科學(xué)教案[優(yōu)秀9篇]

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。我們該怎么去寫教案呢？以下是小編為大家收集的科學(xué)教案9篇，歡迎大家分享。

科學(xué)教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、初步了解幼兒對各種蟲類的認(rèn)知程度。

　　2、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

　　5、激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實驗的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　通過讓幼兒看書、圖片、收集蟲蟲的資料及有關(guān)的小知識。

　　活動過程：

　　1、教師提出問題，幼兒回答――你能說出你認(rèn)識的蟲蟲的名稱嗎？你能描述出他的樣子嗎？

　　2、幼兒回答，教師簡筆畫記錄。

　　浩楠：我認(rèn)識菜青蟲，它全身是綠色的.，愛吃青菜的葉子，是個壞蟲子。我認(rèn)識螳螂，它前面有兩把大刀，身體是綠色的，有的是咖啡色的，身上還長著翅膀，他吃害蟲是好的蟲。我還認(rèn)識七星瓢蟲，它也是好蟲子，身體像半個球，是紅色的，上面有七個黑點。

　　張一佳：我認(rèn)識蝴蝶，它有4個翅膀，上面有美麗的花紋，他喜歡在花里飛來飛去，采花粉。范進(jìn)祥：我見過螞蚱，由兩種，一種胖的，一種瘦的，他們都有須子，都有翅膀，有6條腿，有時候他會飛著走，又時候他蹦來蹦去。

　　豆豆：我認(rèn)識西瓜蟲,它有很多腿，用手一碰它，它就團(tuán)在一起，變成個小球球。這是它在保護(hù)自己。

　　3、教師向幼兒介紹幾種幼兒不太認(rèn)識的蟲蟲。

　　4、幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)出自己認(rèn)識的蟲蟲。（延伸活動）

　　活動反思：

　　秋天的草叢里到處都隱藏著各種小蟲，活動時，孩子們認(rèn)識了很多的蟲蟲，如：螞蚱、蛐蛐、螳螂、蜘蛛、豆蟲、毛毛蟲、蝴蝶、蜻蜓等。通過捕捉和觀察，孩子們對它們的外形特征、生活習(xí)性非常了解。因此，孩子們描述很仔細(xì)。特別是對秋天特有的幾種蟲子，幼兒更加喜愛。因此，我們以探索秋天常見的幾種蟲子為重點。進(jìn)一步延伸，讓幼兒在會描述的基礎(chǔ)上，能用繪畫的形式表現(xiàn)出來，為我們的下一個活動：制做圖書《我認(rèn)識的蟲蟲》打好了基礎(chǔ)。

科學(xué)教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解磁鐵的一些基本特性，產(chǎn)生繼續(xù)探索的欲望。

　　2、愿意記錄實驗結(jié)果并與同伴交流。

　　3、初步了解磁鐵的廣泛作用。

　　4、對科學(xué)探索感興趣，體驗積極探索帶來成功的心情。

　　5、能客觀地表達(dá)自己的探究過程和結(jié)果。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、幼兒（幼兒食品）自己認(rèn)為能被磁鐵吸住的各種物品2、磁鐵記錄板、紙、筆3、教師準(zhǔn)備的能被磁鐵吸住的物品：如剪刀、鐵夾、鐵釘、回形針、圖釘?shù)取?/p>

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　通過一些有趣的演示（如紙娃娃在玻璃上跳舞）引起幼兒進(jìn)一步探索的欲望。

　　二、介紹自己準(zhǔn)備的材料。

　　師：剛才，我們在玩磁鐵的時候發(fā)現(xiàn)磁鐵能使紙娃娃在玻璃上自由地跳舞，真是神奇，磁鐵的本領(lǐng)可真大呀！小朋友們都找來了許多認(rèn)為可以被磁鐵吸住的東西，請介紹一下好嗎？

　　幼兒逐個介紹。

　　三、做實驗并記錄實驗結(jié)果。

　　這些東西真的能被磁鐵吸住嗎？等一會兒你們來試試。老師這里也準(zhǔn)備了一些東西，你們試過自己準(zhǔn)備的東西后，也可以試試?yán)蠋煖?zhǔn)備的東西，別忘了把你做的每個實驗記錄下來。

　　幼兒操作，教師關(guān)注他們的表現(xiàn)表達(dá)，如請幼兒說說發(fā)現(xiàn)了什么，是怎樣記錄的，有的孩子畫“o”表示物體能被磁鐵吸住，畫“x”表示不能被磁鐵吸住。

　　四、交流實驗結(jié)果。

　　師：你們發(fā)現(xiàn)什么東西能被磁鐵吸��？并展示幼兒介紹自己的實驗結(jié)果，老師把能被磁鐵吸住的東西擺在桌子上，并告訴幼兒，這些東西都是金屬物品。

　　五、情境表演。

　　讓幼兒運(yùn)用磁鐵的作用來解決日常生活中的一些問題。

　　如：幫“奶奶”找掉在地上的針；幫“媽媽（媽媽食品）”取瓶中的`圖釘；玩“釣魚”游戲等，進(jìn)一步了解磁鐵的基本特性。

　　六、延伸活動。

　　在生活中尋找磁鐵的朋友，進(jìn)一步了解磁鐵的廣泛作用。

　　師：做了那么多的實驗，我們發(fā)現(xiàn)易拉罐、圖釘、鎖、剪刀、回形針等都是磁鐵的朋友，都能被磁鐵吸住。你們知道在我們的生活中，還有什么東西也是磁鐵的朋友呢？那些東西里用到了磁鐵？磁鐵在這些東西中是做什么用呢？

　　幼兒回答。

　　教師總結(jié)談話。

　　教學(xué)反思：

　　本次科學(xué)活動，幼兒從上課伊始就表現(xiàn)出強(qiáng)烈的興趣。由于事先準(zhǔn)備的操作材料比較多，所以幼兒一直在動手操作中觀察、發(fā)現(xiàn)、比較，整節(jié)課情緒高漲。幼兒樂于通過自己動手操作來發(fā)現(xiàn)事物規(guī)律的活動形式。在總結(jié)磁鐵特性這一環(huán)節(jié)，做的還不到位，有點急于求成，要先讓幼兒來講出他發(fā)現(xiàn)的規(guī)律，教師再進(jìn)行引導(dǎo)，做最后的總結(jié)。在活動過程中仍有不足之處，教師在講述表格填寫規(guī)范時語言不夠清晰，目標(biāo)不夠明確，仍然有些幼兒將猜測和驗證環(huán)節(jié)混淆起來，不會填寫表格。此外，應(yīng)將游戲探索磁鐵特性這一方式延伸到今后的玩磁鐵的活動中。

科學(xué)教案 篇3

　　幼兒園大班教案活動目標(biāo)

　　1.初步了解動物之間存在的互相制約、互相依存的關(guān)系。

　　2.了解動物間朋友和敵人關(guān)系的兩兩對應(yīng)關(guān)系，形成初步的生態(tài)保護(hù)意識。

　　3.萌發(fā)探索自然的興趣。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.Ppt課件：動物的天敵和朋友

　　2.動畫片：你在和誰玩

　　動畫片

　　幼兒園課件

　　活動過程

　　一、動畫片：你在和誰玩

　　1.觀看動畫片

　　啟發(fā)幼兒回憶，動畫片里有哪些小動物。

　　老虎，鯊魚，螃蟹，海豚等。

　　2.教師：小動物們玩的真開心，因為它們都是好朋友。

　　二、討論動物間的敵對關(guān)系

　　Ppt課件演示：動物的'天敵和朋友

　　1.你知道小老鼠害怕誰嗎？

　　它們是好朋友還是敵人？為什么？

　　2.羊和狼是好朋友還是敵人？為什么？

　　3.蛇和青蛙會一起玩嗎？它們是好朋友還是敵人？

　　4.壁虎看到蚊子會怎么樣？

　　5.獅子和斑馬是敵人還是好朋友？

　　鼓勵幼兒大膽地講述。

　　6.你還知道哪些動物和哪些動物是敵人？

　　三、討論動物間的朋友關(guān)系

　　1.動物們之間有的是敵人，有的就是好朋友。

　　課件演示：鯊魚和向?qū)�魚

　　鯊魚和向?qū)�魚就是一對好朋友，因為鯊魚眼睛不好，

　　向?qū)�魚就為鯊魚指路，還能吃到鯊魚剩下的食物。

　　2.你還知道哪些動物和哪些動物是朋友？

　　課件演示：

　　犀牛和犀牛鳥

　　寄居蟹和海龜

　　鼓勵幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗大膽講述。

　　四、幫助幼兒形成初步的生態(tài)保護(hù)意識。

　　今天我們知道了許多的動物是朋友，它們有互相需要幫助的地方。

　　也有許多的動物是敵人，它們有的吃別的動物，有的被別的動物吃掉。

　　這些都是大自然的規(guī)律，是大自然處在平衡的狀態(tài)中，如果一種動物太多，

　　或者一種動物消滅，都會給大自然帶來影響。

　　所以，我們要保護(hù)各種各樣的動物，使自然界平衡，使人類生活得更美好。

科學(xué)教案 篇4

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、了解地球同月亮、太陽的關(guān)系，以及它們的運(yùn)行情況。

　　2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒觀察能力及動手操作能力。

　　4、能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　【環(huán)境與材料】

　　1、幼兒搜集相關(guān)的信息。

　　2、手電筒、乒乓球每組1份。

　　3、《科學(xué)》下P.28。

　　【教學(xué)過程】

　　一、認(rèn)識地球啟發(fā)幼兒自由討論：地球是什么形狀的?地球上有什么?地球是怎樣轉(zhuǎn)動的?

　　活動目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用以有經(jīng)驗，嘗試用各種辦法解決問題。

　　2、學(xué)會運(yùn)用統(tǒng)計的方法進(jìn)行比較。

　　3、感受有趣的科學(xué)現(xiàn)象，激發(fā)幼兒的探索欲望。

　　4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　5、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實驗記錄方法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小毛巾、大塊積木若干，海綿、衛(wèi)生紙、玻璃瓶、塑料瓶、小桶、小盆、水若干，膠管、石子若干，虹吸現(xiàn)象實驗材料。

　　活動過程：

　　一、看圖，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗回答解決的辦法。(圖上有一個小桶，內(nèi)裝滿水，另有一個空盆。)

　　老師提問：不用倒的方法，怎樣將小桶里的.水運(yùn)到空盆里去?

　　二、操作活動：

　　1、進(jìn)入操作場地，幼兒根據(jù)老師提供的材料進(jìn)行設(shè)想，找出合適的操作材料。

　　2、幼兒交換自己的設(shè)想和想法

　　3、進(jìn)行操作，驗證自己的設(shè)想。老師巡回指導(dǎo)。

　　二、認(rèn)識太陽以"太陽的本領(lǐng)"為話題進(jìn)行交流。

　　三、認(rèn)識月亮

　　1、你看到的月亮是什么樣的?月亮?xí)�發(fā)光嗎?為什么月亮有時圓，有時彎?

　　2、教師給幼兒介紹一些有關(guān)月亮的傳說。

　　四、看畫冊《地球和它的伙伴》，進(jìn)一步感受地球與伙伴們的關(guān)系。

科學(xué)教案 篇5

　　教育目標(biāo)：

　　通過安全教育周系列活動，了解生活環(huán)境中常見的不安全因素，樹立基本的安全意識，懂得一些自我保護(hù)的方法，提高自我保護(hù)能力。

　　具體內(nèi)容及要求：

　　社會活動

　　1、醫(yī)生家長進(jìn)課堂

　　目標(biāo)：了解醫(yī)生看病的一般程序和方法，了解常用的醫(yī)療器材

　　形式：通過談話、操作活動來達(dá)到目標(biāo)。

　　2、安全逃生

　　目標(biāo)：進(jìn)行安全上下樓梯的演練工作(不推不擠、不牽手，要靠右邊上、下樓梯)。

　　形式：模擬著火時的情景，進(jìn)行演習(xí)。

　　3、安全玩滑滑梯

　　目標(biāo)：用剪刀剪紙，用小刀削東西時要注意安全，用完放好，不要向著同伴使用。

　　形式：談話的方式進(jìn)行教育。

　　語言活動

　　1、去醫(yī)院看病

　　目標(biāo)：了解看病的主要過程，知道常用的醫(yī)用工具。

　　形式：講述故事和情景創(chuàng)設(shè)。

　　2、大狗醫(yī)生

　　目標(biāo)：知道要養(yǎng)成良好地生活衛(wèi)生習(xí)慣，預(yù)防生病。

　　形式：講故事，情境創(chuàng)設(shè)。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　根據(jù)安全教育周的內(nèi)容，我們創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻、環(huán)境布置。

　　1、在主題墻上張貼了安全標(biāo)志的圖片，鞏固幼兒對安全知識的掌握。

　　2、讓幼兒講述在生活中可能發(fā)生的危險事故。

　　3、通過家園共育，幫助幼兒掌握基本的安全知識。

　　家長工作：

　　1、積極向家長宣傳安全教育的重要意義及安全教育周的具體內(nèi)容。

　　2、教育幼兒在家中自覺遠(yuǎn)離帶電插座、火、熱水等危險物品，提高幼兒的`自我保護(hù)意識。

　　具體措施：

　　1、讓幼兒知道一些安全常識，是有自我保護(hù)意識，特別是在日常生活、體育活動中的一些安全常識和自我保護(hù)的簡單方法，上下樓梯不跑、不跳、乘車不把頭、手伸出窗外，不拿棍或鋒利的東西奔跑，奔跑時在拐彎處要減速、不推撞同伴等。

　　2、讓幼兒控制自己不靠近危險物品，不到危險的地方去玩，懂得安全使用玩具、用具。

　　3、了解在活動中掌握保護(hù)五官的方法。

　　4、學(xué)會一些意外事故的簡單處理方法。

科學(xué)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過動手操作，發(fā)現(xiàn)油和水倒在一起，油在上水在下互相不相溶的現(xiàn)象。

　　2、用較準(zhǔn)確的語言描述自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、初步嘗試用繪畫記錄的方式。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、每人水、油各一小杯、備用的油和水

　　2、筷子若干

　　3、記錄單、記錄筆、黃色油畫棒等

　　活動過程：

　　一、問題引入

　　1、杯子里有什么？

　　2、如果把水和油倒在一起，可能會怎樣？

　　二、猜想記錄

　　1、簡單介紹記錄表

　　2、幼兒記錄并講述自己的猜想

　　三、進(jìn)行實驗

　　1、提出實驗要求：認(rèn)真觀察，把你看到的記錄下來。

　　2、幼兒實驗，老師觀察實驗情況，提醒幼兒進(jìn)行記錄。

　　四、交流、討論

　　1、你看到了什么？

　　2、有什么辦法讓油和水混在一起？

　　幼兒講述自己想到的方法，教師根據(jù)幼兒的講述讓幼兒或教師進(jìn)行演示。

　　五、提出新問題

　　有什么東西可以讓油和水混在一起呢？我們下次再來研究。

　　活動三：讓油和水混在一起

　　活動目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒大膽嘗試把油和水混在一起的.方法。

　　2、體驗實驗活動中的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、油水混合物數(shù)瓶

　　2、洗潔精、肥皂粉、鹽、筷子若干

　　3、記錄表、記錄筆等

　　活動過程：

　　一、提出問題

　　1、師生共同回憶“油和水”的實驗情況。

　　上次我們做了一個油和水的實驗，知道油是浮在水上面，那有什么辦法讓油和水混在一起呢？

　　2、提出問題

　　老師這里有三樣?xùn)|西，請你們猜猜看，哪樣加到油和水里會讓它們混在一起？

　　二、猜想、記錄

　　1、幼兒猜想、記錄

　　2、幼兒講述自己的猜想

　　三、幼兒進(jìn)行實驗

　　1、提出實驗要求：

　�。�1）每種材料都要試到。

　�。�2）試一樣記一樣。

　�。�3）可以用筷子等材料進(jìn)行攪拌。

　　2、幼兒實驗，老師觀察指導(dǎo)

　　四、交流、討論

　　1、你剛才試了幾種材料？

　　2、那幾種材料加到油和水里會混在一起？

科學(xué)教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、操作知道硬的東西掉在杯子里的聲音響，軟的東西掉在杯子里的聲音輕；

　　2、能夠使硬的東西掉在杯子里的聲音變輕；

　　3、在游戲中，對聲音產(chǎn)生興趣；

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、硬幣，塑料塊，小石頭，毛線球，紙團(tuán)，棉絮各人手一份

　　2、小貓杯每人一個

　　3、餐巾紙，棉絮，布

　　活動過程：

　　一、聽聲音，引入主題

　　教師讓幼兒區(qū)分小貓杯聲音的輕與響

　　師：老師今天給你們帶來了兩種聲音，讓我們一起來聽聽吧！

　　師：這是什么聲音？

　　師：這兩種聲音有什么不同？

　　二、知道硬的東西掉在杯子里的聲音響，軟的東西掉在杯子里的聲音輕

　�。ㄒ唬┙榻B材料：棉絮，毛線球，紙團(tuán)，硬幣，塑料塊，小石頭

　　1、教師拿出小貓杯說：“小貓剛才跟我說它餓了，那該怎么辦��？”

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�

　　2、師：那我們一起去給小貓喂食物吧！看看老師都準(zhǔn)備了哪些食物？

　　（二）提出任務(wù)：喂小貓時聽聽哪個掉在杯子里的聲音響，哪個掉在杯子里的.聲音輕，待會兒告訴老師。

　�。ㄈ�）幼兒嘗試：喂不同的東西，聽聽聲音的輕與響

　�。ㄋ模├蠋熤笇�(dǎo)

　　1、哪個掉在杯子里的聲音響，哪個掉在杯子里的聲音輕

　　2、喂過的東西拿出來放到另一邊

　　（五）教師小結(jié)

　　1、小貓吃的東西掉在杯子里的聲音一樣嗎？哪個掉下去的聲音響，哪個掉下去的聲音輕？

　　2、教師逐個演示（幫助幼兒回顧）

　　（六）進(jìn)行分類（軟、硬各一邊）

　　1、提出任務(wù)：把掉在杯子里發(fā)出聲音響的放在一邊，聲音輕的放在另一邊

　　2、小結(jié)：摸一摸感受軟的東西掉在杯子里的聲音輕，硬的東西掉在杯子里的聲音響

　　三、讓硬的東西掉在杯子里的聲音變輕

　�。ㄒ唬┨岢鰡栴}：怎么使硬的東西掉在杯子里的聲音變輕？

　�。ǘ�）教師演示：杯子里墊上一張紙巾，使聲音變輕

　　（三）幼兒嘗試也用一張紙巾使聲音變輕

　�。ㄋ模┙處熌贸霾牧希�棉絮、布）讓幼兒用多種方法使硬的東西掉在杯子里的聲音變輕

　　四、游戲《聽一聽》，分辨聲音的輕與響

　　教師放一段音樂，當(dāng)音樂很響時，幼兒的小手也要拍得響；當(dāng)聲音很輕時，幼兒的小手也要拍得輕。

科學(xué)教案 篇8

　　設(shè)計意圖：

　　時下正是春光明媚、萬物復(fù)蘇的季節(jié)。各個年齡段都在以不同的形式開展有關(guān)“春天”的主題活動�！靶◎蝌健薄ⅰ扒嗤堋弊鳛楸憩F(xiàn)“春天”的主要元素之一，早已被幼兒所熟悉。雖然熟悉，但不一定了解。那些大腦袋，細(xì)尾巴的家伙。也就是說，這節(jié)課的“教育資源”就來自于幼兒的生活經(jīng)驗和周圍環(huán)境。幼兒通過注意觀察小蝌蚪的外形特征和游動姿態(tài)，可以進(jìn)一步豐富幼兒的情感，發(fā)展積極性思維及操作能力。

　　活動目標(biāo)：

　　1.了解小蝌蚪的名稱及其主要的.外形特征，樂意觀察。

　　2.學(xué)習(xí)簡單的語言表述小蝌蚪的狀態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備：每組一盆小蝌蚪

　　活動過程：

　　一、引起觀察興趣

　　今天誰來做客了？（小蝌蚪）

　　二、觀察小蝌蚪的動態(tài)和外形

　　1.小蝌蚪長得怎么樣？

　　2.小蝌蚪像什么？（.從外形、顏色觀察小蝌蚪，并用語言大膽描述自己觀察的結(jié)果）

　　4.觀察眼睛、嘴巴長在哪里？（.通過讓幼兒喂食觀察）

　　5.小結(jié)：他的身體是橢圓形的，頭上有眼睛和嘴巴，全身都是黑色的。

　　6.可愛的小蝌蚪在水里做什么？

　　7.引導(dǎo)幼兒觀察后描述，要求語言完整。

　　三、學(xué)謎語

　　身體大，尾巴細(xì)，身上穿黑衣，游來游去在水里，青蛙是他的好媽媽。

科學(xué)教案 篇9

　　【教材分析】

　　季節(jié)在變化，周圍的樹木也在悄悄地發(fā)生著變化。落葉樹的樹葉薄而大，為了減少水分蒸發(fā)，它們由綠變黃、變紅，逐漸枯萎并隨風(fēng)飄落。常綠樹的葉子肥 厚而細(xì)小，表面還有一層蠟質(zhì)來鎖住水分，所以它一年四季常綠。

　　【活動目標(biāo)】

　　1.了解常綠樹、落葉樹的主要特征，能區(qū)分落葉樹和常綠樹。

　　2.能運(yùn)用觀察、觸摸等方式，發(fā)現(xiàn)并初步概括出常綠樹葉與落葉樹葉的不同。

　　3.對樹木的特征和變化感興趣，知道愛護(hù)樹木。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　1.活動前帶幼兒觀察幼兒園的樹木并拍照，觀察、采集各種落葉樹和常綠樹的樹葉。

　　2.活動背景圖表、圖片，“幼兒學(xué)習(xí)材料”——《秋天多美好》。

　　【活動建議】

　　1、請幼兒觀察樹的照片，討論發(fā)現(xiàn)落葉樹和常綠樹的不同。

　　提問：你認(rèn)識這些樹嗎？秋天到了，它們的葉子有什么變化？

　　小結(jié)：秋天到了，有些樹的樹葉會變黃、變紅、變干枯，并從樹上落下來，這些樹叫落葉樹。有些樹的樹葉一年四季都是綠的'，這些樹叫常綠樹。

　　2、幼兒分組觀察收集到的樹葉，發(fā)現(xiàn)落葉樹葉和常綠樹葉的不同。

　　(1)將收集到的樹葉按照落葉樹和常綠樹分別放到兩個籃子里，引導(dǎo)幼兒分別選擇進(jìn)行對比觀察。

　　提問：看一看，葉子的形狀、大小、厚薄有什么不同？摸一摸，葉子表面的感覺有什么不同？

　　(2)小結(jié)：落葉樹的葉子比較大，薄而軟，顏色變淺、變黃，摸起來比較粗糙。常綠樹的葉子比較細(xì)、小，厚而硬，顏色多是深綠色，摸上去比較光滑。

　　3、結(jié)合《秋天多美好》分析、判斷幾種常見樹（是落葉樹還是常綠樹）。請幼兒觀察《秋天多美好》第4一5頁上的各種樹木和它們的葉子，結(jié)合經(jīng)驗和圖片進(jìn)行分析判斷，記錄在圖表中，鼓勵幼兒說出根據(jù)。

　　【活動延伸】

　　鼓勵幼兒探究落葉樹落葉以及常綠樹不落葉的原因并進(jìn)行記錄，引導(dǎo)幼兒在科學(xué)區(qū)進(jìn)行分享。