中班科學(xué)教案【通用6篇】
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編精心整理的中班科學(xué)教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班科學(xué)教案 篇1
設(shè)計(jì)意圖：
玩降落傘是我園小朋友很喜歡玩的一項(xiàng)戶外體育活動(dòng)，幼兒沉醉在物體緩緩落下的情景中。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子們開始關(guān)注到不同物體的下落了，他們開始問為什么了，也開始有想改變物體本來性質(zhì)的欲望，想讓輕的快快落下，想讓重的慢慢落下。于是，就借用降落傘……
活動(dòng)目標(biāo)
1.喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。
2.運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系，大膽用完整的語言來表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)并記錄結(jié)果。
3.提高觀察和動(dòng)手操作的能力。
4.主動(dòng)參與實(shí)驗(yàn)探索。
5.體驗(yàn)解決問題的成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備自制降落傘若干個(gè)、重量夾子若干、勾叉記錄標(biāo)志若干、記號(hào)筆若干，活動(dòng)重點(diǎn)：
喜歡參與科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)玩降落傘的樂趣。
活動(dòng)難點(diǎn)：
運(yùn)用觀察比較的方法，探索降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系。
活動(dòng)過程
（一）談話導(dǎo)入。觀察"降落傘"，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣師：小朋友見過各種各樣的傘，今天啊洪老師也帶來了一頂奇怪的傘，看是什么？
�。ǔ鍪窘德鋫銏D片）降落傘是什么樣子的呢？
（幼：大大圓圓的布、還有線）那個(gè)大大圓圓的叫傘面，傘面還有方的、長(zhǎng)的，下面還有一根根傘繩。那你知道什么時(shí)候要用降落傘呀？
（幼：從飛機(jī)上跳下來的'時(shí)候、飛機(jī)出事的時(shí)候）降落傘還可以用來做什么？
（飛機(jī)在一個(gè)地方不好降落時(shí)人們也要用降落傘）
師：你們喜歡玩降落傘嗎？
師：今天洪老師也為大家準(zhǔn)備了簡(jiǎn)易的降落傘我們一起來玩玩吧。
�。ǘ┑谝淮螄L試玩降落傘引導(dǎo)幼兒通過操作，感知、探索、物體下落這一自然現(xiàn)象。
1.請(qǐng)幼兒拿著降落傘，把它們輕輕地往上拋，看看它們會(huì)怎樣。
2.剛才我們玩了降落傘，不管它被扔得多高，它總要掉下來、你有什么發(fā)現(xiàn)？它是怎樣落下的？
�。ㄈ┑诙翁剿�"降落傘"。（引導(dǎo)幼兒感知降落傘降落速度快慢與垂吊物重量之間的關(guān)系）
1. 教師介紹實(shí)驗(yàn)操作材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想。
師：大夾子寶寶看到小夾子玩的這么高興也很想來玩一玩，我們也請(qǐng)它一起來玩玩吧？你們覺得大夾子坐著降落傘下來是怎樣的呢？跟小夾子的降落傘會(huì)一樣嗎？哪一個(gè)會(huì)比較快（引導(dǎo)幼兒猜想，大夾子的降落傘和小夾子的降落傘速度有什么不一樣）老師這兒有一張表格請(qǐng)你們看看，想一想那一種降落傘落下的速度是比較快的呢？（大夾子、小夾子）把你認(rèn)為會(huì)落得比較快的那個(gè)在里面畫給較慢的降落傘打X。
根據(jù)幼兒的猜想情況作小結(jié)。引導(dǎo)幼兒動(dòng)手實(shí)驗(yàn)。
2. 介紹實(shí)驗(yàn)及觀察要求。
（1）自己找一個(gè)安全的地方進(jìn)行試驗(yàn)。
�。�2）運(yùn)用正確的方法進(jìn)行比較
�。�3）根據(jù)比較的結(jié)果，給較快的降落傘打上∨，給較慢的降落傘打X。
3. 幼兒自主探究，教師指導(dǎo)。
4. 結(jié)合記錄表進(jìn)行梳理小結(jié)。
（1）鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)實(shí)驗(yàn)過程和結(jié)果。
師：誰來說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？
�。�2）引導(dǎo)幼兒討論：為什么有的降落傘落的快，有的降落傘落的慢呢？
�。�3）教師梳理小結(jié)。
師：掛小夾子的降落傘輕，降落傘落的慢，掛大夾子的降落傘重，降落傘落的快。
活動(dòng)延伸
今天我們一起認(rèn)識(shí)了降落傘，也觀察探索了一下，不同重量垂釣物的降落傘降落的速度，還知道了降落傘對(duì)我們生活中的一些作用，回去以后可以跟你們的好伙伴還有爸爸媽媽他們一起分享吧。
教學(xué)反思：
通過這次活動(dòng)，使我受益匪淺，看到了自己的不足，學(xué)到了不少的經(jīng)驗(yàn)，在以后的教學(xué)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教案，備幼兒，備教法、學(xué)法，努力提高幼兒的學(xué)習(xí)積極性，發(fā)揮幼兒的主體作用，培養(yǎng)幼兒自主、合作、探究的學(xué)習(xí)能力，充分拓展幼兒潛能，從而提高教學(xué)效果。
中班科學(xué)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征，簡(jiǎn)單了解飛機(jī)的種類及作用。
2.知道飛機(jī)是一種交通工具，給人們生活帶來很大方便。
活動(dòng)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征，了解飛機(jī)的種類。
活動(dòng)難點(diǎn)：知道飛機(jī)作為一種交通工具，給人們生活帶來的方便。
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種不同種類的飛機(jī)圖片（客機(jī)、戰(zhàn)斗機(jī)、水上飛機(jī)、直升機(jī)）：課前回家收集關(guān)于飛機(jī)種類的知識(shí)。
活動(dòng)過程：
一、通過猜謎語的方式引入活動(dòng)，引起幼兒的活動(dòng)興趣。
1.提問：“天上飛，不是鳥，前邊翅膀大，后邊翅膀小，喝飽汽油飛得高”猜猜是什么？
2.提問：你們做過飛機(jī)嗎？坐飛機(jī)有什么感覺？
小結(jié)：坐飛機(jī)很舒服，速度很快。
二、通過觀察客機(jī)的飛機(jī)模型，激發(fā)幼兒的前期經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征。
1.請(qǐng)幼兒觀察飛機(jī)模型，與同伴交流討論，了解飛機(jī)的結(jié)構(gòu)。
提問：觀察飛機(jī)模型，飛機(jī)都是由哪幾部分構(gòu)成？它們叫什么名字？都有什么用處？
小結(jié)：飛機(jī)由機(jī)頭、機(jī)身、機(jī)翼、尾翼、起落架這幾部分構(gòu)成。機(jī)翼是支持飛機(jī)在空中飛行的：尾翼是保證飛機(jī)平穩(wěn)飛行的，起落架幫助飛機(jī)平穩(wěn)起飛和降落。
2.通過模型認(rèn)識(shí)飛機(jī)的`用途與便利。
提問：它的用處是什么嗎？它的名字是什么？為什么要坐飛機(jī)旅行？
小結(jié)：飛機(jī)是現(xiàn)在速度最快的一種交通工具，他可以在天上飛行，可以去汽車去不了的地方。出行坐飛機(jī)很便利，飛機(jī)的本領(lǐng)真大。
三、了解飛機(jī)的種類、用途及給人們生活帶來的方便。
提問：除了客機(jī)，你們還認(rèn)識(shí)哪些不同的飛機(jī)？它們都有哪些用處？直升機(jī)有什么用處？水上飛機(jī)有什么用處？戰(zhàn)斗機(jī)的作用是什么？
小結(jié)：飛機(jī)有這么多種類，他們的用途也不一樣。有的飛機(jī)可以用來打擊敵人，維護(hù)國(guó)家的安全，一般是軍用飛機(jī)；有的飛機(jī)用來運(yùn)送旅客或者是噴灑農(nóng)藥，一般就是農(nóng)用飛機(jī)。它們給我們的生活帶來了很多方便，本領(lǐng)真是大。
四、觀看飛機(jī)展視頻，感受飛行帶來的震撼和祖國(guó)的強(qiáng)大。
提問：你們最喜歡哪一種飛機(jī)？為什么？你們還想設(shè)計(jì)出什么樣的飛機(jī)？會(huì)有什么特別的本領(lǐng)？
五、活動(dòng)延伸
到活動(dòng)區(qū)，將你們想要設(shè)計(jì)的飛機(jī)畫出來吧。
課后反思：
本次活動(dòng)，教師運(yùn)用直觀性、引導(dǎo)性、探索性的教學(xué)方法，讓孩子通過多種形式興趣盎然地學(xué)習(xí)，對(duì)目標(biāo)的達(dá)成起到了獨(dú)有的學(xué)習(xí)效果。讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識(shí)了飛機(jī)的基本特征，了解了飛機(jī)的種類及作用，以及給人們生活帶來很大方便。
在解決活動(dòng)重點(diǎn)“認(rèn)識(shí)飛機(jī)的基本特征，了解飛機(jī)的種類及作用”時(shí)，讓幼兒觀察客機(jī)飛機(jī)模型在前，教師總結(jié)、提升在后，利用觀察法，充分的引導(dǎo)幼兒探索與發(fā)現(xiàn)，并在己有的基礎(chǔ)上引導(dǎo)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，說說飛機(jī)都是由哪幾部分構(gòu)成，說說除了客機(jī)還認(rèn)識(shí)哪幾種飛機(jī)，它們都有什么作用。在認(rèn)識(shí)到飛機(jī)本領(lǐng)大的同時(shí)，還關(guān)注到了個(gè)別幼兒的差異性，讓幼兒都能積極的參與到活動(dòng)中。同時(shí)教師還運(yùn)用圖片的形式讓幼兒更直觀的認(rèn)識(shí)到不同種類的飛機(jī)外形與作用，加深了對(duì)飛機(jī)的了解。
在解決活動(dòng)難點(diǎn)“知道飛機(jī)作為一種交通工具，給人們生活帶來的方便。”時(shí)，運(yùn)用談話法，讓幼兒說說自己認(rèn)識(shí)的飛機(jī)，它們都有什么本領(lǐng)，充分調(diào)動(dòng)了幼兒的己有經(jīng)驗(yàn)，在此基礎(chǔ)上通過視聽結(jié)合法，讓幼兒通過觀看飛機(jī)展視頻，感受飛機(jī)作為一種交通工具，給人們生活帶來的便利。
整節(jié)活動(dòng)中師幼互動(dòng)頻繁而有效，讓幼兒在不知不覺中認(rèn)識(shí)了飛機(jī)的基本特征、種類及其作用，以及它給人們帶來的便利。但活動(dòng)中還存在著不足之處，在幼兒想象設(shè)計(jì)自己飛機(jī)時(shí)，急于達(dá)成自己的目標(biāo)，提問不明確，對(duì)于幼兒的回答缺少肯定與提升，導(dǎo)致幼兒在設(shè)計(jì)飛機(jī)時(shí)缺少新意，現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控能力還需繼續(xù)加強(qiáng)。
中班科學(xué)教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
1.通過實(shí)踐體驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與數(shù)學(xué)活動(dòng)的積極性，培養(yǎng)主動(dòng)的探索精神。
2.能辨別認(rèn)識(shí)圓柱體，感知其基本特征。
3.在動(dòng)手嘗試的基礎(chǔ)上，會(huì)自己說出、找出并制作與圓柱體相似的物體。
4.在交流活動(dòng)中能注意傾聽并尊重同伴的講話。
5.體驗(yàn)解決問題的成就感。
材料投放：
1.教具準(zhǔn)備：用各種圓柱體制成的機(jī)器人一個(gè)。胡蘿卜、粉筆、小刀、磁帶、錄音機(jī)。
2.操作學(xué)具：人手十枚一樣大小的硬幣、漿糊。①長(zhǎng)方形紙8張、水筆8盒②廢衛(wèi)生紙筒8個(gè)、各色臘光紙若干③吸管一籃、薯片筒若干④各種空心小形體、鐵絲
3.環(huán)境創(chuàng)設(shè)：①體育角，內(nèi)放高蹺、圓柱狀沙袋、棍、易拉罐、滾筒、金箍棒等]②自制玩具角，陳設(shè)會(huì)叫的陀螺、望遠(yuǎn)鏡、萬花筒、柱狀風(fēng)鈴等③實(shí)物角，內(nèi)置電池、果汁罐、卷糖、球、椎狀物體、花瓶、廢舊蛋糕盒等。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一、通過機(jī)器人柱柱激發(fā)幼兒參觀圓柱世界的興致。
1.介紹機(jī)器人引題：今天，我們班來了一個(gè)小客人，它的名字叫柱柱。柱柱想請(qǐng)小朋友到柱柱世界宮玩，你們想去嗎?
2.聽音樂開火車帶領(lǐng)幼兒到柱柱世界。
二、通過反復(fù)嘗試初步認(rèn)識(shí)圓柱體，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)圓柱世界的秘密。
1.玩一玩、想一想--
引導(dǎo)幼兒第一次游戲嘗試，知道圓柱體的名稱。
�、僮層變喝我馓暨x一種玩具，自由感知圓柱世界的豐富。
�、趩l(fā)提問：
A、你玩的是什么?它象什么形狀?
B、你還發(fā)現(xiàn)了圓柱世界的什么秘密?
�、酃膭�(lì)幼兒完整表述自己的經(jīng)驗(yàn)，重點(diǎn)能說出它象什么形狀?
④以機(jī)器人口吻小結(jié)--柱柱世界里的每樣?xùn)|西都象柱子一樣，這種形體就叫圓柱體。
2.量一量，說一說--
引導(dǎo)幼兒第二次測(cè)量嘗試，感知圓柱體的特征。
�、賳l(fā)嘗試：
A、你發(fā)現(xiàn)圓柱體是什么樣的?它跟圓形一樣嗎?
B、請(qǐng)你再玩一玩，想一想，你是怎么玩的?
C、每個(gè)圓柱體摸上去都是什么感覺?請(qǐng)你用繩子或尺子量一量好嗎
�、诠膭�(lì)幼兒自由探索圓柱體的主要特征，能用手，繩子，尺子量一量圓柱體的兩端和中間是否一樣。
�、垡龑�(dǎo)幼兒用語言表述自己的發(fā)現(xiàn)。
�、苄〗Y(jié)：圓柱體的兩端是兩個(gè)一樣大的圓形，中間部分一樣粗，放倒了還會(huì)滾動(dòng)。
三、通過動(dòng)手操作和觀察比較，鞏固認(rèn)識(shí)圓柱體，提高幼兒對(duì)圓柱世界的辨別能力。
1.迭一迭，變一變--讓幼兒在比較嘗試中加深對(duì)圓柱體的印象。
�、賳l(fā)提問：
A、你知道硬幣是什么形狀的?
B、你能不能用許多硬幣變一個(gè)圓柱體?
�、谟變翰僮�，思考：你是怎么變的?一個(gè)一個(gè)一樣大的圓形迭起來象什么?
�、坌〗Y(jié)：一個(gè)一個(gè)一樣大的圓形迭起來象圓柱體。
2.找一找，削一削--讓幼兒在尋找相似與不似中加深對(duì)圓柱體的理解。
�、僖灾谖强洫�(jiǎng)操作認(rèn)真的幼兒，并尋求幫助：你能不能幫我把象圓柱體的東西找出來?
�、谝龑�(dǎo)幼兒觀察陳列柜內(nèi)實(shí)物，分辨相似與不似圓柱體的東西，并說出原因。
�、厶岢鲆蓡枺涸鯓邮购}卜變得象圓柱體?
④教師操作：用削刀將胡蘿卜削掉，中間部分削去外皮，變成一樣粗細(xì)。
四、通過聯(lián)想生活中的圓柱體，開拓幼兒對(duì)圓柱世界的遷移發(fā)散能力。想一想，說一說：你在生活中還見到、用到的東西有哪些象圓柱體?
五、通過分組小制作延伸幼兒對(duì)圓柱世界的想象創(chuàng)造能力。
1.制作望遠(yuǎn)鏡--在長(zhǎng)方形卡紙上先涂上花紋，再粘制兩個(gè)一樣大的圓柱體，并用膠水固定。
2.花鏈數(shù)字玩具--在許多形狀中尋找圓柱體的小紙鏈，并串到彎好的鐵絲上，變成花鏈玩具。
3.紙筒小動(dòng)物--利用廢衛(wèi)生紙筒，卷上色紙，粘貼眼睛、嘴巴、耳朵等制作小兔、小鳥、螃蟹等小動(dòng)物。
插吸管--把吸管有規(guī)律地插入紙杯，并調(diào)整吸管兩邊長(zhǎng)度，變出各種形態(tài)東西。
反思：
幼兒在日常生活中常常接觸到圓柱體，但對(duì)圓柱體是一種常見的立體幾何圖形，幼兒的意識(shí)是模糊的，并且很難聯(lián)系到社會(huì)中去。通過生活中常見的杯子和罐子之間的比較，讓孩子在自由擴(kuò)展的玩當(dāng)中尋找其中的.特殊性，從而來認(rèn)識(shí)圓柱體的具體特征。因此，孩子會(huì)比較感興趣。我們班孩子由于多種客觀原因，因此，差異性比較大。能力較強(qiáng)的幼兒語言表達(dá)能力好，回答問題完整，并且善于觀察。而能力較弱的孩子卻相差比較大。所以，在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)要考慮到這種情況。在活動(dòng)中我采用了強(qiáng)弱互相搭配的方法，能力強(qiáng)的孩子帶著相對(duì)較差的孩子一起活動(dòng)，引導(dǎo)他們?nèi)ハ嗷W(xué)習(xí)。我的這個(gè)活動(dòng)也是培養(yǎng)幼兒的觀察力，使幼兒通過觀察、比較判斷圓柱體的外形特征，并學(xué)會(huì)運(yùn)用各種感官感知多種多樣的圓柱體。最后，孩子們?cè)谟淇斓亍笆掷嚒庇螒蛑薪Y(jié)束活動(dòng)。新《綱要》提出：創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一個(gè)幼兒都能參與實(shí)際探索活動(dòng)，感受探索的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。經(jīng)過各位專家的指點(diǎn)和不斷的試教修改反思。在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中我已經(jīng)幸福的感受到了。
中班科學(xué)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
初步感受民歌的特點(diǎn)。
學(xué)習(xí)采茶舞的基本動(dòng)作。
學(xué)習(xí)調(diào)整自己的動(dòng)作與同伴協(xié)調(diào)一致
活動(dòng)準(zhǔn)備：
樂曲：《采茶》。
事先準(zhǔn)備能表現(xiàn)采茶情景的圖畫。
活動(dòng)過程：
和幼兒一起欣賞樂曲《采茶》，引導(dǎo)幼兒感受樂曲愉快、歡快的特點(diǎn)。
拿出表現(xiàn)采茶情景的圖畫，請(qǐng)幼兒觀察采茶的動(dòng)作，了解采茶情景大家一起來學(xué)采茶舞。
--教師哈先示范采茶舞，講述舞蹈的動(dòng)作。
--鼓勵(lì)幼兒用不同的動(dòng)作表現(xiàn)采茶、背著茶藍(lán)回家等情景。
--想象蝴蝶出現(xiàn)的情景，和幼兒一起討論如何用舞蹈動(dòng)作表現(xiàn)出來。
--引導(dǎo)幼兒用自己的創(chuàng)意動(dòng)作表現(xiàn)蝴蝶出現(xiàn)和撲蝶的情景。
--引導(dǎo)幼兒想象山坡上還有什么昆蟲出現(xiàn)，如何用動(dòng)作表現(xiàn)。
分組表演。
--將幼兒分成不同的小組，分別單弱那不同的角色。鼓勵(lì)幼兒隨著樂曲有節(jié)奏地跳舞。
教學(xué)反思：
民間音樂活動(dòng)《采茶撲蝶》，樂曲是一首民間有代表性的樂曲，節(jié)奏歡快富有表現(xiàn)性適合大班的年齡特點(diǎn)，把它設(shè)計(jì)成采茶人和蝴蝶的游戲很符合樂曲的`情境。心得體會(huì)：
1.分段欣賞樂曲，幼兒感知、探索樂曲中樂段的不同。教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)樂曲中“�！钡穆曇簦剿魅绾螕浜�，撲了幾次，培養(yǎng)幼兒的傾聽能力。
2.熟悉樂曲旋律，嘗試分角色玩游戲。游戲有一定的難度，其中有兩個(gè)不同的角色，為了便于幼兒學(xué)習(xí)，教師先分別讓幼兒熟悉采茶人和蝴蝶的動(dòng)作，然后由教師做采茶人和幼兒一起游戲。當(dāng)幼兒熟悉游戲時(shí)，教師再退位，由幼兒兩兩合作玩游戲。
3.難點(diǎn)細(xì)化，注重細(xì)節(jié)。教師用清唱樂譜的方式重點(diǎn)練習(xí)難點(diǎn)樂段，同時(shí)借助手腕花，讓幼兒清楚了解角色動(dòng)作，便于更快的學(xué)習(xí)游戲玩法。
中班科學(xué)教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)，從而知道兩種顏色加在一起會(huì)變成別的顏色，初步培養(yǎng)幼兒的好奇心和觀察能力。
2、體驗(yàn)探索活動(dòng)的樂趣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、黃色的水若干，紅、黃、藍(lán)三色顏料。
2、演示記錄卡和操作記錄卡若干。
3、操作圖若干，透明塑料紙若干，調(diào)色卡人手一份。
4、毛筆若干，抹布若干。
三、活動(dòng)過程：
1、設(shè)置懸念，以變魔術(shù)來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。
師：看，這是一瓶什么顏色的水呢？（黃色）
今天，老師來當(dāng)回魔術(shù)師，來變個(gè)魔術(shù)，你們想不想看？
請(qǐng)小朋友仔細(xì)看魔術(shù)師要開始變魔術(shù)嘍！我們一起喊一、二、三�。ń處煋u晃瓶子）
黃色的水變成什么顏色的水了呢？
2、自由討論：
師：誰知道魔術(shù)師是怎樣把黃色的水變成綠色的水的？請(qǐng)大家相互討論一下，然后告訴老師！
3、自由探索
�、倬烤辜尤肓耸裁搭伾膶殞毩四兀空�(qǐng)每位小朋友也來當(dāng)回魔術(shù)師：你們看老師幫你們請(qǐng)來了紅色寶寶、黃色寶寶、藍(lán)色寶寶三種顏色寶寶，請(qǐng)你們選擇其中的一種顏色寶寶把瓶子里的黃色寶寶變成綠色寶寶？
�、谡l變出了綠色寶寶？誰來說一說你是怎樣變出來的？（幼兒回答）
�、劭偨Y(jié)：我們現(xiàn)在一起來試一試，然后用記錄卡把它記錄下來。
�。ǔ鍪敬蟮氖痉墩{(diào)色卡教師邊講解邊調(diào)色，并出示記錄卡進(jìn)行記錄）
4、探索操作
師：咦！剛才有的小朋友還變出了什么顏色？（認(rèn)識(shí)橙色）
師：那又是怎么變出來的呢？先不要說出來，老師為小朋友準(zhǔn)備了調(diào)色卡，請(qǐng)小朋友試一試，怎樣可以變出橙色？再把它記錄下來。（幼兒調(diào)色并記錄）
教師總結(jié)：請(qǐng)幼兒說一說，教師出示大記錄卡邊講解邊示范。
5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并記錄
①藍(lán)色寶寶和紅色寶寶也想手拉手，那它們又會(huì)變成什么顏色呢？請(qǐng)你們自由選擇一種材料試一試，可以用瓶子，也可以用調(diào)色卡，還可以用透明的`塑料紙重疊起來看看，然后把你們的發(fā)現(xiàn)用記錄卡記錄下來！（幼兒自由選材操作并記錄）
�、谧兂隽耸裁矗空�(qǐng)你把你的記錄卡講給大家聽聽。
�、劢處熆偨Y(jié)：出示大記錄卡進(jìn)行記錄。
6、操作游戲：變色眼鏡
師：小動(dòng)物們聽說小朋友學(xué)會(huì)了一樣本領(lǐng)，所以想考考你們，瞧！小猴戴上藍(lán)色的眼鏡看黃色的香蕉會(huì)變什么顏色了呢？小狗戴上紅色的眼鏡看藍(lán)色的藍(lán)莓會(huì)變什么顏色了呢？小貓戴上黃色的眼鏡看紅色的蘋果會(huì)變什么顏色了呢？（邊說邊出示大操作紙）請(qǐng)個(gè)別幼兒講解。
四、延伸活動(dòng)：
小動(dòng)物們要回家了，我們趕快到教室去用會(huì)變的顏色做一條彩色的圍巾送給它們吧�。惤约眩�
中班科學(xué)：大蒜哥哥,蔥弟弟和韭菜妹妹
目標(biāo):
1.在撿菜的過程中進(jìn)行分類比較,了解韭菜.大蒜.蔥的不同特征。
2.在種植過程中，發(fā)現(xiàn)根能吸收營(yíng)養(yǎng)，幫助植物生長(zhǎng)。
準(zhǔn)備：
1韭菜 .大蒜 .蔥。
2筐若干個(gè)（三只以上）。
3小花盆若干。
過程：
一 .談話
你們?cè)诩页赃^韭菜 .大蒜 .嗎？那認(rèn)識(shí)它們嗎？
二 .揀菜
1 .出示一筐菜。
菜場(chǎng)一早送來許多菜，可是粗心的送菜人把好幾種菜混在了一起，給廚房的廚師帶來了許多麻煩。廚師請(qǐng)我們小朋友幫忙，把這些菜分開放在各自的筐里。
2 .幼兒一邊揀菜一邊把菜分別放入不同的筐中。
我們來幫廚師把菜分分開，把這些菜放在不同的筐中。
3 .討論：為什么要這樣分開擺放？
好，我們把菜分好了，那想想為什么要這樣分開 擺放呢？這樣擺放有什么好處？
4 .引導(dǎo)幼兒說出三種蔬菜的不同特征。說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰像妹妹。
剛才我們說了為什么要把這三種蔬菜分開，那誰能來說說這三種蔬菜，它們有什么特征。如果它們是一家人的話，你說說誰像哥哥，誰像弟弟，誰又像妹妹呢？
5 .師小結(jié)。
韭菜妹妹的葉子從上到下都是一樣粗的，葉子是扁的 .窄的；大蒜哥哥的葉子上面小下面大，又寬又扁；蔥弟弟的葉子中間是空的，圓柱形的。
三 .種植韭菜 .大蒜（有根的） .蔥（有根的）。
1 .剛才我們了解了這三種蔬菜的不同特征，現(xiàn)在我們要來種植這三種蔬菜，那該怎么種呢
2 .取部分韭菜 .大蒜 .蔥，切下其下半段。
每個(gè)小朋友先選其中一樣蔬菜，然后把你選的這樣蔬菜的上半段去掉，看看還剩下些什么。
你知道它有什么作用嗎？
3 .把它們種植在同一花盆里，比一比誰長(zhǎng)的高。
我們把三種蔬菜的下半段種在花盆里，看看它們誰長(zhǎng)的又快又高。
4 .幼兒種植蔬菜
5 .把它們放在自然角中，鼓勵(lì)幼兒學(xué)著照顧，并觀察其生長(zhǎng)情況。
中班科學(xué)教案 篇6
設(shè)計(jì)意圖：
秋天來了，我們班開展了一系列有關(guān)秋天的主題教學(xué)活動(dòng)。幼兒在戶外散步時(shí)觀察了樹葉，并采集了許多樹葉回來布置教室。孩子們對(duì)樹葉有很強(qiáng)烈的興趣，在探索和觀察的過程中，班里的幼兒總會(huì)問：為什么樹葉有的.大有的��？為什么有的樹葉一到秋天就變顏色呢?……針對(duì)孩子們的這些好奇，我設(shè)計(jì)了這堂科學(xué)活動(dòng)《有趣的葉子》。旨在讓幼兒通過自己的操作探索，了解樹葉的多種特征，學(xué)會(huì)按樹葉標(biāo)記的兩種特征進(jìn)行分類。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡參與探索活動(dòng)，能體驗(yàn)到活動(dòng)的樂趣。
2、通過操作，探索葉子的多種特征，進(jìn)行二次分類。
3、能用語言較清楚地表述自己探索的過程和結(jié)果。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種葉子、籃子若干
2、組織幼兒收集各種葉子，豐富相關(guān)知識(shí)。
活動(dòng)過程；
一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒的興趣
1、小律動(dòng)《秋天》
二、通過動(dòng)手操作，嘗試按兩個(gè)特征分類
1、導(dǎo)入：“前幾天，我們認(rèn)識(shí)了許多許多的樹葉寶寶，它們有的大、有的小、有的圓、有的長(zhǎng)、有的是黃色、有的是綠色……”
2、幼兒嘗試第一次分類。
�。�1）先仔細(xì)觀察樹葉寶寶，想想你會(huì)怎么分？和旁邊的小朋友說說討論出你們要這么分，并畫好標(biāo)記？
�。�2）幼兒操作。教師巡回指導(dǎo)、觀察，注意幫助和引導(dǎo)個(gè)別幼兒。
（3）請(qǐng)幼兒說說你們是怎樣分的？為什么要這么分？
�。ㄕ�(qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)邊操作邊講述）
3、第二次分類。
（1）幼兒第二次分類。
幼兒再次討論做標(biāo)記分類）
（2）檢查分類情況，共同討論交流。
三、教師小結(jié)；
幼兒隨音樂《秋天》做小律動(dòng)結(jié)束活動(dòng)。
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