(通用)大班美術教案

　　在教學工作者實際的教學活動中，編寫教案是必不可少的，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的大班美術教案5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班美術教案 篇1

　　活動目標

　　1、發(fā)展幼兒動手操作能力，培養(yǎng)手工制作的興趣。

　　2、指導幼兒利用身邊的廢舊材料，會制作簡單玩具。

　　3、從活動中激勵他們愛護小動物意識，及增強環(huán)保意識。

　　4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。

　　5、在想象創(chuàng)作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。

　　重點難點

　　重點：引導用材料制作小白兔方法，及使用工具方法。

　　難點：小白兔的制作流程，愛護小動物和環(huán)保意識的培養(yǎng)。

　　活動準備

　　一次性筷子、剪刀、繪畫紙，粘紙，雙面膠、繪畫筆、小白兔模樣圖、制作流程圖等。

　　活動過程

　　一、談話式引出課題。

　　1、你們見過小白兔嗎?它是什么樣子的?誰能說說小白兔的樣子?

　　2、孩子舉手述說。

　　3、教師歸納：兩只長耳朵，一雙眼睛，一個鼻子，一張嘴，一個身軀，四只腳，一條尾巴。

　　4、引出課題。

　　二、出示材料，探討制作。

　　1、老師準備了這么多的東西，你們看看它們做小白兔的哪一部分才最好?

　　2、孩子發(fā)表看法后，教師引導小結。

　　三、出示制作流程圖，激發(fā)制作興趣。

　　1、出示小白兔模樣圖，孩子選擇自己喜歡的進行制作，提醒環(huán)保意識。

　　2、孩子動手獨立制作，教師巡堂觀察指導。

　　3、大多數孩子制作完成，請個別小朋友介紹自己制作的小白兔，并評價。

　　4、伙伴相互欣賞作品。

　　四、教師歸納、總結。

　　教學反思

　　1、玩具在“做中學”，為幼兒教育提供了一項新模式，對他們思維的拓展，創(chuàng)造力的培養(yǎng)，態(tài)度與價值觀的形成，樹立責任感，都具有十分重要的意義。

　　2、活動中為孩子所提供的材料都是他們生活中經常見到的，他們十分感興趣;先讓他們探究這些材料做小白兔的哪部分最合適，經歷嘗試后，最終找到合理的.答案;在制作中，經歷一次又次的挫折，思維一直處于活躍狀態(tài)，激發(fā)了他們探究的激情;最后制作出了自己的小白兔，獲得了成功的體驗，老師為他們喝彩!孩子在感興趣的內容和材料的互動中發(fā)現(xiàn)問題、進行探究、動手操作、討論交流，親歷制作的過程，獲得成功的喜悅，成為學習的真正主人。

　　3、孩子們在活動中遇到困難與挫折，是在所難免的，教師應了解每個人的受挫能力，當他多次受挫時，教師適時介入幫助、點撥，幫助他縮短受挫的經歷，才不會導致他探究的興趣與信心喪失;因孩子年齡小，輔導用時稍多，兩個受挫孩子未能及時給予引導，進度較慢，這是自己在此次活動中存在的不足，亟待自己在往后的活動組織中，進行更加精細的設計。

大班美術教案 篇2

　　活動目標：

　　1、認識楓葉、梧桐、銀杏等各種常見的樹葉。

　　2、能夠根據收集到葉子的不同外形進行想象創(chuàng)作。

　　3、體驗創(chuàng)作樹葉貼畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、各種各樣的樹葉若干、膠水、剪刀、白紙。

　　2、樹葉貼畫作品。

　　活動過程：

　　1、通過觀察，了解樹葉的形狀及顏色。

　　——組織幼兒討論，觀察葉子的`形狀及顏色。

　　——引導幼兒根據葉子的外形、顏色等特征進行想象。

　　師：剛才我們的樹葉寶寶被秋風吹到了許多地方，讓小動物們給撿到了，現(xiàn)在這些樹葉又飄呀飄的，飄到了幼兒園，飄到了我們小朋友的面前。請你們仔細看一看，摸一摸桌上的這些葉子，然后告訴大家：這是什么葉子？它是什麼顏色？什麼形狀的？它們像什么？

　　2、引導幼兒欣賞樹葉畫并激發(fā)幼兒創(chuàng)作樹葉粘貼畫的愿望。

　　師：我們有這麼多好看的樹葉，可以用它們來干什麼呢？

　　師：這邊有幾個小朋友他們把樹葉拼貼在一起，我們來看一看這些樹葉變成了什么？（出示幾幅樹葉粘貼畫，引起幼兒興趣）

　　師：金魚的尾巴是什么葉子？（楓葉）

　　師：這個小朋友把楓葉當作金魚的尾巴。

　　師：這幅畫把什么葉子當作了蝴蝶的身體？（竹葉）

　　師：現(xiàn)在我們的桌上也有這么多葉子，你們想不想也來動手作一幅美麗的樹葉貼畫呢？

　　師：請你看一看你桌上的葉子像什么？你可以把它當作什么？

　　3、教師指導幼兒進行樹葉粘貼（引導幼兒展開想象，盡情創(chuàng)意）。

　　4、展示幼兒作品。

　　師：誰愿意來介紹一下你的作品？

　　師：說一說你把什么葉子當作了什么？

　　活動反思：

　　通過觀察各種形態(tài)與顏色的葉子，結合對樹葉貼畫的欣賞，激發(fā)幼兒對樹葉貼畫的興趣，當孩子們看到一張張樹葉貼出的美麗圖片時，都很興奮，有種躍躍欲試的感覺，趁此機會，引導幼兒選擇合適的樹葉通過整張覆蓋或是剪切的方式來制作樹葉貼畫，由于幼兒想象力還不夠豐富，大部分作品都是小魚和蝴蝶，只有個別幼兒創(chuàng)作出了新的作品，如小女孩兒和烏龜等。

大班美術教案 篇3

　　活動目標

　　1.體驗用紙條創(chuàng)作的樂趣。

　　2.學習用各種顏色的紙條制作水果、動物等有趣的圖案，發(fā)展小肌肉動作。

　　3.嘗試根據紙條作品仿編兒歌。

　　4.引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習慣。

　　5.感受作品的美感。

　　活動準備

　　1.收集各種掛歷紙、廣告紙、包裝紙、剪成長條等。

　　2.剪刀，雙面膠，A4大小色卡紙(也可用其他紙?zhí)娲?每人一張，彩筆。

　　3.輕柔、優(yōu)美的背景音樂。

　　活動過程

　　1.欣賞紙條制成的手工作品，感受作品的美和奇妙。

　　請幼兒看看是什么，說說是怎么做的。如：西瓜的花紋可用綠紙條折成波浪狀;葡萄可用紫色紙條粘成許多小圈等。

　　(1)幼兒觀看老師的制作步驟：用一張紙條從一端卷到另一端，做蝸牛的殼，粘在另一張紙條上，面上小蝸牛的眼睛，紙條小蝸牛就做成了。

　　(2)請幼兒邊欣賞紙條小蝸牛，邊欣賞老師創(chuàng)編的兒歌：小紙條，變變變，變什么?。變成小蝸牛慢慢爬。

　　(3)引導幼兒用拍手和模仿蝸牛爬的.動作學說一遍兒歌，增加趣味性。

　　2.幼兒制作。

　　(1)在背景音樂的伴奏下自由進行紙條創(chuàng)作活動。

　　(2)教師引導幼兒在選用多種紙條時注意色彩的搭配，嘗試用雙面膠把卷或折的紙條粘貼在色卡紙上。

　　(3)提醒幼兒可用合作完成作品。

　　3.展示幼兒作品，請幼兒欣賞作品并仿編兒歌。

　　根據幼兒完成的作品內容，教師啟發(fā)引導幼兒仿編兒歌。用“小紙條，變變變，變什么?變個……”的句式進行仿編。

　　活動延伸：

　　將材料放置手工區(qū)，引導幼兒繼續(xù)創(chuàng)作紙條作品。

　　教學反思：

　　本節(jié)活動選材好。教師用擬人化的語氣引起幼兒對彩色紙條的興趣，使之在游戲中產生想要動手試一試的欲望和熱情，并且能積極主動的去觀察、去探索。吸引幼兒的注意力和參與活動的積極性。

大班美術教案 篇4

　　【活動目標】

　　1、能大膽畫出星空下的房子及其旁邊的景物。

　　2、能有規(guī)律的用卡紙貼上窗戶。

　　3、培養(yǎng)孩子積極、大膽地作畫興趣。

　　【活動準備】

　　藍色、黃色卡紙若干，剪刀，膠水，勾線筆。

　　【活動過程】

　　一、出示藍色卡紙，引出課題。

　　1、這是什么？

　　二、設計情景：引導幼兒說說星空下的景物，教師示范。

　　1、添畫上星星后，藍色卡紙變成了什么？

　　2、星空下會有什么呢？

　　3、引導幼兒說出星空下有高高、低低、大大小小的房子，還有各種景物。

　　4、教師根據幼兒回答添畫上場景

　　5、星空下的房子和白天看到有什么不同呢？

　　6、教師示范把景物涂成影子。

　　三、貼上窗戶。

　　1、房子黑黑的，我感覺很難過，有什么辦法把房子亮起來呢？

　　2、教師示范用黃色卡紙貼上窗戶。

　　3、請個別幼兒一起來示范，提醒幼兒要把窗戶貼的直直的。

　　四、出示小朋友范畫，看一看、說一說，誰的'畫最特別。

　　五、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、提作畫要求。

　　2、教師及時表揚畫的好的孩子。

　　六、講評。

大班美術教案 篇5

　　活動目標：

　　1、通過欣賞年歷的構圖及組成，引導幼兒自由創(chuàng)作一幅具有某種含義或能表現(xiàn)自己美好祝愿的年歷。

　　2、引導幼兒欣賞年歷的主要色調，感受年歷不同的氣氛。

　　3、積極參與版畫活動，體驗其樂趣。

　　4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

　　5、喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

　　活動準備：

　　各類年歷、范畫。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　上次我們認識了年歷，現(xiàn)在我們一起來觀察年歷有哪幾部分組成？

　　二、欣賞年歷，了解年歷的構圖及組成。

　　1、欣賞年歷的內容。

　　（1）引導幼兒分散自由討論欣賞。

　　師：這么多畫貼在窗上真漂亮呀，現(xiàn)在請你和好朋友一起看看這些年歷上畫了些什么？（教師引導幼兒欣賞年歷中的主要內容）

　�。�2）集中欣賞，請個別觀察幾幅典型年歷并講得較好的幼兒交流。

　　師：你看了哪幅年歷，畫上畫了些什么？

　　（根據幼兒的講述出示相應的年歷并展示在黑板上）

　　2、通過討論，使幼兒了解年歷所表現(xiàn)的含義。

　　師：剛才我們看了許多年歷，每一幅年歷上的內容都不一樣，那你知道畫家為什么要畫上這些東西呢？他要表示什么意思？你是怎么知道的？

　　教師小結：原來這些年歷都有一定的含義，它可以表示一種祝愿也可以表示一種希望。

　　3、欣賞年歷的色彩，感受色彩所帶來的喜慶、吉祥、歡樂的氣氛。

　　4、了解年歷的組成

　　年歷上除了圖畫，還有什么呀？對呀，還有日期。每個不同的月，每個月里還有不同的天數。

　　三、操作活動

　　1、我們也來設計一幅年歷，先想想你的年歷上要畫些什么，表達什么愿望，然后想想用哪些顏色可以表現(xiàn)出過年時熱鬧、歡樂、喜慶、吉祥的氣氛，看誰設計得和別人不一樣。你設計的是哪個月份的？再把那個月的日歷添上去。

　　2、幼兒創(chuàng)作

　　四、結束講評。展示幼兒作品：請你說說你的年歷是幾月份的？上面畫了些什么？表示什么意思？

　　活動反思：

　　孩子在玩中學，學中玩，興趣濃濃。在孩子們的`自由作畫時間了，老師巡回指導，發(fā)現(xiàn)較好或有自己創(chuàng)意的孩子就進行及時表揚，孩子們互相學習，很好的完成了作品。根據大班幼兒的年齡，設計了有趣的教學用具和游戲設計，整個活動，幼兒在愉快的氣氛中獲得初淺的社會經驗，體驗了解他人的快樂。效果好。

【大班美術教案】相關文章：

大班美術教案06-12

大班美術教案[精選]07-10

【經典】大班美術教案07-22

大班美術教案【精選】07-27

(經典)大班美術教案07-29

(精選)大班美術教案07-31

(實用)大班美術教案07-10

(薦)大班美術教案07-10

大班美術教案(精華)07-10

大班美術教案[必備]07-11