中班教案合集[3篇]

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么你有了解過教案嗎？以下是小編精心整理的中班教案3篇，歡迎閱讀與收藏。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)÷

　　1、對手指印畫感興趣，能夠根據(jù)所畫內(nèi)容發(fā)揮想象力進行講述。

　　2、由創(chuàng)編句子過渡到創(chuàng)編故事，豐富詞匯量，發(fā)展語言表達能力。

　　3、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

　　4、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。

　　活動準(zhǔn)備

　　投影儀、紙、顏料、海面、彩筆、擦手布；手指印畫的圖片三幅；輕音樂。

　　活動流程

　　1、手指游戲?qū)�入活動�?/p>

　　2、教師在投影儀下進行手指印畫，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"小手可以做好多事情！老師還能用手指來印畫故事呢！"

　�。�1）印畫花朵，引導(dǎo)幼兒說完整的一句話。

　　"這是什么？有幾朵？這是兩朵什么樣的花？美麗的花朵一般都會在哪里開放？"

　�。�2）印畫蝴蝶，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"誰來了？它是一只什么顏色的蝴蝶？蝴蝶為什么會飛來呢？它會對花兒說什么？"

　�。�3）印畫蜜蜂，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"誰來了？蜜蜂為什么也會喜歡花呢？它又會對花兒說什么呢？"

　�。�4）印畫蝸牛、毛毛蟲，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"誰和誰一起來了？它們又會對花兒說什么呢？"

　�。�5）印畫小姑娘，引導(dǎo)幼兒講述。

　　"誰來了？她要干什么？能不能讓她把花兒摘走？為什么？"學(xué)習(xí)詞語：枯萎。

　　"蝴蝶、蜜蜂、蝸牛、毛毛蟲會對小姑娘說什么？小姑娘聽了它們的話會怎么做呢？"

　　3、完整講述。

　�。�1）個別幼兒完整講述故事。

　�。�2）教師配樂完整講述。

　　（3）教師介紹講故事的技巧：隨著故事的情節(jié)，表情、速度要有變化。

　　（4）幼兒配樂講述故事。

　　4、給故事起名字。

　　5、展示其他手指印畫，激發(fā)進一步創(chuàng)編的欲望，結(jié)束活動。

　　活動延伸

　　1、講述其他手指印畫的故事。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)印畫方法，自由選擇內(nèi)容印畫、講述。

　　【活動反思】

　　《觀察我的手》最重要的.就是讓幼兒了解到有關(guān)于手的知識，我的第一個目標(biāo)是能用語言“××有一雙手”或是“××沒有手”來表達關(guān)于手的知識，這個目標(biāo)基本上實現(xiàn)了，第二個目標(biāo)是知道手的基本部分，初步了解可以用手干什么，這個部分由于各方面原因?qū)崿F(xiàn)的不是很理想。

　　第一步是引出手的話題，我先拿出自己的手請幼兒看一看，并請他們也拿出來，這里還可以，幼兒的注意力都被我吸引過來。然后是請幼兒找一找圖片中的東西誰有手，誰沒有手，那么這里就是有一個疑問，可能先把觀察手拿到前面來上會更好銜接一些，不然的話就會有一點銜接不起來。幼兒在這里回答的還可以，就是有點糾結(jié)于圖片本身的問題，但還好，在結(jié)尾的拓展方面有些不行，本來是想問問還有什么事有手或是沒有手，幼兒這時有些吵鬧，回答也不甚理想。

　　第二步是觀察手，幼兒對這方面似乎還是蠻了解了，能夠很快的反應(yīng)過來，知道手的基本部分是什么，幾乎不用我的引導(dǎo)都能很快說出來，在最后的小游戲上有些缺失，趣味性不大，又由于幼兒都已經(jīng)很了解了，就更加沒有意思，我本身也覺得有些簡單了。

　　第三步是說說小手有什么用，本來有準(zhǔn)備實物，但由于不齊全，又有時間關(guān)系，就直接提問幼兒，這樣似乎幼兒也有些懵懂，注意力什么的也不是很集中，這里是有一個語言表達“我用小手做什么的”，幼兒叫上來回答的還可以，就是其他幼兒注意力不行，最后是草草收場，沒有一個好的結(jié)尾。

　　總體上時間是30分鐘左右，還可以；活動目標(biāo)完成了一半，“用手干什么”沒有達到要求；活動準(zhǔn)備稍稍有點缺失；紀(jì)律方面還需加強，需要想想怎樣才能更好的吸引幼兒的注意力才行。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、根據(jù)圓形紙片進行想象添畫并運用報紙球拓印,鞏固幼兒畫線條的技能。

　　2、鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，體驗繪畫的快樂。

　　3、激發(fā)幼兒對色彩活動的興趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、圓形紙片。

　　2、繪畫紙、記號筆、膠水、報紙球等。

　　3、音樂《小貓圓舞曲》等。

　　活動過程：

　　一、以游戲引出主題。

　　帶領(lǐng)幼兒玩“跳水坑”游戲。

　　二、邊欣賞，邊示范。

　　1、教師邊講邊示范貼紙片，引導(dǎo)幼兒操作。

　　教師：又下雨啦！地上又開始有小水坑了，雨越下越大，水坑也越來越多。

　　2、教師畫出花貓走的路線，邊畫邊說。

　　教師：小貓碰到水坑怎么辦？

　　3、引導(dǎo)幼兒進行圓的聯(lián)想并鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作，將紙片想象成各種物體。

　　教師：小貓回頭一看，真有趣，一個個小水坑有的象皮球、有的象西瓜、有的象小豬……（添加成自己想象的'物體。）你覺得這些水坑象什么？

　　4、教師示范拓印后幼兒操作。

　　教師：小貓說，下過雨以后路邊的風(fēng)景真美，我們怎么樣把美麗的風(fēng)景畫上去？今天請報紙寶寶和顏料寶寶來幫忙。

　　三、作品展示、講評：

　　鼓勵幼兒大膽交流，引導(dǎo)幼兒說：“我的畫是最棒的！”培養(yǎng)幼兒自信，將作品展示并評價。

　　活動結(jié)束：

　　引導(dǎo)幼兒進行色彩探索活動，感受色彩的變化。

中班教案 篇3

　　設(shè)計意圖：

　　近來幼兒園附近的小區(qū)喜事連連，不論白天晚上放煙火的數(shù)次很頻繁。許多孩子來園后，紛紛談及自己觀看到煙火的情景，有的說：煙火是五顏六色的；有的說：煙火還會在水面上放；有的說：煙火在天空中散開非常漂亮……大家一起分享著喜悅。于是，繩畫"放煙火"就應(yīng)運而生了，而且，雖然采用的工具材料就是身邊普普通通的繩子和顏料，但運用到美術(shù)活動中還是首次嘗試，讓中班孩子進行探索新的工具材料作畫，也能在一定程度上激發(fā)孩子的創(chuàng)作愿望，感受參與美術(shù)活動的`樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用棉繩蘸不同顏色表現(xiàn)夜空中的煙火。

　　2、增強手部肌肉的控制力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棉繩，不同顏料紅、黃、綠、紫、白，夜空背景紙。

　　活動過程：

　　一、熟悉作畫材料，觀察與想象。

　　師："畫畫材料和平時有什么不一樣？這張深藍色的紙讓你想到了什么？"

　　師："讓我們用這些新材料來畫畫吧！"提出要求：首先拿起一根棉繩，然后躺下來，拉一下。

　　教師示范：用棉線蘸取不同的顏色在藍色的紙上拉出一二條線。

　　請幾名幼兒嘗試。

　　幼兒嘗試畫畫，教師鼓勵幼兒大膽、隨意地作畫，鼓勵幼兒看著作品大膽聯(lián)想。

　　二、幼兒操作幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵幼兒換顏色，注意構(gòu)圖豐滿。

　　三、欣賞與聯(lián)想

　　師："把你的作品展示到黑板上吧！"師："這么多好看的顏色，你能用一個好聽的詞來表示嗎？"

　　師："什么時候人們會放煙火？為什么要放煙火？"師：過節(jié)的時候我們會放煙火來表達喜悅的心情。我希望畫畫也能帶給你快樂。