小班教案錦集【6篇】
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案要怎么寫呢？以下是小編為大家整理的小班教案6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過欣賞故事，了解故事情節(jié)。
2、能用“連衣裙變成xx花樣了，我穿上xx花樣的連衣裙，漂亮嗎？”進(jìn)行交流。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作及展示的快樂和成功感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課件pp
t2、連衣裙模板。
3、油畫棒
活動(dòng)過程：
一、情感體驗(yàn)：穿著漂亮的連衣裙來跳舞。
今天，老師穿了一條連衣裙，你們看：好看嗎？
你們穿的漂亮連衣裙呢？
讓我們一起穿著漂亮的連衣裙來跳舞吧！
二、故事欣賞：理解故事情節(jié)，欣賞畫面。
1、有一只小兔也想做一條連衣裙，你們看，它來了2、結(jié)合ppt，教師講述繪本故事。
3、小兔的連衣裙很特別，是怎么樣的？
4、課件：逐一出示連衣裙的變化圖白色→花朵花樣→雨點(diǎn)花樣→草籽花樣→小鳥花樣→彩虹花樣→晚霞花樣 →星星花樣
5、小結(jié)：就這樣變呀變，小兔開心的一天過去了，真是太好玩了。讓我們閉上眼睛再一起幫小兔回憶一下這精彩的一天吧！
6、第二遍故事講述，講述重點(diǎn)（裙子的變化）
7、教師引導(dǎo)幼兒用完整的話來講述。課件（8件不同花色的衣服）T:誰能勇敢的來介紹一下。
�。�1）連衣裙變成xx花樣了，我穿上xx花樣的連衣裙，漂亮嗎？
（2）啦啦啦，啦啦啦，我穿上花朵花樣的連衣裙，漂亮嗎？
（3）啦啦啦，啦啦啦，我穿上雨點(diǎn)花樣的'連衣裙，漂亮嗎？
�。�4）啦啦啦，啦啦啦，我穿上草籽花樣的連衣裙，漂亮嗎？
�。�5）哎呀，連衣裙變成小鳥花樣了！
（6) 彩虹花樣的連衣裙真漂亮！
�。�7）連衣裙變成晚霞花樣了！
�。�8）連衣裙變成星星花樣了！
三、談話：激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。幼兒大膽創(chuàng)作。
1、小兔還會(huì)走到哪里？她的連衣裙又會(huì)變成什么樣子了呢？
如：小兔走到草地（樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店）里，連衣裙變成草地（樹林、小河邊、石子路上、玩具店、冰淇淋店）花樣了。
2、如果你是小兔，穿上連衣裙你會(huì)走到哪里？連衣裙會(huì)變成什么花樣呢？
3、幼兒創(chuàng)作。
四、作品展示T：讓我們穿上漂亮的連衣裙來秀秀吧。
教學(xué)反思：
我覺得本次活動(dòng)在上課的 時(shí)候老師與孩子之間缺乏快樂的互動(dòng)，孩子過于拘謹(jǐn)，在最后展示交流分享這個(gè)環(huán)節(jié)中，老師讓孩子自己動(dòng)手畫一幅自己喜歡的花樣連衣裙，在這個(gè)過程中老師給予孩子的材料不夠充分，彩筆顏色過于單一，一種顏色的彩筆是不能滿足孩子發(fā)揮需求的，老師在回應(yīng)策略上，尤其是針對(duì)幼兒在回答過程中，如何抓住幼兒的回答，有效的追問，提高老師在活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)能力，充分的使不同孩子的能力在活動(dòng)中有所擴(kuò)展和提高，這樣對(duì)于本次活動(dòng)會(huì)更加成功！
小班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能運(yùn)用各種感官感知肥皂的主要特征，知道其用途。
2、學(xué)會(huì)正確地使用肥皂，增強(qiáng)自理能力。
3、在吹泡泡活動(dòng)中，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、形狀、顏色、氣味不同的肥皂若干。
2、紙塑杯子、盛水臉盆、擦手毛巾、吸管若干根。臟衣服一件。
活動(dòng)過程：
1、通過觸摸、聞等活動(dòng)，引出肥皂話題，并引導(dǎo)幼兒感知它的外形特征。
（1）請(qǐng)出“神秘嘉賓”，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
將肥皂用布包裹好，放在不透明容器里，搖一搖、聞一聞、摸一摸。
請(qǐng)幼兒猜一猜是什么，然后展示出來。
�。�2）引導(dǎo)每個(gè)幼兒通過多種感官親自感知肥皂的外形特征。
�。�3）共同討論，。
2、操作實(shí)驗(yàn)，感知肥皂遇水后的特征。
�。�1）引導(dǎo)幼兒將手沾水后擦肥皂并搓一搓。
�。�2）提問引起幼兒思考，肥皂遇水后的.特征。
3、了解肥皂的用途。
�。�1）出示臟衣服，啟發(fā)幼兒談?wù)勗鯓幼屗兏蓛簟?/p>
�。�2）教師邊講解邊演示洗衣服。
�。�3）與幼兒討論、說說肥皂的用途。
4、玩吹泡泡游戲，體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的樂趣，自然結(jié)束活動(dòng)。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受歌曲的優(yōu)美旋律，會(huì)用甜美連貫和活潑跳躍的唱法歌唱。
2、在教師的引導(dǎo)下，根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作進(jìn)行表現(xiàn)演。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
帶領(lǐng)幼兒觀察過春天的`景色。
春天景色的圖片，小白兔、小蜜蜂、小鳥頭飾若干。
活動(dòng)過程：
1、讓幼兒聽音樂入座感受音樂氛圍 2、律動(dòng)《小手爬》，要求幼兒有節(jié)奏地演唱并表演。
3、復(fù)習(xí)歌曲“大紅花”，要求幼兒口齒清楚，有表情地唱。
4、老師出示圖片，提問：“現(xiàn)在是什么季節(jié)？”，示引導(dǎo)幼兒說出春天的特征，知道春天天氣暖和了，花開了，柳樹發(fā)芽了。
5、將幼兒討論的內(nèi)容進(jìn)行歸納，總結(jié)成歌詞內(nèi)容，然后邊指圖片邊念歌詞。幫助幼兒回憶歌詞的內(nèi)容。
6、教師用輕柔，甜美，連貫的嗓音范唱要求幼兒仔細(xì)傾聽。
7、老師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒跟著輕聲哼唱。
8、幼兒跟著老師和鋼琴姐姐的伴奏唱，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容表演動(dòng)作。
9、老師分發(fā)小白兔、小蜜蜂、小鳥、柳樹條，請(qǐng)幼兒進(jìn)行表演。
10、注意對(duì)與別人不同動(dòng)作的幼兒給予肯定鼓勵(lì)及示范。
11、請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行表演唱。
12、講評(píng)，請(qǐng)幼兒聽音樂放小椅子。
小班教案 篇4
目標(biāo)：
1.能感受和發(fā)現(xiàn)春天的天氣和花草、樹木的變化。
2.樂意在老師的引導(dǎo)下觀察初春的景色，喜愛春天。
準(zhǔn)備：
1.選擇花草樹木、變化明顯，并有迎春花的'地方。散步時(shí)帶領(lǐng)小朋友觀察發(fā)芽的樹。
過程：
1.春天真舒服——到戶外感受春天的天氣。
帶小朋友到戶外曬太陽，鼓勵(lì)小朋友表達(dá)陽光照在身上的感覺，感知春天來了，春天真暖和。
2.花草、樹木怎么了——觀察春天的花草、樹木。
�。�1）帶領(lǐng)小朋友觀察迎春花，通過看一看、聞一聞、說一說，知道春天來了，迎春花最早開放。
�。�2）與小朋友邊走邊欣賞春天的花草、樹木，知道春天的花是無顏六色的，小草變綠了，大樹長(zhǎng)出了綠芽芽。
3.我找到了春天——表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
�。�1）你們找到春天了嗎？它藏在哪里？
�。�2）引導(dǎo)小朋友運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑~匯表達(dá)。
�。�3）帶小朋友到戶外游戲。
小班教案 篇5
［設(shè)計(jì)意圖］
圣誕節(jié)越來越近，孩子們也越來越興奮，琪琪高興的對(duì)大家說：“我媽媽說到圣誕節(jié)時(shí)，圣誕老人要送我一件神秘的圣誕禮物�！币宦犨@話孩子們特別興奮，一個(gè)個(gè)討論起了自己想要什么樣的禮物，看到孩子們熱情洋溢的笑臉，我想：我們何不也來做一次圣誕老人給小朋友做圣誕禮物呢？于是，我們的“圣誕禮物”這一活動(dòng)也就這樣產(chǎn)生了。
［活動(dòng)目標(biāo)］
1、學(xué)習(xí)撕、貼、粘、包技巧，鍛煉幼兒手部肌肉的活動(dòng)能力。
2、簡(jiǎn)單了解圣誕節(jié)的一些事情。
3、體驗(yàn)與同伴一起制作的快樂。
［活動(dòng)準(zhǔn)備］
1、幼兒自帶禮物1——2個(gè)。
2、各種紙盒、雙面膠、透明膠、糨糊、各色電光紙、毛線、剪刀、抹布等。
［活動(dòng)過程］
1、談話活動(dòng)導(dǎo)入。
再過幾天就是12月25號(hào)了，你們知道12月25號(hào)是什么節(jié)嗎？圣誕節(jié)還有一個(gè)很好聽的故事呢，你們想不想聽一聽？
2、自編故事《快樂的圣誕節(jié)》。
圣誕節(jié)的'時(shí)候人們會(huì)干什么？人們?yōu)槭裁赐砩显诖差^放一只干凈的襪子？圣誕老人是怎么給人們送禮物的？你們想得到圣誕老人的禮物嗎？可是，圣誕老人要準(zhǔn)備這么多的圣誕禮物可累了，我們小朋友能不能幫幫圣誕老人啊？那我們一起來幫圣誕老人一起準(zhǔn)備禮物吧。
3、幼兒動(dòng)手制作圣誕禮物。
要求：（1）看誰制作的禮物很神秘別人不知道。
（2）把你制作好的禮物穿上毛線掛在我們教室的展板上，等過節(jié)的時(shí)候你就可以代替圣誕老人把它送給你的好朋友了。（老師負(fù)責(zé)幫助幼兒把禮物穿上毛線）
4、幼兒相互欣賞制作的禮物。
附故事：快樂的圣誕節(jié)
12月25日那天，也就是圣誕節(jié)這天，圣誕老人會(huì)從很遠(yuǎn)的地方，坐著雪橇來給所有的小朋友送禮物，人們一到這一天都會(huì)早早的睡覺，他們?cè)谒X之前呢，會(huì)在床頭放上一只干凈的襪子，你們知道為什么放一只干凈的襪子嗎？因?yàn)槭フQ老人來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)屋子里的人還沒有睡覺，他就會(huì)悄悄的走開；要是屋子里的人睡覺了，他就會(huì)悄悄的把禮物的放進(jìn)干凈的襪子里，等你第二天睜開眼睛的時(shí)候就可以看到圣誕老人送的禮物了。
小班教案 篇6
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、熟悉故事的內(nèi)容，喜歡扮演角色表演，初步運(yùn)用動(dòng)作和表情表現(xiàn)故事中的角色。
2、進(jìn)一步理解故事中角色的感受，掌握故事中角色的對(duì)話。
3、在表演中體驗(yàn)故事的趣味性。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、蛇、雞、鴨、鵝、烏龜?shù)膱D片及頭飾、服飾，窩及蛋，場(chǎng)景等。
2、表演錄像‘蛇偷吃了我的蛋’.
【活動(dòng)過程】
一、回憶故事內(nèi)容。
1、出示蛇、雞、鴨等動(dòng)物的圖片，激發(fā)幼兒說出故事的名稱并回憶主要內(nèi)容，加深故事情節(jié)的印象。
提問：
�。�1）這是誰？我們?cè)谀膫�(gè)故事里見過它們？故事里還有誰？
�。�2）故事里說了一件什么事？
2、提問：
�。�1）最后，蛇偷吃了誰的蛋？
�。�2）雞媽媽是一位什么樣的媽媽？
3、引導(dǎo)幼兒在回憶故事內(nèi)容時(shí)，自主扮演角色，練習(xí)動(dòng)物間的對(duì)話。
二、欣賞故事表演‘蛇偷吃了我的.蛋’。
1、請(qǐng)大班幼兒表演故事，幼兒欣賞。
“這個(gè)有趣的故事還有一個(gè)好看的表演呢，我們一邊欣賞哥哥姐姐的表演，一邊跟隨他們小聲講述故事！”
2、引導(dǎo)幼兒模仿故事中角色的對(duì)話和表情。
好看嗎？他們表演時(shí)的動(dòng)作和表情你們能來學(xué)一學(xué)嗎？
三、幼兒表演故事。
1、邀請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演角色表演故事，其余幼兒欣賞并練習(xí)對(duì)話和表情。
2、由個(gè)別幼兒帶領(lǐng)，幼兒分組表演故事。
四、出示大書封底，幼兒觀察猜測(cè)，引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
討論：“蛇又變成什么樣子了？這一次它又吃了誰的蛋？”
【活動(dòng)延伸】
幼兒創(chuàng)編故事，學(xué)說故事中的對(duì)話，激發(fā)幼兒的語言表達(dá)能力，促進(jìn)幼兒的語言交往能力的發(fā)展。
【活動(dòng)反思】
繪本故事《蛇偷吃了我的蛋》以“我的蛋被蛇偷吃了”為核心，闡述了大大咧咧又咋咋呼呼的雞媽媽幫助鴨媽媽、鵝媽媽、烏龜媽媽找蛋，最終卻發(fā)現(xiàn)是自己的蛋被蛇偷吃掉的過程。
故事情節(jié)簡(jiǎn)單，內(nèi)容卻緊張而生動(dòng)有趣。故事中反復(fù)的使用了重復(fù)句型，讓“報(bào)說丟蛋—數(shù)蛋—發(fā)現(xiàn)沒丟—找另外一位媽媽報(bào)信”的相似情節(jié)一再重復(fù)上演，可以讓孩子們熟悉和練習(xí)對(duì)話語句，方便他們進(jìn)行表演活動(dòng)。在活動(dòng)一開始，我運(yùn)用提問的方式幫助幼兒回憶梳理整個(gè)故事情節(jié)，孩子們對(duì)故事內(nèi)容理解得較好。接下來，我采用了集體、分組、個(gè)別等形式來請(qǐng)幼兒學(xué)說故事中的對(duì)話并模仿角色的外形特點(diǎn)進(jìn)行嘗試表演。小班幼兒的注意力往往受興趣的影響和支配，所以需要教師利用各種教學(xué)手段，恰當(dāng)、巧妙地引導(dǎo)幼兒參與到故事的表演中。
我嘗試運(yùn)用了夸張的動(dòng)作、表情、語調(diào)來幫助幼兒理解人物形象和特點(diǎn)，并鼓勵(lì)他們學(xué)學(xué)做做。在孩子們欣賞完哥哥姐姐的表演后，我又鼓勵(lì)他們分組嘗試表演，并積極引導(dǎo)幼兒完整學(xué)說故事里的對(duì)話并嘗試表現(xiàn)出角色特點(diǎn)。對(duì)于孩子的精彩表現(xiàn)我也能及時(shí)給予表揚(yáng)。在活動(dòng)中幼兒大膽表現(xiàn)，激發(fā)幼兒的語言交往能力。
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