大班教案實用（6篇）
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，時常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學活動。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編整理的大班教案6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
大班教案 篇1
活動目標：
1.欣賞理解繪本，感受小樹啦啦的心情的起伏變化。
2．能大膽想象猜測，用清楚、連貫的語言表達自己的想法，嘗試運用連詞“因為......所以”。
3．知道每個人都有自己的長處和短處，自信地表達自己的長處。
活動準備：
故事PPT
活動過程：
一、談話導入，認識啦啦這棵快樂的小樹
今天，夏老師帶來一位朋友啦啦。是一棵怎樣的小樹？（幼兒講述）
講述：啦啦是一棵快樂的小樹。他有很多很多的樹伙伴，大家天天都在一起快樂的唱歌、玩游戲，誰也沒覺得誰和誰不一樣。
二、感知啦啦的不快樂
1.啦啦是一棵快樂的小樹，可是過一段時間后，它怎么了？為什么會不高興呢？（幼兒猜測）
2.閱讀繪本，學習連詞因為......所以
因為那棵跟他差不多高的桉樹越長越高，啦啦卻沒長高，所以不開心。因為櫻花樹開滿了粉紅的花朵，啦啦不會開花，所以很傷心。因為銀杏樹上結(jié)滿了果子，啦啦不會結(jié)果子，所以很傷心。
師小結(jié)：是呀！啦啦有點傷心，他長得不高，沒有漂亮的花朵，也結(jié)不出好吃的果子，覺得自己是一棵無用的小樹。
看到這樣難過的的啦啦，你有什么辦法讓它開心起來？
師講述：日子一天天的'過去了，啦啦還是那棵不開花也不結(jié)果的小樹。他開始看不起自己，不再努力�；锇閭兿胱屗吲d起來，找他一起游戲�？墒抢怖矝]有勇氣參加。久而久之，小動物們怕他生氣，都不愿靠近他了。秋天來了，啦啦的葉子變得又黃又少。
三、感知啦啦的快樂
師講述：有一天，突然刮起了龍卷風，小樹們手拉手，抱成一團，只有啦啦什么也沒做，他想，反正我什么都不會做，也做不好，龍卷風想怎么吹就怎么吹吧！啦啦被卷上了半空掉到了大海里。這時，一位漁夫也掉到了水里。這時，啦啦會怎么做？
他的心情怎么樣？
現(xiàn)在的啦啦長得不高，沒有開花，也沒有結(jié)果子，但他為什么很開心呢？
師小結(jié)：啦啦又變回了那棵快樂的小樹，他知道自己是棵有用的小樹，雖然不會開花結(jié)果，但是也是有長處的，能夠救人，變成橋，給人們帶來方便和快樂。
四、集體完整欣賞繪本
五、聯(lián)系生活經(jīng)驗
我們小朋友也和拉拉一樣，有自己的長處和短處，你覺得自己有什么長處和短處呢？
師小結(jié)：其實，我們每個人都有自己的特點，發(fā)揮自己的長處，你就會變得很棒，
大班教案 篇2
活動目標:
1、學習用團紙粘貼的方法制作葡萄和葡萄串。
2、學會親手制作皺紋紙粘畫.
3、學會與人合作。
4、體會手工制作葡萄的樂趣和美感。
活動準備：
1、彩色皺紋紙團若干和報紙團若干。
2、白乳膠，牙刷若干。
3、畫有葡萄形狀的畫紙幼兒人手一份.
活動過程；
一、謎語導入
1.教師出謎語請幼兒猜。
師:小朋友們今天老師想請小朋友們先來猜一謎語，小朋友們你們可要仔細的聽好了呀！“彎彎的樹，彎彎的藤，彎彎的藤上掛珠珠，串串珠珠酸又甜”打一種生活中常吃的`水果。小朋友們你猜到了嗎？
幼：葡萄
師：小朋友們真聰明。
二、討論葡萄的特點及形狀特征。
師：那你們見到的葡萄是什么顏色的？
幼：紫色，綠色，紅色······
師：那你們知道葡萄是什么形狀的？
幼：三角形。
師：那我們現(xiàn)在來看一看葡萄是不是你們所說的那樣.
三、觀看葡萄圖片，激發(fā)幼兒制作興趣。
1.教師出示圖片讓幼兒觀看。
2.教師再次強調(diào)葡萄的外形特征。
四、出示示范作品。
1.引導幼兒觀察示范粘貼畫。
師：小朋友們看一看這串葡萄和你們剛剛看到的有什么不一樣的？
幼：葡萄有好多種顏色。（幼兒自由回答）
師：漂亮不？
幼：漂亮。
2.教師講解示范作品的制作方法。
師：你們知道這串葡萄是怎么做的？
幼：把小紙團粘上去就好啦。
師：你們看一看葉子是用什么粘的?
幼：報紙團。
師：那葡萄呢？
幼：皺紋紙團。
師：小朋友們真棒。
3.教師介紹作畫的工具和材料。
師：這是皺紋紙團和報紙團，還有白乳膠，還有你們拿來的牙刷。
五、幼兒作畫，教師指導
1、幼兒親手做的時候，教師要巡回指導。
2、提醒幼兒粘葡萄的順序，畫面整潔。
3.提示幼兒葡萄的外形特征是上多下少成個倒三角形。
六、作品展示
展示個別幼兒的作品
七、活動延伸
在美工區(qū)投放相關(guān)的材料，讓幼兒課后便于操作。
大班教案 篇3
設(shè)計思路：
幼兒即將離園結(jié)束幼兒園的生活，彼此懷著依依不舍的感情，在這些日子里有許多值得回憶的人、事和物;所以，有必要創(chuàng)設(shè)一個與幼兒共同分享交流的空間，一起談談一些難忘的事，加深與同伴與老師之間的情感。這樣的回憶比較適合以紀念冊為載體來進行，而制作紀念冊對幼兒來說，可以積累許多有益的經(jīng)驗，也能培養(yǎng)幼兒有目的學習的能力。
活動目標：
1、能獨立地進行紀念冊的設(shè)計、制作。
2、對幼兒園、老師、同伴有熱愛之情，不忘幼兒園的'幸福生活。
重點：能基本制作出紀念冊的樣式。
難點：大膽與同伴互動，表達自己相對同伴說的話。
活動準備：
1、白紙、硬紙卡若干、彩筆、膠水、訂書機。
2、錄音機、磁帶。
活動過程：
一、畢業(yè)離園的心情：
1、放錄音《甜甜的家》，幼兒大膽的邀請朋友跳舞，再次體驗與老師同伴在一起的快樂和幸福。
2、引導幼兒談談畢業(yè)離園時的心情與感受。
二、制作離園紀念冊：
1、師：我們馬上就要與班級的好朋友分開，有的好朋友還會在一個小學，有的會和好朋友在不同的小學學習，我們小朋友一定有好多話要對好朋友說，給自己的好朋友留下紀念，今天我一起來制作《離園紀念冊》把自己的信息與自己對好朋友說的話畫下來，送給自己的好朋友。
2、出示老師制作的離園紀念冊，觀察上面的信息與圖案，了解離園紀念冊的內(nèi)容。
3、看看老師的離園紀念冊上有些什么?
4、小結(jié)：離園紀念冊上應該有自己的信息——電話號碼，自己的頭像，自己想對好朋友說的話。
5、幼兒自己制作離園紀念冊。
1)提醒幼兒合理布置畫面，注意畫面的整齊、清潔。
2)鼓勵幼兒通過畫畫表達自己對好朋友的留念。
三、欣賞交流：
1、幼兒展示介紹自己的離園紀念冊。
2、相互交換離園紀念冊。
大班教案 篇4
活動目標：
1、在游戲般的兒歌學習中，初步懂得自己的事情自己做的道理。
2、體驗和老師、同伴一起看書、游戲的快樂。
3、能初步了解看書的方法和基本規(guī)則。
活動準備：
1、自制大圖書一本，，小圖書若干本。
2、各種動作的兔子卡片4張，想對應的小卡片如衣服、毛巾、牙刷、米飯若干。
活動過程：
一、開始部分
出示大圖書，引起幼兒興趣，告訴幼兒書名《小兔本領(lǐng)大》
二、基礎(chǔ)部分
1、打開第1頁，觀察，提問：小兔在干什么？
兒歌總結(jié)：小兔本領(lǐng)打，自己會穿衣。
2、引導幼兒翻看下一頁，觀察，提問：小兔在干什么？寶寶自己會刷牙嗎？
兒歌總結(jié)：小兔本領(lǐng)大，自己會刷牙。
3、引導幼兒翻看第3頁，觀察，提問：小兔在干什么？寶寶自己怎么洗臉的？
兒歌總結(jié)：小兔本領(lǐng)大，自己會洗臉。
4、引導幼兒翻看第4頁，觀察，提問：小兔在干什么？寶寶是自己吃飯的，還是要媽媽老師喂的`？
兒歌總結(jié)：小兔本領(lǐng)大，自己會吃飯。
5、引導幼兒翻到最后一頁，提問：小兔要去哪里？它上幼兒園事自己走的？還是要媽媽抱的？
兒歌總結(jié)：小兔上學校，不要媽媽抱。
6、再與老師一起看一遍大圖書，念念好聽的兒歌。邊做出相應的動作。
三、游戲部分： 《我也來幫忙》
老師請來兔寶寶，它們要自己的事情自己做，可是她們都少了一些東西，請小朋友們幫忙，看看這些小兔缺少什么東西，就去送給它。
將小兔卡片貼在墻上，引導幼兒進行物品和動作的一一對應�？梢酝ㄟ^游戲觀察幼兒對兒歌熟悉的程度，及觀察力和判斷力。
四、結(jié)束部分
寶寶與小兔一起學本領(lǐng)，自己的事情自己做。
附：兒歌：《小兔本領(lǐng)大》
小兔本領(lǐng)大，自己會穿衣。
小兔本領(lǐng)大，自己會刷牙。
小兔本領(lǐng)大，自己會洗臉。
小兔本領(lǐng)大，自己會吃飯。
小兔上學校，不要媽媽抱。
大班教案 篇5
大班藝術(shù) 《石頭剪刀布》說課稿
執(zhí)教人--朱 瑩
一、設(shè)計意圖
在日�；顒又校螒蚴怯變鹤钕矚g的活動方式。音樂游戲則是反映幼兒的生活和他們的情趣，在幼兒生活、學習、娛樂的過程中，觀察、了解他們的喜、怒、哀、樂和他們的愛好及動作特點，積累起來加以提煉，反映幼兒生活。幼兒是教育活動的.積極參與者而非被動者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合，抓住這一點，結(jié)合幼兒喜愛的游戲，根據(jù)大班幼兒的年齡特點及其愛好，我設(shè)計了此音樂游戲。
二、活動重點：
1．體驗合作游戲的樂趣，并用良好的心態(tài)對待輸贏。
2．在老師引導下初步嘗試與同伴間的合作學習與游戲，增進與同伴間的合作協(xié)調(diào)能力。
三、活動難點：
根據(jù)音樂旋律和節(jié)奏匹配動作，學會換位置找朋友的方法，遵守游戲玩法與規(guī)則。
四、活動目標：
1. 在學唱歌曲的基礎(chǔ)上集體討論游戲規(guī)則，并按游戲規(guī)則進行游戲。
2.將兩兩結(jié)伴游戲轉(zhuǎn)變成集體游戲，嘗試游戲的不同玩法。
3.樂意與同伴交往，體驗與同伴合作游戲的快樂。
五、活動準備：
1、DVD光盤一張。 2、幼兒熟悉石頭剪刀布的游戲。
1 百樹教育集團
六、活動過程：
(一)、玩猜拳游戲，引入活動。
1.小手玩游戲。
師：你們玩過猜拳游戲嗎？猜猜看老師出的是什么？
2.幼兒嘗試玩一玩。
師：石頭、剪刀和布。誰贏誰輸？誰來試試看？
(二)、學唱歌曲。
1、教師示范唱歌曲。
師：老師把：“石頭剪刀布”的游戲編成了一首好聽的歌，這首歌的名字叫《猜拳歌》，現(xiàn)在我們仔細聽一聽，歌里都唱了什么？
2、師：歌曲里說了什么？幾個手掌？幾個指頭？幾個拳頭？
3、教師再次邊做動作邊范唱。
4、幼兒跟隨教師一起學唱歌曲，可以加上動作表演。
�。ㄈ�、游戲一：猜拳。
1、師：我們都會唱猜拳歌了。它還可以玩游戲呢！可是怎么玩猜拳游戲呢？
2、幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗討論猜拳游戲的玩法和規(guī)則。
規(guī)則一：剪刀可以剪布，布可以包石頭，石頭可以敲剪刀。
師：剪刀石頭布是怎么玩的？怎么分輸贏，誰來說說？
規(guī)則二：唱“嘿”的時候再猜拳。出相同動作時要再次唱“剪刀、石頭、布，嘿”進行猜拳，直到分出輸贏。
游戲二：變魔術(shù)。
�。�1）魔法師引入。魔法師說：“你們石頭剪刀布，誰贏了就要變成小貓，誰輸了
2 百樹教育集團
就要變成小老鼠，如果是平局就變成小鳥�！�
（2）提問：贏了變成什么？那輸了呢？什么時候變成小鳥？
�。�3）兩位教師示范游戲。
�。�4）幼兒嘗試合著音樂玩游戲。
�。�5）請幼兒站起來合著音樂完整游戲。
3、教師巡回觀察幼兒是否遵守游戲規(guī)則。發(fā)現(xiàn)并解決問題。
�。ㄋ模�、活動結(jié)束。
師：今天我們師用手來玩猜拳游戲的，那我們還可以怎么玩呢？你們回去想一想，下次來告訴大家，我們再一起玩。
3 百樹教育集團
大班教案 篇6
活動反思：
1、復習字的偏旁、結(jié)構(gòu)，正反義詞，以及聲母與韻母的相拼。
2、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。
3、能積極參加游戲活動，并學會自我保護。
4、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。
游戲準備：
有生字的金牌，花形卡片
操作過程：
�。�1）導語：小朋友，你想找到你的好朋友嗎？讓我們來做一個找朋友的游戲。
（2）如，第一冊《識字4》，在學了生字后，請學生找相同偏旁的字做你的好朋友，就可以這樣操作。一生拿一張卡片“打”，說：“找呀找，找呀找，誰是我的好朋友？”拿卡片“拔”和“拍”的同學就都可以上前說：“我是你的好朋友�！贝蠹艺f：“對對對，‘拔’是‘打’的好朋友�！弊詈蟠蠹乙黄鹱x讀兩位好朋友手中的'字，說說這兩個字的偏旁。又如，教師可以做幾個金牌，金牌上貼有生字“跑”“跳”，大家一起拍手說：“找呀找，找呀找，找到一個好朋友�！睊旖鹋频耐瑢W看一看讀一讀生字，與掛有相同偏旁字的小朋友手拉手，成為好朋友。找對了，大家說：“對對對，你們是一對好朋友。”找錯了，大家說：“錯錯錯，趕快再去找一找�！�
（3）教師也可以準備一些聲母或韻母相同的生字，用金牌的形式掛在大家胸口，先讀一讀，然后讓小朋友選擇字音中相同部分的字手拉手，交朋友。還可以教師準備字型結(jié)構(gòu)相同的或能組成詞語的兩個生字，準備一些聲母和韻母，讓學生讀后手拉手交朋友。
�。�4）這樣在游戲中能激發(fā)學生的學習興趣，在游戲中鞏固所學知識。
活動反思：
《找朋友》這個游戲?qū)τ變簛碚f，很喜歡，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中學習鞏固了兒歌，增長了知識，鍛煉了身體，更進一步也學會了自己和其他幼兒合作。
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