小班教案(匯總3篇)
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家收集的小班教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班教案 篇1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
小班幼兒運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的發(fā)育及神經(jīng)系統(tǒng)對(duì)運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)功能還不完善，只有加強(qiáng)幼兒基本動(dòng)作的練習(xí)，才能促進(jìn)幼兒身體的發(fā)育和機(jī)能的完善。爬是六個(gè)基本動(dòng)作之一，它是一種手膝著地，交替有節(jié)奏的運(yùn)動(dòng)。針對(duì)小班幼兒愛爬的特點(diǎn)，利用游戲的形式，既能孩子滿足愛爬的欲望，又能達(dá)到訓(xùn)練的目的，從而使幼兒獲得最基本的獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 練習(xí)手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行。
2. 練習(xí)聽信號(hào)向指定方向爬行及變速爬行。
3. 能遵守游戲規(guī)則，知道必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4. 讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
5. 加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
活動(dòng)重點(diǎn)
能遵守游戲規(guī)則，聽信號(hào)向指定方向爬行及變速。
活動(dòng)難點(diǎn)
知道必要的安全常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自爬行己。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1. 螞蟻頭飾若干。紙杯做的籃子若干。(每個(gè)幼兒一個(gè))。
2. 磁帶，錄音機(jī)，鈴鼓一個(gè)。
3. 紙箱一個(gè)，用紙做的豆豆若干
4. 場(chǎng)地布置，（地毯一塊，小橋
活動(dòng)過程
1. 導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，在音樂的伴奏下跟老師一起做模仿操。
2. 基本活動(dòng)：
(1).“小朋友們，我們剛才學(xué)了哪幾種小動(dòng)物走路呀？我們?cè)賮韺W(xué)一學(xué)�！�
(2).“今天陳老師還帶來了一只小動(dòng)物來和大家一起做游戲。我們數(shù)三個(gè)數(shù)把它請(qǐng)出來。一,二，三，出來�！�
(3). 出示螞蟻圖片，“你們知不知道小螞蟻是怎樣走路的?”
(4). 幼兒自由模仿，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒示范，最后老師示范。
(5).“今天，老師是螞蟻媽媽，你們是螞蟻寶寶。媽媽叫你們爬到哪邊，你們就爬到哪邊好嗎？”幼兒按指定方向爬行。
(6).“寶寶們真棒，你們看媽媽，這是什么？”“（鈴鼓）”�！皨寢尩拟徆膿u得快，你們就爬得快，媽媽的.鈴鼓搖得慢你們就爬得慢，沒有搖就原地不動(dòng)，好嗎？” 幼兒進(jìn)行變速爬行。
(7). 帶領(lǐng)幼兒做游戲“螞蟻搬豆”。“寶寶們，冬天就要到了，讓我們搬一些豆豆回家準(zhǔn)備過冬吧。寶寶們?nèi)グ岫苟贡仨毥?jīng)過一條小河，那么，請(qǐng)寶寶們挎上籃子排好隊(duì)依次爬過小橋，把兩粒豆豆裝在籃子里搬回倉庫里�！崩蠋熓痉对鯓影岫�。
(8). 播放音樂，幼兒搬豆豆。
(9). 等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，讓幼兒看看小螞蟻是不是全都回來了，培養(yǎng)幼兒的集體主義感。螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆數(shù)量是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請(qǐng)寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。
(10). 請(qǐng)寶寶們第二次去搬豆豆，這次搬回四粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽檢查寶寶們搬回來的豆豆是否正確，表揚(yáng)能干的寶寶。請(qǐng)寶寶把豆豆放進(jìn)倉庫。
(11). 請(qǐng)寶寶們第三次去搬豆豆，這次寶寶們想搬多少粒就搬多少粒豆豆。等待小螞蟻回來，清點(diǎn)人數(shù)，螞蟻媽媽看看寶寶們搬了多少粒豆豆回來，表揚(yáng)搬得多的寶寶。請(qǐng)寶寶們把豆豆放進(jìn)倉庫里。
3.結(jié)束活動(dòng)
“寶寶們真能干搬了那么多得豆豆，而且都能聽媽媽的話遵守秩序安全地回家。那么多的豆豆，我們拿去送一些給其它的小螞蟻吧！”老師把幼兒帶回教室。
教學(xué)反思
將教學(xué)內(nèi)容游戲化，這是適合小班幼兒教育的重要特點(diǎn)的。孩子本身對(duì)動(dòng)物就有親切感，再加上教師參與游戲并且當(dāng)他們的媽媽，更能增加幼兒的興趣與積極性。本活動(dòng)能讓幼兒在愉快的游戲氛圍中鍛煉手膝著地自然協(xié)調(diào)地向前爬行，又能培養(yǎng)幼兒的集體主義感。整個(gè)活動(dòng)中幼兒能遵守游戲規(guī)則，幼兒興趣高，主動(dòng)積極。在活動(dòng)中存在的問題：幼兒沉浸在游戲中忽略了游戲規(guī)則。
小班教案 篇2
一、學(xué)情分析：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ�，我們班上的許多孩子都是通過乘坐公交車來幼兒園。為了讓幼兒更好地了解乘車規(guī)則，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)�！队變簣@教育指導(dǎo)綱要》中指出，教師應(yīng)該"以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則"。所以我讓孩子們通過模擬真實(shí)場(chǎng)景，體驗(yàn)公交出行。運(yùn)用看，聽，說，玩等方法了解乘車的基本規(guī)則，體驗(yàn)乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。
二、活動(dòng)內(nèi)容：
社會(huì)活動(dòng)--文明小乘客
三、活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解文明乘車的基本規(guī)則，知道要做一個(gè)文明的小乘客。
2、體驗(yàn)遵守文明禮儀的樂趣。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件、音頻、場(chǎng)地布置
五、活動(dòng)過程：
(一)游戲?qū)牖顒?dòng)教師："小朋友們，我們一起來玩開公交車的游戲吧!"
(二)乘車情景游戲，了解乘車的基本規(guī)則
1、情景表演一：上車通過提問的`方式教師與幼兒一起討論我們應(yīng)該如何上車，上車時(shí)應(yīng)注意哪些問題。
2、情景表演二：注意車上安全播放錄音。
提問："廣播說了些什么?為什么要這么做呢?"
3、情景表演三：讓座師："上來一位老爺爺?老爺爺呀年紀(jì)大，沒有座位了，怎么辦呢?""還有哪些人也需要我們給他讓座呢?"
4、情景表演四：下車播放錄音。
教師幼兒一起下車。
(三)經(jīng)驗(yàn)回顧
1、教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)
(1)要從前門上車，后門下車。
(2)乘坐公共汽車時(shí)，排隊(duì)上車，上車要主動(dòng)投幣或刷卡。
(3)上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。
(4)要主動(dòng)給老人、殘疾人、抱小孩的乘客讓座。
(四)活動(dòng)延伸
1、幼兒自由討論："在乘坐公交車時(shí)我們還應(yīng)該注意些什么事情呢?"
活動(dòng)反思：
公交車是我們?nèi)粘Ｉ钪谐Ｓ玫慕煌üぞ�，為了讓幼兒更好地了解乘車禮儀，增強(qiáng)文明乘車意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這次活動(dòng)。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗(yàn)乘車的樂趣，從而激發(fā)幼兒爭(zhēng)做文明小乘客的意識(shí)和行為。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）知道手的用途，讓幼兒通過觀察初步了解手的部位和名稱；
（2）體驗(yàn)自己的事情自己做的樂趣。
�。�3）激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
�。�4）能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)成功的快樂
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）教具：白紙、廣告顏料、抹布、手的圖片。
（2）學(xué)具：白紙、廣告顏料、抹布。
活動(dòng)過程：
�、駥�(dǎo)入
�。�1）猜謎語引入《我有一雙小小手》。
提問："十個(gè)好朋友,你有我也有。
五個(gè)在左,五個(gè)在右。
只會(huì)干活,不會(huì)開口。是什么呢"？
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒知道自己的小手名稱。
�、虻谝淮尾僮�
�。�2）認(rèn)識(shí)自己的手，了解手的部位和名稱。
提問："小朋友的手是什么樣子的?哪兒是手心?哪兒是手背?哪兒是手指和手指甲?你有幾只手?每只手有幾個(gè)手指頭？各叫什么名字？"
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒邊觀察自己的手邊說出手的部位和名稱。
�、蠓窒斫�(jīng)驗(yàn)
�。�3）介紹交流，說說手的用途。
提問："你的小手能干些什么事情？"
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒說說自己手的用途。
�、粼俅尾僮�
�。�4）學(xué)習(xí)兒歌，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
提問："什么事情你能自己做？"
重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒能自己的事情自己做。
4、活動(dòng)延伸
印手印畫，用手掌黏上廣告顏料，將手印印在紙上。
5、活動(dòng)資源
活動(dòng)的設(shè)計(jì)反思：
在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)，我首先考慮到以培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力和活動(dòng)的趣味性，盡力讓幼兒能積極地參加活動(dòng)。
活動(dòng)過程反思：
1、對(duì)幼兒發(fā)展的反思，在整個(gè)活動(dòng)中，先讓幼兒猜謎語，猜到是手后，認(rèn)識(shí)自己的小手及每個(gè)小手指的名稱，接著做表演動(dòng)作讀兒歌。讓幼兒知道自己的小手原來這么靈巧。活動(dòng)中設(shè)計(jì)了多種形式，使課堂氣氛活躍，激發(fā)了孩子的參與興趣，為有效達(dá)成目標(biāo)做好了鋪墊。因此，在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們都表現(xiàn)得不錯(cuò)，積極性很高，收到了良好的效果。
2、對(duì)教師專業(yè)發(fā)展的反思，我是個(gè)轉(zhuǎn)崗教師，還沒有真正接觸幼兒，是剛接觸幼兒教育，所以對(duì)這班的幼兒的'基本情況不夠了解，對(duì)他們的經(jīng)驗(yàn)水平、學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和個(gè)性特征都沒有很好的掌握，所以沒有很好地把握教育內(nèi)容的核心及其發(fā)展線索，所設(shè)計(jì)的活動(dòng)方案可能沒有促進(jìn)幼兒很好的發(fā)展。
3、對(duì)師幼互動(dòng)的反思活動(dòng)：開始是用謎語導(dǎo)入新課，之后教師用多種形式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手指的名稱、讀兒歌、做手指游戲、想象手指的用處等，使幼兒在游戲中發(fā)展了多種思維。但對(duì)個(gè)別膽小的幼兒還沒夠關(guān)注。
4、如果讓你重新上這節(jié)課，如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)與其他教師共同學(xué)習(xí)，在活動(dòng)設(shè)計(jì)上多花點(diǎn)心思，把活動(dòng)過程設(shè)計(jì)得更有趣些。要多照顧膽小的幼兒，讓他們多說，使全體幼兒全身心的投入活動(dòng)中。
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