小班教案[通用6篇]

　　作為一名人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的小班教案6篇，希望能夠幫助到大家。

小班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知生活中的圓形物體，理解并朗誦兒歌內(nèi)容。

　　2、豐富詞匯：蹦蹦跳、飄。

　　3、鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲，體驗(yàn)兒歌瑯瑯上口的特色。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片若干，骰子一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、談話，引出課題_出示圓形片片：這是一個(gè)神奇的圓，它會(huì)變魔法，我們來(lái)看看，它變成了什么？（出示太陽(yáng)、小鼓、皮球、氣球的圖片。）

　　這些都是圓變出來(lái)的，它們都是圓的，我們一起說(shuō)：太陽(yáng)圓圓（小鼓圓圓、皮球圓圓、氣球圓圓）。

　　2、學(xué)習(xí)兒歌。

　�。�1）以問(wèn)答式學(xué)習(xí)兒歌，同時(shí)豐富詞匯：蹦蹦跳、飄。

　　什么圓圓放光芒？（太陽(yáng)圓圓放光芒）

　　什么圓圓響咚咚？（小鼓圓圓咚咚咚）

　　什么圓圓蹦蹦跳？（皮球圓圓蹦蹦跳）

　　什么圓圓空中飄？（氣球圓圓飄飄飄）

　　（2）游戲“擲骰子”。

　　老師投擲骰子，幼兒看最上面的一面，用兒歌中的'語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)。

　�。�3）為兒歌取名。

　　師：我們說(shuō)的都是什么形狀的東西？那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢？

　　（4）朗誦兒歌。

　　3、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。

　　師：除了兒歌里說(shuō)到的，在我們的生活中，還有什么東西是圓的呢？（幼兒講述）我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西，然后把它編到兒歌里去吧！

小班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂趣。

　　2、感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

　　3、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　瓶蓋若干，幼兒操作材料。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　嘗試自由選擇色彩用印章印畫，體驗(yàn)印畫的樂趣。

　　感受大大小小圓圈的泡泡，能用多種顏色的顏料印畫。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、引出課題。

　　教師邊吹泡泡邊引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的形狀、顏色。

　　幼兒討論。

　　教師總結(jié)：泡泡啊，圓溜溜，一個(gè)個(gè)，一串串，有大的，有小的，紅的、黃的、綠的、藍(lán)的，真漂亮。

　　2、示范講解。

　　教師邊示范邊講解印章的用法：任選一個(gè)瓶蓋，用手指捏著，任意蘸一種顏色的顏料，把他放在紙上按一下，一個(gè)有顏色的泡泡就出現(xiàn)了。

　　3、幼兒練習(xí)。

　　鼓勵(lì)幼兒用不同大小的.印章、多種顏色的顏料印滿整張畫面。

　　4、講評(píng)。

　　大家一起來(lái)看一看，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)小朋友吹的泡泡多，顏色又漂亮。

　　個(gè)案觀察：

　　在活動(dòng)的一開始，我通過(guò)吹泡泡引起孩子們的興趣？后來(lái)用瓶蓋印泡泡孩子更起勁了，并讓孩子們想想如果要換顏色的時(shí)候該怎么辦？在孩子們的作畫過(guò)程中我注意到有很多孩子都是按照老師的要求來(lái)進(jìn)行的，“蘸一蘸，印一下；蘸一蘸，印一下……”然后換一個(gè)瓶蓋繼續(xù)畫�？墒切礻混谛∨笥褏s是用一個(gè)瓶蓋一會(huì)蘸這種顏色一會(huì)蘸那種顏色，平時(shí)徐昊熠小朋友比較內(nèi)向很少和小朋友老師進(jìn)行交流，而且顯得特別的膽小，如果我當(dāng)時(shí)就制止他的活動(dòng)或者說(shuō)神色稍微嚴(yán)厲一些可能他就會(huì)停止活動(dòng)了，于是我就輕輕的走到他的身邊，拿了一個(gè)瓶蓋也和他一起畫起來(lái)了，看到我的參與他就立刻停下了他自己的活動(dòng)，就看著我，我給他畫了幾個(gè)顏色比較漂亮的泡泡后就好象自言自語(yǔ)的說(shuō)：“恩，真漂亮�！被顒�(dòng)結(jié)束小朋友都在相互欣賞著自己的作品，徐昊熠就在那看著自己的畫笑個(gè)不停，還自言自語(yǔ)的說(shuō)著什么。

　　活動(dòng)反思：

　　我根據(jù)小班幼兒直覺行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)有趣的印章印畫形式建立良好的師幼關(guān)系，創(chuàng)造了相對(duì)自由、輕松的活動(dòng)情境。印章印畫正符合了趣味性的特點(diǎn)，活動(dòng)著力發(fā)掘孩子樂于創(chuàng)新的精神，讓孩子在簡(jiǎn)單的學(xué)畫中，鍛煉手指小肌肉、發(fā)展創(chuàng)造性。幼兒在動(dòng)中體驗(yàn)，在玩中發(fā)展，充分體現(xiàn)了小班美術(shù)活動(dòng)游戲化的特點(diǎn)。

　　小百科：泡泡，泛指某些液體內(nèi)部空氣散發(fā)，鼓起的圓形或者半圓、橢圓形的汽泡等等。

小班教案 篇3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)會(huì)兒歌《小樹葉飄呀飄》，并能很據(jù)兒歌進(jìn)行仿編。

　　2、體驗(yàn)樹葉飄落帶來(lái)的樂趣及兒歌的詩(shī)意。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】落葉。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　請(qǐng)你跟我這樣做，我就跟你這樣做。(拍拍頭、拍拍肩)

　　一、引出兒歌。

　　師：秋天到了，天氣變冷了。秋風(fēng)吹過(guò)來(lái)，樹葉就一片片、一片片地落下來(lái)，就像蝴蝶一樣飄呀飄，飛呀飛，飛到了自己想去的地方。那你們想不想知道小樹葉都飛到了哪里去呢?那我們今天呀，就來(lái)學(xué)一首好聽的兒歌，就叫做《小樹葉飄呀飄》，看看我們調(diào)皮的小樹葉都飛到了哪里。

　　二、教師一邊朗誦兒歌，一邊做動(dòng)作。幼兒初步感受詩(shī)歌。

　　師：好了，兒歌念完了。那你們知道小樹葉都飛到哪里去了嗎?知道的小朋友請(qǐng)舉手告訴我。

　　根據(jù)幼兒回答，完整念出兒歌句子。再總結(jié)聽到的次序。(要是幼兒回答不完整，再次朗誦，一邊念兒歌，一邊做動(dòng)作)

　　三、教幼兒學(xué)念兒歌。

　　1、帶領(lǐng)幼兒完整念兒歌。加動(dòng)作。

　　2、幼兒念“小樹葉飄呀飄”，教師念后面半句兒歌。(動(dòng)作)

　　師：下面呀，我和你們玩?zhèn)�游戲。你們的小手現(xiàn)在就是小樹葉，我說(shuō)飄到哪里，你們的.小手就飄到哪里。而且呀，你們要告訴我小樹葉開始飄落了，所以呀，你們還要說(shuō)‘小樹葉飄呀飄’。

　　3、幼兒集體念兒歌。

　　4、分組念兒歌，男生、女生各一組。

　　5、再次集體念兒歌。

　　四、根據(jù)兒歌進(jìn)行仿編。

　　師：我們的樹葉寶寶呀，可調(diào)皮了。他飄去了什么地方呀?恩，他飄到了頭上、肩膀上、膝蓋上。那你們想想，他還會(huì)飄到什么地方呀?

　　師：那我們就用兒歌里面的話說(shuō)說(shuō)看，小樹葉飄呀飄，飄到我的XX上。

　　請(qǐng)幼兒嘗試仿編完整的一句兒歌。

　　五、結(jié)束。

　　師：調(diào)皮的樹葉寶寶飄到了那么多的地方，看起來(lái)啊，他真愛和我們玩游戲呢。你們玩得開不開心呀?今天他也很開心呢，不過(guò)呀，他現(xiàn)在累了，所以要回去休息了。

　　附兒歌：小樹葉飄呀飄

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的頭頂上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的肩膀上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到我的膝蓋上。

　　小樹葉，飄呀飄，飄到地上睡大覺。

小班教案 篇4

　　小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動(dòng),能遵守相應(yīng)的區(qū)域規(guī)則,區(qū)域活動(dòng)是幼兒自我學(xué)習(xí),自我探索,自我發(fā)現(xiàn),自我完善的活動(dòng)。皮亞杰的理論告訴我們,年幼兒童身心、心理的發(fā)展主要是通過(guò)感知和操作來(lái)認(rèn)識(shí)周圍事物的。在開展“小兔乖乖”的主題中,我們以演繹角表演的形式開展這個(gè)主題,幼兒的學(xué)習(xí)欲望更強(qiáng)烈,同時(shí)區(qū)域活動(dòng)的開展能給幼兒提供多種平行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),因此,我們便把主題活動(dòng)的內(nèi)容及本階段相應(yīng)的學(xué)習(xí)活動(dòng)融合在區(qū)域活動(dòng)中,(認(rèn)識(shí)小動(dòng)物及相對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ);學(xué)習(xí)做客與請(qǐng)客的禮儀;模仿動(dòng)物的動(dòng)作和聲音;設(shè)計(jì)小動(dòng)物的食物、請(qǐng)柬、動(dòng)物頭飾)等, 角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現(xiàn)對(duì)家庭的認(rèn)識(shí)。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過(guò)角色表演幼兒的表達(dá)能力,交往能力都能有效提高。教師可通過(guò)觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。

　　一、表演游戲:

　　《小白兔與大灰狼》《小羊和狼》《小熊請(qǐng)客》《三只小豬》

　　活動(dòng)目的:

　　1能運(yùn)用形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情大膽進(jìn)行表演。

　　2愿意選擇自己喜愛的角色進(jìn)行表演,與同伴友好地合作游戲。

　　3把握游戲規(guī)則,能在活動(dòng)后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

　　活動(dòng)過(guò)程:

　　一 介紹游戲材料,激發(fā)表演興趣。

　　1、材料介紹:

　　(1)廢舊紙箱拆開做成房子的兩面墻, 一面墻用用過(guò)的紅包袋裝飾出一根大紅羅卜并剪開當(dāng)成房子的門, 另一面墻中間上半部則剪開一個(gè)口當(dāng)窗口。

　　(2)用兩幅背景圖布置出客廳和廚房的一些設(shè)施,例如:書櫥、沙發(fā)、冰箱、電視機(jī)等。

　　(3)用較小的'廢舊紙箱做成餐桌、桌面操作臺(tái)和床,可樂罐做成四張椅子。

　　(4)紅布包碎布用針線縫成小胡蘿卜, 胡蘿卜頭上縫綠色的小碎布成葉子。

　　(5)廚房煤氣爐、餐具、食物利用娃娃家的現(xiàn)成用具供幼兒在游戲中使用,另外,還設(shè)有廢料做成的米桶內(nèi)裝由白色泡沫塑料做成的米。

　　(6)房子周圍布置成草地,用綠色的布當(dāng)成草地。

　　(7)兩個(gè)槽的塑料盤布置泳池和乒乓球游樂場(chǎng),再加設(shè)一輛中型玩具車。

　　(8)動(dòng)物頭飾有兔子、熊、老鼠、大灰狼、羊和豬等。

　　(9)紙卡做成的手套、兔子尾巴和報(bào)紙染成的大灰狼尾巴及一些相關(guān)的手偶。

　　2、材料使用:

　　(1)用小白兔頭飾、大灰狼頭飾、兔媽媽尾巴及大灰狼尾巴進(jìn)行角色扮演。

　　(2)最后長(zhǎng)耳朵、短尾巴、紅眼睛等三只小白兔用門把“大灰狼”的尾巴夾斷,大灰狼逃命。

　　二、幼兒游戲,教師重點(diǎn)指導(dǎo):

　　1.引導(dǎo)幼兒用形象的語(yǔ)言、動(dòng)作、表情進(jìn)行表演。

　　2.幼兒協(xié)商合作游戲的情況。

　　3.能用相應(yīng)的動(dòng)作表示三只小白兔、兔媽媽及大灰狼。

　　4.當(dāng)幼兒在故事表演不講述只做動(dòng)作時(shí),教師鼓勵(lì)幼兒大膽地進(jìn)行講述。

　　三、活動(dòng)重點(diǎn):分配游戲角色并投入游戲

　　四、活動(dòng)難點(diǎn):掌握每種游戲角色的基本特點(diǎn)

　　五、結(jié)束

　　1. 分享交流:今天你和誰(shuí)一起玩?你們表演了故事游戲?你扮演了哪些角色?你玩得開心嗎?你是怎么表演的?

　　2.小朋友在玩游戲中一定有很多開心的事情,你們可以和小伙伴們一起說(shuō)一說(shuō),一起分享。

小班教案 篇5

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、目測(cè)5以內(nèi)的物體數(shù)量，鞏固認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)。（重點(diǎn)）

　　2、會(huì)講述畫面內(nèi)容，能根據(jù)畫面進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類計(jì)數(shù)。（難點(diǎn)）

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　課件，操作材料、雪花片若干。

　　【活動(dòng)方法】

　　引導(dǎo)法、圖示法、操作法。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、出示水果圖片，引起幼兒興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒觀察。

　　提問(wèn)：小朋友們看看都有哪些水果？（西瓜、蘋果、莉、香蕉、草莓……），每樣有多少?

　　2、幼兒依次說(shuō)出圖中的水果數(shù)量。

　　提問(wèn)：你是怎么知道草莓有5個(gè)的?

　　學(xué)習(xí)按數(shù)量歸類，教師：草莓有幾個(gè)？請(qǐng)幼兒從操作框中拿出與草莓?dāng)?shù)量一樣多的雪花片。

　　二、通過(guò)《池塘里的`故事》學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的分類計(jì)數(shù)。

　　1、教師出示《池塘里的故事》圖，幼兒觀察。

　　2、引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容：畫面上有什么？各有幾只？

　　3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

　　4、學(xué)習(xí)看數(shù)字說(shuō)出與之相對(duì)應(yīng)的池塘中青蛙、小魚及荷葉、荷花的數(shù)量。

　　三、幼兒操作活動(dòng)。

　　1、請(qǐng)幼兒看看圖中小魚和青蛙各有幾只，并把與之?dāng)?shù)量相對(duì)應(yīng)的數(shù)字用線連到括號(hào)里。

　　2、看數(shù)字，選擇相應(yīng)數(shù)量的雪花片放在數(shù)字寶寶后面。

　　四、教師講評(píng)幼兒作品并小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

小班教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、幼兒愉快地參加活動(dòng)。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)兒歌并理解兒歌的內(nèi)容，感受兒歌的韻律。

　　3、幼兒會(huì)背誦兒歌。

　　4、激發(fā)了幼兒對(duì)公雞的好奇心和探究欲望。

　　5、理解兒歌內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　1、幼兒對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

　　2、 幼兒背誦兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、“兒歌”：《公雞》（幼兒用書）。

　　2、配套CD《公雞》。

　　3、 電視機(jī)、投影儀。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　一、兒歌引入。

　　二、 欣賞幼兒用書中的畫面，提問(wèn)幫助幼兒理解。

　　1、畫中你看到了什么？

　　2、 這只公雞長(zhǎng)的怎么樣？

　　3、 現(xiàn)在是什么時(shí)候？

　　4、 公雞的'嘴里有什么？它為什么要吃個(gè)牡丹花？

　　5、 在這幅畫中你看到了哪些顏色？

　　三、學(xué)念兒歌。

　　1、請(qǐng)幼兒傾聽兒歌。（老師完整地念一遍）

　　2、 提問(wèn)：孩子們，你們覺得這首兒歌怎么樣？

　　3、 老師教幼兒念兒歌。（用動(dòng)作輔助念）

　　4、 幼兒和老師一起念兒歌

　　四、表演兒歌。

　　老師邊念兒歌邊和幼兒一起做動(dòng)作。

　　五、跟著CD一起鞏固兒歌。

　　老師和幼兒跟著CD學(xué)公雞一起動(dòng)一動(dòng)。

　　附兒歌。

　　紅公雞，

　　綠尾巴，

　　一天到晚不回家，

　　晚上回到家，

　　還要吃個(gè)牡丹花。

　　教學(xué)反思

　　通過(guò)活動(dòng)，幼兒能感受兒歌的韻律，誦讀兒歌。能認(rèn)識(shí)一些顏色：紅色、黃色、白色、綠色、、、、、、個(gè)別幼兒還需反復(fù)誦讀兒歌，認(rèn)識(shí)顏色。

　　小百科：

　　公雞，家禽，品種很多，翅膀短，不能高飛；啼能報(bào)曉。