大班教案經(jīng)典（10篇）
作為一名教學工作者，編寫教案是必不可少的，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。如何把教案做到重點突出呢？下面是小編幫大家整理的大班教案10篇，希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
活動名稱：
音樂活動――爬大山（大班）設計思路：幼兒園在組織幼兒到八大處公園進行爬山比賽時，幼兒對越往上爬講話時傳出的聲音越大這一現(xiàn)象產(chǎn)生了濃厚的興趣。抓住幼兒的這一興趣點，我設計了此次音樂活動。因為音樂活動就好象是催化劑，它能把幼兒豐富的感受、體驗引發(fā)出來，也能加深幼兒對周圍事物的探究興趣，將音樂的神奇?zhèn)鬟f給孩子，并且同感、接納幼兒的感受、心情，使幼兒真正成為活動的主人，在活動中的表現(xiàn)愿望得以充分的滿足和提升。同時在《綱要》中也指出：幼兒園教育要貼近幼兒的生活和經(jīng)驗，要與幼兒的興趣相適應，并在活動中打破“教師教、幼兒學”的教學模式，引導幼兒在玩中學，在學中玩。
活動目標：
1、引導幼兒嘗試用身體動作表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。
2、鼓勵幼兒大膽使用樂器演奏表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。
活動準備：
庫企企音樂CD一張、音條樂器20塊、音筒32根、黑板一塊、白紙6張、水彩筆6支、畫好的大山圖一張
活動過程：
1、活動導入：教師與幼兒一起玩“乘電梯”的游戲，引導幼兒嘗試用身體的不同動作表現(xiàn)樓層的高低。（鼓勵幼兒做與同伴不同的動作）。大家先每人做一個蹲著的動作，表現(xiàn)電梯在一樓時的狀態(tài)，然后當教師說電梯“上行或下行，到幾層時”，幼兒根據(jù)自己的感受，即興用一個高一些或低一些的身體動作表現(xiàn)當時的樓層，同時引導幼兒欣賞其他同伴做出不同的動作，并進行模仿。在此過程中，主要引導幼兒感受身體在高、中、低不同的空間中所做出的不同動作
2、在“庫企企”的音樂中，教師與幼兒一起欣賞畫好的，同時引導幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒大膽嘗試用自己特有的方式（肢體語言、樂器演奏）來表現(xiàn)山的連綿起伏。教師出示畫好的在“庫企企”的音樂聲中，引導幼兒回憶爬山時的情景，鼓勵幼兒用不同的`形式表現(xiàn)爬山的音樂：如用身體動作的高低起伏變化、樂器演奏音高的變化；用身體動作（捻指、拍手、腿、跺腳、嗓音等）發(fā)出聲音的強弱變化、樂器演奏（打擊樂器、有音高樂器等）發(fā)出的聲音強弱變化來表現(xiàn)音樂中山的連綿起伏。
3、小組活動，各組設計一座，并嘗試根據(jù)自己組的想法表現(xiàn)本組的（教師在此時給予幼兒適當適度的指導，鼓勵各組嘗試用與其他組不同的表現(xiàn)形式）。引導幼兒根據(jù)自己組的想法，在白紙上設計一座大山圖，并鼓勵幼兒用2中的方法，嘗試在音條樂器、音筒、打擊樂器、歌曲、節(jié)奏兒歌等多種表現(xiàn)形式中共同合作表現(xiàn)山的連綿起伏。
4、引導幼兒相互欣賞作品，并說一說各組設計好的地方和建議。
5、引導幼兒使用剛才自己組想出的表現(xiàn)方法，在“庫企企”的音樂中來共同表現(xiàn)。在庫企企的音樂伴奏下，教師做指揮，引導各組幼兒進行多聲部的合奏。如：教師用手勢動作來指揮每組幼兒的表現(xiàn)與停止}
活動反思：
在音樂教學模式的探究中，我結合大班幼兒表現(xiàn)欲望、創(chuàng)編能力較強的年齡特點，在活動中注重為幼兒音樂能力的發(fā)展創(chuàng)造一個寬松、自主的環(huán)境和展示自我的平臺，能“以情激情”，用自己的熱情感染幼兒，實現(xiàn)了以幼兒為主體，教師為主導的教育原則。
在本次活動中，活動內(nèi)容的選擇非常貼近幼兒的生活，而且在爬山的過程中，幼兒積累了大量的已有經(jīng)驗，因此幼兒對活動內(nèi)容非常感興趣，在活動中始終保持著積極、愉快的情緒體驗，同時在與同伴的相互商討與嘗試的過程中，尋找與其他組不同的音樂表現(xiàn)方式，并在相互分享、交流的過程中，體驗到成功的快樂。
大班教案 篇2
活動目標：
1、知道吸煙對人體健康及周圍環(huán)境的危害。
2、知道向家人宣傳戒煙好處多。
3、發(fā)展觀察力與語言表達能力。
活動準備：
1、請家長事先在家與幼兒談論有關戒煙的規(guī)定和辦法。
2、準備教育掛圖《主題活動·我們愛地球·吸煙有害》。
活動過程：
1、教師出示掛圖《吸煙有害》，提出問題：圖上畫的是什么？這些畫講了些什么？
2、請幼兒看看說說。
�。�1） 教師出示教育掛圖1，啟發(fā)幼兒說說：圖片上的人長得怎么樣？他為什么會咳嗽、生��？
（2） 教師出示教育掛圖2，啟發(fā)幼兒說說：圖片上的人被什么嗆得直流淚？阿姨肚子里小寶寶為什么哭？
�。�3） 教師出示教育掛圖3，啟發(fā)幼兒說說：加油站為什么發(fā)生了火災？
3、教師與幼兒共同小結：吸煙污染環(huán)境，使空氣變得渾濁；吸煙既危害自己，又危害別人的身體健康；吸煙容易引起火災，造成財產(chǎn)的`損失。
4、引導幼兒談一談自己知道的目前國家戒煙的措施。例如：在每年5月31日的世界無煙日，開展大規(guī)模的宣傳活動；規(guī)定在公共場所禁止吸煙等。
5、啟發(fā)幼兒議一議自己能為禁止吸煙、消除空氣污染做些什么，如：制作禁煙標記，向家人宣傳戒煙的好處等。
6、讓幼兒觀看情境表演《中華牌香煙》。
7、增大幼兒自由組合，分組學習表演，也可以自編。
活動延伸：
1、制作“禁煙標記”，并展示在相應的地方，提醒大家禁止吸煙。
2、建議幼兒觀察吸煙者與不吸煙者的牙齒、手指及身上的味道有什么區(qū)別是，并向吸煙者宣傳戒煙的好處。
大班教案 篇3
一、活動名稱：《特別的聲音》
二、活動目標：
1、自主尋找周圍環(huán)境中的聲音。
2、發(fā)現(xiàn)用同一“工具”敲擊不同的東西，發(fā)出的聲音不同。
三、活動準備：
1、每個幼兒自帶一個金屬勺作為敲擊物。
四、活動過程：
（一）開始部分；
發(fā)給每個幼兒一個小勺，引起幼兒的興趣。
�。ǘ┗静糠郑� 玩勺子樂器
1、教師手拿勺子敲敲自己的'手心，發(fā)出“啪啪”聲，再用勺子敲敲桌桌子，“篤篤”聲。聽勺子能在我們的身上發(fā)出不同的聲音。
2、幼兒自由敲擊勺子樂器，感受勺子與不同物體碰觸所產(chǎn)生的不同聲音效果。
尋找特別的聲音
1、小朋友們勺子想去外面找聲音，你們能幫助他嗎？
2、帶領幼兒在園子內(nèi)用勺子“尋找”不同的聲音，仔聽一聽他發(fā)出的聲音。
3、提問幼兒敲不同的東西，聲音一樣嗎？你發(fā)現(xiàn)了那些聲音。
4、引導幼兒演示幾種自認為最特別的聲音。
〈三〉結束部分：教師講評。
五、活動延伸：
讓幼兒回家后，用勺子敲擊不同的東西，聽聽它們的聲音是一樣的來園后告訴老師。
大班教案 篇4
教育目標：
1、學習根據(jù)物體的多種特征進行復合分類。
2、積極參與探索活動，體驗分類的樂趣。
活動準備：
課件一套、20只怪物圖片、特征標記、紙?zhí)兹θ舾�；幼兒操作材料若�?/p>
活動過程：
一、故事導入，引起幼兒的興趣。
1、故事情節(jié)引入活動。
2、數(shù)一數(shù)小怪物的數(shù)量。
二、找出小怪物的特征，為分類做準備。
師：這些小怪物有什么不一樣的地方？（幼兒回答后，教師出示標記）
三、引導幼兒學習復合分類
1、引導幼兒根據(jù)小怪物的特征進行提問。
師：誰是大王呢？可以根據(jù)小怪物的'不同特征提5個問題。
2、根據(jù)特征逐一提出問題，找出怪物大王。
四、幼兒操作，深入復合分類的活動。
1、介紹操作內(nèi)容，提出操作要求。
師：根據(jù)標記找出王后、禮物、蛋糕、糖果。
2、幼兒進行小組合作操作活動。
3、幼兒介紹小組操作情況，大家檢查操作結果。
五、游戲活動“蹲一蹲”
1、介紹游戲方法。
2、師生游戲。
大班教案 篇5
活動目標：
1．引導幼兒初步學習用目測的方式判斷物體的數(shù)量。
2．通過游戲，提高幼兒有意觀察事物數(shù)量的能力，培養(yǎng)幼兒集中精力做事的習慣。
3．發(fā)展幼兒合作游戲的意識。
活動準備：幾組高矮、容積瓶子不同的廢舊瓶子，幼兒自制紀錄表每人若干張，記錄筆每人一支。日常生活中常用物品若干（撲克、照片、豆子等）
活動過程：
1．活動開始。
教師以游戲的形式引出今天活動的主題“考眼力”。
教師用手抓筆帽若干，請幼兒猜一猜老師的手里抓了多少？教師將幼兒猜想的數(shù)字寫在紀錄表上，請一名幼兒來數(shù)一數(shù)，正確的數(shù)字是多少，并紀錄。吸引幼兒的興趣，愿意參與到游戲中來。
2．游戲過程。
�、侏毩⒖佳哿Γ河變和妗耙蛔省钡挠螒�，用眼睛看自己手中的`東西有多少？紀錄下來，然后實際數(shù)一數(shù)，將正確的數(shù)字紀錄下來。
�、谛〗M合作考眼力：兩個小朋友的瓶子比一比，你認為誰的多誰的少？將數(shù)字紀錄下來。在實際數(shù)一數(shù)，并紀錄數(shù)字。感受瓶子相同，但是材料相同，數(shù)量也不同。
�、廴萜�、材料都不同考眼力：小朋友之間交換材料，每組幼兒手中的東西都不同，靠眼力。隨機教育幼兒合作意識�？偨Y：容器不同，材料也不同，數(shù)量更不相同。
3．鼓勵幼兒眼力是越練越準的，提供更多的紀錄紙和多種日常用品共幼兒考眼力，幼兒分散自愿游戲，活動自然結束。
大班教案 篇6
活動準備：
1、顏料紅、黃、藍等，棉簽若干，顏料碟若干，圖畫紙。
2、紙杯若干，剪刀若干，膠布。
3、各色菊花和菊花圖片
4、各色毛線若干，膠水
5、菊花茶，吸管
活動目標：
1、知道菊花在秋天開放，感受菊花的美與香。
2、培養(yǎng)幼兒的動手操作能力；學習正確使用各種工具和材料進行美術表現(xiàn)活動
3、 用自己喜歡的方式表現(xiàn)菊花的美，激發(fā)幼兒的審美情感。
4、 增進家長與幼兒間的感情交流。
活動過程：
一、 活動引入 提供菊花茶，讓幼兒通過聞一聞、嘗一嘗，感受菊花的香味，引入菊花的課題。
(今天，小朋友們的爸爸媽媽來到幼兒園做客。老師給客人們準備了茶，小朋友們看看這是什么茶？老師請小朋友聞一聞，聞到什么味道？再請小朋友嘗一嘗，嘗出什么味道？
二、 基本部分
(一) 幼兒通過觀察比較，感受菊花的美與香。
1、提供實物—菊花，讓幼兒感受菊花的美。
2、提供各種菊花的圖片，讓幼兒比較菊花的顏色、花瓣形狀等外形特征。(除了我們現(xiàn)在看到的這些菊花，還有許多各種各樣的菊花。)
(二) 提供各種材料，讓幼兒制作菊花：菊花很美，它可以把我們的環(huán)境裝扮的更加漂亮。小朋友和爸爸媽媽一起動手做菊花來裝扮我們的環(huán)境好嗎？
1、 棉簽蘸顏料在美工墻上畫菊花，注意不弄臟衣物。
2、 用毛線粘貼菊花，注意正確使用剪刀和膠水。
3、 用紙杯做菊花，注意正確使用剪刀和膠布。
4、 小朋友和家長商量選擇自己喜歡的方式來表現(xiàn)菊花。
三、結束部分：作品欣賞 把幼兒和家長制作的作品一一展示在美工墻上，供大家欣賞。
(今天小朋友和爸爸媽媽一起動手制作了菊花，把我們幼兒園裝扮的更加美麗，你們高興嗎？老師看到小朋友這么能干，幼兒園這么漂亮，心里也非常的高興，我們一定要愛護環(huán)境，愛護花草，對不對？)
家園同樂運動會——登寶塔山活動方案
長陽縣教工幼兒園 清江雨點
一、指導思想：
以幼兒為本，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣，根據(jù)幼兒的特點組織開展生動有趣的登山活動。讓每一個幼兒接觸大自然，不怕困難，挑戰(zhàn)自我，體驗運動的樂趣，嘗試成功的快樂，提高環(huán)境適應能力，提供父母和孩子情感交流的機會，增進親子感情。
二、活動時間：20xx年6月1日(星期一)上午8：30
三、活動地點：寶塔山頂
四、參加人員：大二全體教師、幼兒和家長
五、活動流程：
為了登山活動順利開展，上午9：00從幼兒園出發(fā)。每位幼兒到闖關卡處領取一張通行證，一共二張通行證。得到二張通行證的幼兒到山頂領取一份新年禮物。整個活動誠摯邀請全體家長協(xié)同進行參與，家長不準抱、背幼兒，讓幼兒自己以最大的限度完成整個活動。
六、活動準備：
1、活動前發(fā)邀請書通知家長做好準備。
2、教師準備好幼兒家長來園簽到表。
3.事先了解路線和周邊環(huán)境。
4.引導幼兒了解相關登山經(jīng)驗、鼓勵幼兒大膽參與、挑戰(zhàn)自我。
5.召開家長會，講解登山時的.規(guī)則和注意事項;明確分工，加強安全教育。
七、安全保障措施：
1、教師對幼兒進行親子登山活動安全教育，增強幼兒安全意識和自我保護能力。教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧。
2、每位幼兒都有家長陪同。
八、活動順序：
1、各項工作人員提前到達指定地點。
2、班主任老師致新年賀詞。
3、全體幼兒和家長手牽手，排著整齊的隊伍在老師帶領下，從幼兒園出發(fā)來到觀音閣上山小路處準備登寶塔山。
4、給幼兒發(fā)第一張闖關卡。
5、幼兒在登山途中領取第二張闖關卡。
6、在寶塔山頂給幼兒頒發(fā)紀念品。強調注意言行文明，愛護公物，不亂攀折樹枝, 不隨地亂扔垃圾。
7、幼兒與家長一起自由瀏覽鳴鳳塔、自由觀賞山水風景。
8、活動小結。第一，班主任作活動小結。第二，寶塔山頂合影。幼兒和父母在寶塔前與老師一起合影。
9、活動結束。家長帶幼兒回家。提醒家長、幼兒注意返家途中的安全。
親子游戲：跳跳球
讓孩子認識并辨別顏色、學會數(shù)數(shù)量。 適合年齡：5歲到6歲 準備道具：可以丟接的球與球套 活動內(nèi)容：
1.讓孩子手拿球拍，將球往空中拋去，當球落下來時，再用球拍接住，同時搭配唱數(shù)游戲，例如：1個、2個......。
2.父母將球往地上丟過去，孩子手拿球套，當球觸地彈起時，讓孩子把球接住，再投給媽媽。
3.爸媽投球時，可以一次丟好幾個顏色的球，然后指定孩子要接哪一個顏色的球。 注意事項：
孩子如果接對了，要記得給他熱烈的回響，例如：「好棒喔」之類的。
找對數(shù)
對家長的說明：
此活動主要是讓孩子感知語言的韻律，了解各種動物的主要特征，培養(yǎng)孩子的想象力和創(chuàng)造力。
活動準備：
各種動物的圖片
活動建議：
家長和孩子面對面坐著，一邊拍手，一邊說兒歌。
可以有幾種形式：
開始的時候，家長說，孩子對
當孩子對兒歌的內(nèi)容基本了解后，家長與孩子一起說。
當孩子把兒歌的內(nèi)容都記住了，讓孩子說，家長對。
當這首兒歌熟悉后，可以適當改變內(nèi)容，如哪個愛在水里游，可以回答“鴨子愛在水里游”，也可回答“魚兒愛在水里游”。 附：兒歌《我說一，誰對一》
我說一，誰對一，哪個最愛把臉洗？你說一，我對一，小貓最愛把臉洗。
我說二，誰對二，哪個尾巴像把扇兒？你說二，我對二，孔雀開屏象把扇兒。
我說三，誰對三，哪個馱著兩座山？你說三，我對三，駱駝馱著兩座山。
我說四，誰對四，哪個滿身都是刺？你說四，我對四，刺猬滿身都是刺。
我說五，誰對五，哪個頭上長小樹？你說五，我對五，梅花鹿頭上長小樹。
我說六，誰對六，哪個愛在水里游？你說六，我對六，鴨子愛在水里游。
我說七，誰對七，哪個叫人早早起？你說七，我對七，公雞叫人早早起。
我說八，誰對八，哪個唱歌呱呱呱？你說八，我對八，青蛙唱歌呱呱呱。
我說九，誰對九，哪個用頭會頂球？你說九，我對九，海獅用頭會頂球。
我說十，誰對十，哪個學話又本事？你說十，我對十，鸚鵡學話有本事。
大班教案 篇7
設計意圖：鑒于中班幼兒在一日生活中經(jīng)常能碰到分類這一問題，如給玩具分類，給衣物分類，等等，盡管多數(shù)幼兒都能完成簡單的分類任務，但這往往都局限于老師的吩咐與要求，因而想通過這樣一個數(shù)學活動讓幼兒能主動探索到可以根據(jù)物體不同的性質內(nèi)容進行分類，并學習到各種分類的方法，同時還能了解到物與物之間都是存在一定的共性的。
活動目標：
1、能根據(jù)紐扣的顏色，大小，形狀等特征進行分類。
2、排除特征干擾，按要求取相應數(shù)量（8以內(nèi)）的紐扣。
3、生活中喜歡做媽媽的小幫手。
活動準備：
1、幼兒自備各種特征的紐扣：兩眼扣，四眼扣，圓形扣，方形扣，花形扣等。
2、記錄單。
3、信封，水彩筆。
活動過程：
1、幼兒觀察各種紐扣，發(fā)現(xiàn)它們的不同點和相同點，進行各種分類，并在記錄單上用標記記錄下來。
2、教師扮“媽媽”，請孩子們聽清楚“媽媽”的話，幫忙整理紐扣。
�。�1）根據(jù)形狀不同分，如：“拿3粒圓形紐扣”，“拿4粒大的心形紐扣和2粒小的心形紐扣”。
�。�2）根據(jù)顏色不同分，如：“拿5粒黑紐扣和5粒白紐扣”。
�。�3）根據(jù)大小分，如：“拿4粒大的圓紐扣和4粒小的圓紐扣”。
3、幼兒自由進行操作，根據(jù)紐扣洞的數(shù)量分類并在記錄單上用標記記錄。
4、分別將適合爸爸，媽媽，寶寶用的.紐扣裝入三只信封，并做上不同的標志。
教師小結：
我們不光可以按照顏色來進行分類，幫相同顏色的紐扣找到好朋友，我們還能按照形狀來分，把圓形的紐扣集中到一起做好朋友，還能按照大小幫大個子和小個子的紐扣都找到好朋友。
拓展延伸：
通過欣賞各種紐扣制作的裝飾品，感受紐扣裝飾品帶來的藝術魅力，并調動學生對制作紐扣裝飾品的熱愛，為下一步教學奠定良好的基礎。在此環(huán)節(jié)后，再次明確下節(jié)課的任務以及督促學生養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。
活動總結：
本活動力求真正的從生活入手，從幼兒興趣出發(fā)，課堂氣氛和諧輕松融洽，達到提高每個幼兒綜合實踐的能力和個人素養(yǎng)的提升。
教學反思：
本次活動的主題是《理紐扣》，活動的目標是能根據(jù)紐扣的顏色，大小，形狀等特征進行分類，獲取8以內(nèi)的數(shù)的組成的經(jīng)驗�；顒訒r，利用幼兒用書，準備各式各樣的紐扣，如兩眼扣，四眼扣，圓形扣，方形扣，花形扣等。先讓幼兒說說紐扣的顏色，大小，形狀，扣眼的多少進行觀察，說紐扣的特征，然后進行給紐扣的相同點和不同點進行分類。最后以游戲的形式來獲取8以內(nèi)數(shù)的組成。以玩代學獲得8以內(nèi)數(shù)組成，并學會按顏色，大小，形狀給事物分類，開發(fā)了幼兒的智力�；顒舆_到了目標，完成了活動的內(nèi)容。效果好。
1、材料的投放。
提供的紐扣貼近幼兒的生活，是幼兒經(jīng)常接觸、熟悉的材料，可以隨手拿來用，在活動中紐扣的投放時，提供人手一份的材料，我給每個幼兒準備了一只筐子，里面裝有8粒各不相同的紐扣，在第一環(huán)節(jié)中幫助幼兒很好地觀察發(fā)現(xiàn)紐扣的異同。
2、記錄單的設計。
本次活動我設計了一張記錄單，把幼兒在第一環(huán)節(jié)發(fā)現(xiàn)的紐扣的顏色、大小、形狀的先在記錄單上用標記記錄下來，然后在第二環(huán)節(jié)引導更細致地分類觀察紐扣時，把幼兒觀察到的紐扣不同顏色、形狀等再次記錄下來。在第三環(huán)節(jié)幼兒發(fā)現(xiàn)紐扣有洞洞，也可以把觀察到的紐扣洞洞數(shù)量的多少記錄下來。
3、課后體會。
在活動中我深深地感到幼兒是活動的主體，讓幼兒自己去操作、探索，讓幼兒在活動中從動手動腦到動嘴，逐步培養(yǎng)其觀察能力、動手能力和語言表達能力。作為教師要轉變觀念，敢于發(fā)現(xiàn)，善于引導，作幼兒探索活動的創(chuàng)始者、主持人，為幼兒科學探索活動走向更加開放、寬松的環(huán)境而地段大膽地去探索、創(chuàng)新。
大班教案 篇8
活動目標：
1、通過游戲活動讓幼兒學習運用8的組成，為連加連減做準備。
2、能與同伴合作游戲，體驗合作完成任務的樂趣。
3、引發(fā)幼兒對購物的興趣，積累購物經(jīng)驗。
4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
活動準備：
1、布置“樂樂玩具店”，玩具的數(shù)量是幼兒人數(shù)的5倍，每一個玩具上都用數(shù)字標價;
2、1~8的數(shù)卡;幼兒身上貼上數(shù)卡。
活動過程：
一、語言誘導，引起幼兒參加數(shù)學游戲的興趣。
“看!樂樂玩具店里的玩具真多，你喜歡什么玩具?今天我們一起坐汽車去買玩具好嗎?”
二、復習8的組成
(一)拿票檢票
1、幼兒拿票，要求拿兩張，兩張票的`數(shù)字合起來正好是8。
2、小組長做檢票員，檢查每個小朋友拿的數(shù)卡是否正確。
(二)幼兒購買兩個玩具。
1、提出要求：用8元錢去買兩個玩具，它們的價錢合起來是8元。
2、幼兒自由購買，老師觀察并給予適當?shù)闹笇А?提醒幼兒把錢放在超市的錢箱里。)
3、幼兒交流，再互相檢查一下是否正確。
(三)用8元錢購買三個玩具。
1、幼兒討論：怎樣用8元錢買三個玩具，它們的價錢合起來是8元。(請個別幼兒去嘗試)
2、講解示范：先拿一個5元錢的玩具，再拿一個3元錢的，行不行?為什么?
小結：用8元錢去買三個玩具，先拿的兩個玩具，它們的價錢合起來一定要比8小，然后算一算再買一個是多少錢的，合起來正好是8元。
3、幼兒購買，教師觀察并適當指導。
4、幼兒互相檢查拿得是否正確。
(根據(jù)幼兒的興趣及掌握情況，可讓幼兒再次進行購買活動)
三、游戲：我和朋友一起去購物。
1、可以三人在組，也可能兩人一組，但你和好朋友拿的數(shù)字合起來必須是8。
2、找對后一起跳《娃娃舞》。
四、結束活動
師：“樂樂玩具店打烊了，我們該回去了，和好朋友手拉手上汽車吧�！�
活動反思：
數(shù)學不是符號的游戲，而是人們對現(xiàn)實生活的經(jīng)驗總結。大班幼兒的活動與數(shù)學的聯(lián)系更加密集，它常常出現(xiàn)在幼兒的身邊，源于幼兒的生活。
大班教案 篇9
活動目標
1. 理解散文詩的內(nèi)容，知道秋天是美麗多彩的，感受詩歌優(yōu)美意境。
2. 初步看懂圖文結合的散文詩，能較大膽地朗誦，發(fā)展前閱讀的能力、記憶能力。
活動準備
1. 圖文結合打印好的詩歌字條和報紙（遮擋用）
2. 散文詩磁帶
3. 折紙的各色紙張若干
活動重點：理解散文詩內(nèi)容：知道秋天是魅力多彩的。
活動難點：學會看懂圖文結合的散文詩，較大膽自信地朗誦、背誦散文詩。
活動過程
一、談話引題
1. 現(xiàn)在是什么季節(jié)��？秋天是一個怎么樣的季節(jié)呢？請你用一句好聽的話形容一下秋天。（美麗、豐收、秋高氣爽、涼風習習……）
2. 我今天帶來了很多顏色的紙，如果讓你選，你會選什么顏色送給秋天呢？為什么？
二、欣賞散文詩，幫助幼兒理解內(nèi)容
�。ㄒ唬� 分段欣賞
1. 欣賞第一段
�。�1）第一遍欣賞后提問：散文詩的題目叫什么？散文詩中誰也在討論秋天的顏色？（出示相應的圖文內(nèi)容）
�。�2）第二遍欣賞后提問：它們分別覺得秋天是什么顏色的？（根據(jù)幼兒的回答，逐一出示相應圖文詩句）
（3） 幼兒學習看圖文朗誦完整朗誦豎列的詩句
�。ㄇ锾焓鞘裁搭伾�？稻穗說，秋天是金燦燦的，楓葉說，秋天是紅彤彤的，松樹說，秋天是綠油油的。）
�。�4） 金燦燦、紅彤彤、綠油油這些好聽的詞，還可以用在哪里？（如：黃金是金燦燦的，蘋果是紅彤彤的，草地是綠油油的。）
�。�5）它們?yōu)槭裁凑f秋天是金燦燦的、紅彤彤的、綠油油的？（分析每句的后半句）
�。�6） 看圖示，完整朗誦第一段。
師：你覺得散文詩到這里結束了嗎？你認為秋天是什么顏色的？（自由討論）
接下來，我們再來聽聽散文詩里的'小朋友，她又是怎么說的。
2. 欣賞第二段
�。�1） 出示散文詩的第二段字圖，說說散文詩里的小朋友覺得秋天是什么顏色的？（五顏六色、五彩繽紛）
�。�2）小朋友從山上走下來，你猜她籃子里會裝著什么？（引導從有關秋天的特征方面去思考、想象）
�。�3）完整朗誦第二段1遍。
�。ǘ� 完整欣賞
有感情的完整欣賞、朗誦1-2遍。
�。ㄈ� 背誦散文詩
增加難度，記憶詩歌內(nèi)容（覆蓋報紙，逐漸隱去七中的幾句詩句，直至完全覆蓋。）
三、 延伸活動
現(xiàn)在我們也到外面去找找秋天的顏色吧，請你把你的發(fā)現(xiàn)來告訴我們。
附： 散文詩—秋天的顏色
秋天是什么顏色的？
稻谷說：“秋天是金燦燦的，不信，你瞧那大片的稻田�！�
楓葉說：“秋天是紅彤彤的，不信，你瞧那滿山的楓林�！�
松樹說：“秋天是綠油油的，不信，你瞧那聳立的松樹�！�
從山上下來的孩子說：“不對，不對！”
“秋天是五彩繽紛的，不信，你瞧那滿滿的籃子……”
大班教案 篇10
活動目標：
1、交流收集的有關繩線的的資料，了解一些繩線的用途，為外界事物感興趣。
2、能發(fā)現(xiàn)身上的各種繩線，大膽發(fā)問。
活動背景：
新課程倡導以人為本，一切為了每一位幼兒的發(fā)展，所以本活動以孩子已有的經(jīng)驗為基礎，將一些零星的'經(jīng)驗作歸納，并讓孩子自己介紹自己收集的資料，即激發(fā)孩子的表達表現(xiàn)的欲望，又促進它們了解觀察周圍信息的能力，同時讓孩子尋找身上的繩線，鼓勵孩子大膽發(fā)問，培養(yǎng)孩子的問題意識。
活動準備：師生共同收集的資料：如顧婧逸小提琴的琴弦、周俊偉的半導體的天線等。
活動過程：
一、展示老師收集的資料
這些日子呀，我們在舉行有關“繩線”的活動，我也收集了一些資料，請大家看一下。
二、介紹自己的資料信息
1、幼兒分享交流。
2、老師隨時小結。
三、發(fā)現(xiàn)自己身上的各種繩線，并大膽提問
1、幼兒發(fā)現(xiàn)問題。
2、嘗試解決。
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