大班社會教案[實用5篇]

　　作為一名老師，通常需要準備好一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌�！以下是小編精心整理的大班社會教案5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班社會教案 篇1

　　活動目標：

　　1、能找己好朋友的優(yōu)點，學習好朋友的優(yōu)點和長處。

　　2、能和好朋友相互關心，相互幫助、團結友愛。

　　活動準備：幼兒了解好朋友的長處，幼兒美術作品若干幅，視頻展示臺。

　　活動過程：

　　1、游戲"找朋友"

　　(1)你有好朋友嗎?誰是你的好朋友?

　　(2)聽音樂玩找朋友的游戲。

　　(3)介紹自己的好朋友。

　　2、夸夸好朋友

　　(1)每個人都有自己的優(yōu)點，你的好朋友有什么優(yōu)點呢?

　　(2)幼兒分別說說自己好朋友的優(yōu)點，說對了，好朋友要向他微笑、點頭表示謝意。

　　3、向好朋友學習

　　(1)利用視頻展示臺展示一幅幼兒美術作品，請大家欣賞。

　　(2)討論：這幅畫好在哪里，如何向別人學習?

　　(3)欣賞其他美術作品，幼兒分小組展開討論。

　　(4)：每個人都有自己的長處和短處。如果自己這方面學得不夠好，就要虛心學習好朋友的.長處，與好朋友一起互相協助、共同進步。

　　4、好朋友在一起

　　(1)討論：好朋友在一起時應該怎樣?懂得好朋友之間應該互相關心，團結友愛。尤其是好朋友有困難的時候，更應該去幫助他。

　　(2)歌舞表演。和好朋友手拉手，邊唱邊跳。

　　區(qū)域活動美工區(qū)：卡紙、水彩筆，設計制作同心樹，把自己和好朋友的畫像連在一起。

　　表演區(qū)：熊的頭飾，故事磁帶、錄音機，表演故事《真正的朋友》。

　　游戲活動和好朋友一起玩各種民間游戲，如炒蠶豆、繃繃繩、城門城門幾丈高等。

　　日常生活：

　　1、欣賞故事《真正的朋友》。

　　2、鼓勵好朋友之間互相學習、共同進步。

大班社會教案 篇2

　　活動目標：

　　1、感受、體驗一分鐘的長短，知道一分鐘可以做很多事。

　　2、能清楚連貫地表達自己對一分鐘有多長的感受和想法。

　　3、懂得參與各項活動都要抓緊時間、珍惜時間，為入小學做準備。

　　活動準備：

　　1、幼兒已認識過時鐘。

　　2、時鐘一面，幼兒操作材料(花生、紙和筆、跳繩、皮球等)，畫好標記的記錄紙。

　　3、小紅花貼紙。

　　活動過程：

　　一、感受一分鐘有多長

　　1、師：不久我們就要從幼兒園畢業(yè)，成為一名小學生了，大家都覺得要抓緊在幼兒園的每一分鐘，那么，你覺得一分鐘有多長呢?

　　2、幼兒自由發(fā)表自己的看法。

　　3、師幼一起擺出一個造型定格，觀看時鐘走一分鐘，引導幼兒說出自己的發(fā)現。

　　4、請幼兒說說自己覺得一分鐘長還是短，自己一分鐘可以做些什么。

　　5、師幼共同觀看圖片，并討論一分鐘人們都能做些什么事情。

　　二、體驗一分鐘能干什么

　　1、教師介紹操作內容，讓幼兒知道每組的材料都是不同的。

　　2、教師交代操作要求，教師發(fā)出口令，大家一起動手操作，看看大家一分鐘里能做些什么。

　　3、幼兒操作，并記錄自己的操作結果。

　　4、幼兒分組把記錄紙展示到黑板上交流匯總，教師引導幼兒觀察記錄的結果并討論：同樣花了一分鐘做相同的事情，為什么每個人的結果不一樣?

　　5、教師引導幼兒得出結論：在相同的時間里做同樣的事情，因為每個人動作有快有慢，所以結果也會不同，動作快的小朋友花的時間短，動作慢的小朋友花的時間長。

　　三、珍惜每一分鐘時間

　　1、組織幼兒進行整理被褥實踐活動，評一評誰最會珍惜每一分鐘，頒發(fā)珍惜時間獎。

　　2、教師總結：我們馬上要上一年級了，希望大家能夠抓緊每一分鐘，做一個珍惜時間的好孩子。

　　活動反思：

　　為了調動幼兒對活動的興趣，我在知識和材料方面做了充分的'準備，利用網絡下載了課件時鐘，用課件時鐘幫助幼兒體驗一分鐘，使幼兒很直觀地看到了一分鐘的運轉，幫助幼兒認識一分鐘，感知一分鐘有60秒的關系，這樣孩子對于一分鐘已經有了初步的認識。給老師在教學中也提供了方便。幼兒通過動手操作，體驗同樣一分鐘為什么結果會不一樣，從而體驗出一分鐘的長短，幼兒能明白在同一時間里做的事情的快和慢會影響結果，熟練程度不一樣所有結果也會不一樣。時間對每個人都是很公平的，做同樣的事情，動作慢了，就會花很長時間，動作抓緊了，同樣一分鐘就會做很多事情。學會珍惜生活中的每一分鐘。

大班社會教案 篇3

　　活動目標：

　　1、引導幼兒互助互愛。

　　2、讓幼兒體驗交朋友的快樂。

　　活動準備：

　　《找朋友》音樂 衣服

　　活動過程：

　　一：開始部分

　　通過找朋友的游戲，導入活動

　　二：基本部分

　　1、聽音樂，讓幼兒找自己的好朋友（一個大班的一個小班的）

　　2、請大班的幼兒把自己做的禮物介紹給大家 ，然后把禮物送給弟弟妹妹。

　　3、師：第一次見面，你們要說些什么？

　　讓幼兒自己和好朋友互相交流

　　4、請幼兒介紹一下自己的.好朋友

　　5、請大班幼兒說一說自己有什么本領？

　　6、請大班的小朋友幫助小班的小朋友一塊疊衣服，展示疊好的衣服。

　　請大班幼兒說一說是怎樣教弟弟妹妹的？（先疊哪后疊哪）

　　7、游戲：炒蘿卜

　　兩個小朋友面對面，一個小朋友伸出一根胳膊，另一名幼兒說兒歌做動作

　　請大班的小朋友教一教小班的孩子，放音樂，一塊做。

大班社會教案 篇4

　　活動目標：

　　1、在交流分享中了解蒙古族、藏族、維吾爾族的風俗習慣及特色。

　　2、感受少數民族的風情，激發(fā)幼兒熱愛少數民族的情感。

　　3、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。

　　4、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協調發(fā)展。

　　活動準備：

　　幼兒前期經驗、調查表、PPT等

　　活動過程：

　　一、講講知道的少數民族價值取向：回憶已有的經驗，引出內容。

　　1、教師：最近我們正在研究一些少數民族，誰知道什么叫少數民族?你都知道哪些民族?請你們用好聽的、有節(jié)奏的聲音說說你知道的少數民族的名字。(這里你的要求是用好聽的節(jié)奏說，那么用什么樣的節(jié)奏呢，最好你先預設一個節(jié)奏，比如老師先有節(jié)奏的說一說?)

　　2、出示地圖(地圖上標有代表56個民族標志)：剛才小朋友說了好多少數民族，看，它們就分布在我們偉大祖國的四面八方，除了小朋友說道到，你們看，還有(讓幼兒簡單知道一些其他的少數民族3、這么多的少數民族，你們知道一共有多少個嗎?(用數字表示出來)總結：哇!祖國真大啊，原來我們一共有56個民族了，每個民族都有它們不同的風俗習慣和特色，藏著好多好多有意思的秘密。

　　二、幼兒之間相互交流、相互學習價值取向：通過相互學習初步了解蒙古族、藏族、維吾爾族三個民族的風俗習慣及特色。

　　教師：前幾天，老師讓你們自由組隊重點調查了幾個少數民族，今天請你們來說說你們的發(fā)現，輕輕的商量下派個代表上來介紹。(把幼兒的調查貼在黑板上，每個隊從少數民族的吃，穿，住，運動四方面介紹)。

　　1、第一組幼兒代表介紹：維吾爾族①幼兒介紹維吾爾族的風俗習慣及特色。

　　教師：你今天介紹的是什么族?(維吾爾族)你可以從這個地圖上找出它的位置嗎?(在地圖上維吾爾族的旁邊插上小紅旗，幼兒介紹)②幼兒提問，幼兒解答。

　　教師：剛才這個隊的小朋友介紹了許多關于維吾爾族的知識，你們有什么問題要問嗎或者有什么還想要了解的?(幼兒之間互相提問，解答)③放PPT提升，梳理幼兒的經驗教師：老師這里還有一些維吾爾族的介紹，我們一起來看看。(出示PPT)服裝：式樣寬松、灑脫，色彩對比強烈維吾爾族的姑娘-：維吾爾族姑娘以長發(fā)為美，婚前梳十幾條細發(fā)辮，婚后一般改梳兩條長辮維吾爾族的花帽：是維吾爾族美麗的標志之一，四楞小花帽，冬天是用皮做的，夏天用綾，有的帽子前面插上動物的羽毛，帽子的花紋是四邊對稱的。

　　舞蹈：他們是一個能歌善舞的民族，女孩子擅長扭脖子，男孩子一般單膝著地，會聳肩膀，女孩子會圍著男孩子跳舞。

　　這里老師要引導幼兒邊看邊觀察，老師可以通過講解和提問穿插的方法和幼兒產生互動教師：讓我們帶上四楞帽子，一起來跳一段維吾爾族舞蹈吧。(播放音樂背景，教師領舞，幼兒學一些基本的動作)特產：維吾爾族不僅是個能歌善舞的民族，他還被成為“水果之鄉(xiāng)”呢，知道為什么叫它水果之鄉(xiāng)嗎?(產葡萄)維吾爾族是我們中國的最大面積的葡萄生產基地，除了葡萄你們還知道有那些嗎?(哈密瓜，巴丹木，無花果，葡萄香梨)。

　　2、第二組幼兒代表介紹：蒙古族(找一找地圖上在哪里插上紅旗)①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。

　�、谟變禾釂�，幼兒解答。

　�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經驗(PPT)教師：來看看老師準備的蒙古族的資料服裝：長袍，腰帶，靴子，首飾，男子腰帶上多掛刀子，火鐮，鼻煙盒等飾物。女子用紅，藍色手帕纏頭(回憶比較一下和維吾爾族的衣服有什么不一樣)蒙古包：包就是家的意思。蒙古包是造在大草原上的，蒙古包的最大優(yōu)點就是拆裝容易，搬遷簡便。里面的'內飾也很多有......

　　摔跤:

　　蒙古人還有獻哈達，敬酒，敬茶等風俗習慣，(最老愛幼、老師介紹禮貌用語，幼兒學)勒勒車是北方草原上的古老交通運輸工具，它輕便宜騎。

　　蒙古人有草原馬背上的民族的稱號(跟音樂學騎馬的動作)蒙古族是一個世界民族，哎世界各地都散落著蒙古部族。

　　看的時候和剛才一樣提問和講解和幼兒產生互動3、第三組幼兒代表介紹：藏族①幼兒代表介紹他們的風俗習慣及特色。

　　②幼兒提問，幼兒解答。

　�、鄯臥PT提升，梳理幼兒的經驗服裝：寬腰，長袖，大襟。冬天長袖長袍，夏天穿無袖長袍，腰前系一塊彩色的花紋圍裙。(剛才看了維吾爾族和蒙古族的衣服你們覺得少數民族的衣服都有一個什么特點)西藏是世界上住的最高的民族，誰知道為什么?(因為有個青藏高原)有“世界屋脊”之稱。

　　采花節(jié)：每年農歷五月初五日是藏族傳統(tǒng)節(jié)日采花節(jié)。傳說，很久以前藏族的人們以采集和狩獵為生，以樹葉和獸皮做衣服。一天，從遠方來了一位叫蓮芝的姑娘，她美麗善良，心靈手巧，教會了當地人們開荒種地和織布縫衣，還采來百合花為人們治病。有一年五月初五這天，蓮芝上山采花，被鎳風卷下懸崖摔死了。人們很悲傷，便在這一天上山采花紀念她。久而久之，形成了采花節(jié)。

　　西藏特產酥油茶出示哈達這是什么?為什么哈達是雪白的?為什么要獻哈達?學習獻哈達的動作)藏族同胞特別喜歡哈達，把它看做是最珍貴的禮物，每次有喜慶之事，遠客來臨，或遠行送別都要以獻哈達以表敬意。獻哈達也有他們的禮節(jié),是這樣獻的，教師演示。

　　教學反思：

　　本次活動各環(huán)節(jié)銜接合理，一環(huán)緊扣一環(huán)，條理清楚，活動效果明顯，每個孩子們都能注意力集中，對活動感興趣，但教師的提問語有欠妥的地方，有些提問沒有意義，可直接開門見山地講給孩子們聽，教師的肢體語表現力再強些效果會更好。在今后我一定要加強自身專業(yè)知識的學習，提高語言邏輯能力及肢體表現力。

大班社會教案 篇5

　　活動目標：

　　1、簡單了解人與動物的生態(tài)關系，激發(fā)幼兒關心、愛護動物的情感，形成初步的環(huán)保意識。

　　2、了解一些動物受到傷害的原因，探討保護動物、保護自然環(huán)境的方法。

　　3、激發(fā)幼兒熱愛大自然的美好情感，培養(yǎng)幼兒保護動物。

　　4、遵守社會行為規(guī)則，不做“禁止”的事。

　　活動準備：

　　1、各種動物受傷的照片。

　　2、動物受傷原因介紹的課件。

　　3、環(huán)境布置：森林、草原、海洋。

　　4、小動物頭飾、小樹苗、小草、標牌、透明膠等。

　　教學重難點

　　重點：了解動物受到傷害的原因。探討保護動物的方法。

　　難點：通過看照片能自已總結出動物求救的原因。

　　活動過程：

　　一、導入部分：

　　1、老師帶領小朋友開著“小火車”去旅游，導入活動。師：小朋友，今天呀咱們要開著小火車去旅游。你們準備好了嗎？火車要出發(fā)了。嗚————（放課件音樂《火車開了》）。師帶領小朋友開著小火車經過草原。師：小朋友，我們來到那里了？幼：大草原。師：咦？你是誰呀？扮演“梅花鹿”的`小朋友作自我介紹：“我是梅花鹿，我的家在大草原上，這兒還有很多動物朋友呢！”師：是嗎？草原上除了有梅花鹿，還有那些動物朋友？幼：羚羊、牛、馬、兔子……師：有這么多動物朋友呀！它們在一起唱歌跳舞，做游戲，真高興呀！我們請梅花鹿坐上旅游車好不好？火車繼續(xù)出發(fā)，嗚——

　　2、師帶領小朋友開著小火車來到森林。師：現在，我們到哪兒了？幼：大森林。扮演“老虎”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是大老虎，我住在大森林里，在這兒還有很多動物朋友呢！”是：森林里除了有老虎，還有那些動物朋友呢？幼：獅子、豹、棕熊、野豬……師：我們請老虎坐上旅游車好不好？

　　3、師帶領小朋友開著小火車來到大海邊。師：現在，我們又到哪兒了？幼：大海。扮演“海豚”的小朋友作自我介紹：“小朋友好？我是海豚，我住在大海里，在這兒還有很多動物朋友呢！”師：是嗎？大海里還有哪些動物呢？幼：鯊魚、鯨魚、海星、海龜、海馬、海豹……師:大海里的動物們可真多，我們一時半會也說不完，時間不多了，我們該回家了，請小海豚到我們家去做客吧！

　　4、師帶領小朋友開著小火車回到座位上。師：剛才，我們旅游了這么多的地方，見到了可愛的動物朋友，你們高興嗎？你們喜歡動物朋友嗎？你喜歡哪種動物？

　　二、基本部分

　　引導幼兒討論：動物對我們人類有什么好處？師：可是，動物對我們人類有什么好處？小結：動物給我們帶來快樂。有的動物可以幫助人類勞動，像牛和馬。有的動物是有益動物，可以保護莊稼，消滅害蟲。像啄木鳥、貓頭鷹、壁虎等。有些人類飼養(yǎng)的動物可以提供給我們肉、蛋、奶，供給我們人類食用。

　　總之，動物是我們的朋友，我們和動物互相依存，共同生活在這個世界上，誰也離不開誰。

　　小百科：動物分類學家根據動物的各種特征（形態(tài)、細胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。

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