運(yùn)用圖形進(jìn)行操作比較，發(fā)現(xiàn)它們的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。
2、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力和初步的判斷推理能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：掛圖（圖形王國(guó)），各種拼好的規(guī)律紙條若干
學(xué)具：白紙條人手一份
活動(dòng)過(guò)程：
一、吸引幼兒興趣，引出課題
1. 教師：小朋友們。今天老師帶小朋友到圖形王國(guó)去玩玩，（出示掛圖）圖形王國(guó)里有許多的小秘密，老師知道我們大（3）班的小朋友最聰明，一定都能闖過(guò)關(guān)，你們?cè)敢饨邮芴魬?zhàn)嗎？那我們出發(fā)吧！
2.來(lái)到圖形王國(guó)的大門(mén)前，教師：我們先打開(kāi)王國(guó)的門(mén)，看見(jiàn)了什么呀？（三層階梯）
教師：每一層都有一個(gè)小秘密，要小朋友發(fā)現(xiàn)秘密后才能通過(guò)，那我們先來(lái)走第一層。
出示第一層:
(1) 你看見(jiàn)了什么？（是呀，有這么多的圖形寶寶，他們排著整齊的隊(duì)伍在歡迎我們小朋友呢？）
(2) 請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看看，讀讀，這排圖像寶寶是怎樣排列的？你發(fā)現(xiàn)什么小秘密了嗎？
(3)教師小結(jié)揭示：原來(lái)這些圖形寶寶排的`時(shí)候還有一定的規(guī)律呢，它每次都是三個(gè)一組，三個(gè)一組按這樣的順序不斷的重復(fù)下去，那我們就說(shuō)：有規(guī)律。（幼兒跟讀）
(4) 想想：接下去應(yīng)該怎樣排？
3. 找規(guī)律
教師：剛才小朋友都用自己明亮的大眼睛發(fā)現(xiàn)了這么多的小秘密，闖過(guò)了第一關(guān)，想不想繼續(xù)？
出示第二層：
�。�1）你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律？（如果發(fā)現(xiàn)不出，就可以叫小朋友讀一讀）
�。�2）說(shuō)說(shuō)幾個(gè)為一組？
�。�3）教師小結(jié)：這些圖形寶寶都是按照紅黃藍(lán)的順序不斷重復(fù)的。
�。�4）想想：如果接下去，應(yīng)該怎樣排？
4.改錯(cuò)
教師：剛才小朋友學(xué)的這么認(rèn)真，圖形寶寶有些不服氣了，它說(shuō)這有什么了不起，我這里還有更難的呢！你能找出來(lái)嗎？
出示第三層：
（1）你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）有什么要告訴老師的？
�。�3）教師小結(jié)
二、幼兒操作練習(xí)
教師：剛才小朋友用自己的聰明才智闖過(guò)了三關(guān)，看，圖形王國(guó)到了，你們想不想再圖形王國(guó)里玩一玩呢？
請(qǐng)小朋友看，每張桌子上都有圖形王國(guó)的國(guó)王為你們準(zhǔn)備的一份小禮物，你們每人拿一條，但有一個(gè)要求：請(qǐng)小朋友先找出紙條上的規(guī)律，然后按照這個(gè)規(guī)律繼續(xù)往下添圖形。
�。�1）幼兒每人領(lǐng)一條。
�。�2）教師示范，講解方法。
�。�3）幼兒集體操作
�。�4）幼兒交流。
三、創(chuàng)造
到圖形王國(guó)去，有很多條路，你們想不想也來(lái)設(shè)計(jì)一條有規(guī)律的路來(lái)考考其他班的小朋友，讓他們也來(lái)闖關(guān)，好不好？
幼兒集體操作，設(shè)計(jì)規(guī)律，交流展示。
鳥(niǎo)的王國(guó)教案2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過(guò)對(duì)比，讓幼兒感知圖形、三角形、正方形的基本特征，并正確區(qū)分。
2.游戲環(huán)節(jié)運(yùn)用多種感觀來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒的思維、想象能力，發(fā)展幼兒觀察能力。
3.激發(fā)幼兒探索欲望。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙箱（魔法箱）；圓形、三角形、正方形的卡片；三幅圖畫(huà)（圖形拼成的）；小蜜蜂、小狗和小鴿子的頭飾；魔術(shù)卡片。
三、活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入（語(yǔ)言導(dǎo)入）：
1.手指游戲（集中幼兒注意力）
"咕嚕咕嚕錘；咕嚕咕嚕叉；咕嚕咕嚕一個(gè)變成三；三變五，五變八；八八八，看誰(shuí)是個(gè)乖娃娃。"
2.教師：小朋友今天老師要帶你們到魔術(shù)王國(guó)去，那里能變出好多好多有趣的東西。
�。ǘ┟幻�"魔術(shù)箱"
教師：魔術(shù)王國(guó)里有一個(gè)奇妙的魔術(shù)箱，你們看，就是這個(gè)魔術(shù)箱（出示魔術(shù)箱）你們想不想知道這個(gè)魔術(shù)箱里藏的什么？
（1）教師：魔術(shù)箱里東西多，讓我先來(lái)摸一摸，摸出來(lái)看看是什么？（摸出正方形的盒子）這是什么？它是什么形狀的？為什么說(shuō)它是正方形的？生活中還有哪些東西是正方形的？
�。�2）教師：魔術(shù)箱里東西多，我請(qǐng)某某小朋友摸一摸。（分別請(qǐng)兩位小朋友，摸出圓形鏡子和三角板，教師同上提問(wèn)，游戲反復(fù)進(jìn)行）
（3）教師總結(jié)：魔術(shù)箱有正方形的盒子、圓形的鏡子、三角形的三角板。（邊說(shuō)邊指相應(yīng)的物品）
（三）魔法口??
教師：教師這兒有三個(gè)魔法口訣，可以幫助你們又快又準(zhǔn)的認(rèn)出三角形、圓形和正方形，仔細(xì)聽(tīng)。
�。�1）"三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢"這是什么圖形呀？讓我們來(lái)看看是不是三角形（拿出三角形卡片教具觀察并重復(fù)口訣），這么奇妙的魔法口訣，你們想不想學(xué)��？跟老師說(shuō)一遍，三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢。大家一起說(shuō)一遍。
�。�2）"圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑"這是什么圖形呀？那小朋友們見(jiàn)過(guò)哪些滾來(lái)滾去的圓？讓我們一起來(lái)說(shuō)一遍口訣，圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑。我們來(lái)看看下一個(gè)口訣。
（3）"四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好"大家一起來(lái)說(shuō)是什么圖形？（拿出正方形卡片教具觀察并重復(fù)口訣）下面我請(qǐng)一位小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)口訣。
�。ㄋ模┯螒�"誰(shuí)的本領(lǐng)大"
教師：小朋友們都記住這三個(gè)魔法口訣的嗎？那老師要考考你們了，老師用魔法把正方形、三角形和圓形藏到了圖片里，看看哪個(gè)小朋友本領(lǐng)大，能把它們?nèi)页�。（逐一展示并結(jié)合提問(wèn)魔法口訣）
（五）游戲"小動(dòng)物找家"
教師：小朋友們本領(lǐng)真大，把圓形、三角形和正方形都找了出來(lái)，那我們能不能再幫助魔術(shù)王國(guó)迷路的.小動(dòng)物們找到家呢？
（1）教師帶著小蜜蜂的頭飾"小朋友們好，我是小蜜蜂，我找不到家了，我的家有三條邊，三個(gè)角，像座小山立得牢，你們能幫我找到家嗎？"小朋友們小蜜蜂說(shuō)它的家是什么樣子的？那是什么形狀的？
�。�2）小朋友們看這是誰(shuí)��？（小朋友：小狗）我們聽(tīng)聽(tīng)小狗的家是什么樣子的吧。教師帶小狗的頭飾"小朋友們，我的家是四條邊一樣長(zhǎng)，四個(gè)角一樣大，方方正正本領(lǐng)好"，小狗是怎么說(shuō)的？它的家是什么形狀的？
�。�3）同上，鴿子家是圓溜溜，沒(méi)有角，滾來(lái)滾去真能跑。
好，下面小朋友們上來(lái)把手中迷路的小動(dòng)物送回家吧。
（4）教師：剛剛是哪位小朋友幫小蜜蜂送回家的？你是怎么找到小蜜蜂的家的，它的家是什么樣子？（依次提問(wèn)并鞏固魔法口訣）
�。┯螒�"魔法禮物"
教師：小動(dòng)物們都找到家了，它們給我們送來(lái)了魔法禮物，我們一起看看吧。
展示魔術(shù)
老師把這個(gè)魔法禮物放到區(qū)角，小朋友們一起分享著玩，好不好？
（七）活動(dòng)延伸
教師：小朋友們今天我們?cè)倌Хㄍ鯂?guó)認(rèn)識(shí)了哪些圖形寶寶��？（結(jié)合魔法口訣鞏固）小朋友們都認(rèn)識(shí)了圓形、三角形和正方形，今天回家都看看家里還有什么東西是圓形、三角形和正方形的，明天來(lái)告訴老師和其他小朋友好不好？
【鳥(niǎo)的王國(guó)教案】相關(guān)文章：
小班科學(xué)教案《蟲(chóng)蟲(chóng)王國(guó)》11-20
鳥(niǎo)啼教案教學(xué)設(shè)計(jì)11-18
幼兒園小班美術(shù)活動(dòng)教案《回形針王國(guó)》10-10
大班語(yǔ)言?xún)?yōu)秀教案及教學(xué)反思《九只鳥(niǎo)》10-25
《動(dòng)物王國(guó)開(kāi)大會(huì)》教學(xué)設(shè)計(jì)08-28
《鳥(niǎo)》教學(xué)反思01-09