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大班教案《變色的房子》
在教學工作者實際的教學活動中，就不得不需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編精心整理的大班教案《變色的房子》，歡迎大家分享。
活動目標
1、理解散文詩的內(nèi)容，初步感受散文詩的語言美和結構美。
2、體會散文詩重復變化，均衡完整的結構，能根據(jù)圖一學習創(chuàng)編散文詩。
3、理解綠油油、紅艷艷、金燦燦等描述色彩的詞語的含義，學習有的朗誦詩歌。
4、愿意與同伴、互動，喜歡表達自己的想法。
5、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
活動準備
1、活動掛圖、配樂用的音樂。
2、幼兒操作圖書（關于秋天的段落）每人一套。
活動過程
1、游戲“鳥窩窩”組織幼兒坐好。
2、引入、出示小兔及其房子，提出問題，導入課題。
3、熟悉春天段落的內(nèi)容，理解結構，感受并學習關鍵詞語。
�。�1）教師有感情地朗誦有關春天的段落。
通過提問幫助幼兒熟悉內(nèi)容
�。�2）教師朗誦第二遍以后，再次通過提問幫助幼兒理解散文詩內(nèi)容。
幫助幼兒理解“綠油油”“藏”等詞語，并帶領幼兒學習中的詩句。與此同時，挪動掛圖，提示幼兒。
（3）教師結合掛圖朗誦第三遍。
�。�4）師幼一起有感情地朗誦2——3遍。
4、集體創(chuàng)編有關夏天的詩句。
�。�1）交流夏天時房子發(fā)生的變化。
�。�2）出示有關夏天詩句的掛圖，幼兒自由看圖創(chuàng)編。
�。�3）結合掛圖，引導幼兒創(chuàng)編完整的有關夏天的段落。
�。�4）引導幼兒一起有感情地朗誦2——3遍。
�。�5）配樂朗誦第二、三段，結合掛圖。
5、鼓勵個別幼兒創(chuàng)編有關秋天的段落。
�。�1）發(fā)給幼兒圖書，幼兒仔細觀看，教師引導幼兒創(chuàng)編（講到果子的顏色時，幫助幼兒用“金燦燦”來形容）。
（2）請個別幼兒介紹自己的創(chuàng)編結果，師幼傾聽并學習。
�。�3）總結幼兒創(chuàng)編的詩句，并引導幼兒組成完整的段落。
�。�4）結合掛圖，師幼有感情的配樂朗誦不同的關于秋天段落的詩句。
�。�1）給詩歌取題目。
（2）欣賞散文詩最后一段。
師：小兔住在變色的房子里，日子過得真快樂。
7、延伸活動。
師：冬天，房子又會變成什么樣子呢？請小朋友們回去畫一畫，說一說。
活動反思：
創(chuàng)設“寬松自由”的語言環(huán)境，讓孩子敢說，會說。樂于跟同伴、交流�！稌兩姆孔印泛唵斡腥ぃㄟ^貫穿全文，在游戲中輕松掌握詞匯綠油油、紅艷艷、金燦燦。幼兒能積極參與活動中，由于配合音樂、游戲，能調(diào)動孩子的積極性！
附：散文詩：變色的房子
小兔，造了一間新房子。它把小種子拌在泥漿里，刷在房子上……。
春天，小種子發(fā)芽了，綠油油的。綠房子藏在綠葉里，狐貍看不見。
夏天，小苗開花了，紅艷艷的�；ǚ孔硬卦诠又校依强床灰�。
秋天，小樹結果了，金燦燦的。金房子藏在果子中，老虎看不見……。
小兔，住在變色房子里，日子過得挺快樂，
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