大班教案優(yōu)選[5篇]

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾�的調(diào)整。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案5篇，歡迎閱讀與收藏。

大班教案 篇1

　　活動目的：

　　1、觀察房屋建筑圖片，根據(jù)觀察到的房屋結(jié)構(gòu)，想象設(shè)計幼兒園的新的房屋建筑，并用繪畫來表現(xiàn)房子的結(jié)構(gòu)和特征。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力、表現(xiàn)力。

　　3、能體現(xiàn)“我是幼兒園主人”“我為幼兒園做點事”的主人翁意識。

　　4、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗作畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1.事先觀察過周圍的房屋建筑。

　　2.收集有特點的建筑圖片。

　　3.圖畫紙、彩色筆、油畫棒、顏料、毛筆。

　　活動流程：

　　引起興趣——觀察房屋圖——交代要求，幼兒作畫——展示交流

　　活動過程：

　　一.導入活動，引起興趣

　　我們的幼兒園要造新房，正在征集房屋設(shè)計稿，今天請你們做一次房屋設(shè)計師，請你給幼兒園設(shè)計一幢漂亮的房子，你心目中幼兒園的房子是怎樣的?(請幼兒先討論)

　　二.觀察房屋圖片，了解房屋結(jié)構(gòu)

　　(出示房屋圖片)：這里有幾張設(shè)計師設(shè)計造好的房屋圖，看看房子的頂有什么?(平頂、尖頂、圓頂、斜頂)門、窗怎樣?(方形、圓形等)房子周圍有什么?(花、草、樹、游泳池等)

　　三.交代要求，幼兒作畫

　　我們設(shè)計的房子要大，想想你設(shè)計的房子有幾層樓，房子的門、窗、屋頂是什么形狀的，房子的周圍有些什么，要設(shè)計的'和我們現(xiàn)在住的幼兒園的房子不一樣，也不要和圖片上的房子一樣。

　　鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作設(shè)計，對構(gòu)圖造型有困難的幼兒，引導幫助他們克服困難。

　　四.展示作品，交流評價

　　展示作品，互相欣賞，你覺得誰設(shè)計的好?(可請個別幼兒介紹)

　　活動延伸：到戶外的空地上，揀落葉，為幼兒園做點事。

　　活動反思：

　　本次活動體現(xiàn)了幼兒在玩中學、學中玩的教學理念，使學習美術(shù)成為一種樂趣。幼兒能積極參與整個活動，在整個活動中我都是強調(diào)以幼兒自主參與活動為中心，寓教于樂，培養(yǎng)了幼兒的興趣，充分發(fā)展了幼兒的理解智力和接受智力。

　　小百科：設(shè)計是把一種設(shè)想通過合理的規(guī)劃、周密的計劃、通過各種感覺形式傳達出來的過程。

大班教案 篇2

　　游戲目標

　　1．將學過的漢字歸類(水果、動物、電器、顏色、蔬菜、文具)。

　　2．能有興趣地、快速準確地找出漢字。

　　游戲準備

　　1．廢紙箱6個，分別貼有漢字：水果、動物、電器、顏色、蔬菜、文具，里面分別裝有相應字卡。

　　水果 動物 電器 顏色 蔬菜 文具

　　2．數(shù)字卡1～5。

　　3．幼兒對分類箱里的漢字有一定的認知基礎(chǔ)。

　　游戲玩法

　　1．老師將幼兒分為5組，向幼兒介紹面前的6個字卡分類箱，然后面對箱子而坐。

　　2．幼兒一起問：“老師、老師找什么?”老師說出分類箱中任意一張字卡，如：“請你幫我找‘老虎’字寶寶”。

　　3．每組第一個幼兒聽到老師的.指令后行動，要分辨老師的指令，想想字卡在哪一個箱子里，如“老虎”屬于“動物”類，馬上跑到“動物”類的箱子里，掏出字卡“老虎”，放在數(shù)字卡1的下面，表示第一名；第二找到字卡的幼兒就將字卡“老虎”放在數(shù)字2的下面，表示第二名，下面的以此類推至5個隊都玩過一遍。

　　游戲規(guī)則

　　游戲時，沒輪到的幼兒不能提醒正在玩的幼兒。

大班教案 篇3

　　活動目標

　　讓孩子對數(shù)字及鐘表有初步的認知。

　　體驗鐘表轉(zhuǎn)動，時間走過的感覺。

　　培養(yǎng)幼兒的多項思維能力及動手操作能力，培養(yǎng)幼兒對鐘表的興趣。

　　養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素質(zhì)。

　　教學重點、難點

　　鐘表的分針時針的認識。

　　鐘表的指針是順時針轉(zhuǎn)動。

　　認知整點。

　　活動準備

　　教具：表盤

　　學具：每個孩子都有一個表盤

　　活動過程

　　開始環(huán)節(jié)：謎語，導入鐘表。

　　基本環(huán)節(jié)：開始認識鐘表表盤，認識指針，刻度，及整點。

　　結(jié)束環(huán)節(jié)：用兒歌結(jié)束。

　　延伸環(huán)節(jié)：孩子在老師的指導下練習。

　　教學反思

　　在教學活動中無效問題太多，比如“好不好”“要不要”應該注意此類問題。

　　小百科：鐘表是一種計時的`裝置，也是計量和指示時間的精密儀器。 鐘表通常是以內(nèi)機的大小來區(qū)別的。

大班教案 篇4

　　一、活動目標

　　1、知道成語故事，能夠理解成語故事的內(nèi)容及寓意，對成語故事感興趣。

　　2、能用完整的語言清楚地表達自己的意思、愿意與他人交流自己的意見。

　　3、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

　　4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

　　二、活動準備：

　　1、"蛇"（長腳蛇）的圖片一張。

　　2、幼兒用書22~23頁。

　　3、掛圖《畫蛇添足》。

　　4、語言磁帶。

　　三、活動重點：

　　理解成語故事的內(nèi)容及寓意。

　　四、活動難點：

　　能用完整的語言清楚地表達自己的意思。

　　五、活動過程：

　　1、出示"蛇"的圖片，引起幼兒的`興趣。

　�。�1）小朋友，這是什么動物？你認識嗎？它和我們平時看到過的蛇有什么不一樣嗎？引導幼兒觀察圖片，說說自己的看法。

　　（2）蛇為什么會長腳呢？這里邊有一個有趣的故事，題目叫《畫蛇添足》。

　　2、結(jié)合掛圖講述成語故事《畫蛇添足》，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

　�。�1）你們知道什么叫門客嗎？引導幼兒說說門客的意思。

　�。�2）門客們得到一壺酒，他們商量要怎樣分配這壺酒？

　�。�3）第一個畫完蛇的人喝到酒了嗎？為什么？大家再聽一遍故事。

　　3、播放故事錄音，幼兒再次欣賞故事。

　　（1）為什么先畫完蛇的人卻沒有喝到酒呢？引導幼兒說說其中的原因。

　�。�2）你覺得他應該喝到酒嗎？為什么？

　　（3）這個成語故事告訴了我們一個什么道理呢？引導幼兒用完整的語言、清楚地表達自己的意思。

　�。�4）教師總結(jié)：這個故事不但有趣，還包含了深刻的道理，告訴了我們無論做如何事情都要實事求是，不賣弄聰明；否則，非但不能把事情做好，反而會把事情辦糟。

　　六、活動反思：

　　《畫蛇添足》是一篇諷刺寓言，有生動的喜劇情節(jié)，活潑風趣，讓孩子在輕松的閱讀中忍俊不禁，并從中體會其蘊含的道理。在進行到總結(jié)寓意的時候，我以幼兒的口吻設(shè)計寓意，做到通俗易懂，并鼓勵幼兒用完整地語言表達自己的意思。

大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、運用粗、細筆表現(xiàn)斑馬的斑紋和形體，并嘗試表現(xiàn)不同姿態(tài)的斑馬。

　　2、初步了解斑馬的生活習性，感受斑馬群居生活的美好。

　　活動準備：欣賞斑馬圖、示范畫紙、幼兒畫紙、粗細筆、大黑板、粘貼紙

　　活動過程：

　　一、示范導入

　　1、引導語：今天老師請來了一位吃草的動物朋友。可能會是誰？

　　2、邊示范邊講解：它有橢圓形的頭，它有長長的脖子，它有圓圓的身體……這是它的身體的輪廓，再請粗筆來幫忙，給它穿上屬于它的衣服……

　　3、提問：你們在哪里見到過斑馬？斑馬生活在哪里？斑馬喜歡吃什么？（喜歡草原，愛喝水）

　　4、欣賞范例：漂亮的斑馬想找更多的朋友，一起去草地，一起去公園，一起去森林，一起去河邊，瞧，還有小鳥在天空歌唱，有的斑馬昂起頭，在跟小鳥說：“你好，你好！”

　　二、幼兒嘗試

　　1、引導語：你的斑馬呢？請你把它請過來吧。

　　2、幼兒操作。 指導重點：

　　1、粗細筆的.轉(zhuǎn)換運用是否得當。

　　2、斑馬的身體特征是否表現(xiàn)完整。

　　3、斑馬的不同姿態(tài)表現(xiàn)是否生動。

　　4、主題與背景的互動是否合理。

　　5、注意多匹斑馬之間的大小和遮擋。

　　 三、分享講評

　　1、觀察討論：看看斑馬在哪里？幾只斑馬在一起？它們之間的故事？

　　2、小結(jié)：斑馬就是喜歡在一起生活，相親相愛，很快樂。

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