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美麗的地球教案系列
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編幫大家整理的美麗的地球教案系列，希望對(duì)大家有所幫助。
美麗的地球教案系列1
教學(xué)目標(biāo)
1．自主學(xué)會(huì)本課生字，正確讀寫(xiě)和理解詞語(yǔ)。
2．默讀課文，理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)地球的美麗和唯一，增強(qiáng)愛(ài)護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。
3．體會(huì)解說(shuō)詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)。根據(jù)批讀要求，邊讀邊批。
教學(xué)準(zhǔn)備
師生共同搜集有關(guān)地球的資料圖片。
教學(xué)設(shè)計(jì)
一、引入課文
說(shuō)起地球，我們的心中就會(huì)涌起無(wú)限溫暖的感情。今天就讓我們一起走近美麗的地球。
二、檢查預(yù)習(xí)
三、粗讀課文，提出疑問(wèn)
1倍1.2段，說(shuō)說(shuō)為什么人們對(duì)地球既熟悉又陌生？
2鋇厙蚴僑嗣俏ㄒ壞募蟻紓但是人們對(duì)這顆行星又了解多少呢？讓我們來(lái)認(rèn)識(shí)這美麗的地球。
四、細(xì)讀課文，了解地球
1笨撾拇傭嚳矯娼檣芰說(shuō)厙頡Ｑ∽約合不兜姆矯娑烈歡�。把准s旱母惺芐叢諗員摺＃ㄑ生閱讀、批寫(xiě)）集體交流。
2苯淌σ導(dǎo)學(xué)生理清課文的層次，知道課文分別從“地球的顏色、地球的年齡、地球表面有大量的水、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)”等來(lái)寫(xiě)的。
3笨撾腦擻昧四男┧得鞣椒ǎ請(qǐng)舉例說(shuō)明。（如，列數(shù)字：地球的年齡從數(shù)字上便于說(shuō)明特征，就運(yùn)用數(shù)字“46億年”來(lái)說(shuō)明地球年齡大；作比較：把地球表面水的面積與地球表面陸地的面積進(jìn)行比較，說(shuō)明地球表面有大量的水；舉例子：將復(fù)雜的、抽象的地球自轉(zhuǎn)現(xiàn)象，用具體、形象、易于理解的典型事例來(lái)說(shuō)明，使所要說(shuō)明的事物具體化，以便理解；打比方：利用地球和陀螺這兩種不同事物之間的相似之處作比較，以突出地球繞著地軸不停自西向東地旋轉(zhuǎn)的'特點(diǎn)，增強(qiáng)說(shuō)明的形象性和生動(dòng)性。)
五、精讀課文，理清關(guān)系
文章最后一段和第一段有什么關(guān)系？
六、總結(jié)全文
正是由于得天獨(dú)厚的地球是唯一的，我們的地球無(wú)可替代。
美麗的地球教案系列2
一、課程設(shè)計(jì)理念：
我們課程的設(shè)計(jì)是以體、音、美的實(shí)驗(yàn)課題《提高學(xué)生主體參與興趣的研究》為基礎(chǔ)，確立了本節(jié)的音樂(lè)與美術(shù)的整合課，同時(shí)根據(jù)《大綱》要求，音樂(lè)教育應(yīng)當(dāng)以審美教育為核心，美術(shù)教育應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)為核心，在本節(jié)課的設(shè)計(jì)中，這不僅要體現(xiàn)在音美教師的教育觀念中，更要體現(xiàn)在課堂教學(xué)的活動(dòng)中。
本課通過(guò)學(xué)生將二分音符、四分音符、八分音符、十六分音符的形象化、美術(shù)化，使學(xué)生在欣賞音符的節(jié)奏美感的同時(shí)欣賞其所傳達(dá)出來(lái)的視覺(jué)美感。提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)科的興趣，采用音、美互動(dòng)的方式，向?qū)W生展示藝術(shù)學(xué)科的多元性和統(tǒng)一性。
(2)“看音符”：將音符的.各個(gè)部分替換為生活中常見(jiàn)的物體，并有機(jī)組合。
2、隱性目標(biāo)：
(1)通過(guò)節(jié)奏練習(xí)，提高學(xué)生的音樂(lè)感知能力和審美能力，通過(guò)美術(shù)創(chuàng)作培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和聯(lián)想記憶能力。
(2)創(chuàng)設(shè)音樂(lè)與美術(shù)相融合的教學(xué)情境，用音樂(lè)與美術(shù)互動(dòng)的教學(xué)方法，旨在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新的思維能力和對(duì)音樂(lè)音符的美化和再創(chuàng)造的能力。
3、教學(xué)思路：
本課跳出普通藝術(shù)課跳跳唱唱說(shuō)說(shuō)畫(huà)畫(huà)的老圈子，運(yùn)用最先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)多媒體課件等多種教學(xué)手段，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入一個(gè)藝術(shù)殿堂，音美兩位教師聯(lián)手打造網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的藝術(shù)課，讓音樂(lè)藝術(shù)和抽象繪畫(huà)環(huán)環(huán)相扣密切穿插共進(jìn)共行，將音樂(lè)和繪畫(huà)給人帶來(lái)的藝術(shù)享受毫無(wú)保留一一展現(xiàn)，在四十分鐘內(nèi)師生共同煨煲一鍋色香味俱全的藝術(shù)靚湯
4、教學(xué)重點(diǎn)：
學(xué)科的融合，使學(xué)生本課的學(xué)習(xí)中形成新的對(duì)藝術(shù)學(xué)科的理解。
5、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
1、情境創(chuàng)設(shè)法：通過(guò)聽(tīng)音樂(lè)感知節(jié)奏的同時(shí)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍。
2、聯(lián)想創(chuàng)造法：在音符形態(tài)的基礎(chǔ)上進(jìn)行聯(lián)想，運(yùn)用各種圖形進(jìn)行有機(jī)組合，形成一個(gè)由圖形組合成的音符，并且每組圖形有相同主題，互相關(guān)聯(lián)，培養(yǎng)學(xué)生的形象思維。
3、對(duì)比欣賞法：在辨別不同音符的形變繪畫(huà)中，把不同作者的作品放在一起讓學(xué)生欣賞，并請(qǐng)他們從中找出同類(lèi)的作品。主要是從色彩、創(chuàng)意、構(gòu)圖等方面進(jìn)行對(duì)比，在學(xué)生對(duì)音樂(lè)的形成認(rèn)識(shí)過(guò)程中，加深對(duì)音符的印象，音、美兩科相輔相成，互為輔助。
4、講授法：在為繪畫(huà)作品分類(lèi)時(shí)，要使學(xué)生明確音符的時(shí)值長(zhǎng)短，以便于節(jié)奏類(lèi)型的歸類(lèi)。
在教學(xué)中我們還運(yùn)用了學(xué)科交融法、興趣引入法、理性到感性再到理性等方法 。
學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，要讓學(xué)生能主動(dòng)積極地學(xué)習(xí)，選擇方法是很重要的。根據(jù)本課的設(shè)計(jì)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，我們?cè)趯W(xué)法的指導(dǎo)時(shí)緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，主要通過(guò)“聽(tīng)”音樂(lè)的旋律、理解音樂(lè)的節(jié)奏等要素，通過(guò)聯(lián)想、組合等美術(shù)手段來(lái)再創(chuàng)造音符，從而認(rèn)識(shí)到音樂(lè)與美術(shù)的內(nèi)在聯(lián)系。
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