美術(shù)教案精品[6篇]

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？以下是小編為大家收集的美術(shù)教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

美術(shù)教案 篇1

　　教學(xué)內(nèi)容：6、實(shí)物的聯(lián)想

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1.選用生活中常見的各種物品，運(yùn)用豐富的聯(lián)想進(jìn)行巧妙的設(shè)計(jì)，組合成新的形象，給人以無限的驚奇。

　　2.培養(yǎng)想象力、發(fā)明力以和觀察生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。

　　3.從不同的角度對(duì)現(xiàn)成物品進(jìn)行大膽想象，爭(zhēng)取作出與眾不同的作品。

　　4.學(xué)會(huì)觀察和選擇資料并加以巧妙利用。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　�。�、巧妙地選用各種物品和資料，利用自身的想象力和聯(lián)想力進(jìn)行創(chuàng)作。

　�。�、怎樣將各種物品和資料進(jìn)行合理利用、巧妙組合，并使人一目了然，能給他人以啟發(fā)。

　　教學(xué)媒體：

　　課件、各種生活物品、廢舊資料等。

　　教學(xué)過程：

　　一、激趣導(dǎo)入：

　　1、同學(xué)們，今天我們將舉行一次競(jìng)賽，它有一個(gè)好聽的名字，叫“超級(jí)變變變”。當(dāng)然，在競(jìng)賽之前，我們首先得學(xué)習(xí)一些新知識(shí)。

　　2、前一段時(shí)間，老師看了一個(gè)很有趣的展覽，其中有世界大師的作品，也有同齡小朋友的作品，它們都給老師留下了深刻的印象，同學(xué)們你們想看嗎？（-----------）

　　3、課件出示實(shí)物聯(lián)想作品的圖片，引導(dǎo)同學(xué)欣賞，猜猜作品表示的是什么？

　　4、看了這么多有趣的作品，大家有沒有發(fā)現(xiàn)這些作品是由什么組成的？（原來它們都是生活中真實(shí)的物品和廢舊資料經(jīng)過聯(lián)想組合而成的。）

　　4、導(dǎo)入：實(shí)物的聯(lián)想

　　二、合作探究：

　　1、選擇對(duì)象，討論交流。

　　出示圖片，請(qǐng)同學(xué)們討論一下，這么多作品中你喜歡哪一個(gè)，分析使用了哪些資料，并大膽說出自身的感受。（你覺得作者的想法好不好，你有沒有更好的創(chuàng)意。）

　　2、嘗試創(chuàng)作

　　大家看了這么多，也談了自身好的'想法，下面老師要考考大家，請(qǐng)同學(xué)們拿出自身的文具盒，用自身的文具用品擺一擺，看看哪個(gè)同學(xué)的想法巧妙。（同學(xué)嘗試拼擺，做出很多有趣的作品）

　　3、作品簡(jiǎn)評(píng)（自評(píng)、互評(píng)）

　　4、直觀演示，學(xué)習(xí)方法。

　　是呀！同學(xué)們的想法真豐富啊。用簡(jiǎn)單的文具擺出這么多生動(dòng)、有趣的作品。老師這里有一張圖。出示圖片“蝴蝶”，分析蝴蝶的特征，同學(xué)找一找身邊易于表示蝴蝶身體各部位特征的資料，拿到老師的講臺(tái)上，然后請(qǐng)一位同學(xué)協(xié)商老師進(jìn)行拼擺，最后組合成蝴蝶。

　　3、歸納方法。

　　通過我們大家的一起努力完成了這么漂亮的作品，同學(xué)們能不能說一說，我們是怎么把它做出來的。（同學(xué)自由發(fā)表意見）

　　歸納：媒體出示，分析---------找----------拼擺

　　三、創(chuàng)作：

　　1、 小組討論，拓展思維。

　　老師發(fā)現(xiàn)今天同學(xué)們帶了很多的資料，大家根據(jù)他們的外形、顏色，你想到了什么？準(zhǔn)備把它變成什么？

　　2、 巧手組合，展示創(chuàng)作。

　　結(jié)合資料，聯(lián)想創(chuàng)作。

　　3、 展示效果，交流評(píng)價(jià)。

　�。�、自評(píng)，講解作品的名稱、構(gòu)思。

　�。狻⒒ピu(píng)，講講組合是否科學(xué)、合理？其中哪一局部最吸引你？

　　小結(jié)：

　　今天同學(xué)們做的作品都很有趣、漂亮。生活中的美無處不在，藝術(shù)大師羅丹說過，我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)，有了發(fā)現(xiàn)便有了美。希望大家在以后的學(xué)習(xí)過程中要能處處發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美，來美化我們的生活。

美術(shù)教案 篇2

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。

　　2、體驗(yàn)合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。

　　3、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。

　　2、知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示PPT，欣賞賀卡。

　　1、請(qǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡。

　　教師：“新年來了，我們來做賀卡送祝福吧，你打算做一張什么樣的賀卡呢？先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？”

　　2、出示PPT，請(qǐng)幼兒欣賞各種形式的賀卡。

　　（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀，顏色、圖形等方面進(jìn)行觀察比較，感受賀卡制作的美。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。

　　教師：“你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”

　　幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。

　　3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：

　　教師：“你最喜歡哪種賀卡？為什么？”

　　二、計(jì)劃制作賀卡。

　　1、激發(fā)幼兒自制賀卡的'興趣和愿望。

　　教師：“春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈(zèng)送賀卡表示祝賀呢？”

　　教師：“你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說句什么祝福的話？”（幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）

　　三、幼兒自制賀卡，教導(dǎo)幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。

　�。�1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。

　�。�2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)行制作裝飾，盡量保持安靜。

　　（3）教師巡回觀察、鼓勵(lì)。

　　四、做好的賀卡放在展示臺(tái)上，交流賀卡的制作。

　　請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。并一同說出祝福的話。

美術(shù)教案 篇3

　　學(xué)科領(lǐng)域：美術(shù)

　　教材來源：自選教材

　　內(nèi)容來源：生成課程

　　主題：印章畫

　　授課對(duì)象：小一班幼兒

　　設(shè)計(jì)者：

　　目標(biāo)確定的依據(jù)：

　　指南要求：3~4歲幼兒目標(biāo)：喜歡欣賞多種多樣的藝術(shù)形式和作品；喜歡進(jìn)行藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)，經(jīng)常涂涂畫畫并樂于其中。

　　教材分析：印章畫有趣味性和可操作性，符合孩子的興趣特征。

　　學(xué)情分析：本班幼兒均為3~4歲幼兒，有一定的搓揉能力和印畫能力。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用生活中的物品進(jìn)行印畫裝飾。

　　2、能在老師的語言暗示以及演示下，初步了解用自制小印章進(jìn)行印畫的方法。

　　3、體會(huì)印章在之上留下印記的樂趣，對(duì)運(yùn)用生活中的物品進(jìn)行印花產(chǎn)生興趣并樂于其中。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備：無花紋紙質(zhì)衣服、廢紙片、水彩染料、PPT。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：有用東西往之上印畫的經(jīng)驗(yàn)。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：會(huì)揉紙團(tuán)，進(jìn)行印畫。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：印畫時(shí)能保持畫面整潔和保有美感。

　　活動(dòng)過程：1、欣賞PPT中衣服的紋樣與色彩。

　　教師：今天老師帶你們參加一場(chǎng)服裝展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友看一看連衣裙有什么花紋？是什么樣子的？是什么顏色的？

　�。ㄓ變焊鶕�(jù)自己的觀察自由回答）

　　教師總結(jié)：連衣裙上有美麗的花紋，有直線的、有花朵的、還有植物的等等，有些衣服上還有兩種花紋呢！

　　2、觀察教師的演示，了解操作方法。

　�。òl(fā)現(xiàn)白色連衣裙與其他連衣裙的不同，進(jìn)入創(chuàng)作情境。）

　　教師：咦，這里有一條和其他連衣裙不一樣的裙子，哪里不一樣？

　　教師：我們把它變得和其他連衣裙一樣漂亮吧，老師這里有一張施了魔法的小紙片，可以用這張紙和染料一起把連衣裙變得很漂亮哦。他們是怎么做到的呢？仔細(xì)看！

　�。ㄕ�(qǐng)幼兒先猜一猜，上前試一試再做總結(jié)。）

　　教師帶領(lǐng)幼兒徒手練習(xí)。

　　3、了解操作任務(wù)，明確操作要求。

　　教師：你們可以把白裙子變成小花裙嗎？每個(gè)小朋友都有一條白裙子，請(qǐng)你用剛才的方法，讓它擁有漂亮的花紋。

　　自主創(chuàng)作的時(shí)候，如果個(gè)別幼兒出現(xiàn)困難，教師可以用語言指導(dǎo)。

　　4、展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。

　　教師請(qǐng)幼兒常識(shí)向大家介紹自己的作品，比如：我的小花裙上有……

　　活動(dòng)反思：

　　1、印章印畫的`方式很新奇，孩子們十分喜歡。以后會(huì)多用不同的繪畫方式繪畫。

　　2、在進(jìn)行印章畫的時(shí)候，請(qǐng)孩子們選擇兩種顏色，錯(cuò)誤的預(yù)估了孩子的能力，他們將兩種顏色混合在一起，失去了本來應(yīng)有的美感，只有一部分幼兒能夠達(dá)到目標(biāo)�？梢韵仁褂靡环N顏色，等孩子們鍛煉到可以留白的時(shí)候，再添加多種顏色。

　　3、顏料調(diào)試有些稀，印畫過程中花紋不明顯。材料準(zhǔn)備要提前準(zhǔn)備充分完善，這樣在上課的時(shí)候才能信手拈來。

美術(shù)教案 篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)用塑料袋制作背心的方法。

　　2.培養(yǎng)幼兒運(yùn)用廢舊圖書、舊掛歷、皺紋紙、舊紐扣等多種材料進(jìn)行裝飾的能力。

　　3.增進(jìn)幼兒對(duì)裝飾美和色彩美的感受。

　　4.會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.收集各種顏色背心形的塑料袋，以及舊圖書、舊掛歷等邊角料。

　　2.提供粘合材料、剪刀、線團(tuán)、小紐扣、小絨球等多種材料。

　　3.大號(hào)塑料袋做成的背心成品3～5個(gè)。

　　4.適合時(shí)裝表演的節(jié)奏明快的音樂帶一盒。

　　活動(dòng)過程

　　1.導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

　　老師身穿范例背心隨音樂節(jié)奏進(jìn)入教室。

　　師：小朋友，老師的背心漂亮嗎？它跟你們平常穿的衣服有什么不同？你們想不想也有一件像老師這樣的背心呢？

　　2.引導(dǎo)觀察，討論制作方法。

　　師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)看看背心是怎么做出來的？上面的圖案和裝飾是用什么材料、什么方法制做的？（出示幾種不同圖案的背心讓幼兒欣賞并自由討論制作方法）

　　總結(jié)：先把塑料袋下面的縫合處用剪子剪開，再從圖書上把自己喜歡的'圖案剪下來，拼貼在背心上，也可以用皺紋紙做成蝴蝶結(jié)、剪成花邊，或選一些好看的紐扣、絨球進(jìn)行裝飾，這樣一件漂亮的背心就做好了。

　　3.幼兒操作，教師指導(dǎo)。

　　師：把你最喜歡的動(dòng)物和圖案剪下來貼在背心上，可以貼對(duì)稱的，也可以貼不對(duì)稱的。花邊一般比較有規(guī)律，顏色可以用同色，可用多種色，也可以用單色或變換色，只要協(xié)調(diào)大方就行了。

　　鼓勵(lì)幼兒自己創(chuàng)作，設(shè)計(jì)出別具一格的畫面。提醒幼兒選擇材料要恰當(dāng)，細(xì)心拼貼，粘貼要牢固。

　　4.評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

　　師：小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的背心真漂亮，我們來穿上自己設(shè)計(jì)的背心表演一下好嗎？

　　讓幼兒在歡快的音樂聲中自由地進(jìn)行時(shí)裝表演。

　　5.活動(dòng)延伸

　　在美術(shù)角放置舊掛歷、舊圖書等物，讓幼兒學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)掛歷衣裙等。

　　活動(dòng)反思

　　孩子們?cè)谡麄�(gè)活動(dòng)中都是積極的、主動(dòng)的、有效的參與。整堂課下來孩子們的興趣濃厚，都專注于自己的工作，大部分孩子設(shè)計(jì)出來的背心非常漂亮，畫面也非常整潔。課堂常規(guī)及活動(dòng)流程都得到了很好的掌控。

美術(shù)教案 篇5

　　【活動(dòng)設(shè)計(jì)】

　　本次活動(dòng)以繞羊毛的形式，引導(dǎo)幼兒由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線，并且創(chuàng)設(shè)了小羊穿漂亮衣服的情景，符合小班孩子現(xiàn)階段的年齡特點(diǎn)和興趣需要。同時(shí)還借助生動(dòng)形象的兒歌幫助幼兒理解、掌握畫螺旋線的方法。

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)用手沾色從里往外繞螺旋線。

　　2、能均勻地畫滿“羊毛”。

　　3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小羊的多樣性及特征。

　　4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

　　重點(diǎn)：借助兒歌，能由內(nèi)到外一圈一圈畫螺旋線。

　　難點(diǎn)：嘗試畫一個(gè)一個(gè)圓圓的、繞得整齊的羊毛。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　調(diào)好的顏料，涂好顏料的小羊范畫，沒涂顏料的.小羊若干張。

　　【活動(dòng)過程】

　　一、出示范畫，激起幼兒興趣。

　　1、今天老師給小朋友帶來了一位小客人，你們猜它是誰？

　　2、它是用什么畫的呀？

　　二、教師講解并示范用手指作畫。

　　1、我們的食指可神奇了，它可以幫羊?qū)殞毊嫵銎�亮的衣服�?/p>

　　2、引導(dǎo)幼兒從里往外畫螺旋線。

　　3、這條線像個(gè)小蝸牛，請(qǐng)小朋友把每個(gè)小蝸牛畫的大小要均勻，不要畫的太大，應(yīng)該把整個(gè)羊的身體裝飾滿滿的。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品欣賞。

　　互相欣賞同伴的作品，說說最喜歡誰的，為什么？

　　【活動(dòng)反思】

　　這是我們小班段美術(shù)特色活動(dòng)，由于是四個(gè)班我們第一個(gè)上，而且是自己設(shè)計(jì)教案，由于在上課之前我沒有完全理解陳老師的意思，所以畫在螺旋線時(shí)和其他班級(jí)存在一定的誤差。在集體備課時(shí)大家都認(rèn)真討論了這節(jié)課，首先是在內(nèi)容設(shè)計(jì)上，我們沒有考慮到幼兒的實(shí)際水平，幼兒沾顏料繞羊毛，對(duì)小班孩子來說有一定的難度。觀摩過其它班級(jí)的課后，我不斷地進(jìn)行反思，覺得這節(jié)課我有許多不足，如顏料調(diào)的太濃，幼兒在操作時(shí)，繞螺旋線只能繞到半圈；示范講解時(shí)不夠清晰，導(dǎo)致幼兒操作存在誤差；衛(wèi)生常規(guī)強(qiáng)調(diào)太多。

　　小百科：羊是羊亞科的統(tǒng)稱，哺乳綱、偶蹄目、�？啤⒀騺喛�，是人類的家畜之一。有毛的四腿反芻動(dòng)物，是羊毛的主要來源。毛色主要是白色。我國主要飼養(yǎng)山羊和綿羊。

美術(shù)教案 篇6

　　大班創(chuàng)意美術(shù)：百變圖形 （添畫）

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　每個(gè)幼兒心里都有一顆美的種子。藝術(shù)活動(dòng)是幼兒的一種精神成長(zhǎng)性需要的滿足，是一種沒有直接功利性的、以活動(dòng)過程本身為目的的需要的滿足�，F(xiàn)代心理學(xué)研究表明，繪畫對(duì)孩子的啟蒙作用是相當(dāng)大的。它能培養(yǎng)和發(fā)展孩子的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力;同時(shí)也能開闊他們的'視野，豐富他們的知識(shí)，促進(jìn)他們語言功能的發(fā)展。在日常生活中孩子對(duì)圖形很感興趣，大班幼兒已掌握各種圖形的基本形態(tài)特征。經(jīng)常發(fā)現(xiàn)幼兒根據(jù)看到的圖形自發(fā)進(jìn)行創(chuàng)作游戲�！吨改稀返慕逃�建議中明確指出：和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物特征，感受和欣賞美。在此基礎(chǔ)上我設(shè)計(jì)創(chuàng)意添畫美術(shù)活動(dòng)，本活動(dòng)主要啟發(fā)幼兒的想象力，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，以互相合作的繪畫形式，讓幼兒體驗(yàn)合作的重要性。在創(chuàng)作的過程中找到了快樂，感受藝術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞各種圖形，感受不同圖形的基本形態(tài)特點(diǎn)。

　　2、嘗試用小組合作的方式，對(duì)一個(gè)或多個(gè)圖形進(jìn)行想象，創(chuàng)造出與眾不同的畫面，培養(yǎng)合作意識(shí)。

　　3、愿意與同伴分享創(chuàng)作的成果，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。

　　重點(diǎn)：?jiǎn)�發(fā)幼兒的想象了，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。

　　難點(diǎn)：以互相合作的繪畫形式，體驗(yàn)合作的重要性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種圖形（圓形、半圓形、三角形、梯形、長(zhǎng)方形、正方形、菱形）

　　2、畫有各種圖形的畫紙（每三人一組）

　　3、記號(hào)筆、油畫棒

　　4、背景音樂

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示圓形，激發(fā)幼兒興趣。

　　今天，老師請(qǐng)來一位圖形朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？瞧！這是誰？ 它看起來像什么？（幼兒說，教師現(xiàn)場(chǎng)繪畫）

　　二、百變，激發(fā)幼兒想象力。

　　1、出示梯形

　　你們看這是誰？你最想把它變成什么{正放}（房子、汽車。。。。。）請(qǐng)你們看看小房子一個(gè)人待在這兒孤單嗎？你們想讓誰來陪陪它？小朋友真厲害��！如果這樣放呢？{反放}你們想把它變成什么？（船、寶劍。。。。。）

　　教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容

　　2、出示4個(gè)圓形

　　請(qǐng)看這上有什么？你愿意它們變成什么？如果是這樣呢？你愿意它們變成什么？（橫豎擺放）

　　教師引導(dǎo)幼兒豐富想象內(nèi)容

　　3、出示形狀不同的圖形若干（兩個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形）小朋友看他們是誰？跟之前我們看到的圖形有什么不同？（之前看到是一樣的圖形，現(xiàn)在是兩個(gè)長(zhǎng)方形和一個(gè)圓形）你最想把他們變成什么？如果是這樣呢？你希望他們變成什么？（不同位置擺放）

　　三、幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、幼兒以小組形式進(jìn)行繪畫。今天，我們畫畫方式跟以前有點(diǎn)不同，今天老師請(qǐng)三個(gè)小朋友一起來畫一幅畫。請(qǐng)你們找你的好朋友，跟你一起畫。明白嗎？

　　2、添畫時(shí)要注意什么？小朋友，在和好朋友一起畫畫時(shí)，你們需要注意什么？

　　3、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)。請(qǐng)小朋友找你的好朋友，找到了，請(qǐng)開始畫。教師巡回指導(dǎo)。

　　四、作品展示，體驗(yàn)成就感。我們小畫家的作品完成了，誰愿意來說說說，你們畫的是什么？

　　五、結(jié)束。

【美術(shù)教案】相關(guān)文章：

美術(shù)教案07-20

美術(shù)教案(精選)08-15

美術(shù)教案(經(jīng)典)08-13

【經(jīng)典】美術(shù)教案08-01

美術(shù)教案[經(jīng)典]08-02

美術(shù)教案（經(jīng)典）08-06

美術(shù)教案（精選）09-05

（經(jīng)典）美術(shù)教案08-28

(精選)美術(shù)教案08-19

(經(jīng)典)美術(shù)教案08-20