中班教案3篇【優(yōu)秀】
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編精心整理的中班教案3篇，歡迎大家分享。
中班教案 篇1
活動目標：
1.讓幼兒在游戲中發(fā)現(xiàn)不同的樂器會發(fā)出不同的聲音。
2.學習游戲玩法，聽辯不同的.音色做不同的動作。
3.能在活動中感受愉快的情緒。
活動準備:各種小樂器
活動過程：
1.教師逐一敲奏樂器并請幼兒說出樂器的名稱。
小朋友們，今天有許多樂器朋友來做客，你們猜猜看它們是誰？
2.交代玩法：
教師敲奏一個樂器，請幼兒用動作來表示這個樂器的聲音。
3.讓幼兒學做游戲：
先幼兒聽辯聲音來做動作。
再讓幼兒背對教師單靠聽覺來做動作。
最后請個別幼兒上來做游戲，感受游戲的快樂。
中班教案 篇2
設計思路：
《指南》中指出：“3-4歲幼兒喜歡看花草樹木、日月星空等大自然中美的事物，容易被自然界中的鳥鳴、風聲、雨聲等好聽的聲音所吸引�！贝禾靵砹�，萬物復蘇，迎春花是春天里開的最早的花，以嬌艷的身姿傳遞著春天的信息，孩子們最喜歡觀賞迎春花了。孩子們對迎春花的喜愛可以讓他們通過繪畫的形式來表達，為此我設計了此次美術活動，繪畫美麗的`迎春花。
活動目標：
1、通過欣賞迎春花，了解迎春花的顏色以及開放的時間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛。
2、通過創(chuàng)作，鍛煉孩子的耐心，能夠大膽的創(chuàng)作。
3、練習使用棉簽點畫迎春花，體驗繪畫的樂趣。
活動重點：練習使用棉簽點畫迎春花，體驗繪畫的樂趣。
活動難點：通過欣賞迎春花，了解迎春花的顏色以及開放的時間，激發(fā)幼兒對春天的喜愛。
活動準備：歌曲《迎春花》，迎春花的圖片，美術材料（大頭棉簽、黃色水粉顏料、畫好花枝的畫紙）
活動過程：
一、以歌曲導入，引出主題
1、播放歌曲，請幼兒欣賞，提問：“你在剛才的歌曲里聽到了什么？”（迎春花）
2、“歌曲里的迎春花是什么顏色的？”
二、出示圖片，師幼共同欣賞
1、教師出示圖片，請幼兒觀察，教師：“我們來看一看迎春花是什么樣子的？”
2、問：“你知道迎春花在什么季節(jié)開放？”（春天）教師：“對，因為過了冬天，它在所有的花中開花最早，一開花就迎來所有花都開放的春天，所以我們叫它迎春花。）”
小結：“現(xiàn)在我們知道了迎春花通常在春天開放它的花朵是小小的，黃黃的花瓣，枝條向下垂，很漂亮。今天我們也來畫一幅迎春花，迎接春姑娘的到來好嗎？”
三、講解畫法
1、出示范畫，教師：“看，劉老師畫好了一幅迎春花，你們喜歡嗎？”“那我們快來看看怎么畫把！”
2、講解繪畫步驟
�。�1）這次我們要用到單頭棉簽，它只有一個頭，比普通的棉簽大了一些。
�。�2）（取棉簽蘸一點顏料）用它蘸一點顏料，點畫在迎春花枝的兩邊，注意不可以點在其他地方。
（3）花枝兩邊點完就可以了。
3、幼兒開始創(chuàng)作，教師巡回指導發(fā)現(xiàn)問題及時糾正（提醒不要離得太近）
四、活動結束
教師：“哇，小朋友們都很棒，看到這么漂亮的迎春花，春姑娘一定很喜歡的，我們把它們貼到外面和大家一起分享吧！”
中班教案 篇3
活動目標：
1、了解動物的特長，正確辨別動物的特征和特長之間的聯(lián)系。
2、激發(fā)孩子能大膽地、完整地講述自己的想法，發(fā)展語言表達能力。
3、運用已有生活經驗，根據畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。
4、閱讀故事，能細致的觀察畫面，嘗試續(xù)編故事。
活動準備：
六張圖片（水果店、游泳館、糧食倉庫、裁縫店、郵局、路燈）
小動物若干（猴子、鴨子、小貓、螃蟹、小羊、袋鼠、青蛙、大象等）
活動過程：
一、 引起興趣。
小朋友，生活在你們周圍的叔叔阿姨，他們都在什么地方上班？他們是做什么工作的嗎？
二、動物找工作
1、河馬開了一家職業(yè)介紹所，幫森林里的小動物介紹工作。我們來看一下都是些什么工作？
2、小猴第一個來到介紹所，它一聽河馬介紹，心理就有了底，那么請小朋友猜一猜：小猴適合做什么工作呢？為什么？
3、小結：因為小猴會爬高，所以它適合做電工。
4、接著又來五個小動物，我們看看是誰？
螃蟹、小羊、小貓、袋鼠、小鴨他們聽完了河馬的介紹，也馬上找到了自己的工作。他們找到的是什么工作？
5、河馬看著他們這么快找到工作盡搖頭。小朋友你們知道河馬為什么搖頭。你認為小動物是不是找到了自己最合適的工作？
6、請說說你的理由。
7、你認為小動物最適合做什么工作呢？為什么？
8、最后五個小動物都找到了合適自己的工作。
活動延伸：
1、森林里其它動物聽說很多動物都找到了工作，他們也來到介紹所，小朋友你們說說這幾個動物適合做什么工作？
2、河馬聽了你們的介紹說謝謝你們，它一定幫小動物找到合適的工作。
三、運動
內容：
1、集體做操：要求幼兒動作正確，跟著音樂節(jié)奏做。
2、分散活動：
（1）平衡木、圈、輪胎、梯子、高蹺、自制小樹
�。�2）自制器械：流星火球、瓶制鍵子、沙袋、方巾
3、游戲：運糧
觀察要點：
1、觀察幼兒在走平衡木的過程中，是否能保持身體平衡，不踩在中間空地方。
2、走輪胎路時會遇到什么困難
3、游戲活動中，幼兒是否遵守游戲規(guī)則
四、生活活動。
內容措施：認識一些生活標志
觀察要點：
1、幼兒認識這些標志嗎？
2、這些標志代表什么意思？在哪里看到過這些標志？
活動反思：
本次學習活動《小猴找工作》，基本上能夠達到預期的目標。小朋友對動物的特征都比較了解，并能夠根據動物的'特征幫小動物找到適合自己的工作。選擇這個教學內容，我覺得還是較符合幼兒思維的擴展性，發(fā)展孩子們的想象力、語言表達力。小朋友還是比較喜歡這次活動，小朋友們能夠積極思維，舉手回答問題。我盡量提一些開放性的問題，讓孩子們進行互相討論交流。例如：有的孩子說：“猴子適合開水果店�！庇械暮⒆诱f：“猴子自己喜歡吃水果，不適合開水果店。”在辯論中讓孩子們選擇。最后達成共識。讓孩子們自己發(fā)表自己的想法，讓孩子們有自己發(fā)言的空間，培養(yǎng)他們敢于思考，敢于大膽的思想。這次的活動，如果出示一個個小動物讓他們選擇工作的話，肯定比較簡單。但是這次，把小動物放在一起，讓他們選擇適合的工作，就有一定的難度，孩子們要考慮各個動物的特征。但是有部分幼兒還是回答得較好。本次活動也有欠缺的地方，教學形式還不夠好，如果讓孩子們來扮演動物找工作的話，有可能效果會更加好一些。
小百科：工作是社會分工中每個勞動者體現(xiàn)社會價值和自我價值的角色定位。