實(shí)用的小班教案(實(shí)用6篇)
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那要怎么寫(xiě)好教案呢？下面是小編精心整理的小班教案7篇，歡迎閱讀與收藏。
小班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、理解故事內(nèi)容，感受小鳥(niǎo)和小田鼠之間的友愛(ài)之情。
2、能大膽地表述自己的想法。
3、體驗(yàn)交流溝通的快樂(lè)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
操作圖片；實(shí)物投影儀；小鳥(niǎo)和小田鼠胸貼若干；玩具電話(huà)（手機(jī)）若干。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、出示小田鼠和小鳥(niǎo)，引出課題。
吱吱吱，誰(shuí)來(lái)了？
喳喳喳，又有誰(shuí)來(lái)了？
2、欣賞故事，想象表述。
�。�1）演示投影儀，操作圖片，教師有表情講述前半段故事。
A、有什么好辦法能讓小田鼠和小鳥(niǎo)一起玩？
B、幼兒自由想象，大膽表述自己的'想法。
�。�2）繼續(xù)講述后半段故事。
小田鼠想了個(gè)什么辦法？
3、進(jìn)一步理解故事。
�。�1）教師完整講述故事。
A、故事的題目叫什么？故事中有誰(shuí)？
B、小鳥(niǎo)和小田鼠分別住在哪？它們?yōu)槭裁床荒芤黄鹜妫?/p>
C、小田鼠為什么要種喇叭花？它們?yōu)槭裁匆螂娫?huà)？你喜歡它們嗎？為什么？（幫助幼兒理解故事的內(nèi)涵）
（2）幼兒戴上胸貼，練習(xí)對(duì)話(huà)。
它們是怎樣打電話(huà)的？（幼兒學(xué)習(xí)）
4、游戲：打電話(huà)（情感的遷移）
�。�1）你想給誰(shuí)打電話(huà)？
�。�2）幼兒用玩具電話(huà)機(jī)進(jìn)行游戲，體驗(yàn)溝通交流的快樂(lè)。
小班教案 篇2
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀(guān)察畫(huà)面，理解小黃雞和小黑雞一起捉蟲(chóng)、游戲、互相幫助的故事情節(jié)。
2、能說(shuō)說(shuō)小黃雞和小黑雞互相幫助的語(yǔ)言。
3、在講講演演中體驗(yàn)關(guān)心同伴的情感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
小黑雞、小黃雞各一 只、雨聲、雷聲、大圖書(shū)
三、活動(dòng)過(guò)程
（一）情景導(dǎo)入
今天我的很多朋友都來(lái)看你們了，除了她們，我還請(qǐng)了二位朋友，嘰嘰嘰，是誰(shuí)呀？（出示小黃雞）你怎么知道它是小黃雞呢？引導(dǎo)孩子與小黃雞打招呼。
嘰嘰嘰，誰(shuí)也來(lái)了呀？（出示小黑雞）你怎么知道它是小黑雞呢？引導(dǎo)孩子與小黑雞打招呼。
（二）觀(guān)察理解、體驗(yàn)表達(dá)
1、集體閱讀大圖書(shū)
插問(wèn)：
1、（圖2）嘰嘰嘰，小黃雞來(lái)到了草地上在做什么？誰(shuí)也來(lái)了？它看到小黑雞來(lái)了會(huì)怎么說(shuō)呢？（讓集體孩子學(xué)說(shuō)個(gè)別孩子招呼別人的優(yōu)美語(yǔ)言。教師：它們真是一對(duì)好朋友）
2、（圖3）吃飽了。它們?cè)诟墒裁�？做什么游戲？你從那里看出�?lái)的？你做過(guò)嗎？（教師：小黃雞和小黑雞玩的真開(kāi)心，我和你們也是好朋友了呀，我們也來(lái)做捉迷藏的游戲好嗎？幼兒躲椅子旁，教師找，是呀，好朋友在一起做游戲真開(kāi)心）
3、放雨聲，怎么了？下雨了，你會(huì)怎么做呢？小黃雞和小黑雞是怎么做的？（圖4）（教師小結(jié)：好朋友真好，頭碰頭一起躲到樹(shù)葉下）你的好朋友是誰(shuí)？也會(huì)頭碰頭的在一起呢？（個(gè)別表演）
4、放雷聲，怎么了？（看圖5）小黃雞怎么了？為什么哭呀？小黑雞看見(jiàn)了會(huì)怎么說(shuō)呢？（讓每個(gè)孩子說(shuō)說(shuō)自己的'想法，教師根據(jù)幼兒的表達(dá)，讓集體孩子一起學(xué)說(shuō)個(gè)別孩子的話(huà)，老師做小黃雞，孩子做小黑雞表演。）小黃雞聽(tīng)了你們的話(huà)還哭嗎？是呀，小黃雞有了朋友的關(guān)心不再害怕了。
5、太陽(yáng)出來(lái)了，一對(duì)好朋友又去找蟲(chóng)子吃了，哎，它們看見(jiàn)了什么呀這么高興？（圖9）結(jié)果是什么呀？
（三）完整閱讀
這么好聽(tīng)的故事，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一邊。
教師完整的講述故事并讓幼兒一起看封面、封底。
（四）游戲
小黑雞小黃雞一對(duì)好朋友玩得真開(kāi)心，我們也有那么多的好朋友，我們也到草地上去玩好嗎？帶幼兒到草地上去玩。
小班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)耳朵和鼻子，知道耳朵能聽(tīng)聲音，鼻子能聞氣味，了解一些簡(jiǎn)單的保護(hù)方法。
2．能用耳朵聽(tīng)辨不同聲音，學(xué)習(xí)用鼻子聞氣味的方法。
3．對(duì)聽(tīng)聲音、聞氣味活動(dòng)產(chǎn)生興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉生活中常見(jiàn)的聲音，如：汽車(chē)?yán)嚷暋㈦娫?huà)鈴聲、小動(dòng)物叫聲等。
2．物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）錄音機(jī)、磁帶，鈴鐺、鈴鼓、盤(pán)子、鐘等能發(fā)出聲音的物品；教學(xué)掛圖（大自然的背景圖、流水、刮風(fēng)、雷雨、鳥(niǎo)鳴等）。
�。�2）各種有氣味的物品，如：橘子皮、香水、肥皂、風(fēng)油精、醋、酒等（可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集）；自制神秘箱一個(gè)
活動(dòng)過(guò)程：
1．指五官游戲，引起幼兒興趣。
2．感知不同氣味，了解鼻子的用處。
�。�1）展示搜集來(lái)的有氣味的物品，由搜集者介紹該物品，并請(qǐng)大家聞一聞。
（2）游戲：神秘箱。
教師事先將前面展示的有氣味的物品逐一放進(jìn)神秘箱，讓幼兒用鼻子在神秘箱的小孔處聞一聞，猜測(cè)箱內(nèi)藏的是什么東西，最后教師打開(kāi)神秘箱，與幼兒共同驗(yàn)證。
�。�3）與幼兒一起討論鼻子的用途，知道鼻子可以聞氣味。并引導(dǎo)幼兒回憶：爸爸的鼻子平時(shí)是用來(lái)干什么的？媽媽平時(shí)用鼻子做些什么？還有爺爺、奶奶的……
�。�4）游戲：找相同。
教師出示裝有不同氣味物品的瓶子，讓幼兒將瓶子拿起來(lái)聞一聞，并把具有相同味道的罐子放在一起，并說(shuō)說(shuō)是什么物品的氣味。游戲幾次后，教師可適當(dāng)增加裝相同氣味物品瓶子的組數(shù)，再按上述方式分組進(jìn)行游戲。
3．游戲“聽(tīng)聽(tīng)猜猜”，感知耳朵的用處。
�。�1）游戲：耳朵耳朵聽(tīng)一聽(tīng)。
教師和幼兒邊摸耳朵邊念兒歌：“耳朵耳朵快醒來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)？”念完兒歌，教師播放事先錄好的幼兒熟悉的聲音（如：汽車(chē)、摩托車(chē)的喇叭聲、自行車(chē)的鈴鐺聲，常見(jiàn)小動(dòng)物的叫聲，人的笑聲、哭聲等等，或在桌子底下敲擊幼兒熟悉的能發(fā)出聲音的物品），讓幼兒猜猜是誰(shuí)或什么物品發(fā)出的聲音。待幼兒熟悉游戲后，教師可增加游戲的難度。這時(shí)，教師可請(qǐng)幼兒閉上眼睛并變換發(fā)聲的位置，讓幼兒說(shuō)說(shuō)聲音來(lái)源的方向。
�。�2）教師與幼兒討論耳朵的.用途：你是怎么發(fā)現(xiàn)周?chē)穆曇簦慷溆惺裁从媚兀?/p>
�。�3）出示大自然的背景圖，依次播放自然界中的各種聲響（流水聲、刮風(fēng)聲、雷雨聲、鳥(niǎo)鳴聲等），請(qǐng)幼兒根據(jù)磁帶所播放的聲音選擇相應(yīng)的圖片貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
�。�4）討論：在我們生活中你還聽(tīng)過(guò)哪些聲音？并請(qǐng)幼兒模仿出這種聲音。
4．討論：如何保護(hù)自己的鼻子和耳朵。
（1）與幼兒一起討論怎樣保護(hù)鼻子。
①教師出示一個(gè)流著“鼻血”的娃娃，教師提問(wèn)：娃娃怎么了？娃娃的鼻子怎么會(huì)流血的？教育幼兒不能用手挖鼻孔，鼻涕流出來(lái)時(shí)，要用手帕來(lái)擦。
�、谡�(qǐng)幼兒當(dāng)“小老師”，教娃娃正確的擦鼻涕的方法。
（2）討論：怎樣保護(hù)耳朵。
①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)沒(méi)有耳朵會(huì)怎樣？
②請(qǐng)幼兒捂上耳朵，教師輕聲說(shuō)話(huà)，引導(dǎo)幼兒感知聽(tīng)不見(jiàn)的不方便。
�、壅f(shuō)說(shuō)怎樣保護(hù)耳朵？（不要對(duì)著耳朵大聲說(shuō)話(huà)，不要讓水流進(jìn)耳朵或留在耳朵里等）5．閱讀幼兒用書(shū)——我有耳朵和鼻子。
小班教案 篇4
一．活動(dòng)內(nèi)容：
結(jié)構(gòu)游戲《公路上》（三）
二．活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的合作能力，通過(guò)合作共同建構(gòu)完成主題、
2、 鞏固幼兒合理布局的能力，并嘗試使用多種材料進(jìn)行建構(gòu)、
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、 建構(gòu)草圖，各種建構(gòu)材料如：雪花片，多孔插塑等、及一些輔助材料如：花，樹(shù)，牛奶盒等、
2、 已經(jīng)嘗試合作建構(gòu)<十字路口>、
活動(dòng)過(guò)程：
一、師提出問(wèn)題，引起幼兒回憶，引出建構(gòu)主題、
回憶上節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。
師：小朋友，我們上次嘗試建過(guò)了十字路口，今天我們?cè)賮?lái)建構(gòu)一次有關(guān)路的'主題：馬路上、
二、請(qǐng)幼兒討論說(shuō)說(shuō)馬路上都有什么？馬路旁邊又有什么建筑物？師根據(jù)幼兒回答的情況設(shè)計(jì)出馬路上的草圖、
師：
1、馬路上都有什么呢？（各種車(chē)輛，及紅綠燈等）
2、馬路旁邊有什么？（超市，房子，幼兒園，游樂(lè)場(chǎng)，公園等）
三、出示一些輔助材料，讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些輔助材料可以用來(lái)做什么？
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步感受和家人在一起的愉悅心情，熱愛(ài)自己的家人，同時(shí)也能感受到父母對(duì)自己的關(guān)愛(ài)。
2、學(xué)習(xí)感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量，以及數(shù)量之間一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人帶4張生活照片（人數(shù)不等，且數(shù)量在5以?xún)?nèi)），活動(dòng)前將其中三張照片貼在活動(dòng)室的周?chē)?/p>
2、人數(shù)不等的照片幾張（數(shù)量在5以?xún)?nèi)）
3、蘋(píng)果、梨、西瓜、蛋糕、糖的卡片若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，初步感知4以?xún)?nèi)的數(shù)量。
�。�1）出示、介紹照片。
師：這是章老師家的照片，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)照片上有誰(shuí)，有幾個(gè)人？比一比，這些照片有什么不同？
2、游戲：找照片
（1）師：你們家有照片嗎？能不能把自己家的照片找出來(lái)？請(qǐng)你在活動(dòng)室將自己家的照片找出來(lái)。
幼兒自由尋找照片
�。�2）師：你找到了幾張照片？上面都有幾個(gè)人？
�。�3）師：每個(gè)小朋友都有這么多好看的照片，誰(shuí)愿意把自己家的照片介紹給大家看呢？
師：還有誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己家的照片？
教師演示：這么多的小朋友都想把照片給大家看，老師想了一個(gè)好辦法，在墻上貼上了許多小紅旗，等會(huì)兒，我們把照片在上面排排隊(duì)，先看看章老師是怎樣排的。
（4）請(qǐng)給照片排排隊(duì)幼兒向同伴介紹自己排好的照片。
3、游戲：送禮物
�。�1）師：咦，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)小朋友家都有一張四個(gè)人的照片，你們能把他們找出來(lái)嗎？
幼兒找四個(gè)人的照片師：我們照片上有爸爸、有媽媽?zhuān)�有我們的'好朋友，見(jiàn)了照片就好象看大了他們一樣，你喜歡他們嗎？你想送禮物給他們嗎？
�。�2）師：我給大家準(zhǔn)備了許多禮物，你們看有什么？你們可以選一樣禮物送給照片上的人，把禮物貼在照片的后面。想一想，你送的禮物要和照片上的人一樣多。
�。�3）幼兒根據(jù)自己的意愿自由選擇禮物進(jìn)行操作。
�。�4）說(shuō)一說(shuō)：請(qǐng)幼兒與同伴說(shuō)一說(shuō)，給照片送了幾個(gè)禮物
小班教案 篇6
活動(dòng)準(zhǔn)備：
狗熊的圖片，各種顏色的氣球
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步理解故事內(nèi)容，知道故事中的幾個(gè)動(dòng)物角色。
2、體驗(yàn)有朋友的快樂(lè)，并嘗試和朋友分享。
活動(dòng)過(guò)程：
一、引起興趣
1、今天我們來(lái)了一位客人猜猜它是誰(shuí)?
2、小狗、小貓……
3、出示狗熊的圖片
今天我們要來(lái)聽(tīng)什么故事呢?
這個(gè)故事的`名字叫《胖熊吹氣球》
二、欣賞故事
1、第一遍欣賞故事(看圖片)
小胖熊有幾個(gè)氣球送給誰(shuí)?它把黃色的氣球送給誰(shuí)?它把綠色的氣球送給誰(shuí)?小豬的紫色氣球怎么會(huì)破的?氣球破了怎么辦?
2、第二遍欣賞故事
(1)說(shuō)說(shuō)不同氣球的顏色象什么?
(2)小胖熊還沒(méi)有氣球，你有沒(méi)有辦法讓小胖熊也能玩一玩氣球呢?
(3)小胖熊和小豬、小兔、小貓、小狗一起玩氣球，他們是最好的朋友，寶寶們你們有沒(méi)有朋友?你的朋友是誰(shuí)?
三、看看說(shuō)說(shuō)
出示照片：這個(gè)寶寶的玩具壞了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣?(幼兒自由說(shuō)說(shuō))
出示照片：這個(gè)寶寶不小心摔跤了，如果你是他的朋友，你會(huì)怎么樣?(幼兒說(shuō)說(shuō))
孩子們一起來(lái)找找朋友吧。
活動(dòng)反思：
一、活動(dòng)內(nèi)容的選材對(duì)于小班新生來(lái)說(shuō)難度很大，這一時(shí)段的幼兒最多只能認(rèn)識(shí)三種顏色，而此活動(dòng)中老師預(yù)設(shè)了五種顏色，所以孩子們根本分不清楚。
二、活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)孩子的生活習(xí)慣不好，有的孩子喜歡吃手指拉衣服，并且大部分的孩子注意力比較的分散。