幼兒園小班教案(必備8篇)
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班教案8篇，希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班教案 篇1
通過讓幼兒園小班小朋友看動畫片，培養(yǎng)幼兒看動畫講述故事的興趣。以下是跟大家分享的幼兒園小班動畫片的教案，歡迎欣賞!
活動目標(biāo)
1.能大膽的說出自己喜歡的動畫片，以及動畫片里的人物，并能安靜的傾聽別人的談話。
2.幼兒能大膽表現(xiàn)動畫片里角色的神態(tài)、動作，對動畫片產(chǎn)生興趣。
活動準(zhǔn)備
1.動畫片：看起來很好
2.動畫片：大象有個長鼻子
3.動畫片：我是什么樣子
活動過程
一、參觀動畫城
1.教師：小朋友，你們你看動畫片嗎?現(xiàn)在，我們?nèi)赢嫵强磩赢嬈貌缓?
2.將很多動畫片的畫面呈現(xiàn)在幼兒面前
教師：哎呀，那么多的動畫片，你們喜歡看哪一個呢?
幼兒互相討論，說說自己喜歡的動畫片。
二、觀看動畫片
1.根據(jù)幼兒的`提議，播放幼兒喜歡的動畫片。
動畫片：看起來很好
動畫片：大象有個長鼻子
動畫片：我是什么樣子
2.引導(dǎo)幼兒說出動畫片里的角色。
(1)剛才你們看了這些動畫片，那你們還記得這些動畫片的名字嗎?
(2)我們再看一邊好不好，一邊看一邊說出他們的名字，好嗎?
(3)教師逐一播放，幼兒回答所看到的畫面是哪一部動畫片
3. 說出自己最喜歡的動畫片
小朋友看了這么多好看的動畫片，你最喜歡哪一步動畫片?
你能告訴大家你為什么喜歡它嗎?
4.引導(dǎo)幼兒說說還看過那些動畫片。
三、游戲：我來當(dāng)演員
1.現(xiàn)在你們想不想當(dāng)小演員，來扮演動畫片里的角色呢?
2.根據(jù)動畫片故事情節(jié)，幼兒自己決定要扮演的角色
然后播放動畫片音樂，相應(yīng)的角色一起表演。
四、結(jié)束
教師：我們在一起看了這么多好看的動畫片，還唱了動畫片里的歌曲，
今天的天氣也很好，我們再出去放松一下心情好嗎?
幼兒園小班教案 篇2
活動目標(biāo)：
1.觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性，靈活性。
2.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
3.培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。
4.樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。
活動重難點(diǎn)：
觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動作，提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。
懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。
活動準(zhǔn)備：
墊子 身體部位標(biāo)記若干
活動過程：
一、開始部分
游戲：《找個朋友碰一碰》導(dǎo)入
二、基本部分
1.出示標(biāo)記，認(rèn)識各種身體部位標(biāo)記。
師：今天老師給你們帶來了好玩的東西，看，你覺得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢？
2.師出示墊子，幼兒觀察墊子上的'標(biāo)記并做相應(yīng)動作。
3.游戲《碰一碰》，幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動作，幼兒互換墊子玩。
師：這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲，現(xiàn)在請你們每人找一個墊子娃娃開始玩游戲。
4.游戲《從頭忙到腳》 幼兒分組將墊子擺成幾條賽道，進(jìn)行大闖關(guān)活動。
三、結(jié)束部分
幼兒將墊子娃娃送回家。
教學(xué)反思：
小班幼兒對自己的身體各部分是非常感興趣的，本次活動的內(nèi)容就是通過游戲在游戲中觀察認(rèn)識不同部位，并做出相應(yīng)的動作。由于以游戲貫穿整個教學(xué)環(huán)節(jié)，孩子們接受能力很強(qiáng)，并且主動參與其中�；顒又杏變簩W(xué)得開心、玩得開心，但是在常規(guī)方面，還是有待加強(qiáng)。做到讓孩子們排隊先來后到參與游戲，不爭不搶。
幼兒園小班教案 篇3
活動目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒喜歡閱讀的興趣。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察能力和大膽的表現(xiàn)能力。
3、在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞，感受故事的童真童趣。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：在理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，大膽表現(xiàn)故事對話。
難點(diǎn)：喜歡閱讀，感受故事的童真童趣。
活動準(zhǔn)備：《好餓的小蛇》繪本書、故事課件等
活動過程：
一、導(dǎo)入
教師出示繪本《好餓的小蛇》引導(dǎo)幼兒觀察圖書封面
提問：封面上有什么？小蛇餓了，它會找什么吃呢？會發(fā)生一件什么有意思的事情？
二、展開
1、出示小蛇吃東西的圖片，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜測。
提問：請你猜一猜小蛇肚子里吃了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力大膽猜測）
2、教師根據(jù)課件生動的講述故事
指導(dǎo)語：讓我們一起完整的聽一聽故事，看看小蛇是究竟吃到了什么好東西。
提問：故事的名字叫什么？小蛇都找到了些什么好吃的東西？
總結(jié)：蘋果是圓圓的、紅色的；香蕉是長長的、黃色的；飯團(tuán)是三角形的；葡萄是一串一串的、紫色的；菠蘿是帶刺的。
3、教師帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)小蛇吃東西的`樣子。
雙手分開表示小蛇的嘴巴，生動的表情表現(xiàn)“啊嗚”和“咕嘟”這兩個擬聲詞。
4、教師第二遍完整的講述故事
�。�1）教師和幼兒共同分享圖畫書《好餓的小蛇》
（2）教師講故事，幼兒進(jìn)行大膽表演。
三、結(jié)束
討論：最后小蛇會怎樣？會發(fā)生什么事情呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察后環(huán)襯和封底。
小結(jié)：小蛇吃飽了在呼呼呼的睡覺呢。
教學(xué)反思：
早期閱讀活動“好餓的小蛇”昨天在班里進(jìn)行了，也達(dá)到了我的預(yù)期效果。
在暑假期間就知道開學(xué)要進(jìn)行早期閱讀活動研討。我在選取活動時首先考慮到，小班剛?cè)雽W(xué)不到一個月的孩子，什么樣的活動才會讓他們感興趣呢?
首先，選取的材料要貼近他們的現(xiàn)實(shí)生活，好餓的小蛇，故事中所出現(xiàn)的水果都是平常生活中孩子能夠接觸到的。在活動中孩子能大致說出水果的名稱或者是顏色，于是教孩子們一些新的詞，提升幼兒已有的經(jīng)驗。在準(zhǔn)備活動時，菠蘿這種水果，繪本上是說刺刺的，我原以為，孩子們不一定會用到這個詞，因為這種水果買回來時，基本上已經(jīng)可以吃了，孩子們應(yīng)該會用甜甜的或者水水的這些詞語，沒想到，孩子們一看到小蛇菠蘿形狀的肚子，就用到了刺刺的，這個詞了。
其次，在制作教具時，我考慮到小班孩子剛?cè)雸@，培養(yǎng)他們良好的閱讀習(xí)慣是非常重要的，所以，我畫了一本大的圖書，在聽故事時，有意識引導(dǎo)孩子們正確閱讀的方法。使用書本的方式，孩子更容易安靜的聽故事，對每一頁的內(nèi)容觀察的也仔細(xì)。
最后，我采用了動畫片的形式，給孩子們一個完整的故事再現(xiàn)，同時，我們一起扮演小蛇去找吃的“啊嗚~咕嘟”，孩子們快樂地模仿著小蛇的樣子去吃五種食物。
幼兒園小班教案 篇4
一、活動目標(biāo)：
1、觀察圖畫，了解動物媽媽對動物寶寶表達(dá)愛的方式。
2、了解不同的動物之間的情感交流方式。
3、感受媽媽的愛和擁抱的溫馨。
二、活動準(zhǔn)備：
1、《媽媽抱抱我》ppt課件
2、場地布置（請幼兒找自己的好朋友兩兩坐在一起）
三、活動過程：
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入部分：
老師出示小女孩“今天我們小二班來了位小客人。大家好，我叫菲菲！我想邀請大家到我家的小花園去玩，你們愿意嗎？”
�。ǘ┎シ耪n件，讓幼兒了解動物媽媽對寶寶表達(dá)愛的的方式。
1、出示第一張圖片，請幼兒仔細(xì)觀察。
師：“小花園真熱鬧，已經(jīng)來了好多小客人了，找找看都有誰呢？”師：“有小鳥在歡快的唱著歌，有漂亮的房子，有綠色大樹，有可愛的小狗�！�
2、出示第二張圖片，了解雞媽媽對小雞的愛的表達(dá)方式。
師：“小朋友們，我們走近點(diǎn)看看，雞媽媽在做什么呢？”（雞媽媽在給小雞喂米呢。）“雞媽媽非常愛她的孩子，小朋友們，你們知道雞媽媽是怎么樣抱小雞的嗎？跟你旁邊的好朋友學(xué)一學(xué)雞媽媽抱小雞？請幼兒學(xué)一學(xué)，“你們認(rèn)為雞媽媽是這樣抱小雞的啊�！背鍪镜谌龔垐D片，師：“哦，原來雞媽媽是用翅膀抱抱她的孩子�！苯處熥叩揭粋�小朋友前面伸開雙臂緊緊地抱住他�！半u媽媽就是這樣愛她的孩子的，好溫暖啊。
3、出示第四張圖片，了解狗媽媽對小狗愛的表達(dá)方式。
師播放狗叫聲：“聽，誰走過來了？他們在做什么呢？玩得開心嗎？那你們說狗媽媽是怎樣抱小狗的呢？你們來學(xué)一學(xué)吧�！闭堄變簩W(xué)一學(xué)，然后出示第五張圖片，“你們看，狗媽媽用舌頭輕輕地舔她的孩子。狗媽媽是這樣抱她的孩子的，多溫暖啊。狗寶寶好幸福啊。”
4、出示第六張圖片，了解鳥媽媽對小鳥愛的表達(dá)方式。
師：“這又是誰呢？他們在做什么？那我們想想鳥媽媽是怎么樣抱小鳥的呢？你和好朋友來學(xué)一學(xué)吧�！背鍪镜谄邚垐D片，“哦，鳥媽媽是用嘴巴輕輕地給孩子撓癢癢呢。鳥媽媽用它尖尖的嘴巴給小鳥的羽毛撓癢癢呢。鳥媽媽的愛真溫暖啊。”鳥媽媽是這樣抱小鳥的。
5、出示第八張圖片，了解大象媽媽對小象愛的表達(dá)方式。
師：“小花園逛累了，我們來看書吧！出示第九張圖片瞧！大象媽媽用鼻子溫柔地?fù)崦∠竽�，象媽媽的愛好溫暖啊。想想看，媽媽輕輕地?fù)崦銈�，你們心里感覺怎么樣？”
6、出示第十張圖片
師以菲菲的口吻：“我也想媽媽了，媽媽、媽媽抱抱！此時出示第十一張圖片，媽媽抱起了菲菲，媽媽會說什么呢？菲菲會說什么呢？（媽媽我愛你）
�。ㄈ┩暾蕾p故事。
師：老師把剛才發(fā)生的事情，編成了一個好聽的故事。故事的名字叫《媽媽抱抱我》，楊老師講給大家聽一聽。小結(jié)：好溫暖的故事啊，故事里有許多許多的愛。老師也非常愛你們，來寶貝們讓老師媽媽也抱抱你們吧！播放音樂
(四)把抱抱送給客人老師，活動結(jié)束。
師：“小朋友們，現(xiàn)在把我們溫暖的抱抱送給后面的老師們，讓老師們也感受到我們愛的抱抱吧�！�
活動反思
我在閱讀繪本的過程中，啟發(fā)誘導(dǎo)，層層設(shè)疑，創(chuàng)設(shè)懸念，留給孩子思考的空間，為孩子們創(chuàng)造一個想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說并能積極應(yīng)答的語言環(huán)境，在和諧的氣氛中完成教學(xué)。同時讓孩子們體驗、感受被愛、被擁抱快樂，知道擁抱是表達(dá)愛的一種方式，學(xué)著表達(dá)愛。
教學(xué)過程采用了以啟發(fā)式的'提問，和觀察、語言表達(dá)和動作模仿，引出活動主題。在活動中愛和抱抱為主線，環(huán)環(huán)相扣，循序漸進(jìn)地組織活動。首先激發(fā)孩子們對于抱抱的興趣，和孩子一起觀看視頻《愛我你就抱抱我》，抱抱的感覺是開心的、舒服的、溫暖的；接下來觀察比較，通過課件呈現(xiàn)故事內(nèi)容，用啟發(fā)性的語言引導(dǎo)孩子們思考，讓孩子們觀察小動物和媽媽抱抱的動作，以及模仿，體驗感受情感。在這個環(huán)節(jié)中，我主要起到引導(dǎo)者，支持者和合作者，親一親為孩子們準(zhǔn)備材料，讓孩子們觀察得出結(jié)論。蹲下來，和孩子零距離的接觸，摸摸頭，拉拉手，給孩子以親情的回報。隨著故事情節(jié)的發(fā)展，其中，我又巧妙地創(chuàng)設(shè)了一個情景，和老師媽媽親親，當(dāng)我以小鳥媽媽的身份親吻孩子們時，孩子們情感都自然流露了出來，小朋友一個個都撅起了小嘴巴等待著親吻，此時我覺得我們把愛詮釋的淋漓盡致。第三欣賞故事，在音樂背景，在老師語言和表情的烘托下，進(jìn)一步感受故事所表達(dá)的濃濃愛意。第四環(huán)節(jié)的拓展認(rèn)識，讓孩子由故事中的小動物引申到其他的小動物，加深了幼兒更多的生活經(jīng)驗。最后一個環(huán)節(jié)，就是和朋友、與在場的老師抱抱，告訴他們，我喜歡你、我愛你。通過這個活動知道我們的生活中有很多的人都喜歡你，都愛你，知道要用自己的方式來表達(dá)你對大家的愛。這個環(huán)節(jié)我覺得使整個活動達(dá)到了又一個高潮，不僅將主題升華，而且將整個活動的氣氛調(diào)動的很完美。
整個活動，氣氛溫馨輕松自然，我始終注意語氣輕重緩急，注重情感表達(dá)，師幼互動親切，情感交流真切自然，不足的地方就是如果去掉讓孩子拓展生活中尋找愛的這一部分，在時間和完整度上就會更一籌，這個可以作為課后的活動延伸。但總體來說整堂課還是不錯的，達(dá)到了預(yù)想的效果。
幼兒園小班教案 篇5
【活動目標(biāo)】
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)關(guān)心身邊的人。
2、感受互幫互助，體驗助人的快樂。
【活動準(zhǔn)備】
《蒲公英媽媽和小螞蟻》的故事。
【活動過程】
一、欣賞故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》。
二、師生共同討論：
1、師：小螞蟻和蒲公英為什么會成為好朋友？
2、師：當(dāng)你遇到困難的時候，是誰幫助了你？你得到別人幫助高興不高興？
3、師：你幫助過別人嗎？你幫助別人后心里感覺怎么樣？
三、引導(dǎo)幼兒表演互相幫助的場景。
師：你能把互相幫助的場景表演一下嗎？
四、完成幼兒用書中的相關(guān)操作內(nèi)容。
師：看一看，說一說這些小朋友在做什么，你能學(xué)他們這樣做嗎？
使用彩色貼紙中的小紅花，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)判斷對錯。
五、教師小結(jié)
只有樂于關(guān)心、幫助別人的人，才會得到別人的幫助，才會有更多的朋友。這樣我們的身邊才能到處充滿愛。
活動建議
鼓勵幼兒用繪畫等多種方式表現(xiàn)幼兒之間互相幫助。
附故事《蒲公英媽媽和小螞蟻》
蒲公英媽媽和小螞蟻在小河的對岸住著一群可愛的小螞蟻。一天，小螞蟻們爬到樹葉小船上玩。一陣大風(fēng)吹過來，把樹葉小船吹到了河中。樹葉小船載著小螞蟻們漂來漂去，他們好不容易才爬上了岸。
野地里長著一棵蒲公英，翠綠的葉子，淡黃的花朵，美麗極了。夜里，她聽到附近傳來哭聲，仔細(xì)一看，是十幾只又冷又餓的小螞蟻。蒲公英召喚小螞蟻來到身邊，她用葉子為他們搭起小房子，用奶一般的葉汁喂飽他們，哄他們睡覺。天亮了，小螞蟻們快活地喊："謝謝您救了我們，蒲公英媽媽。"蒲公英媽媽笑盈盈地說："我會想辦法送你們回家的'。"他們在蒲公英的葉子下高興地生活著。
一天，小螞蟻們聽到了蒲公英媽媽的叫聲，他們看到有條大青蟲正在咬她的葉子呢。小螞蟻們向大青蟲發(fā)起進(jìn)攻。大青蟲又癢又疼，掉下來死去了。蒲公英媽媽感動極了。
蒲公英媽媽的黃花謝了，長出了潔白的絨球。她告訴小螞蟻們：這就是我的娃娃們。你們趕快爬上絨球，一人抱住一把小傘。小螞蟻們急忙爬了上去。這時一陣大風(fēng)刮來，小傘帶著小螞蟻飛呀飛呀，又飛到了小河對面，飛到了他們自己的家。
小傘在小螞蟻的家園里生根發(fā)芽，這下小螞蟻和蒲公英可以永遠(yuǎn)在一起了。
幼兒園小班教案 篇6
活動名稱：打噴嚏（故事）
活動要求：學(xué)著通過看小豬的表情看看講講圖片上的事情，在此基礎(chǔ)上初步聽懂老師講的'故事《打噴嚏》。
活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備——圖片《打噴嚏》
經(jīng)驗準(zhǔn)備——喜歡看圖片、喜歡聽老師講故事
一、學(xué)看表情——小豬怎么了？
出示圖片，觀察小豬——“小豬怎么了？”
“你從什么地方看出小豬哭了？”
難點(diǎn)和重點(diǎn)：幫助幼兒從小豬的表情上看出小豬的心情。
小豬的眼睛——閉著，還流出眼淚表示在哭。
小豬的嘴巴——咧著大大的。
小豬的鼻子——哭得都流出鼻涕。
幫助幼兒小結(jié)小豬的表情。
二、聽故事《打噴嚏》
教師完整講故事一次�！肮适吕镉姓l？”
學(xué)著講講說說小豬媽媽的話：“小豬，你發(fā)燒了�？焯上聛硇菹伞�
再次邊看圖片邊講故事一次。
幼兒園小班教案 篇7
1、教育幼兒在園會自己吃飯，在家也會自己吃飯。
2、培養(yǎng)幼兒樂意自己吃飯的習(xí)慣。
重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：讓幼兒掌握正確的吃飯方法。
難點(diǎn)：讓幼兒用正確的吃飯方法，喂動物寶寶。
教學(xué)過程
一、導(dǎo)入活動
1、幼兒集體朗誦兒歌《自己吃飯味道好》。
2、小朋友真能干，都學(xué)會了自己吃飯。小黃狗和小黑狗會不會自己吃飯呢？ 我們一起去看看，好嗎？（放火車的音樂，幼兒自由律動。）
二、看情景表演：《小黃狗和小黑狗》
1、狗媽媽家有哪兩個寶寶？
2、你喜歡哪只小狗，為什么喜歡它？
3、你們喜歡小黑狗嗎？告訴小黑狗，怎么做你們就喜歡它了？ 教師小結(jié)；小黃狗真能干，在家里吃飯不要媽媽喂，會自己吃飯，我們送它一朵小紅花。
三、看實(shí)況錄像
1、小朋友看到自己了嗎？你是怎樣吃飯的呢？
2、你還看到了誰？他是怎么吃飯的？ 教師小結(jié)：小朋友和小黃狗一樣能干，在幼兒園不要老師喂，會自己吃飯。 你們在家里是自己吃飯還是別人喂呢？請在家里自己吃飯的.小朋友舉手。
四、看實(shí)況錄像
1、她是誰呀？
2、這位小朋友在家里吃飯時是怎樣做的呢？
3、請這位小朋友來告訴大家，在家里自己動手吃飯心里感到怎么樣？ 教師小結(jié)：這位小朋友真棒！在幼兒園、在家里都是自己吃飯，老師要獎給她一朵大紅花。老師這里還有許多神奇的紅花，如果你們也像一樣，在家里也能自己吃飯，紅花就會與你交朋友。我們來比一比，誰的紅花朋友最多。
活動延伸
1、共進(jìn)午餐。 請家長來園和孩子一起就餐，讓家長了解自己的孩子在幼兒園就餐的情況。使家長知道自己的孩子很能干，在家中要放手讓孩子多鍛煉。
2、比一比給家長發(fā)放記錄卡，教師每周收發(fā)一次進(jìn)行評價。對孩子來說起到了很好的鼓勵和督促作用。
幼兒園小班教案 篇8
活動目標(biāo)
1、 知道自己家的地址，觀察其周圍環(huán)境的主要特征。
2、 了解常見動物的家園，初步養(yǎng)成愛護(hù)家園意識。
活動準(zhǔn)備
圖片9魚、蜘蛛、蜜蜂、小鳥、蚯蚓、熊、青蛙、大海、蜂巢、樹枝間的'鳥窩、蜘蛛網(wǎng)、土壤、樹洞、荷葉），巧虎布偶
活動過程
1、 引導(dǎo)幼兒相互介紹自家的住址及明顯特征（引用布偶激發(fā)幼兒興趣）
2、 讓幼兒記住自己家的住址，電話號碼，并知道其作用如：迷路時，遇到危險，父母遲來或沒來接，請別人到家里做客等
3、 通過游戲了解常見動物的家，引導(dǎo)幼兒玩“找家”的游戲：將動物圖片如：魚、蜘蛛……與各種環(huán)境圖片如：大海、蜂巢……進(jìn)行配對，讓幼兒初步理解“家”的涵義
�。�1） 先出示“家”圖片讓幼兒說出屬于誰的家，再將小動物圖片貼啊家的下方。
�。�2） 將幼兒分兩隊，每隊取一名字，選一幼兒在地面操作比賽，看誰找得又對又快又多。
活動結(jié)束：
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