小班教案[錦集8篇]

　　作為一位杰出的教職工，常常需要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　教學目標：

　　1、喜歡使用水彩筆，嘗試用扭動的線條表現(xiàn)蚯蚓的外形特征。

　　2、知道蚯蚓會松土，它是我們的好朋友。

　　3、樂意參與表演，大膽學說角色對話。

　　4、能自由發(fā)揮想像，在集體面前大膽講述。

　　教學準備：

　�。ㄕJ知準備）了解春天的季節(jié)特征

　�。ú牧蠝蕚洌┍尘皥D、水彩筆

　　教學重點及難點：

　　教學重點：知道蚯蚓會松土

　　教學難點：學畫扭動的橫線條

　　教學過程：

　　一、導入情景：

　　·春天來了，花園里的花朵都爭著開放，可是有一個花園里的一朵花也沒有開�；▓@的.主人感到很奇怪：這是怎么一回事呢？

　　·忽然，泥土下面?zhèn)鱽砹嘶ㄗ训穆曇簦哼@里的泥土實在太硬了，我每天用力頂，想鉆出來，現(xiàn)在力氣都用完了，還是沒有鉆出地面。

　　·討論蚯蚓的本領，知道蚯蚓可以使堅硬的泥土變得又松又軟。

　　二、學畫小蚯蚓

　　·用水彩筆表現(xiàn)扭動的小蚯蚓

　　·討論小蚯蚓適合畫在畫面的哪部份？

　　·小結：小蚯蚓要在泥土里工作，所以蚯蚓要畫在花的下面，就是地底下，泥土里。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導

　　·用不同的顏色畫蚯蚓

　　·提醒幼兒作畫的位置。

小班教案 篇2

　　一、活動目標

　　1．在教師的引導下，初步嘗試區(qū)分顏色和大小。

　　2．喜歡參與活動，并能在游戲中自然應答。

　　二、活動準備

　　紅、黃、藍三種顏色的房子各一幢(大小不同)、貓媽媽胸飾、多媒體課件等。

　　三、活動過程

　　(一)環(huán)節(jié)一：看看、說說，激發(fā)興趣

　　多媒體課件導入游戲情景：晴朗的天氣，大大的綠色草地，還有可以和孩子打招呼的太陽、蝴蝶、小鳥等。

　　重點提問：寶寶們，你們看這里有什么?(觀察要點：孩子是否愿意與多媒體課件進行語言、動作上的互動。)

　　小結：這里真漂亮，有太陽公公、美麗的蝴蝶，還有小鳥!

　　(二)環(huán)節(jié)二：玩玩、躲躲，體驗快樂

　　教師和幼兒分別扮演“貓媽媽”和“小貓”，開始玩“躲貓貓”游戲，在游戲中注意區(qū)分房子的不同顏色和大小。

　　1．參與游戲，發(fā)現(xiàn)房子有顏色和大小的區(qū)別。

　　重點提問：告訴貓媽媽，你們躲在哪里?(觀察要點：孩子能否在教師的引導下發(fā)現(xiàn)房子有顏色、大小的不同。)

　　小結：寶寶們看得真仔細，三幢房子的顏色、大小都不一樣。

　　2．自然應答，能夠區(qū)分不同顏色的房子。

　　重點提問：你們躲在什么顏色的房子里?(觀察要點：孩子能否自然應答，并清楚地說出自己躲藏的房子是什么顏色的。)

　　小結：小貓們都能說清楚自己躲在什么顏色的'房子里，這樣貓媽媽很快就能找到小貓啦!

　　3．按照指令，找到相應的房子躲起來。

　　重點提問：請小貓們聽仔細了，要按照貓媽媽說的要求去躲。(觀察要點：孩子能否聽清教師的指令，找到顏色或大小符合要求的房子躲起來。)

　　小結：小耳朵聽仔細，一定就能找到小貓要躲的房子啦!

　　四、活動建議

　　第一，本活動可反復進行，但活動開展時首先要以滿足托班孩子的情感需要為主，在開心、開口的同時引導其初步嘗試區(qū)分顏色和大小的不同。

　　第二，本活動可和托班新教材中的“小烏龜和媽媽”以及“寶寶自己走”等活動內(nèi)容鏈接起來，如小動物們一個跟著一個走，和動物媽媽一起到草地上做游戲等。在區(qū)域活動中可創(chuàng)設“摸箱““找禮物”等相關的活動內(nèi)容。

　　第三，還可以邀請父母一起在室外進行“躲貓貓”游戲，如鼓勵父母和孩子一起參與躲藏游戲，可以孩子躲、父母找，也可以父母躲、孩子找，并各自說說躲在哪里等，在互相尋找、應答的過程中積累經(jīng)驗、增進情感。

小班教案 篇3

　　活動目標：

　　1、認識圓形、正方形、三角形的基本特征。（重點）

　　2、能按照物體的形狀進行簡單的分類。（難點）

　　3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

　　4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

　　5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　活動準備：

　　大的三角形、圓形、正方形各一個、小的三角形、圓形、正方形每人一份、小動物屋3個

　　活動過程：

　　一、認識正方形、圓形、三角形的基本特征。

　　1、今天，我們?nèi)�圖形王國里玩一玩，小朋友們，閉上眼睛，我們出發(fā)了。

　　2、提問：王國里有哪些圖形寶寶啦？（出示圓形、正方形、三角形）這是什么形狀的圖形寶寶？它有長得怎么樣的呢？

　　3、圖形寶寶自我介紹（小結）：小朋友們好，我是圓形寶寶，我的身體是胖乎乎的一個角都沒有。小朋友們好，我是正方形寶寶，我的身體有四條邊和四個角，很高興能和你們做朋友。小朋友們好，我是三角形寶寶，我有三個角三條邊，大家愿意和我們做朋友嗎？

　　二、游戲“喂餅干”

　　1、按形狀給小動物喂餅干。師：小朋友們，圖形王國里還有好多有趣的東西，你們看，這是什么啦？（出示三個形狀小動物的家）教師分別扮演小動物，說喜歡什么形狀的餅干。

　　2、師：小朋友們，現(xiàn)在拿起小椅子下的三種形狀的餅干，你們手里有什么形狀的餅干啦？小動物餓啦，給他們喂一下吧。

　　3、小朋友喂餅干。

　　三、經(jīng)驗遷移。

　　1、師提問：在小朋友的家里或在幼兒園，你知道生活中哪些物品是圓形，三角形，正方形的呢？回家之后，我們在去找找其他的物品吧。

　　活動反思：

　　活動剛開始，我以帶小朋友去圖形王國參觀的形式，來吸引小朋友的注意力。接著我直接出示三個圖形寶寶請小朋友說一說長得怎么樣，用直觀的圖形來進行表示。小朋友自己先說出第一感覺的形象。然后教師在自我總結，以圖形寶寶自己介紹的方式較科學的`介紹給小朋友，讓他們了解三個形狀的基本特征。但是之后，教師可以請個別回答，集體回答等方式來考考小朋友有沒掌握，可以更好地鞏固對圖形基本特征的了解。重點可以更好地突破。

　　第二環(huán)節(jié)，教師以游戲的形式開展活動，讓小朋友按照形狀能進行簡單的分類，以此加深小朋友對三個形狀的特征。比如請他們拿起餅干的時候，先說一說是什么形狀的餅干，然后再去喂餅干。因為“游戲”是小朋友最喜歡的一種學習形式，讓他們“玩中學，學中玩”，符合小班的年齡特點。

　　最后一個環(huán)節(jié)經(jīng)驗遷移，讓小朋友自己說說幼兒園、家里的物品。哪些是圓的、哪些是正方形、哪些是三角形。將枯燥的圖形與生活相聯(lián)系，較好地融入到生活，作為生活經(jīng)驗。

小班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、看看、猜猜黑白皮毛的動物，嘗試了解辨別各種動物的花紋。

　　2、親近小動物，愿意和它們做游戲。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：熟悉奶牛、狗的叫聲；對馬、企鵝、熊貓、狗、牛有粗淺的認識。

　　2、材料準備：PPT課件。

　　活動過程：

　　一、一起捉迷藏森林里的許多動物要做捉迷藏游戲，請小朋友猜一猜它們都是誰。

　　二、猜猜我是誰

　　1、看，樹后面躲著誰？

　　播放課件第一頁。

　　原來樹后面躲著斑馬。

　　再次點擊課件第一頁。

　　引導幼兒用完整的話說出：樹后面躲著XXX。

　　它有什么樣的花紋。（一條一條的'花紋）還有什么動物身上的花紋也是一條一條的。（貓、老虎）仔細觀察斑馬的衣服是什么顏色的。（一條白，一條黑）

　　2、“聽，誰來了？”播放課件第二頁點擊播放奶牛的叫聲。

　　“哞哞哞”是奶牛來了，學一學奶牛的叫聲。

　　再次點擊課件第二頁，同時點擊播放奶牛的聲音。

　　說說奶牛身上的花紋，是什么顏色的？（一塊黑，一塊白，黑點點像塊大石頭）。

　　3、“奶牛，奶牛，我來和你做朋友，你知道我是誰嗎？”播放課件第三頁。

　　“汪汪汪，原來是斑點狗！”再次點擊課件第三頁。

　　說說斑點狗身上是什么樣的花紋，它和奶牛身上的花紋一樣嗎？（發(fā)現(xiàn)斑點狗身上的黑點小，奶牛身上的黑點大）。

　　4、走路搖搖擺的動物來了，你們知道是誰嗎？

　　誰走路是搖搖擺擺的？（小鴨子、小企鵝）。

　　播放課件第四頁。

　　哦！原來是企鵝搖搖擺擺地來了，學學企鵝走路的樣子。

　　再次點擊課件第四頁。

　　引導幼兒觀察企鵝后背是黑黑的，肚子是白白的。

　　5、這里有一片竹子，猜猜誰最愛吃竹子？

　　播放課件第五頁。

　　原來熊貓最愛吃竹子。

　　再次點擊課件第五頁。

　　重點觀察熊貓哪些地方是黑黑的。

　　三、找到啦！

　　小朋友真能干，小動物們都被你們找到了。

　　播放課件第六頁。

　　看，它們來了。

　　多次點擊課件第六頁。

　　一一出示斑馬、奶牛、斑點狗、企鵝、熊貓。

　　教師小結：它們都穿著黑色和白色的花紋的衣服，它們都是黑白皮毛的動物朋友。

　　活動延伸：和爸爸媽媽一起找一找還有哪些動物也是穿著黑白皮毛的衣服。

小班教案 篇5

　　一、活動目標

　　1.培養(yǎng)幼兒熱愛動物的情感，喜歡和小動物做游戲。

　　2.喜歡運用有節(jié)奏的語言表現(xiàn)小動物的叫聲和食物。

　　二、活動課時：1

　　三、活動重難點:

　　重點：使幼兒產(chǎn)生對小動物的興趣，愿意親近小動物，加深對小動物的關愛。

　　難點：如何在活動中認識并正確說出物體的上下方位。

　　四、活動準備：

　　1 玩具兔子、小狗、小貓、小羊

　　2 自制食物道具：蘿卜、骨頭、小草、小魚

　　五、活動過程：

　　1 教師告訴小朋友：今天有許多小動物來和小朋友做游戲，教師一一請出。

　　2 出示小動物，請幼兒數(shù)數(shù)有幾個小動物，說出有誰，它們怎樣叫?喜歡吃什么食物?

　　3 教師給小動物準備了許多食物，讓幼兒說說都有什么?

　　4 請小朋友選擇喜歡的'小動物給他們喂食物，邊喂邊說：“小兔請吃紅蘿卜”“小狗請吃肉骨頭”“小羊請吃草”“小貓請吃魚”。鼓勵幼兒大膽講話。

　　5、做一做：小朋友，你知道下面的小動物喜歡吃什么嗎?請你連一連。

　　6、與小動物們一起唱歌“我愛我的小動物”。

　　延伸活動：

　　1 分組活動：給小動物蓋房子、給小動物串項鏈、給小動物做食物、喂小動物吃東西。

　　2 與小動物們一起玩游戲“捉迷藏”。

小班教案 篇6

　　設計背景

　　古詩是中華民族的文學瑰寶,是我國燦爛傳統(tǒng)文化中一顆璀璨的明珠，它具有語言優(yōu)美精煉、想象豐富新奇、韻律朗朗上口、情感動人心魄、哲理深刻入微等特點，而3—13歲是人生記憶力最好年齡，從小讓孩子接觸古詩，接受傳統(tǒng)文化的熏陶，讓孩子們在對古詩的反復誦讀的過程中受到潛移默化的影響。從而增加幼兒對中國傳統(tǒng)文化的了解和認識，加強幼兒對語言的鑒賞能力和對美的感受能力。

　　活動目標

　　1、喜歡朗讀古詩《詠鵝》，并能用動作表演詩歌內(nèi)容，初步培養(yǎng)幼兒古詩誦讀的興趣。

　　2、初步了解大白鵝的外形特征。

　　重點難點

　　喜歡朗讀古詩《詠鵝》，并能用動作表演詩歌內(nèi)容，激發(fā)幼兒誦讀古詩的興趣。

　　活動準備

　　錄音機、白鵝叫聲錄音帶、《詠鵝》朗讀帶、音樂帶，自制正在游泳的大白鵝圖片，課前事先畫好的“小河”。

　　活動過程

　�。ㄒ唬┞犚宦�，猜一猜。

　　1、放白鵝叫聲錄音帶，請幼兒猜一猜是什么動物。（激發(fā)幼兒學習的興趣）

　　2、出示大白鵝的圖片。（事先把圖片貼在黑板上，再用一張白紙遮住，以此設置懸念，進一步激發(fā)幼兒興趣）。

　　（二）看一看，說一說，學一學。

　　1、引導幼兒觀察大白鵝的外形特征并初步理解詩歌內(nèi)容。

　�。�1）鵝的羽毛是什么顏色的.？

　　（2）大白鵝的脖子長得怎么樣呢？（長長的）

　　（3）這只大白鵝伸著長長的脖子向著天空在唱歌呢，我們聽一聽它是怎樣唱的。（放白鵝叫聲）

　�。�4）我們也來學一學白鵝唱歌吧。帶領幼兒模仿動作，伸長脖子學白鵝叫聲。（引出詩句“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌”）

　　（4）大白鵝最喜歡游泳，它是怎樣游泳的呢？（引導幼兒用雙手模擬劃水的動作，引出詩句“白毛浮綠水”）

　�。�5）大白鵝小腳的顏色真漂亮，是什么顏色的呀？（紅色）那么大白鵝游泳時腳又是怎么用力的呀？請幼兒自主創(chuàng)編動作，然后集體模仿（引出詩句“紅掌撥清波”）。

　�。ㄈ�）聽一聽，讀一讀。

　　1、放《詠鵝》朗讀帶，幼兒欣賞。

　　2、教師有感情配樂朗讀，邊讀邊模擬動作表現(xiàn)古詩內(nèi)容。

　　3、教讀兩次。第一次拍節(jié)奏讀，第二次邊讀邊模擬動作。

　　4、跟讀一次。放錄音朗讀帶，幼兒邊跟讀邊用動作表演。

　�。ㄋ模┮魳酚螒颍嚎鞓返拇蟀座Z

　　1、放音樂歌曲《詠鵝》。

　　2、教師帶領幼兒扮演大白鵝，邊聽音樂邊表演，來到“小河”里盡情的嬉水玩耍。

小班教案 篇7

　　操作目標：

　　嘗試使用各種夾子，積累生活經(jīng)驗。

　　操作材料：

　　用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。

　　操作層次：

　　第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。

　　第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。

　　第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。

　　第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。

　　操作說明：

　　幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。

　　指導建議：

　　1、引導幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的.方法打開夾口。

　　2、在幼兒學會夾夾子后，引導其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子。

小班教案 篇8

　　活動設計背景

　　理解媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　活動目標

　　1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關心、熱愛媽媽。

　　2、學習用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動作表現(xiàn)歌曲。

　　3、聽完琴聲的.前奏再演唱歌曲。

　　教學重點、難點

　　能夠獨立歌唱歌曲《我的好媽媽》

　　活動準備

　　茶杯一只

　　活動過程

　　一、復習律動：聽音樂節(jié)律，做動作。

　　二、學習歌曲：我的好媽媽。

　　1、介紹歌曲名稱。

　　教師和一名幼兒進行情景表演：我和媽媽。

　　2、教師一邊表演，一邊進行范唱。

　　3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對媽媽說什么?

　　他為媽媽做什么事?

　　4、按歌曲節(jié)奏學念歌詞。

　　5、幼兒學習歌曲3-4遍。

　　每一句歌詞可以用什么動作來表示呢?你們來試試。

　　提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。