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大班教案(集錦10篇)
作為一名老師，很有必要精心設(shè)計一份教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？以下是小編收集整理的大班教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動目的：
1、讓幼兒了解風箏的種類及結(jié)構(gòu)。
2、培養(yǎng)幼兒放風箏的興趣，增強幼兒的活動能力。
3、體驗明顯的季節(jié)特征。
4、愿意積極參加活動，感受節(jié)日的快樂。
活動準備：
各種類型的風箏各一個。
活動過程：
1、讓幼兒猜謎語：風箏。引出活動主題。
2、教師啟發(fā)提問：
�、傩∨笥逊胚^風箏沒有？你的風箏是什么樣的？
�、诔俗约旱娘L箏外，你見過的風箏有哪些？（老鷹、燕子、蜻蜒、金魚、五星等）
3、出示各類風箏讓幼兒欣賞。如鳥形風箏：仙鶴；蟲形風箏：蝴蝶；水族風箏：金魚；人物風箏：孫悟空；器物風箏：宮燈；變形幾何圖形風箏：五角星等。
�、俳處熯叧鍪靖黝愶L箏邊讓幼兒觀察它們的`色彩、結(jié)構(gòu)，以提高幼兒的審美能力。
②讓幼兒了解風箏的制作材料（紙、竹等）和制作方法（扎、糊、繪畫），并自制一個風箏。
4、游戲“放風箏”，讓幼兒體驗放風箏的樂趣，鍛煉跑的能力。玩法：
幼兒成四路縱隊在場地上站好，在50米跑道上進行放風箏接力賽。教師發(fā)出信號后，四隊排頭手拉風箏線往前跑，跑回時將風箏線交到第二個幼兒手中，第二個幼兒拿準風箏線后接著跑，如此接力，直到每隊的幼兒都參與一遍，以先跑完的一隊為勝。游戲反復(fù)進行。
活動反思：
作品的語言簡潔明快，多重復(fù)，富有韻律感，其中運用了大量的象聲詞，更增加了語言的形象性和生動性，因此，非常適合小班幼兒學習和理解。
童話《放風箏》描繪的是幼兒熟悉和喜愛的日常生活中放風箏的游戲，非常巧妙的將小白云想象成風箏，又有著無窮無盡變化的風箏，既符合幼兒的思維的特點，富有童趣，又使故事內(nèi)容具有了無限的想象空間。小兔在放一只胡蘿卜風箏，小貓在放一只金魚放在風箏，小豬空著手跑來，如果沒有風箏他會多么不開心呀！小白云的幫助，讓他獲得了最有意思的、最會變化的風箏，極大的滿足了小豬放風箏的心愿，也留給小讀者無限的遐想。
活動設(shè)計的第1環(huán)節(jié)，教師以提問的方式與幼兒交流春天里玩的游戲，自然的將“放風箏“引入活動，引發(fā)幼兒對“放風箏”經(jīng)驗的聯(lián)想。第2環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒邊看畫面邊聽教師將故事，同時讓幼兒通過動作參與，初步感知故事的內(nèi)容。第3環(huán)節(jié)，教師運用留空讓幼兒填充的方式，引導(dǎo)幼兒較完整的講述故事。第4環(huán)節(jié)，教師應(yīng)積極調(diào)動幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編新的故事內(nèi)容。
在最后一環(huán)節(jié)中，可能由于教師的語言不夠生動活潑，無法調(diào)動幼兒的積極性、參與性，以致于幼兒的思想開小差，活動無法順利完成，這就需要教師在這方面多多加強。
大班教案 篇2
一、活動目標：
初步感受民歌的特點。
2. 學習采茶舞的基本動作，樂意用舞蹈的形式表現(xiàn)情感。
二、活動準備：
1. 樂曲：《采茶撲蝶》
2. 能表現(xiàn)采茶情景的圖片或音像資料
三 活動過程：
1.請幼兒欣賞樂曲《采茶撲蝶》，說說聽完之后的感覺。
2.結(jié)合有關(guān)的圖片或音像資料，講述舞蹈動作及其所表現(xiàn)的`采茶情景。
3.示范采茶舞，鼓勵幼兒用不同的動作表現(xiàn)采茶、拔樹枝、背著茶籃回家等情景。
4.在教師的提示下，想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，討論如何用舞蹈動作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。（如蝴蝶飛得高，蝴蝶停下來，蝴蝶有飛走了等）
5.鼓勵幼兒隨著音樂有節(jié)奏地舞蹈。
大班教案 篇3
教學目標：
1、感受用顏料作畫的樂趣。
2、運用點、線、面可以設(shè)計出美麗的圖案
3、嘗試用顏料經(jīng)過轉(zhuǎn)印，設(shè)計美麗的地毯。
教學重點：
選擇各種喜歡的顏料來堆積。
教學難點：
顏色的搭配和利用。
教學準備：
各種顏料若干；油畫筆每種顏料2支；
制作蛋糕的錄象片段等。
教學過程：
1、由生日蛋糕導(dǎo)入引起幼兒的興趣。
教師：這幾天小朋友練習跳繩很認真，還取得了很大的進步，為獎勵大家。今天老師給大家?guī)砹艘患Y物，你們一起來猜一猜是什么禮物？
2、講解繪畫的方法，激活幼兒的思維。
�。ń處煶鍪旧盏案猓�
�。�1）教師：你們喜歡這個禮物嗎？大家一起看這個蛋糕漂亮嗎？
教師：我們小朋友過生日的時候爸爸媽媽都會為自己買一個大大的生日蛋糕，還有的把蛋糕送到學校里來和小朋友一起過生日，那你們知道生日蛋糕是怎樣做出來的嗎？昨天，老師到蛋糕店拍了一段做蛋糕的錄象，你們想看嗎？
�。ń處煵シ配浵螅�
�。�2）你們看到蛋糕店叔叔是怎樣做生日蛋糕的'？
�。�3）教師演示制作奶油蛋糕表花的基本方法幾效果展示。
�。c、線、面）
�。�4）教師：如果老師告訴大家，可以用這個做蛋糕的方法來畫畫，你們相信嗎？
3、教師講解繪畫要求。
�。�1）教師：今天我們的課題是：“生日蛋糕的聯(lián)想”，老師希望小朋友嘗試用做蛋糕的方法來進行繪畫。
（2）講解作畫過程：
a）將整張紙對折，在紙上畫出半只蝴蝶外形。
b）在紙上用顏料進行點、線、面的繪畫。（顏色可以自己選擇，色彩搭配要和諧）
c）小心把紙張對折，進行顏料轉(zhuǎn)印。（等待顏料自然涼干，這一步要一次完成，出現(xiàn)的顏料肌理效果最好）
4、幼兒作品展示。
�。�1）幼兒互相評比，誰制作的蝴蝶最好看？為什么？
（2）教師總評。
�。�3）你還能用這個方法來做其他的動物嗎？大家一起試一試。
大班教案 篇4
運動內(nèi)容：鳥窩
運動目的
1、應(yīng)用已有的履歷勇敢表示差別的`鳥窩，萌發(fā)幼兒對鳥的關(guān)愛。
2、實驗粗細筆的應(yīng)用，開端感覺線描繪的興趣。
運動預(yù)備
半制品畫1張、典范3張、簽畫紙、粗細筆、黑板、PPT、配景音樂。
運動歷程
一、引出主題
1、詩歌觀賞。
2、你們聽到小鳥到那里了？
3、小鳥喜好在那里找家？
二、觀察樹模
1、但是鳥媽媽產(chǎn)生了一件不痛快的事變。
2、鳥窩怎么會破的？
3、那該怎么辦？
4、你們會用什么質(zhì)料來修鳥窩？放那里？為什么？
5、景象樹模，修補鳥窩。重點粗細筆應(yīng)用及線條間的精密干系。
6、除了用這些質(zhì)料還可以用什么來做鳥窩？出示典范多少。
三、引誘創(chuàng)作
1、為了讓更多小鳥有一個暖和、穩(wěn)固的家，我們一路來幫助做鳥窩吧？你們會用些什么質(zhì)料呢？幼兒園教案你們會把鳥窩做在什么處所呢？
2、幼兒操縱
四、交換分享
1、誰來先容一下本身做的鳥窩？報告各人你用了什么質(zhì)料？你把鳥窩做在了那里？
大班教案 篇5
內(nèi)容：
1、小佳佳的信 2、春天的故事 3、森林里的動物
說明：幼兒進入大班下期，語言講述能力迅速提高，想象創(chuàng)造也達到新的高度。他們學會了自己編故事，并根據(jù)畫面想象情節(jié)的發(fā)展，也能根據(jù)故事里的情節(jié)畫出美麗的畫面。開展下列活動是為了更好促進幼兒創(chuàng)造思維的發(fā)展和創(chuàng)造能力的提高。
活動目的：
1、培養(yǎng)幼兒的想象力，創(chuàng)造性講述的言語能力。
2、培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力。
3、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面想象合理的故事情節(jié)。
4、引導(dǎo)幼兒展開想象和創(chuàng)造，培養(yǎng)其將獨立單一的畫面組合成一個美麗故事的能力。
小佳佳的信
目的：⑴ 欣賞散文詩，能根據(jù)詩里的內(nèi)容布置出簡單的情節(jié)畫。
�、� 教給幼兒能運用各種材料布置簡單情節(jié)畫的方法。
�、� 培養(yǎng)幼兒感受美、創(chuàng)造美的能力。
準備：
大墻面一塊、蠟筆、各種紙張、漿糊、抹布等若干，錄音機、音樂磁帶。
過程：
1、欣賞散文詩
�、� 老師配樂詩朗誦第一遍，提問：這首詩美不美？哪些地方很美？
�、� 再次欣賞后提問：你最喜歡這首散文詩里的哪一句？（集體學講優(yōu)美詩句）
�、� 提議：這么美的`詩，我們可以用語言朗誦出來，還能不能用畫畫表現(xiàn)出來呢？怎么表示呢？
�、� 幼兒討論如何用畫面表現(xiàn)詩，然后采納大家都同意的表現(xiàn)方法。
2、引導(dǎo)幼兒運用各種材料布置簡單的情節(jié)畫
�、� 討論與學習制作樹葉的幾種方法。
�、� 選擇自己感興趣的內(nèi)容分工合作，動手制作、布置。
�、� 教師觀察幼兒的分工與選擇情況，幫助有困難的幼兒解決問題。在整個活動中重復(fù)播放配樂散文詩，幫助幼兒回味與理解。
大班教案 篇6
活動目標：
1、練習踩高蹺技能，發(fā)展平衡能力。
2、能勇敢、積極地參加競賽活動。
3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識，提高自我保護能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備：
1、自制高蹺人手一副。
2、自制高帽每人一頂。
活動過程：
一、準備活動。聽《健康歌》音樂做健身操，活動身體各部位，重點活動踝關(guān)節(jié)。
二、幼兒四散練習踩高蹺。動作要點：雙腳踩高蹺，雙手拉緊繩子，身體稍前傾。
三、滑稽人賽跑。
幼兒頭戴高帽，腳踩高蹺，聽口令從起點走到終點，先到者獲勝。游戲反復(fù)進行。
四、游戲：我們都是滑稽人。
玩法：幼兒頭戴高帽邊四處走邊念兒歌，念完兒歌立刻做造型動作�？梢詥稳嗽煨鸵部梢远嗳撕献髟煨汀�
兒歌：山山山，山山山，山上有個滑稽人，不會走路不會動，動動就是黃蜜蜂。
活動反思：
整個活動，較好地完成了活動目標。通過活動，幼兒各方面能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷的個性品質(zhì)也得到了發(fā)展，幼兒興趣高，充分激發(fā)了幼兒的主動性和積極性。分析我在活動中對幼兒的要求方面，對幼兒積極鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。如是讓幼兒自由選擇難易不同的走法，達到因材施教的目的.。在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、表情、語言和眼神作為“武器”；情緒上，我是積極而興奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)興趣；表情上，我是輕松自如的，給孩子創(chuàng)設(shè)一個較為輕松的心理環(huán)境；在語言方面，我說“別害怕”、“不要緊張”、 “沒有危險的”之類的話，等于在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就是緊張，動作就放不開，反而容易出危險。在眼神方面當有的孩子站在高蹺上猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇“扇戶”給他注入鼓勵和力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)感染孩子、鼓勵孩子。在安全教育方面，我讓孩子們在草坪上玩高人高蹺，確保了孩子的真正安全，以便于孩子們玩得更盡興。
大班教案 篇7
活動背景
大班的孩子，應(yīng)該可以養(yǎng)成思辨習慣和能力了。
以下這兩個活動都是讓孩子在矛盾的環(huán)境中，通過議論，來養(yǎng)成積極思維的習慣，逐漸體會求異與思辨的樂趣。這對良好學習態(tài)度的養(yǎng)成，有直接作用。
內(nèi)容與要求
通過對周圍事物變化的了解，培養(yǎng)探索世界的興趣。
活動準備
1.會變化的東西：海綿、氣球、魔方、肥皂粉、粉狀果汁、彩
皺紙、水等。
2.四季變化的樹、月亮、房子等圖片。
3.白紙、水彩筆若干。
過程與指導(dǎo)
一、操作感受
這些東西會變嗎?
(幼兒各自選擇一樣東西，使其發(fā)生變化)
二、交流經(jīng)驗
這些東西是怎么變的?
(幼兒交流講述自己的'發(fā)現(xiàn))孩子是天，我是云
三、討論磨合
1.生活中還有哪些東西是會變的?
2.生活中有不變的東西嗎?哪些東西是不變的?
(引發(fā)幼兒大膽講述自己的想法，并最后達成共識)
四、遷移記錄
請你把一種會變化的東西是怎么變的記錄下來，我們把它制
作成一本書，取名就叫《會變的世界》。
大班教案 篇8
活動目標：
1.學唱歌曲，嘗試用斷頓和連續(xù)的聲音表現(xiàn)出歌曲中歡快跳躍的連貫抒情的不同情感。
2.探索歌曲的不同演唱形式，并體驗二聲部合唱的美。
活動準備：
與歌詞匹配的圖譜
活動過程：
一、感受樂曲的風格。
1.傾聽教師輕唱“嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦”斷頓和連續(xù)，比較兩種風格的不同。
2.（在黑板上畫上斷頓標記和連續(xù)標記），我們一起帶著小花朵到樹林里來玩啦，小花來爬山坡啦！
二、熟悉歌詞。
1.今天老師就帶來了一首歡快的`歌曲，名字叫《歡樂頌》。
2.老師輕唱歌曲，提問：歌曲中誰感受到了快樂呢？
3.根據(jù)幼兒回答順序，逐個出示歌詞圖譜。
4.提問：他們的順序正確嗎？請再聽老師再演唱一遍（老師隨音樂演唱）。
5.請小朋友上來，給圖片排序。
6.和老師一起看圖譜，輕唱歌曲。
7.師生看圖譜輪唱歌曲，游戲“我來唱呀，你來接”。
三、有感情的演唱歌曲。
1.其實，這首歌里藏著小樹林和小山哦，找一找他們藏在哪呢？
2.在歌詞圖譜下，出示表現(xiàn)斷頓和連貫的豎線和破浪線。
3.看圖譜，有感情的演唱歌曲。
四、多種形式演唱歌曲。
1.出示“啦”和“唔”，探索襯詞的唱法。
老師運用肢體動作表現(xiàn)（輕彈膝蓋和手臂小波浪）
2.嘗試完整演唱，第一遍嘗歌詞，第二遍唱襯詞。
3.分聲部演唱歌曲。
大班教案 篇9
活動目標：
1、向幼兒介紹太空有許多星球，他們都是朋友，如：太陽、月亮是地球的好友。
2、激發(fā)幼兒探索宇宙奧秘的愿望。
活動準備：
1、地球儀一個，手電筒一只，放大鏡一面，黑色紙片一張。
2、宇宙圖片一張。
活動重點：
讓幼兒知道太陽和月亮是地球的好朋友。
活動難點：
知道地球、太陽、月亮之間運轉(zhuǎn)的形式：月亮圍繞地球轉(zhuǎn)，地球圍繞太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。
活動流程：
出示宇宙圖 介紹 介紹 延伸
引起興趣-->太陽--> 月亮--> 活動
活動過程：
一、出示宇宙圖，引起幼兒的興趣。
師問：
1、小朋友們，你們知道在神秘的太空中有什么?(幼兒這樣回答) [教師出示宇宙圖]
2、在太空中有那么多的'星球，他們之中誰是地球的好朋友呢?為什么?
小結(jié)：月亮離地球最近，一直圍繞著地球轉(zhuǎn)，地球又圍繞著太陽轉(zhuǎn)，它們一直都不離開。
二、介紹太陽
1、實驗一：晝夜之分
師問：
1、地球圍繞太陽轉(zhuǎn)一圈，你知道要多長時間?(一年)
2、你知道為什么會有白天和黑夜之分?(教師運用地球儀和手電筒進行實驗操作)
小結(jié)：地球在圍繞太陽轉(zhuǎn)動是，自己也在自轉(zhuǎn)，地球轉(zhuǎn)向太陽的一面是白天，背向太陽的一面是黑夜。
2、實驗二：利用太陽光使紙燃燒，介紹同樣的作用。
師問：
1、太陽是一個燃燒的巨大火球，溫暖的陽光能使地契上的動物、植物得以生存，你知道在日常生活中我們可以利用太陽光做那些事情嗎?
(太陽灶;太陽船;太陽能電池可用于手表、計算機內(nèi);太陽能熱水器;太陽能還可用來發(fā)電……)
2、我們現(xiàn)在就一起來做一個實驗，瞧瞧太陽光的威力吧!(在太陽光下利用放大鏡演示紙片燃燒)
三、介紹月亮
師問：月亮也是地球的好朋友，它圍繞著地球不停地轉(zhuǎn)，晚上，我們可以看到皎潔的月亮，那么月亮他本身回發(fā)光嗎?(月亮本身不會發(fā)光，它像一面鏡子一樣反射太陽的光。)
四、延伸活動
師：在廣闊的宇宙中還有許多星球，你能說出它們的名字嗎?(金星、水星、木星……)
它們隱藏著許多我們不知道的秘密，等待著我們小朋友長大了去探索。
活動反思：
這節(jié)課是觀察和實驗相結(jié)合的一堂課。通過觀察一些精彩的太陽圖片來討論認識太陽，這些圖片都來源于互聯(lián)網(wǎng)，正是利用了豐富的網(wǎng)絡(luò)資源才讓這一目標得以實現(xiàn)。由此可以看出信息科技為教學帶來了很大幫助，可是它也不是唯一的教學手段，自然教學中的實驗它是無法取代的。只有將信息科技與實驗很好的整合在一起，才能讓課堂教學更生動、更有趣。
大班教案 篇10
教學目標：
1、知道歌曲名稱，基本學會演唱歌曲。
2、能用自然的聲音唱歌，練習分句演唱。
3、對唱歌活動感興趣，情緒愉快，注意力集中。
教學準備：圖片。
教學過程：
一、談話引入課題，交待學習任務(wù)。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?(春天)今天，我們學唱一首春天的歌《春天里來》。
二、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。
1、教師有表情地示范演唱。
2、提問歌詞。
即時出現(xiàn)圖片，理解歌詞。
3、教師再次范唱。
引導(dǎo)幼兒按歌詞順序正確排列圖片。
三、練習演唱歌曲。
1、看圖片完整演唱歌曲。
2、多形式分句合作演唱歌曲。
四、邊唱邊出活動室，結(jié)束。
說課
一、教材價值：
音樂是一種情感的藝術(shù)。我國著名的音樂家冼星海說：“音樂是人生最大的快樂，音樂是生活中的一股清泉，音樂是陶冶性情的熔爐�！泵绹囊魳方逃引R佩爾說：“人類需要科學表達外界，也需要藝術(shù)表現(xiàn)內(nèi)心的感情，音樂是最能直接表達人類的感情的，它不需要任何媒介，比語言更為直接�！�
綱要中明確指出：藝術(shù)領(lǐng)域的目標就在于“幼兒喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗”“能用自己喜歡的方式進行藝術(shù)表現(xiàn)活動”。在實行素質(zhì)教育的今天，音樂教育不僅要增長幼兒的音樂知識和音樂技能，而且要在音樂活動中發(fā)揮它的特殊功能，培養(yǎng)孩子感受美、欣賞美的能力，激發(fā)孩子表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。
教給幼兒一些簡單的唱歌技能是音樂教育的任務(wù)之一。我們不能一味追求單純的技能技巧。我們進行唱歌教學的目的是為了給幼兒提供享受美的機會，使幼兒獲得快樂的源泉，掌握表達感情的工具，養(yǎng)成良好的唱歌習慣，使幼兒能在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。
二、重點、難點：
《春天里來》這首歌曲旋律輕松、活潑，歌曲形象、生動，詞曲結(jié)合得比較好，唱起來上口，它十分直觀地描述了春天的情景。幼兒對這些描述既新奇又熟悉，所以很容易理解、掌握，使幼兒在唱歌時感到十分愉快，有利于形成他們樂觀、開朗的性格。
《春天里來》的重點在于享受唱歌的樂趣。歌曲本身使我們仿佛置身于芳香繽紛的春景之中，給幼兒提供了欣賞美、享受美的機會。圖片的使用、多形式的練唱吸引幼兒演唱的興趣，能比較完整地唱會歌曲，又使幼兒體會到成就感、自豪感，這使幼兒在快樂的唱歌活動中得到身心全面健康的發(fā)展。
難點是唱清楚歌詞，應(yīng)該說，這是一首有一定難度的歌曲，要在一個活動中就學會比較完整地演唱歌曲，這就要求幼兒能借助圖片進行記憶。特別在“郎里格郎……”的演唱上，還要學會理解圖片的表征含義，分析辨別，著重練習。
三、教法、學法
教歌曲的方法不能公式化，方法要為目標服務(wù)，因此根據(jù)歌曲的特點及幼兒的具體情況，運用了直觀形象法，培養(yǎng)幼兒音樂感受力，音樂想象力，音樂記憶力。
老師通過設(shè)置疑問，配以色彩鮮艷的圖片，視聽的結(jié)合，有助于幼兒理解歌曲的.內(nèi)容，記憶歌詞。
整體教學法及重點練習法加深了幼兒對歌曲的印象，多形式地練唱方式有利于保持幼兒的興趣。
四、教學程序
1、導(dǎo)語、引起興趣
興趣是人們從事任何活動的強有力的動力之一，尤其是幼兒興趣可以吸引幼兒去參加各種活動，積極學習各種知識，從而發(fā)展各種能力，為了激發(fā)幼兒的興趣，開始部分主要是要吸引幼兒的注意力，引發(fā)他的興趣，為以下的學習提供良好的基礎(chǔ)。
2、欣賞歌曲，熟悉、理解歌詞。
視聽結(jié)合，通過教師的范唱、設(shè)問，運用直觀形象的圖片，能幫助幼兒記住歌詞。
3、幼兒練唱歌曲
通過整體教唱法加強幼兒的音樂記憶，又通過師生合作、男女生合作演唱等方式進一步學會唱整首歌曲。
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