中班教案5篇【精選】
作為一名教師，時(shí)常需要編寫教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編整理的中班教案6篇，希望對大家有所幫助。
中班教案 篇1
設(shè)計(jì)思路：
羊是孩子們平時(shí)所熟悉的動(dòng)物，通過故事在日常生活中要引導(dǎo)幼兒團(tuán)結(jié)、互相幫助、培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。因此開展了此次活動(dòng)《三只羊》。讓幼兒初步知道團(tuán)結(jié)起來力量大的道理，培養(yǎng)幼兒互相幫助的好習(xí)慣。
活動(dòng)共分為三個(gè)環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，出示三只羊的圖片，認(rèn)識(shí)故事中主要角色，引起幼兒的興趣；第二環(huán)節(jié)，感知理解故事；第三環(huán)節(jié)，操作羊和狼的圖片，完整地講述故事《三只羊》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容；第四環(huán)節(jié)，嘗試扮演角色表演《三只羊》。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)會(huì)簡單的對話，認(rèn)識(shí)理解大、中、小的意思。
2.引導(dǎo)幼兒積極參與講述活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件
活動(dòng)過程：
一、出示三只羊的圖片，認(rèn)識(shí)故事中主要角色，引起幼兒的興趣
1.教師邊演示操作三只羊圖片，邊用“的篤、踢拖、笛度”三中走路聲音比較認(rèn)識(shí)三只羊。
“的篤、的篤、的篤”，誰來了？（老師走出輕輕的.腳步聲音）
“踢托、踢托、踢托”，誰來了？（老師走出在地上拖著走的腳步聲音。）
“笛度、笛度、笛度”，誰來了？（老師走出很重的腳步聲音。）
來了幾只羊？
這三只羊有什么不一樣？
幼兒的傾聽能力。
二、感知理解故事
操作羊和狼的圖片，生動(dòng)形象、完整地講述故事《三只羊》。（第一次對話部分用放慢速度講述，到第二次和第三次對話的時(shí)候，同樣放慢速度，有意識(shí)地讓孩子跟著一起講述。）
1.第一遍故事
故事的名字叫什么？
故事里有誰？
故事里講的是一只小羊、一只中羊、一只大羊，和一只躲在山洞里的大灰狼的故事。
2.第二遍故事
它們怎么樣跟大灰狼說話的？
后來，三只羊是怎樣戰(zhàn)勝大灰狼的？
三只羊上山去吃草的時(shí)候，大灰狼聽見它們的腳步聲音，它就用惡狠狠的聲音問三只羊‘你是誰呀？提示幼兒進(jìn)行回答：‘我是小羊�！瘞焼枴銇砀墒裁囱�？’讓孩子答‘我來吃草’師說‘我要吃掉你’……大羊想的辦法真好，它們一起對付大灰狼，把大灰狼撞下山去，咕嚕咕嚕摔死了。三只羊很高興，你們感到高興嗎？一起為三只羊拍手祝賀吧。
三、操作羊和狼的圖片，完整地講述故事《三只羊》，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容
教師運(yùn)用不同的聲調(diào)以及夸張的動(dòng)作講述故事，并運(yùn)用等待和放慢速度的方式，引導(dǎo)幼兒參與講故事中狼和羊的對話。
四、嘗試扮演角色表演《三只羊》
請四個(gè)在講述故事時(shí)候，表達(dá)能力強(qiáng)的小朋友來進(jìn)行表演。
五、活動(dòng)延伸
他們表演得真不錯(cuò)，讓我們一起到外面的草地上去表演故事吧。（帶領(lǐng)孩子出去，到草地上玩游戲。）
中班教案 篇2
目標(biāo)：
1、讓幼兒欣賞散文詩，感受理解作品的畫面與情感傾向。
2、培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力，并以繪畫的方式表達(dá)自己對作品的理解。
準(zhǔn)備：
1、能夠體現(xiàn)散文意境的繪畫作品，利用油水分離法制作。各色顏料，排筆。
2、錄音機(jī)；配樂散文磁帶。
3、幼兒畫紙、筆等。
過程：
1、優(yōu)美抒情的樂曲中，穩(wěn)定幼兒的情緒，為進(jìn)入散文所描述的世界做好情感準(zhǔn)備。
2、出示熟睡的小女孩圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察。
�。�1）你看到了什么？（風(fēng)暖暖地吹著，吹得小女孩甜甜地睡著了。）
�。�2）小女孩做了個(gè)七彩的`夢，她夢見了什么呢？請小朋友閉上眼睛想一想。（放音樂）
�。�3）誰來說一說，你覺得小女孩做了一個(gè)什么夢。（幼兒充分發(fā)言）
3、欣賞散文：
�。�1）借助提問，理解散文內(nèi)容。
a剛才小朋友們都猜了小女孩的夢，那小女孩做的七彩夢究竟是什么樣的呢？我們來聽一聽散文《七彩風(fēng)》�！�
b幼兒欣賞，整體感受散文詩的意境美。
c提問：“你聽了散文以后感覺怎么樣？
（2）借助繪畫作品，理解散文內(nèi)容。
a教師借助刷畫激發(fā)幼兒興趣，引導(dǎo)幼兒再次欣賞散文。
b提問：“散文中有什么顏色的風(fēng)？各種顏色的風(fēng)吹到了不同的地方把那打扮成什么樣子？”
3、再次欣賞散文，進(jìn)一步理解散文所包含的情感。
�。�1）七彩風(fēng)真美，把大地打扮得那么漂亮。我們閉上雙眼靜靜地聽一聽散文，想一想散文里的大地是什么樣子的。
�。�2）小姑娘睡著了，做了一個(gè)七彩的夢。七彩的風(fēng)輕輕地吹著，它還會(huì)吹向哪呢？請你來做一回七彩風(fēng)，你想吹向哪里，把它變成什么顏色？” （幼兒自由發(fā)言）
4、幼兒自由繪畫創(chuàng)作。
原來風(fēng)有那么多的顏色，現(xiàn)在請你把你想到的七彩風(fēng)用筆畫下來。
中班教案 篇3
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察、探索榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)，并初步學(xué)會(huì)運(yùn)用榨汁器榨取果汁。
2、知道新鮮果汁營養(yǎng)很豐富。
3、體驗(yàn)勞動(dòng)、分享的樂趣和成功的滿足感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、 榨汁器（兩人一個(gè)）
2 、盤子、勺子、一次性杯子若干。
3、 草莓、小蕃茄、菠蘿、桔子、葡萄若干。
4、 玩具娃娃一個(gè)。
三、活動(dòng)過程
�。ㄒ唬� 幼兒探索榨汁器的結(jié)構(gòu)。
1、（出示玩具娃娃和草莓）。這是娃娃家的小娃娃，她還沒長牙，可是她很想吃這草莓，怎么辦呢？（幼兒自由表達(dá)自己的想法）。
2、引導(dǎo)幼兒探索榨汁器，了解榨汁器各部分的結(jié)構(gòu)。
你們的辦法都不錯(cuò)，但這樣娃娃吃到的汁太少了，怎樣讓寶寶吃到更多的草莓汁呢？
今天老師給大家?guī)砹艘粯訓(xùn)|西。（出示榨汁器）。它可以幫助我們榨出果汁，待會(huì)請你們看看它是什么樣子的？你們可以打開來看看，想想它是怎樣裝起來的。（幼兒探索，教師觀察幼兒的探索情況）。
3、榨汁器的各部分：擠榨果汁的蓋子、過濾果汁的網(wǎng)格、接果汁的杯子。
�。ǘ┯變禾剿鬟\(yùn)用榨汁器。
1、我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了榨汁器，那請小朋友們想想怎么樣用榨汁器榨出草莓汁呢？想好后去試一試。
2、請一名幼兒說說你是怎樣榨出草莓汁來的。
先打開蓋子，把草莓放在網(wǎng)格上，然后蓋上蓋子，用力地壓或旋轉(zhuǎn)蓋子，最后倒出草莓汁。
3、還有哪些水果出也可以榨出果汁的？（葡萄、桔子……）你們想去試一試嗎？
�。ㄈ┢穱L新鮮果汁，知道新鮮果汁的營養(yǎng)很豐富。
今天我們自已動(dòng)手榨出了許多新鮮的果汁，現(xiàn)在請小朋每人拿一只干凈的杯子，嘗嘗這些果汁，嘗的時(shí)候可以少倒一點(diǎn)，嘗了一種再去嘗另外一種。然后告訴老師或好朋友，這些果汁一樣嗎？什么不一樣？
提問：
1、這些水果一樣嗎？什么不一樣？（顏色、味道）
小結(jié)：這些水果榨出來的汁有紅的有黃的還有紫的，喝起來有的甜甜的，有的'酸酸的……它們含有豐富的營養(yǎng)，對我們?nèi)说纳眢w有很大的好處。
2、今天我們學(xué)會(huì)了用榨汁器榨果汁，你們知道怎樣可以榨更多的果汁來嗎?（電動(dòng)榨汁機(jī)）
3、回家后小朋友可以多榨一點(diǎn)，讓爸爸媽媽、爺爺奶奶也一塊來嘗一嘗這好喝的果汁。
四、活動(dòng)延伸
1、幼兒回家后繼續(xù)榨果汁。
2、引導(dǎo)幼兒比較新鮮果汁與沖飲品之間的區(qū)別。
3、參與家電柜幼兒認(rèn)識(shí)電動(dòng)榨汁機(jī)和其它小家電。
中班教案 篇4
課題名稱：落葉飄飄。
課題目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)秋天的基本特征。2、了解多種樹葉的名稱、形狀。3、培養(yǎng)幼兒的想象力及語言表達(dá)能力。4、簡單掌握樹葉印畫的基本技巧。
課題重難點(diǎn)：
了解并講出樹葉的名稱及形狀。
課題準(zhǔn)備：
多種樹葉若干、樹媽媽范例、白紙、顏料、畫筆等。
課題流程：
一、開始部分
談話：秋天來了，我們都換上了毛衣、毛褲、保暖褲等；樹上的葉子開始變黃，變紅。秋風(fēng)一吹，樹葉紛紛飄落下來。今天，老師給你們撿來好多落葉，我們一起來和這些落葉交個(gè)朋友，好嗎？
二、基本部分
1、老師從地上依次撿起各種落葉，一一讓幼兒講出樹葉的名稱及形狀。如：楓樹的葉子變紅，像手掌；白楊樹葉變黃，像桃子；松樹葉變綠像針；冬青樹葉像小船等等。（引導(dǎo)幼兒自己先講出樹葉的形狀及名稱，老師最后小結(jié)。）
2、在幼兒熟知樹葉名稱及形狀的基礎(chǔ)上，老師分別拿出各種樹葉，讓幼兒從自己的落葉中找出跟老師相同的樹葉并講出樹葉名稱及形狀，以此來鞏固樹葉的形狀及名稱。
3、游戲：樹葉寶寶找媽媽。
大樹媽媽上場（老師讓幾個(gè)幼兒扮演樹媽媽）幼兒找出自己喜歡的樹葉拿在手里，看看自己的樹葉是哪種樹媽媽的'樹葉寶寶，然后做樹葉飄落的樣子飄向自己的樹媽媽，并圍繞自己的媽媽邊唱《小樹葉》歌，邊擁抱樹媽媽，游戲可變換角色進(jìn)行。（邊唱邊學(xué)落葉飄向院子里揀落葉）
三、活動(dòng)延伸
指導(dǎo)幼兒進(jìn)行樹葉印畫，并到區(qū)域活動(dòng)來進(jìn)行，（老師指導(dǎo)樹葉印畫的一些技巧，并幫助能力差的幼兒完成作品。）展示作品結(jié)束活動(dòng)。（雙王城寇家塢幼兒園王秀玲）
中班教案 篇5
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
黑板上寫有兒歌、旁邊有掛圖
兒歌的磁帶、玩具等
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒從小培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。
2、鼓勵(lì)幼兒學(xué)做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：自己的事情自己做。
難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)怎樣來做自己應(yīng)該做的事情 。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛圖、兒歌磁帶。
2、幼兒的玩具、衣物等。
活動(dòng)過程
1、教師把兒歌寫到黑板上，旁邊掛上掛圖，先教兒歌、看掛圖。
2、打開錄音兒歌《自己來》，教師根據(jù)兒歌讓幼兒自己先動(dòng)手?jǐn)[放玩具，穿衣物等，后老師示范引導(dǎo)幼兒。
3、幼兒分組輪流來表演聽、說兒歌，同時(shí)根據(jù)兒歌動(dòng)手?jǐn)[放玩具，穿衣物等，其他小組來當(dāng)評論員。
4、讓小朋友說一說自己還能做些什么事情……
教學(xué)反思
通過這節(jié)語言活動(dòng)課，使幼兒對習(xí)慣的養(yǎng)成和傾聽、動(dòng)口、動(dòng)手能力都得到鍛煉，這節(jié)語言活動(dòng)課，幼兒的參與積極性較高，對一些接受新知能力較強(qiáng)的孩子，活動(dòng)內(nèi)容顯得單一了些，和前面參與的積極性相比差了一些，其他的都很好。
如果讓我重上這節(jié)課，我會(huì)在原先預(yù)設(shè)的活動(dòng)基礎(chǔ)上，提高一些其他的要求，使幼兒的.注意力都在活動(dòng)中，以后我會(huì)在幼兒傾聽、動(dòng)口、動(dòng)手能力方面加強(qiáng)培養(yǎng),使他們能夠全面的發(fā)展。
《中班語言“自己來”教案與反思》摘要：手?jǐn)[放玩具，穿衣物等，其他小組來當(dāng)評論員。 4、讓小朋友說一說自己還能做些什么事情…… 教學(xué)反思 通過這節(jié)語言活動(dòng)課，使幼兒對習(xí)慣的養(yǎng)成和傾聽、動(dòng)口、動(dòng)手能力都得到鍛煉，這節(jié)語言活動(dòng)課，幼兒的...
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