[精華]幼兒園大班教案6篇

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家整理的幼兒園大班教案6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒園大班教案 篇1

　　活動目標：

　　1.感受歌曲活潑、幽默、詼諧的風(fēng)格。

　　2.學(xué)唱歌曲，能用自然的聲音愉快地演唱。

　　活動準備：

　　1.小貓咪頭飾、音樂磁帶或CD。

　　2.一名幼兒事先根據(jù)第一段歌曲排演好情景劇。

　　活動過程：

　　一、淘氣的.小貓咪

　　1.幼兒觀看情景劇。

　　2.嗨！大家好，我是小貓咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。

　　3.教師播放音帶的伴奏部分，一名幼兒表演情景�。ū硌菀�夸張，能反映“碰響了收錄機”“跳進了洗衣機”“打開了電冰箱”的場景）。

　　二、小貓咪別淘氣

　　1.小主人知道這是一只淘氣的小貓咪，猜一猜，小主人會對淘氣的小貓咪說什么？

　　2.完整欣賞歌曲第一遍。你聽了這首歌曲，有什么感覺？你聽到小主人對小貓咪說了什么？

　　3.欣賞歌曲第一段（播放音帶第一段）。

　　4.小主人告訴小貓咪不能捉那些事情？我們一起來對小貓咪說一說吧。

　　5.欣賞歌曲第二段

　　6.小貓咪自己在家會有什么感覺？什么是孤寂？小主人有什么好辦法？

　　7.根據(jù)幼兒的回答，教師逐句范唱，幼兒學(xué)唱第二段。

　　8.一幼兒扮演小主人，一幼兒戴上小貓咪頭飾扮演小貓咪，聽著音帶表演。其余幼兒跟著音帶演唱。游戲可進行2～3遍。

　　三、創(chuàng)編歌曲結(jié)束

　　1．你們喜歡小貓咪，那喜歡小狗嗎？就請你們比上眼睛，想象一下小狗在做什么？

　　我們也把它編進歌曲怎么樣？

　　2．孩子們，日常生活中還有很多的小動物，那下課后，我們繼續(xù)創(chuàng)編好嗎？

幼兒園大班教案 篇2

　　主題目標：

　　1、認識水的基本特征及主要用處。

　　2、指導(dǎo)情節(jié)水對人體健康的主要性，了解水是怎樣受到污染的，以及污水的海處。

　　3、做到保持水的清潔及注意在提倡生活中節(jié)約用水。

　　環(huán)境設(shè)置：

　　1、通過觀察水、玩水等各種活動，把認識水，飽和水源、節(jié)約用水等教育滲透欲日常各活動中。

　　2、潔合格科教學(xué)、游戲、外出觀察等活動進行。

　　3、根據(jù)主題需要設(shè)置室內(nèi)環(huán)境及各區(qū)材料，通過多種有趣的活動，調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)幼兒節(jié)約用水的情感。

　　家長工作：

　　1、請家長幫助幼兒收集有關(guān)水的圖片，如海洋、下雨、河流、井等。

　　2、請家長帶幼兒觀察骯臟的河流及干凈的小溪。

　　3、幫助幼兒在日常生活中了解水的`作用。

　　教學(xué)活動：

　　活動：玩水（在玩水中認識水的特性）。

　　常識：認識水；水從哪里來；認識水的主要用處。

　　實驗：植物生長需要水。

　　兒歌：《一滴水》、《水的作用大》《我是節(jié)水娃娃》。

　　故事：《小水滴旅行記》《傷心的小水滴》

　　外出觀察：骯臟的湖泊與干凈的湖泊；水變臟了。

　　音樂：《快樂的小水點》

　　談話：節(jié)約用水，從我做起。

　　體育游戲：送水

　　目的：

　　1、發(fā)展平衡能力，鍛煉手臂力量。

　　2、教育幼兒節(jié)約水資源，不浪費水。

　　準備：與幼兒人數(shù)相等的小水桶、兩只大水桶。

　　玩法：幼兒分成兩組，手提小水桶站好。游戲開始：兩組幼兒一個接著一個提著小水桶向前走，快速到達終點，將水倒進大桶里，然后返回站到隊尾。以不將水灑出，并先將大桶住滿水的一組為勝。

　　智力游戲：水的秘密

　　目的：讓幼兒知道水有浮力。有的東西能浮起來，有的東西能沉下去。從而教育幼兒要節(jié)約水。

　　準備：盛有水的大盆若干只、幼兒每人有木片、鐵片、小石頭、樹葉、塑料片等。

　　玩法：將幼兒分成幾組，每組一盆水。讓幼兒圍著水盆，把木片等各種東西放到水里。觀察哪些東西浮起來了，哪些東西沉下去了。

　　表演游戲 小水珠找家

　　目的：通過表演，讓幼兒知道池塘、小河、大海里的水都會變臟的，變臟的水是不受歡迎的。

　　準備：

　　1、分配角色 小水珠、池塘、小河、大海、小朋友們。

　　2、錄音機、故事磁帶。

　　玩法：播放故事錄音，請幼兒分別扮演小水珠、小河、大海，其余幼兒扮演小朋友們，進行表演。

　　語言游戲 誰在水里游

　　目的：

　　1、讓幼兒練習(xí)對答問題的能力。

　　2、知道萬物生長都離不開水，我們要節(jié)約用水。

　　玩法：有老師提出一動物的名字，請幼兒回答是否會在水里游。如師問：“金魚？”答：“水里游�！睅焼枺骸袄销棧俊贝穑骸安粫�水里游”。

　　規(guī)則：回答必須正確。說錯的要受罰，罰唱一只歌或停止游戲一次。

幼兒園大班教案 篇3

　　活動目標：

　　1.知道中國古代的四大發(fā)明，并了解現(xiàn)代科技的一些成就。

　　2.感知中國人民的勤勞、聰明，為自己是中國人感到驕傲。

　　3.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

　　4.在活動中，讓幼兒體驗成功的喜悅。

　　活動準備：

　　1.關(guān)于四大發(fā)明的視頻、圖片、資料。

　　2.掛圖：四大發(fā)明。

　　活動重點、難點：

　　知道四大發(fā)明的內(nèi)容，了解中國現(xiàn)代的成就。

　　活動過程：

　　一、介紹中國的四大發(fā)明。

　　1.幼兒談話，引出主題師：小朋友，我們是什么國家的人呀？你覺得中國人聰明嗎？我們中國人很聰明，真了不起。

　　你知道嗎？在很早很早的時候，我們中國人就發(fā)明了很多東西。

　　二、幼兒探索了解中國的四大發(fā)明

　　1.幼兒操作，尋找四大發(fā)明的圖片師：你能講出古代的中國人發(fā)明的一樣?xùn)|西嗎？（幼兒講述）后面的桌子上有很多中國人發(fā)明的東西的資料，我們?nèi)チ私庖幌�，看看有那些是你知道的�?/p>

　　師：古代的中國人發(fā)明了許多東西，其中有四樣?xùn)|西是在世界上非常有名的，叫“四大發(fā)明”。誰能把四大發(fā)明找出來呢？（幼兒操作）

　　2.利用圖片，進一步介紹四大發(fā)明

　�。�1）介紹造紙（出示圖片）提問：是誰發(fā)明了紙？教師講述蔡倫造紙的故事。

　　中國最早的文字是寫在甲骨上的，叫甲骨文，到了后來將文字刻在木簡上，用繩索穿起來，多不方便呀。東漢時代，一個叫蔡倫的人想出了個好辦法，他造出了紙。

　　（2）介紹印刷術(shù)（出示圖片）在還沒有印刷術(shù)之前，書籍都是用手一本一本的抄寫出來的，多辛苦��！宋代的時候，畢昇發(fā)明了活字版印刷術(shù)，用膠泥做成一個個規(guī)格一致的方塊，一端刻上文字，印刷時，將活字印臺依照文章內(nèi)容排列，然后在版上涂墨，再用紙覆壓就可以印出文字了。這樣就方便啦！

　�。�3）介紹火藥火藥是方士在煉丹的過程中發(fā)明的。把火藥做成火龍炮，好象一個火箭筒，在火龍炮的頭尾各有兩只小火箭，小火箭被點燃后會使火箭筒上升，我們現(xiàn)在用的禮花、鞭炮就是火藥做成的。

　�。�4）介紹指南針（出示實物）以前人們利用磁鐵的磁力來指示方向，這樣就不會迷路了，指南針是宋代的時候制造出來的，它可以用于航海。

　　我們一起來做做指南針的實驗把吧：（和幼兒一起做指南針的實驗）

　　3.小結(jié)

　　師：我國最早結(jié)束人類用手抄文字的繁重勞動，發(fā)明了印刷術(shù)；我國最早使用火藥，我國的煙花爆竹樣式很多，很美麗。造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針是我國古代有名的四大發(fā)明。

　　師：我們古代的中國人怎么樣？真了不起！老師這里有一首贊美中國人的兒歌，跟我念一下：中國人，真聰明，造紙火藥指南針，還有一個印刷術(shù)，四大發(fā)明了不起。我們從小學(xué)本領(lǐng)，長大也做發(fā)明家，發(fā)明家。

　　你也是中國人，你也很聰明，你長大后，要發(fā)明什么東西？用來干什么？

　�。ü膭钣變捍竽懴胂螅�有積極創(chuàng)造的'信心）。

　　活動反思：

　　孩子對整個活動都十分感興趣，他們開動腦筋回答老師的問題，還展開豐富的想象。對古代中國人的智慧直鼓掌，表達他們對古人的敬意。其實讓幼兒了解四大發(fā)明的最終目的是讓孩子感受中國人的聰明，讓幼兒感受到中國人民勤勞聰明的優(yōu)秀品質(zhì)，為自己是中國人感到驕傲和自豪。

　　小百科：聰明，漢語詞匯。褒義詞。是用來表達對待某事某物有著好的想法和正確的邏輯，一般是用來贊美的詞語。也可以形容某物有著某種與人類智慧共通之處，有著某種靈性，某種生命力。

幼兒園大班教案 篇4

　　活動目標：

　　1、了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識。

　　2、體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預(yù)防感冒。

　　活動重點:

　　了解感冒的癥狀，對發(fā)病原因有粗淺的認識

　　活動難點：

　　體驗感冒帶給人的不愉快，樂意積極預(yù)防感冒

　　活動準備：

　　相關(guān)情境、資料

　　活動過程：

　　(一) 開始部分

　　導(dǎo)入活動：開心碰碰碰

　　拍手入場，進行開心碰碰碰的游戲，感受快樂。

　　(二) 基本部分

　　1、觀看情境表演，引入討論話題。

　　一名幼兒扮感冒的病人，變咳嗽邊說：“今天一起床我就特別難受，頭很疼。這是怎么了?

　　2、討論感冒的癥狀、原因和治療的方法。

　　教師：你得過感冒嗎?感冒時有什么感覺?引導(dǎo)幼兒回憶患感冒時的感覺。你因什么原因感冒的?

　　教師：感冒了怎么辦?

　　3、了解預(yù)防感冒的'常識。

　　經(jīng)常開窗通風(fēng)，多喝白開水，多吃水果;關(guān)注天氣變化等。

　　4、幼兒討論，教師給與適當(dāng)?shù)难a充，豐富幼兒的相關(guān)知識。

　　教師：感冒后要多喝水，要用紙巾或手絹捂住口鼻，少去公共場合。

　　(三)、結(jié)束部分

　　繪畫活動，預(yù)防感冒的方法

幼兒園大班教案 篇5

　　活動目標：

　　1、感受作品詼諧有趣的意境。

　　2、能有節(jié)奏的學(xué)習(xí)兒歌，并用普通話正確、清晰地朗讀兒歌。

　　3、學(xué)習(xí)兒歌，嘗試區(qū)分相似音。

　　4、樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

　　5、大膽地參與討論，清楚地表達自己的觀點與想法，發(fā)展求異思維。

　　活動重難點：

　　理解兒歌內(nèi)容，嘗試區(qū)分相似音。

　　學(xué)習(xí)用普通話正確、清晰、有節(jié)奏的朗讀兒歌。

　　活動準備：

　　幼兒用書每人一本、圖卡：獅子、虱子、小孩、石子、柿子、梳子、扇子；圖片：傻子和獅子。

　　活動過程：

　　一、認識兒歌中出現(xiàn)的.形象及物品，感知相似音。

　　1、出示圖片，請幼兒觀察并講述。

　　——今天老師帶來幾張圖片，我們看一看圖片上有什么？（順序：傻子、扇子、石子、柿子、獅子、梳子、虱子）

　　2、教師逐一把這些物品名稱對稱的寫在黑板上，請幼兒看看這些字的發(fā)音有沒有共同點。（翹舌：sh的發(fā)音）

　　3、感知并嘗試區(qū)分相似音。

　　——這些都用sh來發(fā)音的詞組我們把它叫做相似音。想不想來讀一讀這些有趣的詞組。

　　——這幾個詞語放在一起可以編成一首非常有趣的兒歌。

　　二、欣賞兒歌，感受《傻子和獅子》的詼諧幽默的情境。

　　1、出示圖片，觀察《傻子和獅子》的畫面。

　　——這首兒歌就藏在這個圖片里，誰愿意來說一說圖片里有什么？發(fā)生了什么事情？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察圖片猜測兒歌內(nèi)容，并鼓勵幼兒大膽的說一說畫面的內(nèi)容。

　　3、教師朗讀兒歌，幼兒完整欣賞。

　　——你們想不想聽聽老師來編編這首有趣的兒歌？

　　三、學(xué)習(xí)兒歌《傻子和獅子》理解兒歌內(nèi)容，并引導(dǎo)幼兒用正確、清晰、有節(jié)奏地朗讀兒歌。

　　1、根據(jù)圖片用詼諧有趣的語氣、語調(diào)將兒歌朗誦2~3遍，請幼兒討論：兒歌中的內(nèi)容與小朋友講述的是否一樣？兒歌里是怎么說的？（解決歌詞）

　　2、有節(jié)奏的拍手朗誦兒歌。

　　——這次我們加上拍手來練練這首兒歌，還能跟上嗎？

　　3、逐一藏圖、驗證。（按情況重點指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)這些相似詞的正確發(fā)音，并練習(xí)。）

　　——圖片藏起來，還能邊拍手邊念出來嗎？

　　4、根據(jù)拍手的速度練習(xí)兒歌。

　　四、游戲：兒歌接龍

　　1、全體幼兒接龍:教師一句幼兒一句。（按情況練習(xí)）

　　2、分組接龍：左邊一句右邊一句。

　　——小朋友，敢不敢自己挑戰(zhàn)一下？

　　3、個別接龍：老師請到誰，誰接下一句。

　　五、自主閱讀小書郎誦兒歌。

幼兒園大班教案 篇6

　　活動領(lǐng)域：

　　科學(xué)活動活動前評析

　　現(xiàn)在的兒童類藥物多帶有香甜的水果味，易誤導(dǎo)孩子超量服用，孩子們在學(xué)會看量尺后，對刻度也很感興趣，有時還會在吃藥時說：“我吃15毫升。”因此我從幼兒的生活中生成了《神秘杯》的活動，通過活動激發(fā)幼兒對生活中物品的探索興趣，了解服藥杯的作用并學(xué)習(xí)使用帶刻度的杯子，讓孩子們在幫助小動物送藥的同時也知道自己要按量服藥。教材難易程度適中，幼兒對此內(nèi)容也有一定的生活經(jīng)驗。

　　刻度的讀取反映了幼兒的分析能力。教學(xué)中要提高幼兒的分析能力，必須讓他們有機會實踐自己的想法，然后讓他們帶著問題進行測量活動。測量工具的使用是難點。幼兒不能主動發(fā)現(xiàn)測量中刻度與水平面重疊的重要性，所以，在幼兒實踐的基礎(chǔ)上，要組織幼兒討論，教師的示范演示在桌面上讀取結(jié)果，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題，討論解決的方法，并讓幼兒通過操作達到理解，從而掌握正確的測量方法。對于即將進入小學(xué)的大班孩子，讓幼兒在探索中培養(yǎng)對科學(xué)的興趣，建立客觀實證的科學(xué)觀，培養(yǎng)認真仔細的品質(zhì)是非常重要的。幼兒通過嘗試活動，學(xué)習(xí)運用帶刻度的杯子測量液體。繼而探索目測結(jié)果與杯子的大小的關(guān)系，體會一樣多的液體用不同大小的杯子裝，杯子越小液面越高杯子越大液面越低，我們應(yīng)該以刻度為準的道理。培養(yǎng)幼兒的觀察力、邏輯分析能力及嘗試精神。

　　活動中主張把自主權(quán)交給孩子，使教師真正成為幼兒活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者，使幼兒在操作中不斷探索、發(fā)現(xiàn)，獲得真實的經(jīng)驗，從而達到目標。本次教學(xué)中的重點是：學(xué)會正確使用讀取服藥杯。

　　本內(nèi)容有兩個難點。第一個難點是，雖說幼兒有許多次服藥的經(jīng)驗，但對于刻在服藥杯上的細小刻度是很難發(fā)現(xiàn)的，對于這個難點，首先通過提示問題，引導(dǎo)他們仔細觀察發(fā)現(xiàn)這細小之處，依次在放大的圖片上出示刻度的每一部分，通過設(shè)問讓幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗思考、解答。

　　第二個難點是理解目測結(jié)果與杯子大小的關(guān)系。通過對比實驗讓幼兒形成正確的觀念，液體同樣多的`情況下，杯子越小液面越高，杯子越大，液面越低。從而進一步體會刻度的作用。

　　操作難點在于幼兒需要控制好水平面與刻度重疊，并正確地讀出帶刻度的杯子中地刻度。因此操作前教師進行示范，幫助幼兒成功。

　　活動目標

　　1、學(xué)習(xí)運用帶刻度的杯子進行測量，并體會刻度的作用。

　　2、教育幼兒正確服藥，提高安全意識。

　　3、培養(yǎng)幼兒助人為樂，關(guān)愛他人的良好情感。

　　活動準備帶刻度的杯子圖，小動物形象、藥水若干、動物藥量表、常見服藥杯數(shù)量與幼兒相同，燒杯若干等。

　　活動過程實錄

　　（一）引出課題：冬天到了，動物園里的許多小動物都感冒了，他們早上、中午、晚上都要服藥，醫(yī)生阿姨想給他們送藥都忙不過來了，想請小朋友來幫助她，好嗎？幼兒自主為動物倒好藥。

　�。ǘ�）阿姨看了你們給小動物倒的藥很著急，不行不行，這些動物有大、有小可不能隨便給他們倒，你的爸爸媽媽是怎么給你服藥的？

　　1、幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗討論如何正確服藥，藥喝多了會怎樣？藥喝少了又會怎樣？

　　2、教師引導(dǎo)幼兒觀察神秘杯上的秘密，根據(jù)幼兒回答出示服藥杯上刻度，引導(dǎo)幼兒討論用法及作用。

　　3、根據(jù)教師在圖上的舉例，讀出藥量。

　　4、教師出示動物藥量表，教師示范根據(jù)量杯選擇給動物在桌上倒藥，強調(diào)準確性。

　　大象250毫升

　　熊貓100毫升

　　小猴50毫升

　　小狗30毫升

　　小兔10毫升

　　小鳥5毫升

　　5、提醒幼兒先根據(jù)服藥杯選好對象再送藥。

　�。ㄈ�）體驗杯子大小與測量結(jié)果的關(guān)系。

　　1、小熊貓說發(fā)現(xiàn)它的兩杯藥不一樣多，請小朋友幫它檢察一下，是不是有人送錯了？引導(dǎo)幼兒觀察杯子上的刻度，思考為什么都是100毫升的水在兩個杯子里看起來會不一樣多？引導(dǎo)幼兒得出目測結(jié)果與杯子的大小有關(guān)，一樣多的液體，杯子越小液面越高杯子越大液面越低。我們要以刻度為準。

　　2、請幼兒2人一組進行實驗，證實結(jié)論。

　�。ㄋ模┬∨笥褳榘⒁探鉀Q了困難，又讓小動物一起學(xué)到了本領(lǐng)真開心，謝謝你們。你們還有什么要提醒小動物的？我們祝小動物早日康復(fù)。

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