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大班教案(經(jīng)典6篇)
作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。
大班教案 篇1
活動目標：
1、通過聽聽，看看，說說感知理解散文的內(nèi)容，感受體驗作品的語言美、意境美。
2、學習用完整連貫的語言講述，結(jié)合已有經(jīng)驗仿編散文。
3、知道鳥是人類的朋友，樹立愛護鳥的意識，萌發(fā)熱愛大自然的情感。
活動準備：
小鳥圖片一張；實物投影儀一 臺，幻燈片若干（配樂朗誦散文），錄音機一 臺、圖片各一 張。
活動過程：
一、談話引出課題。
1、師：（出示小鳥圖片）今天老師給小朋友帶來了一位好朋友，看看是誰？
2、師：小鳥喜歡生活在什么地方？小鳥最喜歡做什么？
3、師：小鳥的歌真美！真神奇！讓我們來聽一聽散文里是怎么說的？”
二、欣賞感知散文的主要內(nèi)容。
1、師（配樂朗誦散文）提問：散文的名字叫什么？ 聽了這首散文，你覺得怎么樣？你聽到了什么？
2、師：到底小鳥的歌會落在什么地方？那里變得怎么樣？我們再來聽一聽散文。（師再次配樂朗誦散文 。）
�。�1）出示圖一：森林里有什么？大樹上有什么？它們在干什么？小鳥的歌灑向哪里？在樹枝的`縫隙里瀉成了什么？
�。�2）出示圖二：小鳥的歌掉在哪里？草尖結(jié)出了什么？
（3）出示圖三：小鳥的歌落在地上，地上就長出了什么？
（4）出示圖四：小鳥的歌投進溪水里，游成了歡蹦亂跳的什么？
3、師：你聽，森林里到處都是小鳥的歌。小鳥的歌真好聽，落到哪里，那里就會變得很美、很美！我們一起來說說小鳥的歌落到了哪里？
三、理解散文內(nèi)容，學習朗誦散文。
�。�1） 幼兒一起跟老師看著圖片朗誦散文。
�。�2） 師：你喜歡小鳥的歌落在哪里？你可以看著圖來說說。鼓勵幼兒自由講述畫面的內(nèi)容。
�。�3）幼兒完整念散文一遍。
四、創(chuàng)編散文。
�。�1）師：小鳥的歌還會落在哪里？那里會有什么變化呢？請你跟旁邊的朋友討論一下。
（2）幼兒討論，師個別傾聽指導。
�。�3）請有代表性的幼兒上來把自己編的散文朗誦給大家聽。
五：延伸活動。
師：小鳥的歌還在森林里唱著，響著，小鳥的歌還會落到哪里呢？那里會有什么變化呢？請小朋友在區(qū)域活動的時候再去畫一畫，編一編，說一說。
大班教案 篇2
活動目標
1.知道中國結(jié)是我國特有的民間手工編織藝術(shù)，了解有關(guān)中國結(jié)的初淺知識。
2.喜愛中國結(jié)，熱愛祖國傳統(tǒng)文化藝術(shù)，增強民族自豪感。
活動準備
1.收集有特殊意義的中國結(jié)如鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長結(jié)等特色中國結(jié)
1.有關(guān)中國結(jié)錄象一段；編織帶一根。
活動過程
1.布置、欣賞、感受。
（1）師幼共同把大小不一、造型不同的中國結(jié)或中國結(jié)圖片布置在教室里供大家觀賞。
�。�2）幼兒相互交流自己帶來或欣賞到的中國結(jié)。
2.感受、分享、討論。
�。�1）師：教室里布置了中國結(jié)后有什么感覺？
�。�2）你們喜歡中國結(jié)嗎？為什么？
�。�3）討論：①這些中國結(jié)有一樣和不一樣的地方嗎？
�、跒槭裁创蠖鄶�(shù)的中國結(jié)是紅色的呢？
3.重點介紹和欣賞。
�。�1）教師逐一出示鯉魚結(jié)、如意結(jié)、盤長結(jié)
�。�1）提問：這些不同的'圖案代表什么意思呢？
（3）為什么我們中國人喜歡掛這樣的中國結(jié)？
小結(jié)：鯉魚結(jié)表示年年有余，如意結(jié)表示吉祥如意，盤長結(jié)寓意新郎新娘相親相愛，這些中國結(jié)表達了我們中國人追求真善美的愿望。
4.觀看有關(guān)中國結(jié)知識的錄象或圖片
5.教師現(xiàn)場編織簡單的中國結(jié)（十字結(jié)）。
活動延伸
1.開設(shè)中國結(jié)編織區(qū)，引導幼兒嘗試制作簡單的中國結(jié)。
2.繼續(xù)提供中國結(jié)實物、圖片讓幼兒探究、欣賞
大班教案 篇3
【設(shè)計意圖】
每個人都曾經(jīng)許下過愿望，但孩子們不知道這大大小小的愿望背后，有多少無助和期盼。孩子們喜歡這種有魔法和奇幻的世界，我也想為他們營造一個這樣的世界，但現(xiàn)實是殘酷的，孩子們需要知道不是只有魔法才能實現(xiàn)自己的愿望，有時候做個善良、友愛、樂于助人的孩子，比實現(xiàn)愿望要簡單、快樂的多。
【活動目標】
1、引導幼兒逐步理解故事的內(nèi)容。
2、用連貫的語句，較清晰的表達自己的想法。
3、用“我希望……”的句式說話。
4、參與閱讀與討論，體驗故事的奇特與幽默，初步了解故事中主人公的性格特征，進一步激發(fā)閱讀圖書的興趣。
5、愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。
【活動準備】
1、ppt課件。
2、眼罩兩個、許愿卡若干。
3、許愿樹一顆。
【活動過程】
一、談話導入。
1、欣賞自己畫的愿望，并表達出來。
2、播放音效，誰來了？許愿仙女不僅收到了我們小朋友的愿望，還有許多小朋友也向她許了愿望，我們一起去看看吧。
二、教師分段講述故事，并提問。
1、出示圖片，小女孩的愿望是什么？（要一包花籽）她要一包花籽做什么呢？根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。
2、出示圖片，這個小男孩的愿望是什么？你能幫助許愿仙女想一想怎樣讓這些小朋友快樂起來呢？根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。
3、出示圖片，這個阿姨的愿望是什么？（想她的.女兒重見光明）
�。�1）生活中有沒有遇到過盲人？（幼兒體驗盲人生活的艱難）
�。�2）如果遇到了盲人你會怎么做呢？
4、根據(jù)課件繼續(xù)講述故事。
5、故事里的仙女暫時沒有辦法能讓莉莉重見光明，那我們該如何幫助莉莉，讓她覺得，即使看不見，也還是很開心，快樂呢？
四、完整的聽故事。
1、你們覺得，他們的愿望和我們平時許的愿望有什么不同？
2、聽了今天的故事，你們是不是有些新的愿望了。幼兒再次許愿，用“我希望……”的句型。
五、課程結(jié)束。
給每位幼兒發(fā)一張許愿卡，將自己的愿望，用圖畫或文字的方式表示出來，并粘貼在許愿樹上。
附故事《許愿仙女》
從前有一座海藍色的城堡，那里面住著一位美麗的“許愿仙女”。她能夠幫助別人實現(xiàn)愿望。
有一天，許愿仙女遇到了一個小女孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問。小女孩說：“我希望能得到一包花兒的種子。我會精心培育它，讓它們慢慢長大，開出許多美麗的鮮花，把我們的城市打扮得更加美麗。”許愿仙女笑了笑說：“放心吧，我一定會幫你實現(xiàn)愿望的�！�
不一會兒，許愿仙女又遇到了一個小男孩，“你有什么愿望呢？”許愿仙女問�！拔以陔娨暽峡吹截毨У貐^(qū)的孩子吃不飽穿不暖，沒有課本，沒有書包，覺得他們太可憐了，我希望他們能快樂一點”。許愿仙女點了點頭，說：“你真是個善良的好孩子。放心吧，我一定會幫你實現(xiàn)愿望的�！毙∧泻⒈牬罅搜劬�，開心的笑了起來�？粗∧泻㈤_心的笑臉，許愿仙女也笑了。
就在這時許愿仙女聽見了一個聲音，“我希望莉莉的眼睛能看得到東西，這樣她就可以和小伙伴們一起玩了”。這，是莉莉媽媽的愿望。可是，許愿仙女為難的說：“不好意思，這我現(xiàn)在還辦不到。不過我想小朋友們從現(xiàn)在起好好學習本領(lǐng)，長大以后一定能用高超的醫(yī)術(shù)，幫助莉莉，讓她的眼睛能夠重見光明，讓她能和朋友們一起玩，一起做游戲，變得開心、快樂�！�
【活動反思】
從效果上可以看到，幼兒充分表現(xiàn)了自己的想法，畫面內(nèi)容豐富、富有童趣，活動滿足了幼兒的創(chuàng)作和表達的欲望。從中也看出，老師的引導到位的話，能不斷提高孩子的表現(xiàn)欲望。
大班教案 篇4
活動目標
知道地球上淡水的稀少和水資源的寶貴。
了解節(jié)約用水的方法。
活動準備
課件準備：“世界地圖”圖片；“節(jié)約用水”組圖。
活動過程
出示圖片“世界地圖”，引導幼兒了解海水的多和淡水的少。
——這是世界地圖，地圖上什么顏色最多？（藍色）
——其實地圖上還有比這個藍色要淺一些的淺藍色，找找在哪里？
——地圖上的'淺藍色多嗎？
小結(jié)：地圖上的藍色很多很多，它們代表海洋。海水雖然很多，但是不能直接飲用。地圖上的淺藍色很少很少，它們代表河流、湖泊等，是淡水。我們?nèi)粘Ｊ褂玫乃堑?/p>
組織幼兒討論，鼓勵幼兒想象沒有水的后果，知道我們的生活和生命離不開水。
——如果沒有水會怎么樣？想象一下你家停水了，有哪些事不能做？（不能洗澡、不能洗衣服、不能沖馬桶、不能燒水做飯……）
——想一想，如果世界上沒有水會怎么樣？（植物會干枯、森林會消失、動物會口渴挨餓……）
小結(jié)：如果世界沒有水，不僅日常生活會變得很不方便，動植物、人類也不會存在。我們的世界離不開水。
出示組圖“節(jié)約用水”，引導幼兒了解節(jié)約用水的方法。
——水資源對我們?nèi)绱藢氋F，我們要怎么做才能更好地使用它呢？一起來學學如何節(jié)約用水吧。
——圖片上是什么水？（淘米水/洗衣水）
——點一點，看看它能用來做什么？（用淘米水澆花/用洗衣水沖馬桶）
——水龍頭/蓬頭的水怎么樣？（沒有關(guān)緊/開得太大了）
——動動手把它關(guān)緊吧/動動手把它調(diào)小吧。
小結(jié)：如果世界上沒有水，我們也無法生存。節(jié)約用水不該只是說說，更需要我們用行動證明。
活動延伸
家園共育
家長陪同幼兒觀看“寶寶巴士兒歌”——《節(jié)水歌》，了解更多節(jié)水方法，進一步增強幼兒的節(jié)水意識。
大班教案 篇5
活動目標：
1． 認識蘋果的特征，知道蘋果營養(yǎng)好。
2． 嘗試將色彩紙條撕成小紙片，發(fā)展手指的靈活性。
3． 學習在指定范圍內(nèi)拼帖小紙片，掌握拼、貼技能。
活動準備：
1． 紅、黃、綠小紙條若干、操作卡。
2． 漿糊、抹布、實物蘋果、字卡。
活動過程：
一：歌表演：《蘋果》，激發(fā)幼兒學習的興趣。
師：“秋天，果園里的什么果子成熟了？（出示蘋果樹）蘋果我們送給它一個漢字寶寶。（出示漢字“蘋果”），讓幼兒猜猜讀什么？幼兒認識漢字“蘋果”。果園里蘋果真多，我們一起去摘蘋果吧�！�
二：幼兒觀察蘋果、了解蘋果的特征。
（1）幼兒自由觀察講述。
師：小朋友摘的蘋果真多呀！我們一起來看看這些蘋果是什么樣的？小朋友可以用眼睛看一看，用小手摸一摸，還可以 用鼻子聞一聞，你發(fā)現(xiàn)蘋果是什么樣的`？然后和旁邊的小朋友講一講，看看誰發(fā)現(xiàn)的最多。（引導幼兒從蘋果的形狀、顏色、味道等方面談?wù)�。�?/p>
�。�2）集中講述。
師：誰來說說蘋果是什么樣子的？摸上去怎么樣？聞一聞什么味道？吃在嘴里什么味道？蘋果有什么顏色？蘋果外面有什么？里面有什么？（教師切開蘋果）
教師小結(jié)蘋果的特征，教育幼兒多吃蘋果。
三、引導幼兒觀察撕貼畫，激發(fā)對撕貼畫的興趣。
�。�1）今天老師帶來一只非常好看的蘋果，（出示撕貼畫）看看這只蘋果是用什么做的？小朋友想不想也來貼一只大蘋果？
�。�2）
教師示范講解撕紙的方法。
教師出示紙條，讓幼兒看看是什么？說說紙條象什么？（幼兒想象講述）
師：紙條象一條長長的毛毛蟲，誰喜歡吃毛毛蟲？我們學小雞把毛毛蟲吃掉好嗎？雙手的食指與大拇指捏住紙，一邊念兒歌，一邊將紙條撕成一小塊一小塊。自編兒歌（毛毛蟲、長又長，小小雞、快快來，一口一口吃掉它）幼兒練習撕紙。
�。�3）教師講解示范拼貼。
將紙片翻過來，抹上漿糊，再貼在蘋果的輪廓內(nèi)，紙片不能重疊在一起，不要貼到輪廓外面。
�。�4）幼兒操作，教師巡回指導。
能力弱的幼兒請家長幫忙。
四、展示作品。
展示好的作品，表揚畫面整潔，能將紙片貼在輪廓以內(nèi)的幼兒。
大班教案 篇6
設(shè)計意圖：在和孩子相處的過程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒對媽媽的情感和依戀遠超過對爸爸的情感，就像我們大班的楊旗，每天早上爸爸送她上幼兒園都要走十多里的山路，每天兩個來回需要的不僅是體力還有毅力以及對孩子的愛，有一天我無意中問道：“楊旗，你是喜歡爸爸還是媽媽？”楊旗竟然說喜歡媽媽，不喜歡爸爸，驚訝的同時我在思考：父親中有不少人的教育態(tài)度不夠正確或因工作忙碌忽視了對幼兒的關(guān)心，于是我就想滲透了一些關(guān)于爸爸的活動，引導幼兒開始更多的關(guān)注爸爸，知道了許多爸爸的本領(lǐng)，了解爸爸的工作，所以我就預設(shè)了此活動讓幼兒更全面地關(guān)注自己的爸爸職業(yè)，進而對爸爸產(chǎn)生敬仰、熱愛、崇拜等情感。
活動目標：
1、情感目標：理解爸爸工作的辛苦，樂意大膽表達對爸爸的愛。
2、認知目標：幼兒萌發(fā)了解不同行業(yè)的愿望，知道部分行業(yè)的職業(yè)特點。
3、能力目標：愿意用簡短的語句介紹自己的爸爸，能向同伴介紹爸爸的職業(yè)。
經(jīng)驗準備：事先請幼兒觀察自己爸爸的日常生活，了解爸爸的職業(yè)。
物質(zhì)準備：爸爸的照片
課件準備：mp3《我的好爸爸》
活動過程
一、活動導入
今天來了許多客人老師，我們一起為他們唱支歌吧（提前做好安排唱《世上只有媽媽好》），剛才大家唱到世上只有媽媽好，其實爸爸好不好？你喜不喜歡他？
二、介紹自己的.爸爸
1、通過提問引出談話話題�！拔覀兠恳粋�人都有一個爸爸，每個人的爸爸都不一樣。今天我們請小朋友來說說你們的爸爸是什么樣子的？他的職業(yè)是什么?”
2、拿出爸爸的照片，引導幼兒在小組內(nèi)圍繞“我的爸爸”自由交談。
3、指名幾個幼兒向大家介紹爸爸。（可以是爸爸的名字、年齡、工作、愛好、外貌或者性格等等.在孩子介紹完畢后要鼓勵說的清楚的孩子，注意培養(yǎng)孩子聽說能力）。
三、了解爸爸的工作
1、剛才有不少孩子介紹了爸爸的工作，下面我看看我們班有哪些孩子的爸爸在外務(wù)工。了解一下他們在外都干什么工作。如果有在煤窯挖煤的爸爸，可以展示一塊黑煤給孩子看看，想想爸爸每天都和這黑漆漆的煤炭打交道臟不累不？我聽有個叫小胖的孩子說：爸爸總是在外面打工也不管我，有時他給我打電話我都不想理他。你們認為小胖這樣說對不對？為什么？
2、介紹幾位特殊家庭的爸爸（吳自政、李鑫這倆孩子只有爸爸沒有媽媽，他們?nèi)粘＜犬數(shù)之攱�，真是不容易，希望他們倆能多多的體諒爸爸，做一個乖孩子。）
四、激發(fā)情感
通過你們的介紹我發(fā)現(xiàn)啊你們爸爸的本領(lǐng)都很大的，每天上班很辛苦的，那你愛不愛他��？你為爸爸做過什么事來表現(xiàn)你很愛他的呢？你可以和周圍的朋友商量一下可以為爸爸做些什么事讓爸爸高興。（抱抱、親親、給爸爸倒水，捶背也可以給在外打工的爸爸打電話等）。
五、延伸活動：
學唱歌曲《好爸爸壞爸爸》。
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