小班健康《遠(yuǎn)離噪音》

　　生成背景:

　　小班孩子的年齡小，好的行為習(xí)慣要慢慢培養(yǎng)。最近發(fā)現(xiàn)有些孩子在活動(dòng)是大喊，引起了我的關(guān)注。為什么孩子們喜歡喊叫呢？要知道，孩子們喊叫制造的不僅僅的噪音，還對(duì)孩子的嗓子影響頗大哦。為了讓孩子們明白“大喊”，不僅傷害到自己的聲帶，還對(duì)別人的耳膜傷害極大，由此生成了本次活動(dòng)“噪音的危害”。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受噪聲和樂音并會(huì)區(qū)別,知道噪聲的危害。

　　2、培養(yǎng)孩子知道說話輕輕、走路輕輕、放下東西也要輕輕是好習(xí)慣。

　　3、了解大喊大叫對(duì)自己聲帶的危害極大。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　ppt、圖片、（噪音、樂音）對(duì)比

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　區(qū)別感受樂音和噪聲,并用不同的形式表現(xiàn)。

　　活動(dòng)過程：

　　一、歌曲導(dǎo)入:《我叫輕輕》

　　1、鋼琴伴奏《我叫輕輕》

　　師：走路輕，說話輕，放下東西也要輕。你也輕，我也輕，我們叫輕輕。

　　師：孩子們，我們知道走路、說話、放下東西時(shí)都要輕輕的。

　　2、出示手偶：熊，熊寶寶今天帶來了兩段音樂與我們分享，小朋友們仔細(xì)聽哦。

　�、鸥兄獦芬艉驮肼�.

　　①隨著優(yōu)美的音樂做動(dòng)作,突然MP3里傳出刺耳的電鉆聲。

　　②請(qǐng)孩子們說說剛才是什么東西發(fā)出來的聲音?聽起來感覺怎樣?

　�、鄯判▲B的叫聲，請(qǐng)孩子們聽聽小鳥的叫聲,說說聽這種聲音的感覺。

　　師小結(jié):我們把悅耳動(dòng)聽的音樂叫做樂音,把那種刺耳、難聽的聲音叫做噪聲。

　　二、區(qū)別樂音和噪聲。

　　(1)請(qǐng)聽小溪流淌的聲音和嘈雜的市場(chǎng)叫賣聲的錄音,說說哪種是樂音,哪種是噪聲。

　　(2)請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來表示樂音和噪聲。聽到樂音時(shí)用優(yōu)美的舞姿來表示,聽到噪聲時(shí)用夸張的表情來表示。

　　師小結(jié):美妙的樂音放大音量后會(huì)變成噪聲。所以平時(shí)我們要控制音量,不要把樂音變成噪聲。

　　三、噪聲的危害

　　你們還聽到過哪些噪聲?你們喜歡噪聲嗎?為什么?

　　四、一起創(chuàng)造舒適安靜的環(huán)境。

　　噪聲的危害那么大,我們可以用什么辦法來減少噪聲呢?哪些地方特別需要安靜? 活動(dòng)反思:

　　在日常中,我們常會(huì)聽到一些噪聲,如:大聲地講話、音樂活動(dòng)中雜亂的敲擊聲等,而且勸阻效果甚微。在我們的生活中,噪聲也無處不在.本次活動(dòng)的重點(diǎn)是區(qū)別感受樂音和噪聲,并用不同的形式表現(xiàn)。圍繞這個(gè)重點(diǎn),啟動(dòng)幼兒的各種感覺器官去感知,如用耳朵聽、用動(dòng)作表現(xiàn)、用手畫自己的感受等,使幼兒充分理解,養(yǎng)成好習(xí)慣。

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