大班美術(shù)教案匯編[9篇]

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大班美術(shù)教案 篇1

　　活動目標(biāo)

　　1、喜歡參加繪畫活動、體驗參加繪畫活動帶來的樂趣。

　　2、能用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。

　　3、學(xué)習(xí)用不同的繪畫工具和不同的方法表現(xiàn)樹葉飄落時的姿態(tài)。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、有樹枝搖曳和樹葉飄落的情景的視頻。

　　2、油畫棒、水彩筆等多種繪畫工具。

　　3、“正在落葉的樹”范畫。

　　4、幼兒用書《正在落葉的樹》。

　　活動重難點(diǎn)用豐富的色彩和彎曲的線條表現(xiàn)落葉時的情景。

　　活動過程教師活動幼兒活動設(shè)計意圖

　　一、談話導(dǎo)入

　　教師：現(xiàn)在這是什么季節(jié)？在這美麗的秋天你看到了什么樣的景象？看到樹葉從樹上飄落下來你有什么感覺？這些樹葉是怎樣從樹上飄落下來的？像什么？樹葉落到了哪里？地上變成什么樣了？回答相應(yīng)問題通過提問，激發(fā)小朋友對美術(shù)的'熱愛。

　　二、出示范畫，引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法，為繪畫創(chuàng)作做準(zhǔn)備。

　　1、引導(dǎo)小朋友討論表現(xiàn)正在落葉的樹的方法。

　　教師：怎樣表現(xiàn)這些正在落葉的樹呢？需要畫些什么？怎樣表現(xiàn)樹搖擺的樣子？怎樣表現(xiàn)樹葉從上而下飄落的樣子？除了空中有樹葉，還有什么地方會有樹葉？怎樣表現(xiàn)一地的落葉？怎樣表現(xiàn)這些樹葉色彩的變化？涂色的時候需要注意些什么？

　　2、請個別小朋友上臺表現(xiàn)正在落葉的樹。

　　3、出示范畫，小朋友觀察范畫中的表現(xiàn)方法。

　　4、教師：要表現(xiàn)樹葉飄落的情境，可以用不同的工具和方法來表現(xiàn)畫面，也可以用彎曲的線條表現(xiàn)樹的動感。

　　（1）思考問題且回答問題

　�。�2）小朋友示范正在落葉的書通過出示范畫，討論應(yīng)該如何表現(xiàn)正在落葉的樹，做好繪畫準(zhǔn)備。

　　三、小朋友們分組作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　1、發(fā)放材料，教師講述作畫要求。

　　2、小朋友們作畫，教師指導(dǎo)。小朋友作畫通過作畫，鍛煉孩子畫出正在落葉的樹的樣子。

　　四、展示小朋友們作品，鼓勵小朋友們相互欣賞和交流。

　　教師：大家來欣賞一下自己和同伴的作品，看看誰的畫面最能表現(xiàn)樹的搖曳和樹葉飄落時的動感。

　　小朋友們欣賞畫作通過欣賞畫作，能夠吸取各自的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不足。

大班美術(shù)教案 篇2

　　活動目標(biāo)

　　1、用連貫的語言表達(dá)自己長大后想做的工作。

　　2、安靜傾聽同伴的講話，用他人修補(bǔ)的方法延續(xù)談話。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、幼兒認(rèn)識各種職業(yè)人們的勞動，知道各種各樣的工作為大家的生活帶來了方便。

　　2、各種職業(yè)的人物圖片若干。

　　3、繪畫紙、筆，幼兒每人一份。

　　活動過程設(shè)計

　　一、導(dǎo)入活動：

　　《長大了做什么》詩歌里說了些什么？

　　二、開展“我的'理想”的交流活動。

　�。�1）小組交流。

　�。�2）全班交流。

　　在幼兒交流的時候，教師適時出示各種職業(yè)的人物圖片。引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的服裝、工作環(huán)境、使用的工具等特點(diǎn)。為下一作畫活動作鋪墊。

　　三、布置與輔導(dǎo)：

　　1、提出操作要求：用繪畫的方式表達(dá)自己“長大了做什么”的愿望。

　　2、巡回觀察指導(dǎo)。

　　四、展示作品，組織講評：

　　1、你的理想是什么？為什么？

　　2、傾聽反饋。

　　通過展示孩子們的作品，不僅讓大家共同欣賞，也讓孩子們了解更多的職業(yè)。

大班美術(shù)教案 篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解各種材料與模型的關(guān)系。

　　2、通過欣賞，對比觀察平面圖。討論分析，交流合作的方法。

　　3、喜歡與同伴合作，對上小學(xué)充滿向往。

　　4、使幼兒掌握一些小學(xué)生活的基本常識。

　　5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、了解過小學(xué)生活。

　　2、PPT課件、廢舊材料，鋪助物等。

　　活動過程：

　�。ㄒ唬┬蕾p小學(xué)圖片，激發(fā)幼兒活動興趣。

　　1、了解小學(xué)，為成為小學(xué)生做準(zhǔn)備，看看我們的小學(xué)是什么樣。

　　2、觀看圖片，鞏固對小學(xué)各地方的理解。

　　（二）討論并嘗試模型中房屋的制作。

　　1、介紹模型房屋，交代任務(wù)。

　　這里有一個模型房屋，我們要在這里做我們自己小學(xué)的模型。表現(xiàn)5個地方的場景。

　　2、對比觀察教學(xué)樓，討論嘗試不同建構(gòu)的表現(xiàn)方法。

　　3、介紹任務(wù)和人數(shù)，請孩子根據(jù)自己的想法進(jìn)行小組分工。

　�。ㄈ�）分工合作，建構(gòu)模型。

　　1、根據(jù)自己任務(wù)選擇合適的制作材料。

　　2、鼓勵孩子們大膽制作，教師在旁觀察指導(dǎo)。

　　3、將制作好的模型放入盤中。

　　4、美化模型。

　　（四）欣賞展示，提出建議。

　　1、每組代表介紹自己做的是什么地方，分享制作經(jīng)驗。

　　2、教師小結(jié)。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒開展“我的小學(xué)”美術(shù)活動，初步體驗小學(xué)生的生活。

　　活動反思：

　　美術(shù)教育作為素質(zhì)教育的一部分被公認(rèn)為是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的最具成效的學(xué)科之一，也是培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力的良好渠道和途徑。大班的幼兒已積累了較多的美術(shù)知識經(jīng)驗。這次活動內(nèi)容符合幼兒個體身心發(fā)展。美術(shù)教育教學(xué)更應(yīng)該發(fā)揮出它所具有的獨(dú)特作用。教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計，教學(xué)方法的實(shí)施，以及教學(xué)結(jié)果的評價，都應(yīng)該圍繞著服務(wù)于幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)。幼兒園美術(shù)教育并不是教幼兒什么驚人之作，而是使他們能夠發(fā)現(xiàn)自己的.潛能，建立大膽創(chuàng)造的信心，養(yǎng)成堅韌不拔的毅力，為將來無限的發(fā)展創(chuàng)造可能。

　　小百科：小學(xué)，是人們接受初等正規(guī)教育的學(xué)校，是基礎(chǔ)教育的重要組成部分。隨著社會發(fā)展，在其前又開設(shè)了幼兒園。一般6－12歲為小學(xué)適齡兒童，現(xiàn)階段小學(xué)階段教育的年限為6年，有些地方仍是5年。小學(xué)教育階段后為中學(xué)教育階段。

大班美術(shù)教案 篇4

　　活動目標(biāo)

　　1.在幼兒感受藝術(shù)形式的同時，懂得沙畫的幾種作畫方法并會使用。

　　2.培養(yǎng)幼兒的觀察力、記憶力、想象力、創(chuàng)造力和藝術(shù)鑒賞能力。

　　3.讓幼兒對沙畫活動感興趣，在獲得知識的同時感受到快樂。

　　4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

　　5.讓幼兒體驗自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒體驗“沙畫”帶來的樂趣。

　　教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒認(rèn)識作“沙畫”有哪些方法：漏 點(diǎn) 抹 劃 抓

　　活動準(zhǔn)備

　　1.鞋盒 2. 細(xì)沙 3. 沙畫視頻 4. 相機(jī)

　　活動過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　師：“今天，我們一起來認(rèn)識一位大畫家，他畫畫所用的材料和工具有一些特別，讓我們來看一看，看的時候請小朋友注意，他是用什么來畫畫的？都畫了些什么？”

　　二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解作畫方法

　　（播放視頻）

　　師：“好，視頻我們看完了，你們知道這位大畫家是用什么來畫畫的嗎？”（幼兒自由回答）（沙子）

　　師：“用沙子來作畫就叫做“沙畫”�！�

　　師：“剛剛我們都看到用沙子畫什么啦？誰來說一說？”

　�。ㄓ變鹤杂苫卮穑�

　　1.師：“我們先來看看圓形是怎么畫的。”

　�。úシ乓曨l——圓形）

　　師：“你們看清了嗎？他的手是怎么動的？”（引導(dǎo)幼兒做動作）

　　師：“那沙子是怎么出來的呢？”（做動作示范，幼兒回答）

　　師：“是漏出來的，我們就把這個動作叫“漏”。漏的時候手要松開一點(diǎn)，來，我們抓一把沙子，漏一個大圓圈�！�

　　2.剛才我們還看到大樹了，大樹是怎么畫的，看一看就知道了。

　　（播放視頻——大樹）

　　師：“怎么畫樹葉的？（幼兒做“點(diǎn)”的動作）我們給這個動作起個名字就叫……（幼兒回答“點(diǎn)”）點(diǎn)�！�

　　小朋友一起來點(diǎn)一下，點(diǎn)雪花，點(diǎn)雨點(diǎn)。

　　3.繼續(xù)往下看，羊都用了哪些方法。

　　（播放視頻——羊）

　　師：“羊的臉畫出來了，他的手是怎么動的？”（幼兒做動作）我們給這個動作起個名字。這個詞用的好，就叫它“抹”。

　　師：“來，抹個漂亮的'房子，在房子上面抹個圓圓的太陽。我們接著看羊角是怎么畫的。我們一起來畫一下羊角，畫羊角的動作我們就叫它“劃”�！保ㄟ呎f邊做動作）

　　師:“來，我們再來劃一根棒棒糖�！�

　　4.我們接著往下看。

　�。úシ乓曨l——獅子）

　　師：“夷？小朋友看，獅子的毛發(fā)是怎么畫的呀？誰來給這個動作起個名字？(抓)好，那這個動作就叫“抓”。我們一起來抓一條河，抓一道彎彎的彩虹�！�

　　三、回憶作畫方法

　　師：“我們學(xué)會了很多沙畫的作畫方法，我們一起來回憶一下，都有哪些方法呢？”

　　（漏 點(diǎn) 抹 劃 抓）

　　四、幼兒第一次作畫并展示

　　師：“哦，這些方法小朋友都學(xué)會了，我們也像大畫家一樣用沙子來作畫老師準(zhǔn)備了沙子，沙盒，每個小朋友用一個沙盒，作畫時請保持安靜，不要把沙子弄到桌子上和地上，也不要用抓沙子的手揉眼睛。來，我們開始作畫吧！”

　�。ㄓ變鹤杂勺鳟嫞�教師進(jìn)行個別指導(dǎo)并拍照）

　　師：“請小朋友拍拍手上的沙，回到自己的座位上。”

　　師：“剛才老師把小朋友的畫拍成了照片，我們一起來看一看。”

　　五、幼兒第二次作畫并展示

　　六、活動結(jié)束

　　師：“與同伴們分享自己的作品《沙畫》，并鼓勵幼兒回家教爸爸媽媽作“沙畫�！�

　　教學(xué)反思

　　本節(jié)活動中，我利用視頻來激起幼兒對“沙畫”產(chǎn)生興趣，在觀看視頻時，我讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。作畫時幼兒的興趣也很濃，整節(jié)課師生配合得很好，整體效果還是不錯的�；顒釉O(shè)定的三點(diǎn)活動目標(biāo)都能達(dá)到，幼兒在活動過程中的狀態(tài)表明他們都對此活動有著濃厚的興趣，充滿了探究和嘗試的欲望，活動中還培養(yǎng)了幼兒的語言表達(dá)能力及動手操作能力。

　　小百科：沙畫，即用沙子做畫。是一門獨(dú)特的藝術(shù)。它結(jié)合現(xiàn)代人的審美觀，依托深厚的文化底蘊(yùn)和文化內(nèi)涵；采用產(chǎn)自神奇大自然的天然彩沙，經(jīng)手工精致而成。

大班美術(shù)教案 篇5

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識三原色,感知顏色的變化，產(chǎn)生探索顏色變化的興趣。

　　2.能在活動過程中探索顏色的變化，并能說出×顏色和×顏色混合在一起變成×顏色。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　多媒體課件，顏料(紅、黃、藍(lán))，一次性杯子，A4紙。

　　【活動過程】

　　1、故事導(dǎo)入，引起興趣。

　　小朋友們，今天老師向你們介紹三位可愛的寶寶，他們分別是紅寶寶、黃寶寶、藍(lán)寶寶(師出示課件)，他們是最好的朋友。一天，藍(lán)寶寶和黃寶寶一起到公園玩，她們在公園里跑呀，跳呀，玩的非常開心，并且激動地抱在了一起，(出示課件)她們抱啊轉(zhuǎn)啊，結(jié)果……你們猜怎么樣?

　　--結(jié)果他們都變成了綠寶寶，你們相信嗎?

　　2、讓幼兒感知顏色變化。

　　今天我把黃寶寶和藍(lán)寶寶都帶來了，我們一起看看，會不會變成綠色呢?"好了，小朋友仔細(xì)看清楚了，魔術(shù)師要開始變魔術(shù)咯!"(教師示范操作)學(xué)生觀察教師操作，感受顏色的變化。(教師實(shí)物操作)小結(jié)：藍(lán)寶寶和黃寶寶抱在一起變成了綠寶寶。

　　--生活中常見的綠色的物體(展示課件圖片)在黃寶寶和藍(lán)寶寶玩的開心的時候，紅寶寶來了，黃寶寶看見紅寶寶，連忙跑過去拉她，也激動地抱在了一起，小朋友們想一想，這時紅寶寶和黃寶寶抱到一起，會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，猜想。)

　　師：我把紅寶寶和黃寶寶也請來了，我請一位小朋友來變變看。(邀請一名幼兒示范操作)引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：紅寶寶和黃寶寶抱在一起變成了橙寶寶。

　　--生活中常見的橙色的物體(展示課件圖片)小朋友再想一想，假如紅寶寶和藍(lán)寶寶抱到一起，又會變成什么顏色寶寶呢?(幼兒思考，自由猜想。)邀請一名幼兒操作演示，引導(dǎo)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。

　　小結(jié)：紅寶寶和藍(lán)寶寶抱在一起變成了紫寶寶。

　　--生活中常見的紫色的`物體(展示課件圖片)

　　3、總結(jié)：引出原色概念(色彩中不能再分解的基本色稱之為原色，原色可以合成其他的顏色，美術(shù)色彩三原色：紅，黃，藍(lán))加色法原理：藍(lán)+黃=綠紅+黃=橙藍(lán)+紅=紫

　　4、幼兒欣賞圖畫藝術(shù)作品，探索顏色變化。

　　師：這些顏色寶寶不僅會變顏色，還能印出許多漂亮的圖案，(師課件展示范作品，幼兒欣賞),這些圖案好不好看啊?我們下一節(jié)課也來動手印一印吧!

　　5、結(jié)束：兒歌《彩色的世界真奇妙》

大班美術(shù)教案 篇6

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓孩子表達(dá)自己長大后想要做的工作。

　　2、學(xué)畫不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動態(tài)和工作環(huán)境。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、不同職業(yè)的人工作時的部分錄像

　　2、紙、筆。

　　3、各種職業(yè)的人物圖片若干。

　　活動過程：

　　1、觀看錄像，了解不同職業(yè)的人的`工作特點(diǎn)和性質(zhì)

　　2、朗誦詩歌《長大了做什么》，引起幼兒活動興趣，

　　3、開展“我的理想”交流活動，請幼兒說說自己長大了想做什么？想做些什么事？

　�。�1）小組內(nèi)交流。

　�。�2）全班交流。

　　4、啟發(fā)幼兒用繪畫的方式表達(dá)自己“長大了想做什么”的愿望。

　　啟發(fā)幼兒畫出相應(yīng)的職業(yè)特征和工作環(huán)境的特點(diǎn)，畫出人物的動態(tài)。

　　5、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　6、作品展覽及交流。

　　活動延伸：

　　布置“我的理想”專欄，鼓勵幼兒向同伴介紹自己的愿望。

大班美術(shù)教案 篇7

　　設(shè)計意圖：

　　《綱要》在藝術(shù)教育領(lǐng)域中，強(qiáng)調(diào)引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境生活中美好的人、事、物，引導(dǎo)幼兒感受到大環(huán)境中的美，引導(dǎo)幼兒利用大自然中的事物進(jìn)行制作或開展其他活動，幼教大班美術(shù)教案-葉子畫。主題活動“與葉子有約”正是在一次散步中孩子們發(fā)現(xiàn)地上的落葉，繼而與之游戲而引發(fā)的。我們借助隨手可見的葉子，讓幼兒說說葉子的形狀、大小、顏色等，培養(yǎng)他們的觀察與分析能力，引導(dǎo)幼兒在用葉子拓印、拼貼的過程中，表現(xiàn)他們的創(chuàng)意和審美能力。根據(jù)《綱要》精神，我們把各領(lǐng)域的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，相互滲透，注重綜合性、趣味性、活動性，寓教育于生活、游戲之中，引導(dǎo)幼兒在生活中主動學(xué)習(xí)，用兒童的各種語言表示對葉子的喜愛，增加對葉子的了解。

　　在幼兒了解葉子基本知識的基礎(chǔ)上，我們開展了美術(shù)活動“葉子畫”，此活動我們綜合了語言、音樂、律動等來調(diào)動幼兒各種感官，引發(fā)幼兒的興趣，并利用拓印、壓印等多種方法讓幼兒創(chuàng)作葉子畫，深得孩子們的喜愛。

　　活動目標(biāo)：

　　1、幼兒能根據(jù)樹葉的形狀進(jìn)行想象，并通過組合構(gòu)成各種畫面，并能用拓印、壓印、拼貼等方法制作葉子畫。

　　2、幼兒能充分發(fā)揮想象，大膽嘗試創(chuàng)作出與眾不同的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、與幼兒共同收集各種葉子。

　　2、制作材料：白紙、顏料、鉛筆、雙面膠等。

　　活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒興趣。

　　師：秋天到了，你發(fā)現(xiàn)樹上的葉子有什么樣的變化嗎？

　�。ㄕ堄變赫f說、唱唱、表演一下樹葉飄落的情景）

　　〔運(yùn)用幼兒感興趣的事物或方式，將幼兒的活動興趣激發(fā)起來，使他們較快地進(jìn)入一個有一定目的且積極主動的狀態(tài)。因此活動一開始，我便采用問答、音樂、律動等融合引導(dǎo)幼兒進(jìn)入主題，請幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗、運(yùn)用自己的想象、利用自身的動作，來表現(xiàn)自己對葉子的認(rèn)識，幼兒教案《幼教大班美術(shù)教案-葉子畫》�！�

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察樹葉，進(jìn)行合理想象。

　　請幼兒找一找自己喜歡的樹葉并說一說它像什么。（幼兒自己尋找、想象）

　　〔在這一環(huán)節(jié)中是啟發(fā)幼兒合理想象。這一年齡階段的孩子會有自己獨(dú)特的見解和想象，我們能看到他們大智若愚的稚嫩童趣，一片樹葉可以引發(fā)他們不同的'想象。例如：“這片銀杏葉像什么？”“扇子”“它還像什么？”教師可以再次啟發(fā)幼兒的想象，讓他們深入思考，出現(xiàn)各種奇思妙想，而且也為下一個制作環(huán)節(jié)打下的基礎(chǔ)�！�

　　3、幼兒制作葉子畫。

　�。ɡ蠋熡^察幼兒選用的樹葉與表現(xiàn)的事物是否相符合，指導(dǎo)能力弱的幼兒合理構(gòu)圖，表現(xiàn)事物特征。）

　　〔這一環(huán)節(jié)是在前一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上進(jìn)行選擇性的創(chuàng)造制作，對孩子們來說，這種充滿自信和自主的操作同樣具有想象、創(chuàng)造性的成分，選擇不同的方法進(jìn)行操作可以使幼兒按目前的心理需要（成功需要、嘗試需要）選擇不同的方式，在已有的基礎(chǔ)上將自己的創(chuàng)造向前推進(jìn)一步，從而獲得心理上的滿足，體驗成功的喜悅�！�

　　4、展示幼兒作品，幼兒自評。

　　（傾聽幼兒介紹，提出恰當(dāng)意見。）

　　〔針對幼兒喜歡成人或同伴對自己的勞動成果加以關(guān)注和肯定的心理特點(diǎn)，我讓小朋友相互介紹作品或向老師介紹自己的作品，也促進(jìn)了老師和幼兒，幼兒與幼兒之間的互動。在評價過程中，教師注重的評價絕不局限于幼兒的操作結(jié)果，而應(yīng)包括幼兒各種能力、意志品質(zhì)、情緒情感等全方位的發(fā)展?fàn)顩r。活動最后，師生共同與作品合影留念，讓幼兒再一次體驗到成功的喜悅，進(jìn)而在以后的活動中保持這種創(chuàng)作精神�！�

大班美術(shù)教案 篇8

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)會用水滴形、扁圓制作烏龜造型。

　　2、嘗試運(yùn)用材料和工具大膽裝飾出各種花紋的烏龜。

　　3、愿意與同伴分享制作烏龜?shù)慕?jīng)驗。

　　4、發(fā)展幼兒手部動作的靈活性。

　　5、感受作品的美感。

　　活動準(zhǔn)備：

　　泥工板、泥工工具、泥塊、范例一個，海底世界的錄像。

　　活動過程：

　　一、觀看視頻圖片，了解烏龜?shù)纳眢w特征。

　　1、播放海底世界的錄像，幼兒仔細(xì)觀察。

　　說一說看到海底世界有哪些動、植物？

　　2、再次欣賞錄像，重點(diǎn)觀察烏龜?shù)男螒B(tài)特點(diǎn)。

　　請幼兒說說烏龜主要的外形特征。

　�。ㄒ粚ρ劬Α⑺臈l腿、硬硬的殼、一條小尾巴。）

　　二、學(xué)習(xí)制作小烏龜

　　1、鼓勵幼兒嘗試說說制作烏龜需要哪些造型

　　水滴形、扁圓形等。

　　2、教師講解制作要求

　　重點(diǎn)指導(dǎo)烏龜四肢和頭部均勻分泥的方法；烏龜殼和四條腿的.連接。（把殼和頭、尾巴、腿稍微用力地按上去。）

　　3、幼兒動手操作，教師指導(dǎo)。

　　提醒幼兒可以利用工具在烏龜?shù)谋�、腳劃出相應(yīng)的花紋，也可以制作圓點(diǎn)花紋。

　　指導(dǎo)能力較弱的幼兒制作出簡單的動物形象；指導(dǎo)能力強(qiáng)的幼兒表現(xiàn)出有情節(jié)的性的畫面。通過制作，水紋波及草等使畫面更加完整。

　　三、作品交流與分享

　　1、幼兒自由欣賞同伴作品

　　2、鼓勵幼兒相互評價同伴作品

　　3、教師小結(jié)

　　總結(jié)制作效果較好的技巧方法和存在的問題。

　　活動效果：

　　本節(jié)活動內(nèi)容生動、有趣，能吸引幼兒的興趣和注意力，大部分幼兒都能在不斷的學(xué)習(xí)與嘗試制作的過程中學(xué)習(xí)均勻分泥、合理搭配、有序黏貼等操作技巧，順利完成小動物——烏龜?shù)闹谱骰顒印?/p>

　　小百科：烏龜（Chincmys reevesii ）隸屬于龜科、烏龜屬的一種。有時特指 烏龜別稱金龜、草龜、泥龜和山龜?shù)�。在動物分類學(xué)上隸屬于爬行綱、龜鱉目、龜科，是常見的龜鱉目動物之一。

大班美術(shù)教案 篇9

　　活動目標(biāo)：

　　1、了解魚的外形特征，用流暢的線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

　　2、有序地在魚頭、身體、魚鰭、魚尾巴上進(jìn)行裝飾。

　　3、喜歡黑白線描畫，能表現(xiàn)出自己的特點(diǎn)。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、魚的頭、身體、魚鰭、尾巴的圖片和裝飾好的圖片各一份。

　　2、畫有魚的紙人手一張，記號筆人手一支。

　　活動重點(diǎn)：讓幼兒理解黑白線描畫。

　　活動難點(diǎn)：幼兒能用各種線條和簡單的圖案大膽地裝飾。

　　活動流程：猜謎導(dǎo)入------回憶以往裝飾情景------觀察圖片------師范畫并將解要求------幼兒操作------作業(yè)展評

　　活動過程：

　　一、采用看圖猜謎的形式引出主題。

　　師出示魚尾的圖片

　　提問：請小朋友看一看，猜一猜，這是什么？

　　師接著出示魚的身體的圖片

　　提問：請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？

　　師接著出示魚的身體的圖片

　　提問：再請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？

　　師依次出示魚鰭的圖片和魚頭的圖片

　　再依次提問：請小朋友看一看、猜一猜，這是什么？

　　師：小朋友現(xiàn)在出現(xiàn)在我們面前的是什么？

　　幼：是一條完整的魚。

　　活動實(shí)錄：孩子們看到我依次出示了魚的頭、身體、和尾巴的圖片讓他們猜，孩子們反應(yīng)很強(qiáng)烈，一下就猜出了是魚身體的各個部分。

　　評析：我采用了看圖猜迷的形式，讓孩子們激起興趣，從而引出主題。

　　二、師引導(dǎo)幼兒回憶給美人魚裝飾的情景

　　師：上次我們是怎樣給美人魚穿上新衣服的？

　　幼：把裝飾好的鱗片貼在美人魚身上的。

　　師：請小朋友回憶一下，我們又是怎樣裝飾鱗片的呢？

　　幼：運(yùn)用簡單的圖片和各種線條來裝飾的。

　　師：上次呢我們只裝飾了魚鱗，今天呀我們我們要把一整條魚都要進(jìn)行裝飾。

　　活動實(shí)錄：孩子們通過以前有數(shù)次地裝飾圖畫，他們對裝飾畫都有了一些了解，還舉例說出有哪些圖案和線條來裝飾的。

　　評析：孩子們回憶給怎樣給美人魚裝飾的情景，讓他們感知裝飾畫是用簡單的圖案和線條來裝飾的。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀察圖片、欣賞、了解線描畫形象的圖案，以及裝飾特點(diǎn)，引導(dǎo)幼兒參照裝飾的手法，自主的進(jìn)行裝飾畫的活動。

　　師：今天我們要裝飾的.和以前的有些不同，請先看看圖片，在想一下和以前的有什么不同？

　　師幼一起欣賞圖片,然后作比較。

　　幼:顏色不同，以前是用各種顏色的筆來裝飾的，現(xiàn)在只有黑和白兩種顏色。

　　師：我們把這種用黑色筆再用簡單的圖案和線條的裝飾畫叫做黑白線描畫。

　　活動實(shí)錄：當(dāng)我出示了線描畫的圖片，讓孩子與以往的裝飾畫作了比較，孩子們不太理解，后來我提示了他們。

　　評析：我出示線描畫的圖片讓孩子與以往的裝飾畫作比較，是讓孩子們了解線描畫的特點(diǎn)及含義。

　　四師對魚精心裝飾

　　師：剛才我們拼出來一條完整的魚,現(xiàn)在我們要用黑白兩種顏色來裝飾這條魚。

　　師：有序地將頭、身體、魚鰭、魚尾巴進(jìn)行裝飾。（請幼兒說出各種圖案和線條，幼兒說師進(jìn)行裝飾）。

　　活動實(shí)錄：我和孩子們一起裝飾魚，孩子們說出可以運(yùn)用的圖案和線條，我在范畫上進(jìn)行裝飾，然后讓孩子變想邊畫。孩子們都踴躍的舉起了手，都能勇敢的上來裝飾。

　　評析：孩子們對裝飾畫的概念理解的都很透徹，能回答出如何裝飾.

　　五、提出裝飾要求，

　　師：我們裝飾的時候⑴一定要細(xì)心，畫線時不要超過邊框。我們可以添畫一些各種形狀的水草，來豐富畫面，增加裝飾和美化效果。

　　六、幼兒操作

　　師在幼兒操作過程中，給予適當(dāng)?shù)恼Z言指導(dǎo)和幫助，提高幼兒作畫的水平。

　　活動實(shí)錄:孩子們在裝飾過程中興致很高,對于進(jìn)行了裝飾,他們都想出了自己的裝飾方法,然而我又鼓勵他們要與別人不同的裝飾方法.

　　評析:我對孩子進(jìn)行一些語言指導(dǎo)和幫助,鼓勵他們要與別人不同的裝飾方法,來提高他們作畫的水平.

　　七、展示并評價幼兒的作品

　　將幼兒的作品貼在墻上，組織相互觀察欣賞，說出各自設(shè)計的魚，并鼓勵幼兒吸取別人的長處，畫出更美麗的魚。

　　活動實(shí)錄:孩子們都把魚裝飾好了,然后將裝飾好的魚展示給大家看.

　　評析:孩子們相互觀察欣賞，說出各自設(shè)計的魚，使他們能吸取別人的長處，畫出更美麗的魚。

　　反思：通過本次活動可較好的發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力.在考慮幼兒年齡特點(diǎn)的同時也考慮到自身的優(yōu)劣勢,在范例的運(yùn)用下激發(fā)了幼兒的興趣,也是為了借助自己的優(yōu)勢彌補(bǔ)在言語方面的劣勢.