幼兒園小班語言教案《月亮和星星》

　　作為一名教學(xué)工作者，可能需要進行教案編寫工作，教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的幼兒園小班語言教案《月亮和星星》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園小班語言教案《月亮和星星》1

　　活動目標(biāo)

　　1.知道兒歌的名字，學(xué)會朗誦兒歌。

　　2.能夠獨立、大膽、有表情地朗誦兒歌。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.圖片—月亮和星星

　　活動過程

　　一、導(dǎo)入

　　引起幼兒興趣

　　教師：今天，老師給小朋友們帶來了一副好看的動圖畫，你們想不想看？

　　二、展開

　　１.引導(dǎo)幼兒觀察畫面，并進行提問：

　　圖上畫的是什么？（鼓勵幼兒大膽發(fā)言）

　�。�.利用畫面，教師朗誦兒歌

　　月亮月亮是媽媽，星星星星是娃娃。

　　月亮嘴巴笑一笑，星星眼睛眨一眨。

　　月亮好，好媽媽，星星好，好娃娃。

　　3.提問：

　　（1）天空都有誰？

　　（2）星星和月亮是什么關(guān)系。

　　（3）星星怎樣說？月亮怎樣說？

　　4.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。

　　（1）教師大聲朗誦幼兒小聲地跟隨教師朗誦，

　　幫助熟悉并掌握兒歌內(nèi)容。

　�。�2）采取集體朗誦的形式進行練習(xí)。

　　5.通過“我是星星的.好伙伴”活動，體驗兒歌的意境。

　　三、活動延伸

　　今天小朋友又學(xué)會了一首新兒歌，請你回家教一教你的爸爸媽媽，看看他們誰學(xué)的快？

　　并給他們講一講幼兒園里的新鮮事好嗎？

幼兒園小班語言教案《月亮和星星》2

　　活動目標(biāo)：

　　1.理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情的朗讀兒歌。

　　2.提高幼兒的閱讀能力，培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《月亮和星星》教學(xué)課件，音樂磁帶，錄音機，熒光筆月亮頭飾一個，星星頭飾若干，上面分別寫上月亮和星星的字寶寶

　　活動過程：

　　1. 閱讀封導(dǎo)入，并學(xué)習(xí)漢字月亮和星星。

　　(1)(播放課件封面)咦，你們看這里有什么?(月亮和星星)這是白天還是晚上呢?

　　(2)晚上的天空中月亮和星星出來了，我們一起來說說月亮和星星(教師用熒光筆指著月亮和星星的漢字寶寶，引導(dǎo)幼兒認讀漢字。)

　　(3)有幾個月亮?多少星星?就像媽媽和誰在一起(娃娃)

　　(4)誰是媽媽?(月亮)我們一起說，月亮月亮是媽媽。

　　誰是娃娃?(星星)我們一起說說，星星星星是娃娃。

　　(5)月亮和星星在一起會這么樣呢?我們一起來看看。(出示課件圖7)月亮的嘴巴怎么樣?(笑一笑)我們怎么笑?我們也來學(xué)學(xué)月亮的嘴巴笑一笑，滲透兒歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引導(dǎo)幼兒學(xué)做動作。

　　(6)星星的什么在動?(眼睛)怎么動?(眨一眨)我們也來學(xué)學(xué)星星眨眼睛。

　　教師小結(jié)：月亮和星星像媽媽和娃娃在一起的事情，用兒歌說一說，兒歌的名字就叫《月亮和星星》我們一起來聽聽是怎么說的?

　　2. 引導(dǎo)幼兒邊看課件邊欣賞兒歌。

　　(1)兒歌的名字叫什么?

　　這首兒歌真好聽，我們一起用最好聽的.聲音跟著課件學(xué)學(xué)兒歌。

　　(2)小朋友念的真好，現(xiàn)在我們來分角色念兒歌，老師念月亮這句，小朋友念星星這句老師念月亮月亮是媽媽，小朋友們念星星星星是娃娃。

　　3.表演兒歌播放《閃爍的小星》音樂伴奏，設(shè)置配樂朗誦情景，請幼兒帶上星星頭飾，老師帶上月亮頭飾，一起在音樂的伴奏下表演兒歌結(jié)束活動。

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