大班社會教案范例[10篇]
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。那要怎么寫好教案呢？下面是小編精心整理的大班社會教案10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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大班社會教案 篇1
活動目標(biāo)：
1、了解輪船碼頭的簡單結(jié)構(gòu)和主要作用。
2、知道輪船碼頭與人們的關(guān)系。
3、知道乘坐船時要遵守秩序，注意安全。
活動準(zhǔn)備：
1、事先與輪船碼頭聯(lián)系好，確定參觀路線。
2、檢查幼兒的`服裝。
3、幼兒用書人手冊。
活動過程：
一、交代參觀的去向，提出參觀的要求。
二、組織幼兒參觀輪船碼頭。
1、參觀售票處，觀察人們的活動，了解售票處的作用。
提問：這是什么地方人們到這里干什么？
2、參觀問訊處，告訴他們旅客在這里可以詢問各種問題，了解輪船的有關(guān)情況。
3、觀察行李檢查處，啟發(fā)幼兒思考。
提問：（1）、這是什么地方？為什么旅客的行李要接受檢查？
�。�2）、有哪些東西是危險品？為什么不能帶危險品上船？
4、參觀休息廳，引導(dǎo)幼兒觀察。
提問：這是什么地方？他是干什么的？旅客在這里干什么？
5、參觀檢票口和船塢，引導(dǎo)幼兒思考。
提問：(1)、這是什么地方？他們在干什么？
(2)、為什么旅客要檢票？
(3)、人們上船時要走到什么地方？要注意什么？
三、參觀后談話
1、啟發(fā)幼兒回憶參觀的地方和參觀到的內(nèi)容。
提問：我們參觀了什么地方？你看到輪船碼頭里有哪些地方？這些地方式干什么的？碼頭上有哪些人為大家服務(wù)？他們做什么事情？
2、幼兒觀察幼兒用書，知道�？枯喆牡胤浇写a頭。啟發(fā)幼兒講述輪船碼頭的作用。
3、組織幼兒討論：你乘過船嗎？乘船要注意什么？教育幼兒乘船時要注意安全，遵守秩序。
大班社會教案 篇2
獨特的我
幼兒自信心的強(qiáng)弱，是建立在評價的基礎(chǔ)上：幼兒自我評價，又是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上。在自我認(rèn)知過程中，教師應(yīng)重視評價對幼兒的影響，要多用正面的的評價。
課題生成：
幼兒社會性的目標(biāo)是形成完整的自我。認(rèn)識自我是自尊心、自信心、進(jìn)取心以及一切積極個性特征形成的基礎(chǔ)。上都有他的特長是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。本活動從引導(dǎo)、欣賞自己的優(yōu)點上切入，通過積極的自我評價，改善自信心。
活動目標(biāo)： 通過觀察、比較、自我介紹、特長展示等活動，使幼兒形成積極的自我評價，增強(qiáng)幼兒的自信心。
活動準(zhǔn)備： 電視機(jī)、實物投影儀、教師和幼兒小時候的照片、布、 針等。
活動過程： 1、通過玩游戲《請你猜猜他是誰》，引導(dǎo)幼兒觀察、每個人都有自己的特點。
(1)引起幼兒玩游戲的興趣。
“老師這兒收集了許多我班小朋友小時候的'照片，看著照片你能猜出他是誰嗎?”
教師介紹游戲名稱與玩法�！袄蠋熀托∨笥岩黄鹜�?zhèn)�有趣的游戲，游戲的名字叫《請你猜猜他是誰》，老師把小朋友小時候的照片放在實物投影儀上，映在電視屏幕上，大家猜猜他是誰?”
(2)引導(dǎo)幼兒制定游戲規(guī)則。
“你覺得大家應(yīng)該遵守哪些規(guī)則才能使游戲玩得更有趣?” 幼兒自由發(fā)表意見。
(3)引導(dǎo)幼兒開展游戲“請你猜猜他是誰?”
�、俳處熢谕队皟x上依次展示本班幼兒和教師小時候的照片，引導(dǎo)幼兒根據(jù)相貌猜測。
“他是誰?你是怎么猜出來的?”“他有什么特點?”
�、诮處熜〗Y(jié)：每個人的相貌都各不相同，沒有哪兩個人會長得一模一樣。
2、通過自我介紹、特長展示，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并大膽展示自己的長處，初步形成積極的自我評價。
“我們每個人不光相貌各不相同，而且每個人身上都有他獨特的長處是值得大家認(rèn)識和學(xué)習(xí)的。”
(1)教師自我介紹并展示特長。
現(xiàn)場快速裁剪制做(兒童)吊帶裙，并用別針別好，請一幼兒做模特展示。
(2)鼓勵幼兒大膽講述并展示自己的特長。
“誰愿意把自己獨特的優(yōu)點介紹給大家?”
幼兒依次在集體面前展示自己的特長，如：唱歌、舞蹈、武術(shù)、自我服務(wù)等。
3、向客人老師作自我介紹，和客人老師交朋友。 “今天還來了許多不認(rèn)識你的客人老師，你能禮貌大方向客人老師做一下自我介紹嗎?”
(1)討論并回答“你認(rèn)為應(yīng)該從哪些方面作自我介紹呢?
(2)幼兒自由尋找客人老師作自我介紹，了解客人老師情況，和客人老師交朋友。
(3)教師小結(jié)：老師衷心地祝愿大家能夠交更多的朋友，小朋友要好好學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，將來為祖國、為人類做貢獻(xiàn)。
活動延伸： 1、幼兒在表演區(qū)繼續(xù)展示自己的特長。
2、開展角色游戲《照相館》，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并表現(xiàn)每個人的相貌特征。
2、分段講述故事，設(shè)置懸念：
師：現(xiàn)在你們猜一猜老人是怎么回答的？
講述故事的前半部分，讓小朋友替“老爺爺”回答故事中“小男孩”的問題：“您干嗎對小溪說謝謝呢？誰不知道小溪不是人，聽不到你的話，不懂您對它的感謝�！�
師：我來揭曉答案，老爺爺是這么說的……你們說說看，小溪聽得懂嗎？那老爺爺?shù)?這句謝謝是說給誰聽得呢？小鳥飛累了，停在大樹上。它應(yīng)該感謝誰？小鳥感謝大樹，它自己心里愉快嗎？聽到小鳥的好聽叫聲，我們應(yīng)該感謝誰？我們感謝小鳥，自己心里愉快嗎？說聲謝謝，聽的人很愉快，我們自己更愉快，經(jīng)常說謝謝，我們會越來越愉快。
3、說說親身經(jīng)歷：
師：你有沒有幫助過別人，別人是怎么感謝你的？當(dāng)你幫助別人的時候，心里是什么感受？比如，你去醫(yī)院看病，看完以后，你應(yīng)該怎么說？……你是怎么樣表達(dá)謝意的？除了感謝人，我們還可以感謝什么？
4、世界上的人用不同的語言表示感謝，你們想知道嗎？我們中國人說謝謝，美國人、英國人說什么呢？想知道嗎？德國人說什么呢？
5、動手操作：
我們來動動小手做一個感謝卡，送給幫助過我們的人。
活動延伸：
小朋友，最應(yīng)該感謝的是爸爸媽媽對不對？那讓我們回家后親親爸爸媽媽，告訴他們：“爸爸媽媽，謝謝你們�！�
大班社會教案 篇5
設(shè)計意圖：
父母的愛是人類最偉大的愛，父母給予孩子的會是一切，但是孩子還給父母的相對來說確實那樣的渺小。在當(dāng)今社會，一些不良的現(xiàn)象影響的孩子的健康發(fā)展，而我們對幼兒進(jìn)行感恩教育勢在必行，所以設(shè)計并組織了本次活動。
活動目標(biāo)：
1、閱讀故事、理解故事，初步理解故事的深刻含義。
2、知道孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，不能因個人的時間、金錢、地位而淡忘父母。
3、知道在家中為自己的父母做些力所能及的事情。
活動準(zhǔn)備：
1、提前布置“我為父母獻(xiàn)愛心”的活動，讓幼兒在家長幫父母做一件事情。
2、故事掛圖、《畫冊》人手一冊
活動過程：
一、談話活動：
教師：昨天，老師給小朋友們布置了一個任務(wù)，讓小朋友們在家里為自己的父母做一件事情，你們說說都做了什么啊?
幼兒自由發(fā)言。
教師總結(jié)：小朋友們做得都很棒，說明自己很愛自己的父母。下面老師給你們講個故事，聽聽他是怎么愛自己的父母的。
二、教師出示掛圖，講述故事。
出示掛圖一、教師講述。講述后提問：這個人叫什么名字?他是做什么的?
出示掛圖二、教師講述。講述后提問：你們覺得黃庭堅的做法怎么樣啊?幼兒自由討論發(fā)言。
出示掛圖三、教師講述。講述后提問：別人怎么問黃庭堅的呢?黃庭堅是怎么回答的`?
出示掛圖四、教師總結(jié)并提問：古代的人都知道為父母獻(xiàn)上這樣的愛，我們更應(yīng)該知道怎樣對待自己的父母了?你們來說說，我們應(yīng)該為父母做些什么呢?
幼兒自由發(fā)言。
三、教師與幼兒共同觀看掛圖，閱讀故事，再次理解故事的含義。
四、教師總結(jié)：黃庭堅的故事，讓我們看到了一顆愛父母的心。我相信小朋友們都會像黃庭堅一樣，為父母獻(xiàn)上自己最真的愛的。
活動延伸：
1、家長與幼兒共同搜集有關(guān)孝敬父母的故事，在班上講述。
2、幼兒在家長繼續(xù)幫父母做力所能及的事情。
附故事：
庭堅滌穢
宋朝的時候，有一個大詩人叫黃庭堅，他是洪州分寧縣人。
黃庭堅自幼孝順父母。對于奉事父母之事，無論大小，他都會認(rèn)真努力做好,從來沒有推辭拒絕過。黃庭堅從小也十分勤奮好學(xué)，二十三歲時就考中了進(jìn)士。元佑年間，他又做了“太史”官。黃庭堅一生不僅為官服務(wù)朝廷，造福天下百姓,而且還專心致力道德學(xué)問，以非凡的文學(xué)藝術(shù)造詣為后世留下許多著作。
黃庭堅做太史時，公務(wù)十分繁忙。雖然家里也有仆人，而他卻不辭勞苦,依舊親自來照顧母親的生活點滴，從不懈怠。每天忙完公事回來，他一定會親自陪在母親的身邊，以便時時感受母親各方面的身心需要，并且親力親為地精心侍候著母親，事事力爭都達(dá)到母親的歡喜滿意。
母親有特別愛衛(wèi)生的習(xí)慣，因為那時候的房子里沒有衛(wèi)生間，所以人們?yōu)榱艘估锓奖闳鐜�，通常都�?zhǔn)備一個應(yīng)急的便桶。黃庭堅為了保證讓年邁的母親身心安穩(wěn)，避免因為仆人的衛(wèi)生清潔達(dá)不到母親的滿意，而導(dǎo)致母親心生煩惱，他就堅持每天親自為母親刷洗便桶，數(shù)十年如一日，從不間斷。
黃庭堅的做法曾引起了一些人的好奇和不理解。有一次，有人問黃庭堅：“您身為高貴的朝廷命官，又有那么多的仆人，為什么要親自來做這些雜細(xì)的事務(wù)，甚至還親手做刷洗母親便桶這樣卑賤的事情呢?”
黃庭堅回答說：“孝順父母是我的本分事，同自己的身份地位沒有任何關(guān)系,怎能讓仆人去代勞呢?再說孝敬父母的事情，是出自一個人對父母至誠感恩的天性，又怎么會有高貴與卑賤的分別呢?”
活動反思：
本次活動以一個傳統(tǒng)的故事為主線，讓幼兒在故事中學(xué)到基本的做人道理。一個故事，就能喚起孩子們心里那份更真、更純的愛�；顒又�，孩子們稚嫩的話語雖然膚淺，但那已是他們對父母愛的流露：行動中;孩子們的舉止雖然笨拙，但那更是感恩的升華。
點評：
一個傳統(tǒng)的故事，一段引人深思的話語，牽動著每顆善良的心，在教育孩子的同時，大人們的心也會隨之一動。
案例：
獻(xiàn)上對父母的愛
《庭堅滌穢》是個關(guān)于如何孝敬父母的傳統(tǒng)故事，故事內(nèi)容與當(dāng)今社會一些人對待父母的態(tài)度不良的現(xiàn)象，形成了鮮明的對比。但對于幼兒來說，卻很難理解其中的深刻含義。為了加深幼兒對故事的理解。我首先在活動前為幼兒布置了一項任務(wù)——“我為父母獻(xiàn)愛心”，讓幼兒在家中為父母做一件力所能及的事情。
第二天，我就讓孩子們說說自己為父母做了什么事情。孩子們都七嘴八舌地議論開了。王雨軒說：“昨天，我?guī)臀覌寢寬叩亓��！蓖醯险f：“我給我爸爸洗襪子了，他的襪子可臭了�！焙⒆觽兟犃硕脊笮ζ饋�。張逸軒說：“我?guī)蛬寢屗⑼肓��！?-----孩子們都神采飛揚(yáng)地炫耀著自己的“功績”，看得出他們那份內(nèi)心的喜悅。我接著對孩子們說：“小朋友們做得都很好，說明小朋友們都很愛自己的父母，可是有一個人跟你們的做法都不一樣�！蔽疫m時的出示了故事的掛圖，為他們講起了《庭堅滌穢》的故事。當(dāng)我講到第二幅圖，黃庭堅為母親刷便桶的時候，孩子們都發(fā)出了“啊”的聲音。我便趁機(jī)問他們：“你們覺得黃庭堅的做法怎么樣啊?”孩子們又七嘴八舌說開了。王子月說：“老師那該多臟啊!?”孩子們都附和著說：“是啊，是啊�！蔽揖蛦栕釉拢骸澳抢蠋焼柲銈�問題，你說你小的時候，你的爸爸媽媽有沒有給你擦過屎，把過尿啊?”孩子們“哄”地笑了，子月不好意思的吐了吐舌頭。王一涵說：“他當(dāng)大官呢，可以讓他的傭人干啊�！蔽艺f：“是啊，也有人這么問黃庭堅的，我們看看黃庭堅是怎么說的吧?”于是，我把第三幅掛圖出示給孩子們看，并把黃庭堅說的話講給了孩子們。
講完了故事，我就和孩子們討論一個問題“我們應(yīng)該怎樣孝敬父母?”有的孩子說多幫媽媽干活，有的說不讓媽媽生氣了，有的說可以幫媽媽做飯，還有的說給爸爸端水喝------這時候，張愷祎站起來說：“老師，我也給媽媽刷便桶吧，可是我們家沒有�！蔽衣犃巳滩蛔⌒α�。我意味深長地對孩子們說：“孩子們，我們的父母是最愛我們的人，只要我們能為他們做一點事情他們就會很開心。我們不是學(xué)習(xí)黃庭堅為母親刷便桶的事情，而是學(xué)習(xí)他對母親的那份愛，你們懂了嗎?”孩子們?nèi)粲兴虻攸c了點頭。
第二天，有幾個家長來送孩子時，對我說孩子最近在家表現(xiàn)很好，經(jīng)常幫父母做一些事情，我笑著點了點頭�？粗找娉砷L的孩子們，我也愿他們心中的那份愛能共同成長，去善待父母，善待朋友，善待身邊的每個人。
大班社會教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、知道4月22日是地球日。
2、了解地球日的意義。
3、初步認(rèn)識地球，簡單了解其外形特征和運轉(zhuǎn)知識，激發(fā)幼兒愛科學(xué)的情感。
4、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
活動準(zhǔn)備：
1、地球儀一個；微機(jī)課件：
2、地球外形特征及運轉(zhuǎn)規(guī)律。
3、美麗的風(fēng)光圖片。
4、污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象；地球與太陽頭飾若干。
活動過程：
一、猜謎引出課題
1、不用發(fā)動日夜轉(zhuǎn)，春夏秋冬按時換，一日行程八萬里，滿載人類千千萬。
2、每個小朋友都有自己的生日，誰知道地球的“生日”是哪天呢？（出示卡片）4 月22日是地球日。
3、為什么要確定地球日呢？（讓全世界的人們知道地球只有一個，是我們共同的家園，但地球上的環(huán)境污染嚴(yán)重，要求大家都來愛護(hù)地球，保護(hù)地球。）
二、認(rèn)識地球的外形特征和運轉(zhuǎn)知識。
1、地球在哪里呢？地球是什么樣子的呢？課件展示（地球是圓形的.，自西向東轉(zhuǎn)，它自轉(zhuǎn)一圈是一天，地球圍著太陽轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)一圈是一年。）
2、游戲“地球圍著太陽轉(zhuǎn)”：請一名幼兒扮太陽，一名幼兒扮地球，要求扮地球的幼兒圍著太陽轉(zhuǎn)的同時要自轉(zhuǎn)，并說自轉(zhuǎn)一圈是一天，圍著太陽轉(zhuǎn)一圈是一年。
3、地球這么大，我們怎樣才能清楚的看到地球呢？人們根據(jù)地球的樣子做了個模型叫地球儀。（出示地球儀）
請幼兒在地球儀上找出我們的祖國———中國，你還知道哪些國家的名字呢？
4、地球上都有什么呢？（人、動物、植物）
三、保護(hù)和愛護(hù)環(huán)境。
1、課件展示：美麗的風(fēng)光圖片。讓幼兒了解地球地球上美麗的大自然，激發(fā)幼兒熱愛地球的情感。
2、“地球媽媽生病了”課件展示：污染環(huán)境的種種原因與現(xiàn)象，讓幼兒了解人們亂倒垃圾，大量砍伐樹木，工廠排出的廢氣、廢水、廢渣等破壞和污染了環(huán)境。
3、我們應(yīng)該怎樣做呢？對幼兒進(jìn)行環(huán)保教育。
活動延伸：
1、實驗：地球上為什么會有“白天、黑夜”。
2、爭做“地球小衛(wèi)士”，保護(hù)地球。
大班社會教案 篇7
活動目標(biāo)：
1、能辨認(rèn)自己或他人的姓氏，對漢字感興趣，感受中國姓氏的豐富。
2、感知自己名字的與眾不同，大膽交流名字的由來，體會家長對自己的期望。
活動準(zhǔn)備：
1、事先請幼兒向家長了解自己名字的寫法、含義及小故事。
2、孩子姓名的字卡、《百家姓》視頻及掛圖、地震中出生的孩子照片。
活動過程：
1、導(dǎo)入
出示老師的姓氏"孔"字字卡，激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒知道"孔"是老師的姓氏，也是"孔子"的"孔"。
2、新授
�。�1）游戲：開火車。了解幼兒姓氏，請同姓的幼兒握握手。
�。�2）提問：你還知道哪些姓氏？
教師總結(jié)：中國有十多億人口，姓氏也有很多。（引出百家姓）
�。�3）看課件《百家姓》視頻，感受中國姓氏的豐富。
出示《百家姓》前一百位的姓氏，讓幼兒觀察了解：前一百位的姓氏有幾行？每行有幾個姓氏？你的姓氏排第幾？大聲地念出來。
你還認(rèn)識其他的姓氏嗎？排第幾位？
�。�4）提問：你的姓氏和爸爸一樣還是和媽媽一樣？爸爸姓什么？爺爺姓什么？
教師總結(jié)：我們中國的姓氏是一代一代傳承下來的，按照中國人的傳統(tǒng)，我們都是隨爸爸的姓，也有跟媽媽姓的'；有一個字的姓，也有兩個字的姓，這是我們中國特有的。
�。�5）出示只顯示姓的名字請幼兒猜。
教師總結(jié)：中國人同姓的很多，光看姓不能知道是誰，還要有名。
將寫有全班幼兒姓名的字卡貼在黑板上，請幼兒找找自己的名字在哪里？大聲地念出來。
你還認(rèn)識其他小朋友的名字嗎？你知道你們老師的名字嗎？
�。�6）老師介紹自己名字的含義。請挨著的兩個小朋友互相交流自己名字的故事。
�。�7）請幼兒講述自己名字的含義和故事。
教師總結(jié)：我們的名字都有特殊的含義和故事，包含了父母對我們的愛和期望，所以我們要做一個孝順和懂得感恩的人。
活動延伸：
1、看課件：地震中出生的嬰兒照片，講述嬰兒名字的由來，引出我們共同的名字--中國人。
2、鼓勵幼兒愛祖國，長大報效祖國。請幼兒簽上自己的名字（音樂《相親相愛一家人》）。
3、教師總結(jié)。（音樂《大中國》）
大班社會教案 篇8
目標(biāo)
1.能用語言、舞蹈、游戲等多種形式表現(xiàn)自己對祖國少數(shù)民族的情感。
2.積極參與“民族大聯(lián)歡”活動。
3.能與家長共同活動，感受聯(lián)歡活動的快樂。
準(zhǔn)備
1.幼兒對我國漢、藏、蒙古、維吾爾等主要民族的風(fēng)俗習(xí)慣、代表性歌舞已有一定了解。
2.活動前幼兒已按自己的意愿準(zhǔn)備好一種少數(shù)民族的服裝及歌舞，并繪制好表現(xiàn)各民族特色的.門票。
3.活動前幼兒園準(zhǔn)備好各民族的風(fēng)味小吃，并和幼兒一起將操場四周布置成各民族的場景。
4.發(fā)放通知，邀請家長參加“民族大聯(lián)歡”活動。
過程
1.智力大沖浪(分班進(jìn)行)。
以搶答的形式進(jìn)行“祖國之最”的知識問答。
出示相關(guān)物品，說出是哪里的特產(chǎn)。
教師或幼兒表演簡單的、具有代表，性的動作或語言，讓幼兒猜測他表現(xiàn)的是哪個少數(shù)民族。
2.民族聯(lián)歡舞會(全園大班幼兒)�！鰷�(zhǔn)備工作。教師、家長協(xié)助幼兒按自己的角色化妝。
藏族舞：北京的金山上。
維吾爾族舞：掀起你的蓋頭來。
朝鮮族舞：蘋果舞�！晒抛逦瑁候T馬。
漢族舞：秧歌舞。
集體舞：《歌聲與微笑》和《愛我中華》。
3.品嘗風(fēng)味小吃。
和爸爸媽媽一起憑自制的門票品嘗風(fēng)味小吃。
邊吃邊說說是什么民族的風(fēng)味小吃。
建議
1.這個活動由大班年級組聯(lián)合舉辦，需二課時。組內(nèi)老師分工合作，分別擔(dān)任主持及各民族舞蹈的負(fù)責(zé)工作。幼兒可打破班級界限，自愿參加其中一種民族舞蹈的表演及準(zhǔn)備活動。
2.活動中的演出服裝可由幼兒與家長共同準(zhǔn)備，也可由幼兒園提供。
3.活動中的第一環(huán)節(jié)可由主持人提問，也可由幼兒出題。
大班社會教案 篇9
目標(biāo)：
1、理解故事《愛心樹》，感受大樹對男孩無私的愛與奉獻(xiàn)；并能聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感；
2、結(jié)合行為行為"自己的事情自己做"，知道應(yīng)該用感恩的言行，表達(dá)對父母的愛意。
準(zhǔn)備：
大樹分解的組合教具、愛心卡每人一份，愛心樹音樂、
背景音樂神秘園，愛心樹的PPT。
過程：
一、引題：看大書
1、今天老師帶來了一本特殊的書，大家一起先來看一看封面，你看到了什么？
2、大樹和孩子之間會發(fā)生什么事情呢？讓我們大家一起來看這本《愛心樹》吧！
二、理解故事內(nèi)容：背景音樂
1、第一段：（教師先來講述故事的開始）大樹和小男孩都很快樂
A、大樹為什么會喜歡上這個男孩子？
B、大樹是怎么關(guān)心小男孩的？
C、小朋友，當(dāng)你累的時候，有沒有依偎在媽媽的環(huán)抱里？你感覺怎么樣？
D、請個別小朋友依在老師的懷里，感受溫暖與幸福。
3、講述第二段：大樹愿意為小男孩付出自己的一切。
A、小男孩長大了，他有沒有每天跑到大樹那里去玩？
B、大樹覺得自己怎么樣？（很孤單）
C、當(dāng)小男孩子需要買東西問大樹要錢的時候，大樹是怎么做的？
小男孩很快樂，你覺得大樹還快樂嗎？
D、當(dāng)小男孩需要樹枝做房子時，大樹是怎么做的？
大樹沒有了樹枝，他還快樂嗎？
E、當(dāng)小男孩需要樹干做木船的時候，大樹又是怎么做的？
你覺得大樹還快樂嗎？
G：現(xiàn)在大樹只剩下了什么？
H：對，大樹沒有了果子、樹枝、樹干，只剩下了樹樁，它為什么還快樂呢？
小結(jié)：因為大樹深深地愛著小男孩，她雖然失去了很多，但只要男孩快樂，大樹就是快樂的。
三、讓孩子理解愛與被愛——聯(lián)系生活，體會爸爸媽媽對我們的愛，產(chǎn)生一種幸福感
1、大樹深深的愛這個男孩子，那大樹像我們身邊的誰呢？
2、小結(jié)：原來我們身邊有這么多人像大樹一樣愛著我們，我們多幸福呀！
3、那今天我們就來說說愛我們的爸爸，媽媽怎么樣？爸爸媽媽是怎么樣愛我們的呢，讓我們很快樂！
4、傾聽孩子們的回答，師生共享幸福感。
小結(jié)：爸爸媽媽對我們真好，你們覺得快樂嗎？
對了，只要你們快樂，爸爸媽媽就更加的快樂。
5、那你想對爸爸媽媽說些什么、做些什么，讓他們快樂、幸福呢？
幼兒講述，教師及時的表揚(yáng)
四、幼兒操作
1、我們先把感謝的話、對他們的愛畫在這顆愛心里。
2、昨天董老師還采訪了一位媽媽，出示大屏幕，是誰的媽媽？我們來聽聽媽媽是怎么說的？給爸媽最好的禮物是什么呀？
小結(jié)：對，只有自己的事情自己做，說明你長大了，媽媽會為你而高興。那你們家里有沒有自己的事情自己做的？你們真棒！
課后反思：
這個活動我認(rèn)為是比較成功的。因為：
1、 我敢于挑戰(zhàn)了自己，戰(zhàn)勝自我。說實話，語言領(lǐng)域的繪本教學(xué)，我一直沒有勇氣挑戰(zhàn)，但今天，我終于鼓起勇氣，向曾經(jīng)的朝思暮想的“它”靠近，付出行動，并取得了成功。
2、 本次活動我覺得是比較成功的，因為我采用了以情帶情，以情激情的手段來教學(xué)�！稅坌臉洹分v述的是一棵蘋果樹和一個男孩之間的溫馨，又略帶哀傷的動人故事。故事的文字純樸直白，簡潔明了。它講述了耐人尋味的故事，這種深沉的愛，是無私的給予和奉獻(xiàn)，令人在百讀不厭中細(xì)細(xì)體味蘊(yùn)藏其中“愛”的哲理，非常的感人！因此我是運用媽媽的口吻來對孩子們講述這個故事的，并且全程我都配有輕柔的鋼琴曲作為背景音樂；我把自己先融入到角色當(dāng)中去，以情帶情，深入孩子內(nèi)心世界，激發(fā)幼兒對家人和朋友的關(guān)愛之情！
整個活動，條理清楚、層次分明，設(shè)計上有突破，有創(chuàng)新。因此，我在組織和引導(dǎo)上感覺非常的輕松和流暢，可以說是一氣呵成。
活動第二個環(huán)節(jié)，幼兒在我的引導(dǎo)下，隨著繪本的畫面，感受著大樹對小男孩的愛，中間我巧妙設(shè)計穿插捉迷藏的游戲，讓孩子們親身體驗著大樹與小男孩之間的情感。讓幼兒的`情感得到激發(fā)，思維得到拓展，語言表達(dá)得到鍛煉，在我的情感延伸下，情感遷移到對家人對朋友的關(guān)愛之情，這也達(dá)到我最初的教學(xué)目標(biāo)。
亮點：
1、采用互動式講述故事
第二環(huán)節(jié)時，我打破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式，讓幼兒邊看繪本畫面，邊講述自己看到的圖片內(nèi)容。充分發(fā)揮了幼兒的主觀能動性，讓幼兒的觀察力、語言表達(dá)能力都得到更大的提升。
2、巧妙運用游戲
講述繪本故事時，在講到孩子與樹玩游戲的時候，我巧妙的設(shè)計捉迷藏的游戲。孩子們通過游戲感知了繪本故事語言生動有趣，體驗大樹與小男孩之間的情感，讓孩子們能更直觀的感受到他們的友愛之情，同時讓孩子更愛閱讀繪本，因為繪本故事十分有趣。這個游戲環(huán)節(jié)讓整個活動更加生動有趣，并將活動推向**。
3、自由閱讀
在活動中，讓幼兒人手一本繪本，在集體閱讀繪本后，再次自由閱讀繪本，讓孩子能更好地理解故事內(nèi)容，激發(fā)情感，更好地完成了教學(xué)目標(biāo)。由愛心樹展開，情感遷移到父母�！霸谀銈兊纳磉呌姓l和愛心樹一樣愛著我們呢？”孩子想到了爸爸媽媽，想到了爺爺奶奶，有的孩子還想到自己的好朋友，孩子們爭先恐后，都想要表達(dá)自己的想法，使他們的情感得到升華。
4、創(chuàng)作封面
活動最后，我用音樂《感恩的心》作為背景音樂，讓孩子們創(chuàng)作繪本封面，孩子們用彩筆，畫出自己的心目中愛心樹形象。在創(chuàng)作中，孩子們想到爸爸媽媽對我們的好，又想到我們可以用些什么來感謝爸爸媽媽辛勞的付出，將本次活動再次推向**。
其實，這個繪本故事并不僅僅適合幼兒，同時它也適合不同年齡層次我們，包括自己以及身邊的朋友們，在我們遺忘了父母對我們的付出，看一看吧，會有不一樣的收獲。無意中我看到過這樣一句話：愛是無私的，如果愛心是花，那么感恩就是這花結(jié)的果。但愿所有愛心之花都會結(jié)出累累感恩的果實。
大班社會教案 篇10
活動設(shè)計
每天和孩子們朝夕相處，老師可以說是孩子們最親近的人，孩子們都喜歡親切和藹，多才多藝的老師。綱要中指出：建立良好的師生、同伴關(guān)系，讓幼兒體驗到幼兒園生活的愉快，形成安全感、信賴感。我利用教師節(jié)這個切入點，通過看、問、說、做等各種形式，讓孩子們更深一步了解他們的老師，走進(jìn)對方的心里世界，從而促進(jìn)和諧的相互信任的班級心理環(huán)境。
教學(xué)目標(biāo)
1、知道每年9月10日是教師節(jié)并了解教師節(jié)的來歷。
2、感受老師平日工作的忙碌與辛苦。
3、萌發(fā)熱愛、尊敬教師的情感。
教學(xué)準(zhǔn)備教師們工作時的PPT，畢業(yè)生的祝福DV，各種制作材料。
教學(xué)過程
(一)老師本領(lǐng)大。
1、小朋友們，今天早上入園的時候，看到幼兒園門口有一張大大的喜報了嗎?我們班的張老師參加了全省的比賽獲獎了，看看這就是獎杯!幼兒園里還有很多像這樣的獎杯獎牌，我們一起去參觀一下吧。
2、帶領(lǐng)幼兒參觀幼兒園的榮譽(yù)室，向幼兒介紹幼兒園里的教師們所獲得的榮譽(yù)。
3、觀看PPT《老師的一天》，引導(dǎo)幼兒思考。
�、倌憧吹搅苏l，老師在干什么?
�、趶睦蠋熌莾耗銓W(xué)會了什么本領(lǐng)?
�、勰氵�知道有哪些類型的老師?如小學(xué)老師，中學(xué)老師，大學(xué)老師，特長教師等等。
4、表演唱《老師本領(lǐng)大》。引導(dǎo)幼兒在演唱時抒發(fā)自己對教師的崇敬之情。
(二)老師的小秘密。
1、鼓勵幼兒討論，當(dāng)小記者采訪。
�、倌鸀槭裁匆�(dāng)老師?當(dāng)老師多久了?
�、谀綍r最喜歡做什么?
�、勰裁磿r候不開心?
�、苣矚g小動物嗎?
2、提示幼兒認(rèn)真傾聽，為自己的問題尋找答案。觀看畢業(yè)生的祝福DV，分享老師的`幸福感。
3、為什么老師笑了，感到快樂和幸福?
(三)老師，謝謝您。
1、還有幾天，就是9月10日教師節(jié)了，這一天是所有老師的節(jié)日。你們想能為老師做點什么事表達(dá)自己的心意呢?
2、讓幼兒分組討論自己的形式的方式。
畫一幅畫;做賀卡;唱一首歌;當(dāng)一天小老師等等。
3、讓幼兒把自己設(shè)計的禮物送出去
�、倌銣�(zhǔn)備向老師說些什么?
�、谀惆讯Y物送給老師后，老師是怎樣說的，她為什么會感到開心?
(四)送禮物，送祝福。
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