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小班教案《放鞭炮》
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家整理的小班教案《放鞭炮》，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案《放鞭炮》1
教學(xué)目的 ：
1 、認(rèn)識(shí)鞭炮的樣子 , 了解鞭炮的作用、使用方法以及燃放時(shí)的注意事項(xiàng) .
2 、學(xué)習(xí)兩手合作卷紙的方法 , 鍛煉手眼協(xié)調(diào)能力和手的靈活性 .
教學(xué)準(zhǔn)備 ：
一掛鞭炮 , 紅色長(zhǎng)方形亮光紙 (8*20cm) 若干 , 繩子 ( 18cm) 若干 , 稍粗的`一條長(zhǎng)繩 :
教學(xué)步驟：
1 、教師出示一掛鞭炮 , 請(qǐng)寶寶說(shuō)說(shuō)這是什么 ? 誰(shuí)在什么地方見(jiàn)過(guò)它 ?
2 、教師以小鞭炮的口吻講簡(jiǎn)單的故事 , 引發(fā)幼兒的興趣。
故事大意 : 我是一個(gè)小鞭炮 , 身穿一件大紅袍 , 我頭上有個(gè)小辮子 , 你可別小瞧 ,你要是把我的小辮子點(diǎn)著 , 那可要快快跑 , 因?yàn)槲沂切”夼?," 砰 " 的一聲 , 我會(huì)炸得很響 , 跳得很高。逢年過(guò)節(jié)有了我 , 就會(huì)特別熱鬧。
3 、制作鞭炮 : 每個(gè)寶寶三張紅色長(zhǎng)方形亮光紙 , 一段繩子 , 透明膠及膠棒。
(1)在亮光紙背面的一短邊用透明膠粘上繩子 , 沿著有繩子的一邊向上卷 , 卷好后用膠棒
粘好。一個(gè)小鞭炮就做好了。
(2) 邊卷教師峙寶 ' 寶唱下面的歌 z
我有紅色紙 ,我有紅色紙 ,紅紙卷起來(lái) ,巷呀卷起來(lái)。
(3) 都做好后 , 請(qǐng)寶寶把所有的鞭炮都掛在一條長(zhǎng)繩上 .
4 、游戲 " 放鞭炮 "
寶寶和媽媽站成一圈 , 教師手拿做好的一串鞭炮在中間, 鞭炮到誰(shuí)的頭上,誰(shuí)就要做出燃放的動(dòng)作 , 嘴里發(fā)出 " 砰 " 的聲音。
小班教案《放鞭炮》2
游戲目標(biāo)：
1、初步學(xué)習(xí)用身體動(dòng)作模仿"敲鑼打鼓放鞭炮"，感受過(guò)年的快樂(lè)氣氛。
2、膽地運(yùn)用表情、動(dòng)作、游戲表現(xiàn)自己自己對(duì)樂(lè)曲的感受和體驗(yàn)，學(xué)習(xí)與同伴合作游戲。
3、嘗試仿編歌詞，樂(lè)意說(shuō)說(shuō)歌曲意思。
4、有感情地學(xué)唱歌曲。
游戲準(zhǔn)備：
鑼、鼓、音樂(lè)磁帶，有"鑼打鼓放鞭炮"情節(jié)的過(guò)新年的'錄像帶。
游戲過(guò)程：
一個(gè)全蹲抱膝，扮鞭炮。另一個(gè)人站立，伸出食指在"鞭炮"的頭頂做點(diǎn)火狀，發(fā)出"嘶"的聲音。"來(lái);自.大;考吧;幼.師網(wǎng);鞭炮"立刻高高跳起后落下，發(fā)出"砰啪"的聲音。
集體圍個(gè)大圓圈，小碎步望圓心卷起(卷心菜隊(duì)形)
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則。
小班教案《放鞭炮》3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)雙腳原地向上跳。
2、體驗(yàn)放鞭炮游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
講一串紙制鞭炮系于竹竿的一端。
活動(dòng)過(guò)程：
一1、快樂(lè)的小鞭炮。
1）、啟發(fā)幼兒回憶放鞭炮的情景。
2）、與幼兒邊念兒歌《放鞭炮》，邊自由表現(xiàn)蹲下、點(diǎn)炮、捂耳等放鞭炮情景。
3）、引導(dǎo)幼兒拉成圓圈做“小鞭炮”，討論：點(diǎn)火時(shí)鞭炮會(huì)發(fā)出什么聲音？放上天空會(huì)發(fā)出什么聲音？
二、放鞭炮
1）、交代游戲過(guò)程：幼兒拉圓圈邊走邊念兒歌，兒歌停，幼兒蹲下，
教師手持竹竿，鞭炮停在誰(shuí)的上方，誰(shuí)就原地跳起用手觸及鞭炮作
點(diǎn)炮狀，全體幼兒發(fā)出“嗤嗤嗤”的聲音。當(dāng)教師發(fā)出砰的聲音時(shí)，
該幼兒雙腳往上跳起，同時(shí)發(fā)出“啪啪”聲。雙手自然上舉或拍手。
2）、游戲反復(fù)進(jìn)行，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。
課后反思：
這次是我第一次執(zhí)教健康活動(dòng)。活動(dòng)組織完了以后，我有了以下的反思：教具“鞭炮的引線”的'制作材料硬度應(yīng)該再?gòu)?qiáng)一些，這樣幼兒在游戲時(shí)，更能打開(kāi)相互之間的距離位置；熱身活動(dòng)舞蹈《快樂(lè)的小鞭炮》的動(dòng)作設(shè)計(jì)應(yīng)該注重由淺到深、從易到難，不應(yīng)該在開(kāi)始部分就給幼兒設(shè)了一個(gè)攔路虎“動(dòng)作模仿有難度”。
在教學(xué)組織過(guò)程中我有兩次忘記了要以小袋鼠的角色提醒幼兒要在摘鞭炮和玩“放鞭炮”游戲時(shí)要注意動(dòng)作要求和要領(lǐng)：“雙腳并攏向上跳”，游戲“放鞭炮”的游戲規(guī)則交代的不是很清楚。
在活動(dòng)組織之前，我向協(xié)教老師進(jìn)行過(guò)交代，但由于交代不是很清楚，協(xié)教老師并沒(méi)有清楚的弄明白我的意思：一是在摘鞭炮環(huán)節(jié)，協(xié)教老師的位置站的不合理，造成幼兒摘鞭炮時(shí)只能從一面摘；二是在出示鞭炮引線時(shí)，鞭炮引線的位置距離幼兒太近，幼兒還沒(méi)來(lái)得及聽(tīng)清楚游戲規(guī)則，就迫不及待的抓住了引線。
通過(guò)這次活動(dòng)的開(kāi)展，我還有了一個(gè)很深的體會(huì)：那就是教師要想組織好健康領(lǐng)域體育活動(dòng)必須加強(qiáng)自身的體育鍛煉，否則活動(dòng)還沒(méi)開(kāi)展完，自己已經(jīng)累的喘不過(guò)氣了。
小班教案《放鞭炮》4
教學(xué)分析：
一提起鞭炮，一下子把孩子帶到了新年的熱鬧的氣氛中。本次活動(dòng)采用棉簽畫(huà)，讓孩子一筆勾成，容易使孩子感到興趣。
教學(xué)目的`：
1.讓幼兒用棉簽蘸色在預(yù)定的線上畫(huà)上一串串鞭炮，學(xué)習(xí)按一定規(guī)律在線兩邊橫擺短線。
2.提高幼兒手、眼腦的協(xié)調(diào)能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
紅色水粉顏料每組兩盤(pán)，棉簽每人一根，抹布等。如果有一串鞭炮更好。
教學(xué)過(guò)程：
1.謎語(yǔ)引出課題：細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)一根藤，藤上開(kāi)出一串花，哎呀呀，真奇怪，花兒花兒會(huì)說(shuō)話，說(shuō)什么？噼噼啪啪噼噼啪。
2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎么過(guò)新年的：
鞭炮長(zhǎng)得什么樣子？是怎么響的？你見(jiàn)到別人是怎么放鞭炮的？等等。
3.講解、示范畫(huà)鞭炮：
用棉簽蘸上紅顏色稍停一下，從線頭上面開(kāi)始畫(huà)，一個(gè)一個(gè)排好隊(duì)，畫(huà)好一排再一排。畫(huà)得密，隨意畫(huà)。
畫(huà)好一串再畫(huà)一串，讓每根線上都掛上鞭炮。
4.幼兒作畫(huà)：
鼓勵(lì)幼兒圍繞線，從上到下，一筆一筆隨意擺成鞭炮，畫(huà)得多而密。
鞏固棉簽畫(huà)的常規(guī)，如畫(huà)好后把棉簽放在盤(pán)子上等。
5.展示幼兒的作品。
小班教案《放鞭炮》5
活動(dòng)名稱：
新年好
活動(dòng)目的：
1、通過(guò)大帶小活動(dòng)，培養(yǎng)大班幼兒的社會(huì)交往能力和自主能力以及自信心2、激發(fā)小班幼兒向哥哥姐姐學(xué)習(xí)的愿望，體驗(yàn)混齡活動(dòng)的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
大人們慶新年的圖片以及歌曲磁帶；課前排練大班孩子表演歌曲《新年好》。
活動(dòng)建議：
1、看圖片討論：大人們?cè)鯓討c祝新年的到來(lái)？
2、欣賞大班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》（英文）。
3、跟大班哥哥姐姐學(xué)唱歌曲《新年好》（英文）。采用“一幫一”形式學(xué)唱。
4、為歌曲編配動(dòng)作，隨音樂(lè)載歌載舞。
活動(dòng)名稱：
放鞭炮和煙花
活動(dòng)目的：
回憶春節(jié)里放鞭炮和煙花的情景，嘗試用繪畫(huà)的'形式表現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紙、筆。
活動(dòng)過(guò)程：
一、啟發(fā)談話，引出主題。
1、春節(jié)里你們?cè)诩依镉袥](méi)有放鞭炮和煙花呀？你們放的鞭炮和煙花是怎么樣的呀？是在什么地方放的呢？
2、那你們能不能把你們放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)呢？
二、幼兒嘗試畫(huà)�，F(xiàn)在我請(qǐng)你們把自己放鞭炮、煙花時(shí)的情景畫(huà)出來(lái)好嗎？幼兒開(kāi)始作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
三、相互欣賞作品。給同伴介紹作品的內(nèi)容。
四、將幼兒的作品陳列出來(lái)。
小班教案《放鞭炮》6
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。
2、用眼睛看前方不碰撞他人。
3、發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
4、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)、謙讓。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、用pp管制作長(zhǎng)約40厘米，一頭粘有紙團(tuán)的火柴棒。
2、彩印的鞭炮若干。
3、《敲鑼打鼓放鞭炮》、輕音樂(lè)《海角七號(hào)》的錄音磁帶一盒，錄音機(jī)一臺(tái)。
教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)躲閃跑，并能根據(jù)信號(hào)做向上跳的動(dòng)作。
講解示范法、練習(xí)法、游戲法、信號(hào)法。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入：教師出示鞭炮和火柴棒引起幼兒興趣。
1、師：小朋友們，你們看，我手里的是什么東西呢？誰(shuí)來(lái)猜猜看看？
2、師：鞭炮你們有沒(méi)有放過(guò)呢？在什么時(shí)候放過(guò)的呢？
3、師：誰(shuí)知道老師手里拿的是什么東西？火柴棒碰到小鞭炮，小鞭炮就會(huì)怎樣？
二、熱身活動(dòng)
師：今天我們來(lái)玩一個(gè)放鞭炮的游戲，玩游戲之前呢先跟老師一起來(lái)點(diǎn)個(gè)鞭炮，蹲下來(lái)，點(diǎn)著了，快點(diǎn)跑開(kāi)，捂住耳朵。我們?cè)賮?lái)玩一次。
三、玩“放鞭炮”游戲
1、師：你們小朋友來(lái)做小鞭炮，老師現(xiàn)在來(lái)點(diǎn)，我請(qǐng)王老師來(lái)做大鞭炮，你們仔細(xì)看啊�？春猛趵蠋煴稽c(diǎn)著后發(fā)生什么事了。
2、教師依次用“火柴棒”點(diǎn)幼兒，被點(diǎn)的幼兒就用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的.聲響。
3、師：現(xiàn)在我們?cè)谌θ锱軄?lái)跑去，老師來(lái)點(diǎn)，你們跑，記住不要讓老師點(diǎn)著哦！被追到的小朋友用力向上跳起，模仿鞭炮爆炸，同時(shí)嘴里發(fā)出“嘭啪”的聲響。
4、重復(fù)游戲。教師提醒幼兒奔跑時(shí)眼睛看前方，不要碰到他人。每次練習(xí)可適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒奔跑的時(shí)間和點(diǎn)到的人數(shù)，增加運(yùn)動(dòng)量和向上跳起的練習(xí)次數(shù)。
5、幼兒扮演點(diǎn)炮人，復(fù)習(xí)鞏固放鞭炮的安全規(guī)則，重復(fù)游戲。
6、教師小結(jié)點(diǎn)鞭炮的安全規(guī)則，表?yè)P(yáng)能躲閃跑的和能根據(jù)信號(hào)做向上跳動(dòng)作的幼兒。
四、放松活動(dòng)。
1、師：點(diǎn)了好多鞭炮，我們小朋友也累了，現(xiàn)在我們來(lái)放松，跟老師一起做。再向幼兒介紹放鞭炮的安全要求，通過(guò)提問(wèn)幫助幼兒回憶今天學(xué)到的本領(lǐng)和感受快樂(lè)。
2、學(xué)著小鞭炮，一起跟老師滾回家吧。（翻跟頭）
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)進(jìn)行的還比較順利，幼兒對(duì)體育課興趣十足，在活動(dòng)開(kāi)始，我?guī)в變哼M(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，我選取音樂(lè)可能不夠激情，還有少數(shù)幼兒不知道跟著我一起做熱身運(yùn)動(dòng)，不夠熱烈。在進(jìn)行游戲的時(shí)候，小朋友能很好的遵守游戲規(guī)則，沒(méi)有一個(gè)小朋友離開(kāi)事先準(zhǔn)備的圓圈，可能是教師事先準(zhǔn)備的圓圈小了一點(diǎn)，幼兒容易在圓圈中撞起來(lái)。
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