【精選】大班教案6篇

　　作為一位杰出的老師，總不可避免地需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的大班教案6篇，歡迎大家分享。

大班教案 篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)了解兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌的獨(dú)特韻味。

　　2、能根據(jù)兒歌句式仿編兒歌。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、各種線、繩子制作的各種作品圖片；2、幼兒用書。

　　活動(dòng)過程：

　　一、今天老師給你們帶了許多的`（繩子）引導(dǎo)幼兒說說繩子有哪些本領(lǐng)。（可以用來綁東西、可以掛東西等）二、幼兒學(xué)習(xí)兒歌1、談話引入。

　　今天有一位小姑娘也要用繩子變把戲。聽聽她能變出什么呢？

　　2、幼兒欣賞兒歌，放CD《繩子變把戲》。

　　你聽到了兒歌里的哪一句？

　　3、我們小朋友真了不起，如果加上你的動(dòng)作兒歌里的繩子會(huì)變得更神奇喲！

　　4、（再一次欣賞兒歌，并引導(dǎo)幼兒為歌詞配上動(dòng)作）5、幼兒表演，邊做自己編的動(dòng)作，邊念兒歌。加深鞏固兒歌內(nèi)容。

　　三、幼兒仿編兒歌。

　　展示與繩子有關(guān)的圖片，想象它是怎樣變的，用一句兒歌表現(xiàn)。（一上一下跳繩子、一里一外補(bǔ)褲子等）四、把我們今天學(xué)的兒歌去說給爸爸媽媽聽聽，讓他們也知道繩子會(huì)怎樣變把戲。

大班教案 篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、學(xué)習(xí)自己釘紐扣。

　　2、培養(yǎng)幼兒做事耐心、細(xì)心、堅(jiān)持不懈的好品質(zhì)。

　　3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

　　4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　學(xué)習(xí)釘紐扣

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：各式各樣的扣子、針、線及相應(yīng)的課件等；

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種紐扣、針線，碎布、剪刀等。

　　活動(dòng)過程

　　1、激情導(dǎo)入。

　　首先用課件中的兩幅圖：相同的兩件衣服，穿在兩個(gè)人身上，一個(gè)有紐扣，一個(gè)無紐扣。在大屏幕上讓幼兒觀察兩件衣服不同的地方，討論紐扣的作用，除培養(yǎng)幼兒的觀察能力之外，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒的.審美能力。

　　2、從幼兒每個(gè)人每天起床、穿衣、扣紐扣談起，講清紐扣的作用，引入課題：釘紐扣

　　3、激發(fā)幼兒探究

　　通過提問幼兒材料的準(zhǔn)備、檢查幼兒收集到的各類紐扣、討論紐扣的作用、釘紐扣的工具準(zhǔn)備及幼兒作品的展示，鼓勵(lì)幼兒的探究精神，提高其探究意識(shí)。

　　4、教幼兒釘紐扣的方法時(shí)，配合課件播放，教師進(jìn)行示范，講清步驟，教師帶動(dòng)幼兒反復(fù)實(shí)踐。釘紐扣時(shí)要強(qiáng)調(diào)安全。

　　5、總結(jié)交流學(xué)生勞動(dòng)成果，鼓勵(lì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　教學(xué)反思

　　活動(dòng)中幼兒都很樂意自己動(dòng)手學(xué)習(xí)扣紐扣，大部分的幼兒都能完成任務(wù)，目標(biāo)基本達(dá)到。通過自理活動(dòng)的開展，讓幼兒在活動(dòng)中得到了快樂，同時(shí)幼兒的動(dòng)手能力也得到了提高，體現(xiàn)了玩中學(xué)。

　　小百科：紐扣，在古羅馬，最初的紐扣是用來做裝飾品的，而系衣服用的是飾針。13世紀(jì)，紐扣的作用才與今天相同。那時(shí)，人們已懂得在衣服上開扣眼，這種做法大大提高了紐扣的實(shí)用價(jià)值。

大班教案 篇3

　　游戲目的：

　　培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

　　遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。

　　讓幼兒學(xué)會(huì)聽口令玩游戲，鍛煉反應(yīng)能力和傾聽能力。

　　游戲方法：

　　兩人一組，手拉手相對(duì)站立，邊念兒歌邊左右擺動(dòng)雙手，念至兒歌最后一個(gè)字時(shí)兩人同時(shí)翻身。

　　游戲規(guī)則：

　　兩手拉緊不能松開。

　　建議：

　　1.小班幼兒可先轉(zhuǎn)體180度，背對(duì)背站立，準(zhǔn)備一下再轉(zhuǎn)180度，面對(duì)面站立，這樣繼續(xù)進(jìn)行。

　　2.中、大班幼兒可連續(xù)翻。

　　3.此兒歌用上海方言念，趣味更濃。

　　附兒歌

　　炒炒炒，炒黃豆，噼嚦啪啦翻跟斗。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是最適宜于促進(jìn)幼兒主體性和個(gè)性化教育的.形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動(dòng)中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時(shí)機(jī)及時(shí)引導(dǎo)，促使孩子們更深入進(jìn)行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

大班教案 篇4

　　目的：練習(xí)數(shù)的不同組合形式為學(xué)習(xí)10以內(nèi)的計(jì)算做

　　準(zhǔn)備材料：撲克牌一副

　　要點(diǎn)：以"8"為例

　　過程：

　　(1)家長(zhǎng)與孩子一起把撲克牌中的紅桃、方塊、梅花、黑桃，四花色中的`每種1-7牌取出來，共28張。

　　(2)家長(zhǎng)用一張白紙寫上數(shù)字8擺在一邊，交待今天的玩法是湊8。

　　(3)將28(1-7各4張)張牌洗好，然后從中任意抽出一張扣放在8的標(biāo)志旁邊。兩人協(xié)商好先后開始抓牌。

　　(4)各自將手中的牌進(jìn)行整理，從中選出可以組合成8的牌，抽出放在自己的前面。

　　(5)數(shù)手中所剩牌的數(shù)量，誰(shuí)剩的牌多誰(shuí)先出牌。

　　(6)抽取對(duì)方的一張牌，再在自己手中的牌中找一找，是否有與所抽取的牌合起來是8的，如有就取出放在前面。

　　(7)輪流抽牌，誰(shuí)手中的牌先被抽完，誰(shuí)為勝利者。

　　反思：

　　此次活動(dòng)，以“幼兒的發(fā)展為本”精心設(shè)計(jì)，抓住幼兒好動(dòng)的天性，巧妙地創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)王國(guó)這一情境。在活動(dòng)中，提高幼兒主動(dòng)參與性在動(dòng)手操作中體會(huì)和掌握知識(shí)，使兒真正成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則是幼兒活動(dòng)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。

大班教案 篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、傾聽故事，發(fā)現(xiàn)小田鼠種種拖拉行為的可笑。

　　2、萌生轉(zhuǎn)變拖拉習(xí)慣的行為，期待小田鼠來向自己學(xué)習(xí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《快睡吧，小田鼠》故事的課件；鼠爸爸、鼠媽媽、小田鼠形象的指偶各一個(gè)。

　　活動(dòng)進(jìn)程：

　　一、田鼠爸爸和媽媽的煩惱。

　　老師演示田鼠指偶。以鼠爸爸、鼠媽媽的口吻講述“煩惱”。

　　——鼠媽媽：我家小田鼠什么都好，就是有一樣不好，拖拖拉拉不肯睡覺。誰(shuí)能幫幫他？

　　——鼠爸爸：哦，我先把小田鼠不愿睡覺的事兒講給小朋友聽一聽，再請(qǐng)你們來幫幫他吧。

　　二、拖拖拉拉的.小田鼠。

　　1、幼兒觀看故事《快睡吧，小田鼠》的課件。

　　2、小田鼠睡覺之前，一會(huì)兒吃東西，一會(huì)兒玩玩具，他的爸爸、媽媽生氣嗎？

　　3、小田鼠拖拖拉拉地不肯上床睡覺，都做了些什么？

　　三、幫助小田鼠。

　　1、我們?cè)賮砜匆槐楣适�。想一想，�?yīng)該怎樣幫助小田鼠，讓他睡覺前不要拖拖拉拉。

　　2、幼兒根據(jù)《快睡吧，小田鼠》故事課件討論。如：睡覺之前，不應(yīng)該再吃東西了，因?yàn)�，小田鼠并不是真正餓了，他只是在餅干上啃了十個(gè)洞；小田鼠不應(yīng)該再拍皮球了，因?yàn)�，媽媽已�?jīng)幫他洗完臉，洗完手了；仙人掌也不用澆水；灰鼠大媽早已睡著了……

　　3、拖拖拉拉的小田鼠惹得爸爸、媽媽生氣，他應(yīng)該怎么做，才不會(huì)惹得爸爸、媽媽生氣呢？（按時(shí)上床睡覺，不要磨磨蹭蹭）

　　4、感謝小朋友的幫助，我們一定把小朋友的話告訴小田鼠。還要請(qǐng)爸爸、媽媽吧你們的好習(xí)慣告訴老師，誰(shuí)的習(xí)慣最好，老師就會(huì)叫小田鼠到誰(shuí)的家里去向他學(xué)習(xí)。小田鼠改掉壞習(xí)慣以后，還要來和你們比一比呢。

　　四、活動(dòng)延伸。

　　請(qǐng)家長(zhǎng)與小朋友一起閱讀《快睡吧，小田鼠》，并將孩子的轉(zhuǎn)變反饋老師。比一比誰(shuí)的進(jìn)步最大，讓小田鼠向他學(xué)習(xí)。

大班教案 篇6

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。

　　2．用"叮"和"恩"配唱。

　　3．嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

　　4．對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、用跳躍的聲音唱出小星一閃一閃亮晶晶的形象。

　　2、環(huán)境與材料音樂錄音帶

　　3、指導(dǎo)用"叮"和"恩"配唱。

　　一次備課

　　欣賞歌曲

　　--教師為幼兒播放《閃爍的小星（一）》和《閃爍的小星（二）》。

　　--討論：這兩首歌里唱到的小星星有什么不同？

　　學(xué)唱歌曲

　　--播放《閃爍的小星（一）》，教師可請(qǐng)幼兒起立，雙手舉過頭頂，作捏攏放開的動(dòng)作，模仿小星星閘眼睛的樣子，同時(shí)跟唱。

　　--播放《閃爍的小星（二）》，請(qǐng)喲額面對(duì)小椅子，蹲下，雙臂放在小椅子上，頭枕雙臂，閉上眼睛模仿小星星睡著的樣子，同時(shí)跟唱。

　　合唱

　　--幼兒分為兩組，一組唱主旋律，一組唱襯詞，在教師的指揮下進(jìn)行合唱。

　　--討論：用什么樣的.聲音演唱眨眼睛的小星星？用什么樣的聲音演唱睡覺的小星星？

　　--將《閃爍的小星（一）、（二）》連起來演唱。

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