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家庭教育公開課教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，就難以避免地要準備教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的家庭教育公開課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
家庭教育公開課教案1
活動目標：
通過綠色讓幼兒感知綠色植物可以美化和清新環(huán)境，激發(fā)幼兒創(chuàng)造美，表現美的欲望，培養(yǎng)幼兒親近自然參與環(huán)保的`意識。
活動準備：
動物家園樓盤，各類綠色植物、綠色背景、綠色地毯，彩色種植泥、柳枝、透明杯子若干。
活動過程：
1、看綠色
老師：今天，老師帶你們去一個美麗的地方玩一玩！
老師：啊，這兒的空氣真新鮮呀，原來這兒有那么多的綠色植物！有綠色的―，有綠色的―，讓我們在這兒玩一玩吧！幼兒自由玩耍。
2、親綠色
老師：玩得真開心呀，我和小草、小樹成了好朋友，我也想變成一棵小草，你想變成小草、小樹嗎？
小草、小樹們一起來跳舞。
3、種綠色
老師：小草、小樹們有點累了，休息一下吧，咦，這兒有一座動物新村，讓我們來看一看吧！
老師：這只小鴨告訴老師這兒什么都好就是沒有綠色，那怎么辦呢？我們來為它們栽些小樹、小草吧。
教師與幼兒一起栽樹。
4、結束活動
和小動物們再見，結束活動。
家庭教育公開課教案2
設計思路：
剛進幼兒園一個多月的孩子們對娃娃家游戲特別感興趣，隨著我們進入娃娃家主題后，孩子們逐漸從擺弄玩具發(fā)展到具有一定的角色意識。他們樂意做爸爸媽媽，但是對于如何關心照顧娃娃有一定的困難。
《綱要》中提出要豐富幼兒的感性經驗和情感經驗。娃娃家主題中的內容和目標提出：了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達自己的情感。今天我根據綱要，主題大目標和我班孩子的現有經驗，我預設了集體活動“布娃娃”，目的在于幫助幼兒提升梳理關愛娃娃的方法。所以活動目標定為：樂意用語言和肢體動作關心照顧娃娃，體驗關愛娃娃的快樂�；顒又仉y點：樂意用語言和肢體動作關心照顧娃娃。
由于小班幼兒的具體形象思維占主導，所以我創(chuàng)設了溫馨的娃娃家場景，以娃娃為主線，激發(fā)孩子去關心照顧娃娃。活動分三個環(huán)節(jié)：
第一環(huán)節(jié)：引發(fā)興趣。我設計了以娃娃哭了為引子。這是由于剛進幼兒園時孩子們主要以哭泣為情感的宣泄，隨著孩子情緒的逐漸穩(wěn)定，他們漸漸能夠安慰哭泣的同伴。今天以娃娃哭為引子能夠使孩子的情感遷移，激發(fā)孩子關心照顧娃娃的情感。
第二環(huán)節(jié)：情感激發(fā)。以場景“娃娃越哭越響了”激發(fā)孩子去抱娃娃，哄娃娃，激起孩子關心照顧娃娃的情緒情感。提問“娃娃為什么不哭了？”能夠引導孩子回顧已有經驗，運用語言和動作表達出對娃娃的關愛。通過教師語言的提升，孩子動作的模仿，豐富孩子關愛娃娃的經驗。接著再以問題“娃娃笑了，看看娃娃漂亮嗎？”發(fā)展孩子的觀察能力和語言表達能力，在看看和說說中體驗關愛娃娃的快樂。
第三環(huán)節(jié)，以娃娃睡覺了，引導孩子聽著音樂，拍拍哄哄娃娃，最后輕輕離開。
活動目標：
樂意用語言和肢體動作關心照顧娃娃，體驗關愛娃娃的.快樂。
活動重難點：
樂意用語言和肢體動作關心照顧娃娃。
活動準備：
布娃娃人手一個，創(chuàng)設“娃娃家”環(huán)境，“娃娃”哭聲。
活動過程：
一、引發(fā)興趣
“咦，誰在哭啊？”
你們知道娃娃為什么哭嗎？
小結：原來娃娃肚子餓了，想爸爸媽媽了，或者摔疼了，生病了都會哭。
二、情感激發(fā)
1．娃娃哭得聲音越來越響了。（打開娃娃家的門）哦，這里有個娃娃家，里面有這么多娃娃都是你們的寶寶哦，我們趕快來抱抱娃娃，讓他們別哭。
2．引導幼兒進娃娃家抱娃娃。（哭聲繼續(xù)）娃娃還在哭啊，趕快抱抱他，讓他不要哭了。
3．娃娃不哭咯，為什么娃娃現在不哭啦？
�。ūП尥蓿H親娃娃，給娃娃喝奶。）
教師用語言梳理提升孩子的方法，引導幼兒模仿。
小結：每個寶寶都不哭了，你們真是娃娃的好爸爸好媽媽，真會照顧娃娃。
3．（抱起娃娃）看，娃娃笑了。（教師引導孩子看娃娃）你們的娃娃漂亮嗎？哪里漂亮？
（幼兒逐個說，教師兒歌提升）
布娃娃，布娃娃，大大的眼睛小嘴巴，我來抱抱你，做你的好媽媽。
4．說說短句，念念兒歌
5．喲，娃娃吃飽了，有點累了，讓我們哄哄娃娃睡覺吧。
8、聽搖籃曲，抱娃娃睡覺。
三、結束：
1、“娃娃都睡著了，我們輕輕地把娃娃放在小床上�！�
2、輕輕帶領幼兒離開。