[精選]中班教案7篇

　　作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的中班教案7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班教案 篇1

　　活動目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒節(jié)約用水，不浪費(fèi)水資源的優(yōu)良品質(zhì)。

　　2、重點(diǎn)字詞的.認(rèn)讀： 戲（法）、蒸汽、珍珠、夏（天）、秋（天）、掛、穿。

　　活動準(zhǔn)備：字卡、課本。

　　活動過程：

　　1、 談話引起興趣。

　　教師在黑板上畫一個圓圈圈，讓幼兒去猜一猜這是什么，引出水娃娃。

　　2、 看圖說話，學(xué)習(xí)兒歌《水娃娃》。

　　水娃娃他能變什么戲法？春天他變成了什么？夏天呢？秋天的水娃娃變成了什么？冬天又變成了什么樣子呢？

　　玩連線游戲。

　　3、 畫一畫：水娃娃變變變。

中班教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌的韻律美。

　　2、知道春雨會給大地帶來生機(jī)，初步了解植物生長與春雨的關(guān)系。

　　3、嘗試根據(jù)詩句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴(kuò)編。

　　活動重點(diǎn)

　　理解詩歌內(nèi)容，初步了解植物生長與春雨的關(guān)系

　　活動難點(diǎn)

　　嘗試根據(jù)詩句重復(fù)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)適當(dāng)擴(kuò)編。

　　活動準(zhǔn)備

　　掛圖12號；《小朋友的書——春天到》

　　活動過程

　　教學(xué)反思

　　活動環(huán)節(jié)

　　預(yù)設(shè)時(shí)間

　　一、談話引題

　　好多的植物需要春雨，有了春雨種子就會發(fā)芽，長大。我們一起來學(xué)一首詩歌，名字叫《春雨》。聽聽詩歌里講了什么？

　　二、出示掛圖，交換四朗誦詩歌

　　1、 結(jié)結(jié)合掛圖朗讀一遍

　　提問：春雨落下的聲音是怎么樣的？詩歌里怎么說的？誰聽見了，怎么說？

　　2、 跟著朗誦一遍

　　3、分角色朗誦

　　三、啟發(fā)幼兒擴(kuò)編

　　請小朋友看看圖上還有誰？下小雨了，他們也很高興你，想想他們會怎么說？讓我們把他們說的話編進(jìn)詩歌里

　　小魚會怎么說？小鳥又會怎么說？

　　圖上還有誰？他們在干什么？他們怎么說?

　　四、結(jié)合掛圖，完整朗誦

　　使用《小朋友的書——春天到》第3頁“春雨”，進(jìn)一步學(xué)習(xí)完整朗誦

　　五、游戲“瓜找種子”

　　3分鐘

　　7分鐘

　　4分鐘

　　4分鐘

　　2分鐘

　　《春雨》是一首比較優(yōu)美的擬人化的詩歌。很貼近中班幼兒年齡特點(diǎn)的一首詩歌，而且語句比較簡單，幼兒會很容易學(xué)會。但從整個活動過程來看，大多數(shù)幼兒對于詩歌本身都沒有熟悉，特別是詩歌的句式“種子說：下吧下吧，我要發(fā)芽；梨樹說：下吧下吧，我要開花”都沒有很深的印象，所以在請他們創(chuàng)編時(shí)，很多幼兒都不會用詩歌中的句式來進(jìn)行創(chuàng)編。也許是缺乏語言教育的經(jīng)驗(yàn)，我在這堂課上沒能很好的.設(shè)計(jì)提問來引導(dǎo)幼兒熟悉詩歌，特別是前面兩句詩歌的引導(dǎo)，幼兒很難說清楚，中班幼兒仍處于具體形象思維時(shí)段，所以就光靠簡單的圖片他們很難想象。

　　在整個活動中所設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié)對幼兒的動靜結(jié)合處理得還好，幼兒對于詩歌的表演很感興趣，基本每位幼兒都能夠大方的參與到詩歌的表演中來，他們能夠在詩歌的表演中體會到下春雨時(shí)的一種心情，知道春雨帶來的眾多好處和用途，從而對春雨產(chǎn)生一種特別的感情。在活動中許多平時(shí)不舉手的孩子們在學(xué)習(xí)詩歌時(shí)，也積極參加。但在這節(jié)課上，幼兒的注意力沒能完全圍繞著課題，這也是我疏忽的地方，好多幼兒的注意力都沒有被圖片和詩歌吸引過去，所以一開始的詩歌欣賞很多幼兒都不能夠認(rèn)真聽，越到后面，幼兒的興趣度就越不高了，顯得有些枯燥乏味。我想可能是在孩子們還沒有完全掌握詩歌的情況下，我就急切的轉(zhuǎn)換到下一個創(chuàng)編環(huán)節(jié)，以至于有些孩子們仿編時(shí)出現(xiàn)不會編的情況。這也是我沒有考慮周全，將孩子們的能力高估了，只看到那些能力強(qiáng)的孩子，沒能顧全大局。

中班教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1.喜歡聽故事并能感受到親情的溫暖。

　　2.學(xué)習(xí)模仿故事中的重復(fù)對白。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　模仿故事中的重復(fù)對白

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.幼兒用書

　　2.圖片

　　活動過程：

　　一 、講述故事前部分。

　　1．出示媽媽、爸爸、奇奇、皮皮的圖片，講述故事1~6頁。

　　2．介紹媽媽、爸爸、奇奇和皮皮是幸福的'一家人，讓幼兒感受故事中重復(fù)對白所傳遞的親情之間的溫暖。

　　教師講述：

　　星期天早上，奇奇在睡覺，奇奇的狗，皮皮，在睡覺。

　　媽媽叫醒皮皮：起床嘍！小寶貝！奇奇也叫醒了皮皮，你猜奇奇會怎么樣叫醒皮皮？

　　吃早餐時(shí)，爸爸對奇奇說：乖乖，吃飯哦！你猜奇奇會對皮皮說些什么？

　　媽媽對奇奇說：等一下，我們一起去買菜。你猜奇奇會對皮皮說些什么？

　　媽媽攬著奇奇的肩膀，媽媽的手是暖暖的。那你猜猜奇奇會干什么？會有什么感覺？

　　為什么奇奇對對皮皮說的話和媽媽爸爸給他說的話一樣呢？（奇奇把皮皮當(dāng)做好朋友、奇奇很愛皮皮、奇奇把皮皮當(dāng)做小寶寶…..）

　　3.讓幼兒模仿重復(fù)對白，進(jìn)一步感受親情之間的溫暖互動。

　　二 、猜測故事的高潮和結(jié)局。

　　1.分別出示大書的第7、8頁，幼兒猜測故事的高潮和結(jié)局。

　　你看見說什么了？誰不在了？你猜奇奇和皮皮會怎么辦呢？

　　奇奇找到媽媽了，是誰幫他找到媽媽的？為什么皮皮可以找到媽媽？皮皮會幫助奇奇，那奇奇呢？（他在幫助媽媽提袋子）

　　三 、完整的傾聽故事。

　　四 、自由閱讀故事。

中班教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識：能用較連貫的語言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征，進(jìn)一步加深對秋天的認(rèn)識。

　　2、技能：大膽布局畫面，合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。

　　3、情感：會將感受的秋天的特征、秋天的美反映在繪畫作品中。

　　教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)重點(diǎn)：

　　幼兒能用較連貫的語言清楚地表達(dá)秋天的一些主要特征。

　　難點(diǎn)：幼兒會根據(jù)自己的想法合理運(yùn)用色彩反映秋天的美。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　1、物質(zhì)準(zhǔn)備： 紙、筆、油畫棒、反映秋天的圖片。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已在散步等日常活動中觀察過園內(nèi)、園外的秋景。

　　展示作品，相互學(xué)習(xí)。

　　引起幼兒談?wù)摗拔抑�道的秋天”�?/p>

　�。�1）出示圖片，引導(dǎo)幼兒欣賞美景。

　　師提問：圖上畫的是什么？你覺得 哪里好看？

　�。�2）提問引發(fā)思索秋天是什么樣的？

　　師提問：這些畫都是畫家們心中的秋天，你們心中的.秋天是什么樣子的。

　�。�3）請幼兒大膽地“秋天我知道的秋天”老師引導(dǎo)幼兒從秋天的顏色、果實(shí)、植物的變化談起。

　　（1）提問：如果請你來畫秋天，你會畫些什么？

　�。�2）請幼兒講述自己的想法和理由。

　�。�1）展示自己的作品。

　�。�2）介紹自己的作品，和互相學(xué)習(xí)。

　　幼兒：秋天幼兒：秋天的顏色好看幼兒：菊花 銀杏樹通過對前面秋天的雨；秋天的樹林等的學(xué)習(xí)幼兒對于秋天的理解很好了。教師可以通過幼兒的觀看請幼兒自己來發(fā)現(xiàn)秋天的不同，可以讓幼兒成為生活學(xué)習(xí)的小主人。

　　幼兒繪畫時(shí)教師可以在一旁觀看，但不需過多干涉幼兒獨(dú)特的想法。

中班教案 篇5

　　教材分析：

　　炎熱的夏季，青島的海水浴場熱鬧非凡，對于孩子們來說，五彩繽紛的救生圈是一道最亮麗的風(fēng)景線。救生圈是好玩的，中班的孩子大部分還不會游泳，家中都有救生圈，他們不僅游泳的時(shí)候會帶上救生圈，平時(shí)也非常喜歡玩一玩，而且，玩法多樣：“小床”、“呼啦圈”、“輪胎”……救生圈是美麗的，艷麗的色彩、繁多的.圖案，在整個夏季都是孩子們的好伙伴。因此，發(fā)現(xiàn)生活中的美、欣賞救生圈，并進(jìn)行再創(chuàng)造，成了圍繞“救生圈” 生成的一系列活動。

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用油水分離畫的方法裝飾救生圈。

　　2、能用比較豐富的裝飾花紋進(jìn)行裝飾，注意色彩的搭配。

　　3、知道夏季去海邊游泳要注意自我保護(hù)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　油畫棒、毛筆、各色顏料；像救生圈形狀的作畫紙；展示作業(yè)用的大海背景；各種花紋的圖片；范例四幅。 活動室布置：收集各種款式的救生圈。

　　活動過程：

　　一、欣賞各款救生圈：

　　1、欣賞活動室四周的救生圈。

　　引導(dǎo)幼兒觀察這些救生圈上的各種圖案花紋、底色的配置情況。

　　2、提問：這些救生圈上有什么花紋？有哪些顏色？看上去感覺怎樣？

　　二、打扮救生圈：

　　1、出示救生圈范例，引起幼兒活動的興趣，觀察欣賞范例的裝飾特點(diǎn)。

　　這是分園的小朋友畫的救生圈，他們都用了哪些圖案？花紋？他們是怎樣搭配顏色的？

　　2、探索畫法：

　　1)確定自己想畫的花紋和圖案。

　　你們想畫什么圖案呢？（幼兒討論）

　　2）出示花紋范例，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。

　　你們想得真好！老師這里還有很多圖案、花紋，看看有沒有你喜歡的？

　　3）啟發(fā)幼兒如何在環(huán)形紙上作畫。

　　怎樣畫更方便？（可以轉(zhuǎn)動紙來畫，這是難點(diǎn)，教師示范。）

　　4)嘗試用油水分離法涂底色，啟發(fā)幼兒注意顏色的對比和搭配。

　　選擇水粉色的時(shí)候要注意什么？（顏色搭配鮮艷、用圖案中沒有的顏色）

　　5）鞏固幼兒執(zhí)筆姿勢。

　　6）探討正確的涂色順序和方法。

　　怎樣涂色最有順序？最均勻？（對比方形的涂法——橫向或縱向接涂，可以將救生圈轉(zhuǎn)著縱涂。）

　　3、教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)鼓勵幼兒用不同花紋進(jìn)行裝飾；注意正確使用毛筆。

　　三、評價(jià)分享：

　　1、展示幼兒作品。

　　2、幼兒互相欣賞。

　　要求幼兒找一找哪一只救生圈色彩最美？花紋最漂亮？為什么？

　　3、教師點(diǎn)評：幼兒的創(chuàng)造性發(fā)揮和用色用筆情況。

　　4、討論：夏天去游泳會使我們感到很……（涼快），還能——鍛煉身體。游泳時(shí)要注意什么事情呢？（必須由大人帶領(lǐng)，并要套好救生圈。）

　　5、聽音樂戴救生圈作游泳的游戲。

　　我們青島的小朋友真幸福，炎熱的夏天可以帶著救生圈去海邊游泳，又涼快又好玩！來，我們套上救生圈，一起來練習(xí)游泳的動作吧！

　　網(wǎng)友觀點(diǎn) 很菜 好文

中班教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、 學(xué)習(xí)火車舞，能跟著音樂協(xié)調(diào)地做小跑步動作

　　2、 遷移文學(xué)、美術(shù)活動中角色出廠的順序并通過觀察、模仿初步掌握"火車舞"的.邀請方法。

　　3、 知道通過邀請，火車會越來越長，人會越來越多，體驗(yàn)與同伴共同舞蹈，共同活動的快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　圖片，卡片。

　　活動過程：

　　一、由美術(shù)作品導(dǎo)入，引起幼兒對"火車舞"興趣。

　　二、引導(dǎo)幼兒熟悉樂曲的旋律、節(jié)奏，啟發(fā)幼兒探索開火車和火車跑的動作。

　　三、鼓勵幼兒集體聽音樂學(xué)雙手環(huán)繞及小跑步動作。

　　四、引導(dǎo)幼兒學(xué)跳邀請舞"火車舞"。

　　1、 教師扮火車頭，邀請一名幼兒跳火車舞。

　　2、 引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏，邊念兒歌邊做動作。

　　3、 根據(jù)圖片順序，教師帶幼兒跳邀請物"火車舞"，重點(diǎn)幫助幼兒掌握邀請和變更火車頭的方法。

　　五、鼓勵幼兒積極參與"火車舞"，體驗(yàn)與同伴合作舞蹈的快樂。

　　活動結(jié)束：

　　帶幼兒聽樂曲《旅行列車波爾卡》玩開火車游戲結(jié)束活動。

中班教案 篇7

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受音樂中的節(jié)奏XXXXX和XXXXX，能夠快樂的歌唱。

　　2、能用肢體創(chuàng)表現(xiàn)歌曲，激發(fā)幼兒的.想象力。

　　3.在毛毛蟲啃蘋果的情境中體驗(yàn)音樂游戲的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、音樂、節(jié)奏圖譜、蘋果圖片、毛毛蟲木偶。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入教師出示木偶：小朋友們好，我是可愛的毛毛蟲，豎起你們的耳朵聽一聽，我在干什么？幼兒猜想,(放PPT１：啃蘋果音效)

　　1、播放毛毛蟲啃蘋果的音效，幼兒猜想。(PPT2)

　　2：毛毛蟲啃蘋果的圖片3學(xué)習(xí)節(jié)奏

　　1：XXXXX,小朋友再模仿。(放PPT3)

　　4、學(xué)習(xí)節(jié)奏2：XXXXX（放PPT４）

　　二、123變蘋果

　　１、幼兒用肢體動作表現(xiàn)蘋果形象。

　�。�、激發(fā)幼兒用肢體動作創(chuàng)造各種不同的蘋果形象。

　　三、出示節(jié)奏圖譜，幼兒學(xué)習(xí)歌曲內(nèi)容

　　1、感知學(xué)唱游戲歌曲（放PPT動畫５）

　　2、學(xué)習(xí)不同蘋果的的節(jié)奏。(放PPT6)

　　３、激發(fā)幼兒用肢體動作表現(xiàn)出蘋果被啃后的形象。

　　4、看著圖片唱一唱。（播放PPT7）

　　四、游戲--毛毛蟲啃蘋果

　　1、放音樂（PPT7）完整聽音樂進(jìn)行表演。

　　2．幼兒模仿蘋果，教師模仿毛毛蟲；

　　五、結(jié)束活動：師生邊唱邊玩離場。

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