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小班科學春天的花教案
作為一位杰出的教職工，總歸要編寫教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！下面是小編整理的小班科學春天的花教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小班科學春天的花教案1
活動目標：
1、能夠按顏色分類，將不同顏色的花種在相應顏色的花壇里。
2、會按顏色標記印出相應顏色和數(shù)量的花，體驗數(shù)學活動帶累來的樂趣。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
活動準備：
1、ppt：各種顏色花朵圖片。
2、紅色、黃色、藍色花朵若干，紅色、黃色、藍色花瓶。
3、帶有顏色標記和數(shù)量的賀卡、
活動過程：
1、認識各種顏色的花。
師：前幾天我們講了一聲春雷驚醒了正在冬眠的小熊，原來是春天來了，各種顏色的花都開了，小朋友我們一起來看一看你們認識這些花的'顏色嗎？
師讓幼兒觀看花的圖片，幼兒能說出花朵的顏色：紅色、黃色、藍色、綠色、橙色等。
2、按顏色分類（1）老師這里也有幾朵花，出示花朵。師：我們一起來數(shù)一數(shù)有幾朵花，都是什么顏色的？幼兒：可能回答：有三朵花，紅色、黃色、藍色。（2）出示花瓶，師：老師想把花插到花瓶里，仔細看一看有幾個花瓶？他們都是什么顏色的？幼兒：可能回答：三個花瓶，有紅色、黃色、藍色。（3）師：老師想把不同顏色的花插到相同顏色的花瓶里，請小朋友上來把花朵插到花瓶里。要記住花和畫的顏色要一樣。幼兒親自操作插花。
3、觀看圖片：小動物的秘密。
（1）師：圖片里有什么小動物？我們一起看一看。它們怎么這么開心？他們在說什么呢？引導幼兒聽一聽，想一想。
師：老師聽到了它們的秘密，原來他們在說：媽媽的生日快到了，想給媽媽做一張賀卡送給媽媽做生日禮物，它們想做幾朵花貼在賀卡上，可是它們不會做，我們能幫助他們嗎？（2）出示有顏色標記賀卡、小花。老師幫它們做了賀卡、小花。請小朋友幫它們貼在賀卡上。師：小朋友仔細看一看賀卡上有什么？有幾朵什么顏色的小花？讓幼兒按按顏色標記親自貼花。
�。�3）出示有顏色標記和點子數(shù)的賀卡。師：看一看這幾張賀卡和前幾張賀卡有什么不同？小結(jié)：顏色標記和點子數(shù)就是要貼在賀卡上的花的顏色和花的數(shù)量。
幼兒親自操作貼花。提醒幼兒要仔細觀察賀卡上的顏色標記和點子數(shù)。
看一看幼兒貼的是否正確，及時鼓勵、表揚做的好的幼兒。
活動延伸：結(jié)合生活，到家人過生日時，可以給他們做一張賀卡送給他們，自己動手做小花貼在賀卡上，為什么要親自做呢小花呢？無論在學校、在家中或是在公園，都不能去摘小花，因為他們也是有生命的，我們要愛護花草，做一個好孩子。
小班科學活動《春天的花》反思
通過這次活動幼兒認識了更多顏色的花，學會了對紅、黃、藍三種顏色的分類，學會觀察并認識了顏色標記，能按花的顏色標記和點子數(shù)進行粘貼。但這次活動有很多不足之處，比如：語速較快；沒能及時組織幼兒課堂秩序，秩序有點亂；沒有讓每個幼兒都參與，鍛煉一下幼兒的動手能力；如果時間充足的情況下，讓幼兒在學習資源上仔細觀察一下顏色標記和點子數(shù)，然后動手畫一畫，鞏固所學知識。
小班科學春天的花教案2
【活動目標】
1、通過觀察、欣賞進一步感知花的主要特征。
2、用自己喜歡的方式表現(xiàn)春天的花。
3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
【活動準備】
1、幼兒收集各種花，把他們布置成一個大花園。
2、顏料、盒子、棉簽、積木、蔬菜。
3、墻面創(chuàng)設“春天的花”。
【活動過程】
一、感受春天的花、觀察春天的'花。
春天到了，天氣暖洋洋的，各種美麗的花都開了。這幾天老師和寶寶一起參觀了花圃，逛了許多花店。寶寶和老師收集了許多的花，瞧，把我們的教室打扮成了一個大花園。
小朋友，這么多美麗的花你們喜歡嗎？快找一朵最喜歡的花去看看、摸摸、聞聞、說說你為什么喜歡？
（牽�；�、杜鵑花、康乃馨、馬蹄蓮、迎春花、滿天星、紅掌、百合……）
整合內(nèi)容：
1、數(shù)字——1和許多（一朵花開了，兩朵花開了，許多許多花都開了。幼兒學花開的樣子）
2、兒歌————教師可以把孩子的回答整理成兒歌，如；牽�；ㄏ窭�，滴答滴答，春天來了。
3、情感——為了讓幼兒感受春天的美，激發(fā)幼兒喜歡花的情感，如說到迎春花時說：“春天來了，春天來了！“這么漂亮的花我們要愛護它。
4、游戲——爬到哪里了：牽�；ǖ奶倏梢耘赖呐赖綄殞毮睦锪耍浚ㄉ眢w的各部位）
5、歌曲————《一閃一閃亮晶晶》。
6、色彩——紅、黃、藍、綠……五顏六色。
提升經(jīng)驗：
1、花兒真漂亮！有各種顏色、形狀，花兒的味道真香，我們大家都喜歡。
2、每朵花都有花蕊和花瓣，他們是好朋友，喜歡手拉手。
二、喜愛春天的花，表現(xiàn)春天的花。
小朋友們，我們也來打扮小花園，今天老師準備了許多材料，看看他們是誰？待會兒我們要用他們變出美麗的花。
預設指導重點：
1、花蕊和花瓣是好朋友，他們要手拉手。
2、幼兒分組表現(xiàn)春天的花。（折花、撕貼花、印花、手指點花、棉簽畫花）
教學反思：
還行內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
小班科學春天的花教案3
活動目標
1．認識春天常見的花，培養(yǎng)細致觀察、比較的能力。
2．學習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
3．了解春天常見花和人們的'關(guān)系。
4．學會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5．能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。
準備帶幼兒實地去觀察過程一、交代活動內(nèi)容1．回憶春天看見過的花。
2．今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實地去觀察1．我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2．從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的詞、句來描述。
三、回班里集中分享1．描述觀察到的花A．重點剖析一種花。
B．了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。
2．老師板書整理。
四、討論花與人們的關(guān)系1．春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。
2．了解各種花的作用觀賞：給大自然添美，帶來清香。
提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。
教學反思：
內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
小班科學春天的花教案4
活動目標
1、認識春天常見的花，培養(yǎng)細致觀察、比較的能力。
2、學習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動準備
帶幼兒實地去觀察
活動過程
一、交代活動內(nèi)容
1、回憶春天看見過的`花。
2、今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實地去觀察
1、我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2、從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。
學習用好聽的詞、句來描述。
三、回班里集中分享
1、描述觀察到的花
A、重點剖析一種花。
B、了解花的結(jié)構(gòu)，疏理歸類。
2、老師板書整理。
四、討論花與人們的關(guān)系
1、春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。
2、了解各種花的作用
觀賞：給大自然添美，帶來清香。
提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。
活動反思
新《綱要》指出：幼兒科學教育是科學啟蒙教育，重在激發(fā)幼兒的認識興趣好和探索欲望以及盡量為幼兒創(chuàng)設條件，運用各種感官，動手動腦，探究問題，解決問題從而體驗發(fā)現(xiàn)的樂趣。
小班科學春天的花教案5
活動目標
1。認識春天常見的花，培養(yǎng)細致觀察、比較的能力。
2。學習用相應的詞、句表達自己的發(fā)現(xiàn)、感受。
準備
帶幼兒實地去觀察
過程
一、交代活動內(nèi)容
1。回憶春天看見過的花。
2。今天我們要到外面去找一找春天的花。
二、帶幼兒實地去觀察
1。我們看到了哪些花？重點觀察：桃樹、紫藤、玉蘭樹等。
2。從花的外形、顏色等方面仔細觀察、比較。學習用好聽的詞、句來描述。
三、回班里集中分享
1。描述觀察到的花
A。重點剖析一種花。
B。了解花的`結(jié)構(gòu)，疏理歸類。
2。老師板書整理。
四、討論花與人們的關(guān)系
1。春天開這些常見花和人們有什么關(guān)系。
2。了解各種花的作用觀賞：給大自然添美，帶來清香。提供人們需要的物質(zhì)及藥用價值等。
教學反思：
內(nèi)容貼近幼兒生活，教師努力為孩子創(chuàng)造條件，鼓勵幼兒運用自己的感官，通過看、摸、聞、聽等多種途徑與春天互動，讓幼兒能初步感受著大自然的神奇、逐步地親近和喜愛大自然，并學習用多種途徑表達、表現(xiàn)出自己對春天的情緒、情感、感知和體驗。
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