中班教案10篇[合集]
作為一名默默奉獻的教育工作者，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的中班教案10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
![中班教案10篇[合集]](https://p.9136.com/00/l/bdccb0b804.jpg)
中班教案 篇1
活動背景：
隨著幼兒身心的發(fā)展，中班幼兒對周圍環(huán)境充滿著好奇，他們總是不停的看、聽、摸、動，他們會積極運用感官去探索，去了解感興趣的事物。在戶外踢球的時候，常常聽見幾個孩子討論到各自小腳的本領(lǐng)，如“我踢的球很遠(yuǎn)”“我的腳本領(lǐng)大，會騎自行車”“你看，我還會用腳尖走路呢”……孩子們對腳的興趣十分濃厚。由此，一方面我結(jié)合《綱要》精神，從孩子的興趣出發(fā)，并根據(jù)該年齡段幼兒的活潑好奇、喜歡積極動用感官探索周圍世界的特點，設(shè)想通過《可愛的小腳丫》這一活動，讓孩子們對腳有個較全面的了解。另一方面這一選材注意了情趣性、游戲性和幽默感，避免簡單的說教和操作，進一步增加幼兒了解周圍事物的特點，也給幼兒留有充分想象的空間。
活動目標(biāo)：
1、在活動中探索腳的秘密，激發(fā)幼兒探索的欲望。
2、能在集體面前大膽講述。
3、感受腳丫趣事，體驗?zāi)_丫游戲的快樂
活動準(zhǔn)備：
1、三條小路（墊子、積木搭的、石子小路、）
2、彩筆、紙、剪刀、顏料（供幼兒印腳印用的）
活動流程：
一、玩游戲“毛毛蟲”，導(dǎo)入課題
師：今天老師想和小朋友玩一個非常有趣的游戲“毛毛蟲”——一個手指頭呀，變呀變呀，變成毛毛蟲呀，一爬爬到膝蓋上，一爬爬到鞋子上。（教師說到哪里，幼兒小手摸到哪里）
毛毛蟲爬到鞋子里了，怎么辦呢？（引導(dǎo)幼兒脫下鞋子、襪子、露出小腳丫）
教學(xué)建議：在導(dǎo)入活動中，要注意情趣性。脫鞋子、襪子的時候，教師可以和孩子一起脫襪，邊脫邊說兒歌：縮起小脖子（脫襪筒至腳心），拉長小鼻子（拉出襪頭），彎彎小身子（對折），住進小房子（放進鞋子）。
二、摸一摸，玩一玩，探究腳丫的秘密
師：伸出你的小腳丫，和好朋友打打招呼，看一看，比一比，你們的小腳丫一樣嗎？（引導(dǎo)孩子從腳的大小、胖瘦、膚色等方面去對比。）
�。ㄓ變悍纸M講述，教師認(rèn)真傾聽，及時小結(jié)。）
師：“找一找腳指頭在哪兒，數(shù)一數(shù)有幾個？一樣嗎？（教師引導(dǎo)幼兒有順序地逐一點數(shù)。）
師：小朋友，摸摸看，你的腳趾上有什么？（腳趾甲），腳趾甲有什么用？（保護腳趾頭），看看你的腳上還有什么呢？（引導(dǎo)幼兒認(rèn)識腳掌、腳跟）
教學(xué)建議：這個環(huán)節(jié)主要引導(dǎo)孩子從腳的大小、胖瘦、及腳趾頭的個數(shù)來認(rèn)識自己的小腳丫，可以先讓孩子自己比，然后請幾個小朋友在集體面前比，加深孩子對腳的認(rèn)識。
三、走一走，玩一玩，體驗?zāi)_丫游戲的快樂
游戲“走小路’
提供三條路（墊子、積木搭的、鵝卵石小路）
1、師：小朋友，今天我們一起來做一個“走小路”的游戲，大家來找一找有哪幾條路？（墊子鋪的，積木搭的，鵝卵石鋪的）
2、師：請你們光著腳到三條小路上去走一走，感覺怎么樣？（幼兒自由走小路）
3、師：你們走了哪條路，感覺怎樣？（幼兒自由講述）
4、師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容：剛才有小朋友告訴老師啊，說墊子小路軟軟地，最舒服；積木小路，有點硬，不舒服；鵝卵石小路呢，有點涼，而且也是硬硬的，還有點疼呢。你們的感覺都一樣嗎？還有其他感覺嗎？
5、請幼兒再次嘗試，體驗走小路（鼓勵幼兒每條路都嘗試，用心體會，并能說出自己的感受）
6、討論小腳的用處：
師：通過剛才的游戲，我們發(fā)現(xiàn)我們的小腳感覺真靈敏，那我們的腳還有什么作用呢？幼兒每說出一種，全體幼兒學(xué)做。（走、跑、跳、踢……）
7、討論保護小腳
小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時怎樣保護小腳呢？（穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……）
教學(xué)建議：這個環(huán)節(jié)主要是讓孩子產(chǎn)生保護腳的意識。要引導(dǎo)孩子大膽講述，講述自己走小路的感受，講述自己對腳的認(rèn)識，（可以先分組講，然后再請個別發(fā)言）在幼兒講述過程中，要引導(dǎo)幼兒盡量把話說完整，并要求發(fā)言的小朋友聲音響亮。教師在幼兒發(fā)言后要做個簡單的'小結(jié)，加深孩子保護腳的意識。
四、評價指導(dǎo)
幼兒角度：本次活動是從孩子的興趣出發(fā)，所以孩子們的興趣很濃，在活動中主要是讓孩子自己看，自己想，自己說，在活動方式上，選擇了個別、小組及集體相結(jié)合的方式，所以基本上讓每個孩子都能參與其中，并且活動的游戲性，情趣性讓每個孩子都樂在其中。
教師角度：由于這個活動是要引導(dǎo)孩子自己觀察，自己探索，所以就要求老師在活動流程上要清晰，銜接要自如，在一些講述的語言上要精煉，但又要易懂，要能對孩子產(chǎn)生一個引導(dǎo)的作用。
五、活動反思
在訂立目標(biāo)時，我一是為了滿足孩子的好奇心，激發(fā)幼兒的探索欲望，另一個目的是因為我發(fā)現(xiàn)我們班有好多小朋友明白道理卻總不敢大膽的發(fā)表意見，所以把大膽講述也定成了目標(biāo)，從整個過程看下來，我深深地感受到，“興趣是孩子最好的老師”因為選材滿足了孩子的興趣，所以孩子自然而然地就投入其中，也自然地會說出自己的感受。由于這個活動是要引導(dǎo)孩子自己觀察，自己探索，所以就要求老師在活動流程上要清晰，銜接要自如，在一些講述的語言上要精煉，但又要易懂，要能對孩子產(chǎn)生一個引導(dǎo)的作用，這點是我在教學(xué)上的一個追求的目標(biāo)，雖然一直在努力，但離目標(biāo)還是有一定的距離，還需進一步努力。
六、活動拓展
延伸活動：印腳印
請小朋友先在報紙上用彩筆沿著自己的小腳畫下自己的腳印，或者直接用顏料印出自己的腳印，然后用剪刀把自己印好的腳印剪下來。
中班教案 篇2
活動目標(biāo)
1、知道路邊上有許多數(shù)字，了解馬路邊數(shù)字所表示的不同意思。
2、初步體驗數(shù)字在生活中的作用以及與人們生活的關(guān)系。
活動準(zhǔn)備
1、ppt—在圖畫里找數(shù)字。
2、ppt—找數(shù)字。
活動過程
一、導(dǎo)入
趣味練習(xí)-在圖畫里找數(shù)字，引起幼兒對數(shù)字的興趣。
圖一：樹林
提問：小朋友，在這片樹林里，你們能找到數(shù)字幾？
�。ㄓ變河^察后找到樹干上的“1”）
圖二：小鴨游水
提問：小鴨子在池塘里快樂的.游水，你能發(fā)現(xiàn)數(shù)字幾？
（小鴨子像“2”）
圖三：海鷗
提問：海鷗在大海上飛翔，在圖畫上你能看到數(shù)字幾？
�。êｚt像“3”）
教師：其實在我們生活中也有許多數(shù)字寶寶。
二、展開
1、觀察，發(fā)現(xiàn)路邊的數(shù)字。
�。�1）幼兒交流
教師：我們發(fā)現(xiàn)路邊上有許多數(shù)字寶寶，現(xiàn)在請大家來介紹一下。
你在哪里找到了數(shù)字寶寶，數(shù)字寶寶告訴我們什么？
了解行人過馬路路燈上的數(shù)字所表示的意義。
�。�2）看照片--信箱（上的數(shù)字），提升經(jīng)驗。
教師：大家一看，我在哪里找到了什么數(shù)字？
了解信箱上的數(shù)字所表示的意義。
2、馬路邊如果沒有數(shù)字寶寶行嗎，為什么？
請幼兒自由討論，體驗數(shù)字的重要性。
3、馬路邊的數(shù)字
教師：原來馬路邊的數(shù)字寶寶有這么多的本領(lǐng)。
它可以表示門牌號，信箱號，車站路牌，時間，商品的價格等等。
如果沒有這些數(shù)字寶寶會給我們的生活帶來許多不方便，我們的生活也會變得一團糟，所以數(shù)字的作用很大。
4、游戲《找數(shù)字》
（1）趣味練習(xí)
每個格子里都擺了不同的鞋子，請你找出和鞋子相匹配的數(shù)字。
比如，一雙鞋子對應(yīng)數(shù)字1。
�。�2）今天馬路上發(fā)生了一件奇怪的事，有許多調(diào)皮的數(shù)字寶寶都躲起來了，這可怎么辦呢？
馬路上可不能沒有數(shù)字寶寶呀，小朋友快來幫幫忙，一起幫忙把它們給找出來吧！
幼兒操作，將數(shù)字找出來。
教師：我們一看，現(xiàn)在房子上，商店門口都有數(shù)字寶寶了。
小朋友們本領(lǐng)真大，幫數(shù)字寶寶都找到了家。它們又帶了方便。
中班教案 篇3
【設(shè)計意圖】
一天，孩子們都好奇的問我“老師為什么我在電話的這邊講話媽媽就會聽得見呢”于是結(jié)合孩子們的好奇心設(shè)計此次活動。傳遞聲音的方式有多很多種方法，我想讓孩子們通過傳聲筒來了解，并且自己探索制作傳聲筒。孩子通過自己動手做，更容易了解它。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)可以讓孩子了解聲音的由來，了解粗細(xì)長短不一的管子傳出來的聲音是不一樣的，讓孩子在玩中感知這節(jié)課的樂趣。
【活動目標(biāo)】
1.了解傳聲筒是什么
2.通過動手做，知道傳聲筒越長傳的聲音越遠(yuǎn)
【活動準(zhǔn)備】
粗細(xì)長短不一的傳聲筒，報紙若干，水彩筆，各色一粘貼紙等。
【活動過程】
(一)開始部分
1.聽故事，思考如下問題：故事中老爺爺是用什么東西讓別人聽到聲音的?傳聲筒是用什么做成的(幼兒在故事中了解了傳聲筒是什么)
(二)基本部分
1.出示粗細(xì)長短不一的傳聲筒，讓小朋友自己發(fā)現(xiàn)哪一個發(fā)出的聲音遠(yuǎn)，哪一個發(fā)出的聲音近。
2.在老師的引導(dǎo)下請每個幼兒分別拿不一樣的筒再來感受一下。
3.今天老師有一個任務(wù)想讓孩子們的聲音都要自己的`媽媽們聽得見。一起制作吧。
(1)老師邊做邊講解制作過程，然后請小朋友做出長短粗細(xì)不一樣的筒
(2)游戲“找朋友”
為了讓孩子更深的了解傳聲筒，孩子們?yōu)樽约旱膫髀曂舱遗笥�，找到與自己手中相同長短的線條就站在一起做好朋友。
(3)請小朋友分別用自己的傳聲筒說話，看看到底誰的傳出的聲音近，老師還讓孩子們自己在旁邊做上標(biāo)記
(4)教師最后總結(jié)，一起來驗證對與錯。
(三)結(jié)束部分
為了讓自己的傳聲筒更漂亮，給它填上漂亮的衣服吧。(幼兒可以畫，可以粘貼，還可以借用材料來進一步改進自己的作品。)
【活動延伸】
戶外游戲，看誰的傳聲筒傳出的聲音最遠(yuǎn)，讓我們的媽媽們聽得見自己的聲音。
中班教案 篇4
活動目標(biāo)：
1、理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶尋找快樂的過程。
2、能積極參與活動，愿意大膽交流自己的想法。
3、感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣。
5、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
活動重、難點：
理解故事內(nèi)容，了解兔寶寶尋找快樂的過程，感知兔寶寶情緒變化的原因，懂得幫助別人才是真正的快樂。
活動準(zhǔn)備：
小動物頭飾、課件、《幸福拍手》音樂、故事配樂
活動過程：
一、快樂一分鐘
音樂律動：教師提問：“小朋友來到這里你們開心嗎?讓我們把快樂的心情跳出來吧!律動表演：《幸福拍手歌》。
二、分段播放故事，理解故事內(nèi)容
師：我們小朋友都非常開心，有一個小動物它開不開心呢?我們來看一看。
1、播放PPT圖二，感受兔寶寶的不快樂。
師：“它快樂嗎?你是從哪里看出來的?
師小結(jié)：它的名字叫兔寶寶，不知為什么兔寶寶總感到自己不快樂，誰也沒見它開心的笑過。(PPT3)
2、播放PPT圖四、五
師：兔寶寶看到小動物們都在做什么?他們的心情怎么樣?
師小結(jié)：兔寶寶看見小貓咪在釣魚，小喵咪很快樂，兔寶寶不快樂;兔寶寶看見小山羊在割青草，小山羊很快樂，兔寶寶不快樂。
3、播放PPT圖六、七
師：看到兔寶寶不快樂，小貓咪會不會幫助它呢?
師小結(jié)：小貓咪和兔寶寶是好朋友，小貓咪要幫助它找到快樂，給它出了一個主意。小貓咪會給兔寶寶出了一個什么主意呢?
4、分段播放PPT圖八至十六畫面，幼兒進一步了解兔寶寶尋找快樂的過程。
師：兔寶寶采蘑菇時遇見了誰?看到小黃狗的汽車熄火了，怎么說的怎么做的?
他在回家的時候遇見了誰?發(fā)生了什么事?他是怎么樣幫助他的?從小猴家出來遇見了誰?怎么做的?
師小結(jié)：師分別逐圖講解故事內(nèi)容。
5、播放PPT圖八至十六，進一步懂得幫助別人才是真正的`快樂。
教師提問：小貓咪問兔寶寶找到快樂了嗎?
小貓咪給兔寶寶出的是什么主意?
三、完整的欣賞故事
1、師：老師把兔寶寶幫助別人的事編成了一個好聽的故事，名字叫《兔寶寶找快樂》教師配樂講故事。
2、教師提問：兔寶寶開始不快樂?后來為什么又快樂了?它找到的快樂是什么?
四、故事表演，滲透教育
請幼兒分角色進行故事表演
五、活動延伸：
小朋友們讓我們也幫助別人做好事，像兔寶寶一樣找到這樣的快樂，好嗎?讓我們出發(fā)吧!(退場)
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認(rèn)真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認(rèn)為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
中班教案 篇5
活動目標(biāo)：
1、認(rèn)識6以內(nèi)的序數(shù)，并感知序數(shù)的方向性。
2、能夠正確運用“第幾”來表示物體的順序。
活動準(zhǔn)備：
1、用紙箱制作6座房子，每座房子有1個能開動的窗、門。
2、藏在小房子里的小動物玩具分別為兔、貓、狗、豬、羊、牛。
3、大箭頭卡2個,數(shù)字(1-6)若干。
4、幼兒操作學(xué)具每人一套(6張小動物卡、6座房子卡；2張方向卡、數(shù)字卡片1-6)。
5、信封若干個、小動物圖片若干張、藍眼公主眼具一個。
活動過程：
1、情境鋪墊、引出話題。
引導(dǎo)語：小朋友們好！我是藍眼公主（教師扮演），有件事兒想請你們幫忙。我收到一封歡樂花園的來信，邀請我去第1座房子坐客，我不知道哪個是第1座房子，請小朋友們幫忙好嗎？
2、認(rèn)識1—6的序數(shù)，感受序數(shù)的方向性。
�、侔l(fā)現(xiàn)問題：帶幼兒來到歡樂花園
提問：有幾座房子？哪個房子是第1座？
�。ㄓ變�1：小兔子住在第1座房子。）
（幼兒2：小牛住在第1座房子。）
�、谟懻摻鉀Q問題的方法
提問：為什么會出現(xiàn)兩只小動物都住在第1座房子呢？
引導(dǎo)幼兒討論后說出從不同的方向開始數(shù)小兔子和小牛都住在第1座房子
討論：引導(dǎo)幼兒想出多種方法來解決問題，如：用圓形、對號、三角形、箭頭等標(biāo)記。
�、壅J(rèn)識1－6的序數(shù)
A、出示方向箭頭，并提問：歡樂花園有幾座房子？
引導(dǎo)幼兒從箭頭方向數(shù)過來依次說出第1座、第2座……第6座。
提問：從箭頭方向數(shù)過來哪只小動物住在第1座房子？哪只小動物住在第2座房子？……第6座。（小兔、小貓、小狗、小豬、小羊、小牛）
B、教師變換箭頭方向請幼兒說出小兔子住在第幾座房子？小貓住在第幾座房子？（依次提問）
重點指導(dǎo)幼兒變換方向后能夠找到起點，能正確說出1-6序數(shù)的排列。
教師小結(jié)：我們數(shù)第幾，第幾，要看從哪邊數(shù)起。開始的一個叫第1。
�、苡螒颍骸罢艺摇⒉虏�、做做”
A、找找：從箭頭方向數(shù)過來，小動物分別住在第幾座房子？請幼兒分別找出對應(yīng)的數(shù)字舉起來。
B、猜猜：變換箭頭方向數(shù)過來，請一名幼兒說出自己喜歡的小動物住在第幾座房子？請其余幼兒猜一猜。
C、做做：從箭頭方向數(shù)過來，住在第2座房子的`是誰？請小朋友用肢體語言表現(xiàn)出來。
教師小結(jié)：同樣的序數(shù)從不同的方向開始數(shù)，不一定是同一物體，所以再給物體排列時，要先確定從什么方向開始數(shù)。
3、變換不同的方向，正確運用“第幾”表示物體的順序
�、儋N樓號
請幼兒取出操作盒內(nèi)的6座房子卡，擺成一排，同時擺放箭頭卡的方向。
提問：從箭頭方向開始數(shù)，哪個是第1座房子？哪個是第2座房子……將數(shù)字卡1—6分別放在門上面。
②幼兒探索操作，教師巡回指導(dǎo)。
請幼兒按自己的意愿重新排列小動物，擺放箭頭方向卡。
提問：
A、小豬住在第幾號樓房？
B、變換方向卡，小豬住在第幾號樓房？
C、有什么相同？有什么不同？
引導(dǎo)幼兒說出箭頭方向不同，小豬住的樓號相同。
�、圯o導(dǎo)個別能力稍弱的幼兒正確運用“第幾”。
重點：讓幼兒正確說出“第幾”號樓房。（指導(dǎo)幼兒先看清箭頭的指示方向，然后樓 號是幾，再找出是哪個小動物住在里面。）
4、游戲：“送信”
�、偈痉吨v解游戲玩法
玩法：藍眼公主扮歡樂花園守護天使，幼兒扮送信員。幼兒自愿選擇自己喜歡的小動物，先數(shù)出這只小動物住在第幾號樓房，再找出寫有這個位置的信封，（在信封上有表示方向的箭頭和表示次序的數(shù)字，里面裝有小動物的照片）。將信送到小動物家。守護天使說：“信送給誰？”幼兒答：“小羊”（答案不一）守護天使說：“住在第幾號樓？”幼兒答：“第2號”（答案不一）游戲結(jié)束，師幼共同檢查是否送的正確，正確的得到一張小笑臉，表示小動物很高興收到自己的照片。
�、谟變河螒颍處熤攸c指導(dǎo)幼兒先找出自己喜歡的小動物住在幾號樓，是從哪個方向開始數(shù)的，再去找和信封上一樣的方向箭頭和數(shù)字。
活動延伸:
益智區(qū)：投放多種標(biāo)有物品和對應(yīng)數(shù)字的卡片。
玩 法：讓幼兒觀察后，從箭頭方向開始數(shù)，與其它物品不一樣的在第幾個？找到后圈出下面對應(yīng)的數(shù)字。
中班教案 篇6
幼兒園中班科學(xué)教案：趣識面粉
活動目標(biāo)
1、通過玩玩、說說、做做的活動，初步感知面粉的特性。
2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，初步培養(yǎng)幼兒發(fā)散性思維。
活動準(zhǔn)備
1、ppt課件-好吃的面食
2、面粉、水、盤子、抹布（人手一份）牙簽若干
活動過程
一、激發(fā)興趣，初步感知面粉。
1、教師：咦！這些是什么呀？我們一起看看、摸摸、猜猜這是什么？
（幼兒通過看、摸、聞的方式感知面粉的外部特征：白色、無味、輕輕的會粘在身上手上。）
2、教師小結(jié)：面粉是白色，沒有味道、粉狀的.、輕。
二、了解面粉的特性
1、教師：面粉可以做什么呢？（面包、饅頭等面粉制品）
2、提問：那么，你們知道用面粉做面包、饅頭等這些東西時先該做什么呢？教師小結(jié)：先應(yīng)該和面團的。
3、教師：怎么樣把面粉變成面團呢？
請小朋友動腦筋、動動手，試一試把面粉變成面團。
幼兒操作，教師觀察，并進一步讓幼兒感受面粉粘的特性。
小結(jié)：白白的面粉加了水后是很粘的，多捏捏就會變成面團。
三、中華小廚師
1、欣賞-好吃的面食
2、教師：許多好吃的東西都是用面團做成的，都是廚師叔叔阿姨們發(fā)明的，
今天我們也來當(dāng)個中華小廚師，來發(fā)明好吃的東西好嗎？
3、提問：你想把面團變成什么呢？
4、幼兒操作，教師從旁指導(dǎo)。
四|展示作品，結(jié)束活動。
中班教案 篇7
一、 活動目標(biāo)：
1、 能圍繞故事情節(jié)的發(fā)展，開展討論，用較清楚的語言表達自己的想法。
2、 讓幼兒了解一些城市空氣凈化的初淺知識，并初步激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識。
二、 重點與難點：
1、 引導(dǎo)幼兒用較清楚的語言表達自己的想法。
2、 了解凈化空氣的初淺知識，激發(fā)環(huán)保意識。
三、 材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、 大森林與城市的.背景圖。
2、 插入教具一套。
四、 設(shè)計思路：
環(huán)境保護是我國的基本國策之一�！碍h(huán)境教育”已走進中小學(xué)的課堂。作為基礎(chǔ)教育的有機組成部分的幼兒教育，也有必要盡早讓幼兒——21世紀(jì)的主人從小接受環(huán)境保護的啟蒙教育。故事“空氣變新鮮了”通過形象地描述了一只猴子從森林來到大城市，由于大城市的空氣污染，而出現(xiàn)了身體上的一系列的不舒服，從而讓幼兒知道造成空氣污染的一些原因，更激發(fā)幼兒保護環(huán)境的意識，從小懂得保護環(huán)境，熱愛自然�！毒V要》中也指出，要讓幼兒親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系，有認(rèn)識和探索的興趣。
五、 流程設(shè)計：
創(chuàng)設(shè)情境，引出課題——>講述故事，啟發(fā)設(shè)問，討論——>完整欣賞故事——>遷移
�。ㄒ唬�(chuàng)設(shè)情境：
師：（出示城市背景圖）有一只猴子，從森林來到大城市，小猴非常開心，它為什么很開心？）
�。ǘ�、講述故事、啟發(fā)設(shè)問、討論：
1、師講述第一、二段。
提問：（1）、小猴為什么會得這種��？（輔：小猴在大森林里從來不生這種�。�
�。�2）、醫(yī)生說最好的藥是什么？
2、繼續(xù)講述。
提問：（1）、小猴會想什么辦法讓城市里的那些人也吸到森林的空氣？
�。�2）、生病的那些人想怎么樣讓城里的空氣也變新鮮？
�。▎l(fā)幼兒討論，想各種辦法）
（輔：大咽囪冒煙怎么辦？汽車后面排出的尾氣有毒怎么辦？城里的人還是這么擁擠怎么辦？）
�。ㄈ�、完整講述：
師：城里的人到底怎樣讓空氣變新鮮呢？讓我們來完整聽一遍。
�。ㄋ模�、遷移：
師：大家讓城里的空氣變得清清的、香香的，生活在這樣的環(huán)境里，大家生活愉快，身體一定也會更好。
現(xiàn)在，我們一起到幼兒園找找，看看哪些地方還可以添些什么？怎樣使我們幼兒園的空氣更新鮮、更美麗。
評析：
《綱要》中提出，要讓幼兒接觸社會，初步了解人與環(huán)境的相互依存關(guān)系�！翱諝庾冃迈r了”這個故事。
從環(huán)保的角度向幼兒展示了當(dāng)今大城市中存在的問題，取材現(xiàn)實，有一定的教育意義。
中班教案 篇8
活動設(shè)計背景
根據(jù)幼兒的興趣特點，讓幼兒認(rèn)識水果蔬菜的基礎(chǔ)上認(rèn)識一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)。教育幼兒愛惜糧食。
活動目標(biāo)
1.認(rèn)識一些農(nóng)作物，知道秋天是豐收的季節(jié)，體驗秋天豐收的快樂。
2.鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。
3.教育幼兒愛惜農(nóng)作物，愛惜糧食。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的'多樣性及特征。
5.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。
教學(xué)重點、難點
鼓勵幼兒圍繞話題表達自己的想法
活動準(zhǔn)備
1.農(nóng)民伯伯田間勞作場景錄像
2.每位幼兒帶1-2個水果或蔬菜
活動過程
一.提問激發(fā)幼兒談話興趣
小朋友你們喜歡秋天嗎？
那你最喜歡秋天的什么？
二. 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)
1.觀看錄像
提問：小朋友你們看農(nóng)民伯伯在干什么？（收割玉米.摘棉花等）
農(nóng)民伯伯是怎樣勞動的，我們來學(xué)學(xué)好不好。（幼兒分組進行表演）
小朋友你們看農(nóng)民伯伯在勞動的時候累不累呢？（累）
那我們要怎樣做呢？（愛惜糧食）
2. 小朋友秋天還有許多的水果和蔬菜，你們最喜歡吃什么？為什么？
三. 交流討論（給水果.蔬菜找家）
1.幼兒向小伙伴介紹自己帶來的是什么？
2.把帶來的水果或蔬菜放到水果區(qū)或蔬菜區(qū)。
3.幼兒自由交談，學(xué)會向同伴介紹自己帶來的水果.蔬菜名稱
外形.味道.及用途，然后進行分類。
中班教案 篇9
活動目標(biāo)：
1、介紹新游戲《救救小動物》，引導(dǎo)幼兒觀察小動物的特征并操作：少了什么補上什么，激發(fā)幼兒愛小動物的情感。
2、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒自選喜歡的活動并知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。
活動準(zhǔn)備和活動過程：
（一）生活區(qū)
1、 過生日：
�。�1）提供娃娃四個，各類食品
第一層次，提供叉子若干
第二層次，提供調(diào)羹若干
第三層次，提供筷子若干
�。�2）提供保險碗、溫水、消毒毛巾
第一層次，提供雞蛋若干
第二層次，提供鵪鶉蛋若干
2、 包糖果：提供糖果、糖紙
第一層次，提供貼有實物的糖罐
第二層次，提供貼有數(shù)字的`糖罐
�。ǘ┲怯螀^(qū)：
拼拼搭搭：提供各類拼搭積木四筐
第一層次：提供簡單的范例：路燈、小鴨、蜻蜓
第二層次：提供比較復(fù)雜的范例：高樓、汽車
第三層次：提供復(fù)雜的獨：直升機、大風(fēng)?br> （三）美工區(qū)：
1、 魚兒游游：提供各色紙工、記號筆、墊板若干、糨糊一罐、抹布一塊。
第一層次：提供簡單小魚范例
第二層次：提供較復(fù)雜小魚范例
2、 做做玩玩：提供公園北京一塊、彩泥、墊板、小動物模型輔助品若干。
�。ㄋ模┱Z言區(qū)：
1、 看電影：提供小電視兩臺
第一層次：提供3片裝幻燈片
第二層次：提供4片裝幻燈片
2、 看看講講：提供圖片、圖書若干
第一層次：提供小幅圖片
第二層次：提供2幅圖片
第三層次： 提供3幅圖片
（五）結(jié)構(gòu)區(qū)：
動物園：提供動物、中型積木、小型積木若干
�。┙巧珔^(qū)：
娃娃家：提供同類餐具四套、提供娃娃四只、提供圍裙四條。
�。ㄒ唬� 自由選擇
1、 設(shè)置問題情景，引出新游戲《救救小動物》
2、 引導(dǎo)幼兒自由選擇游戲：想一想，今天最想玩什么游戲，想好了，就輕輕地搬小椅子去玩
�。ǘ� 自主展開
1、 重點指導(dǎo)游戲《救救小動物》
第一層次：引導(dǎo)幼兒觀察小動物得了什么病，缺少了什么
第二層次：引導(dǎo)幼兒按自己的能力選擇不同的夾子
第三層次：觀察幼兒補上的部分是否正確
2、 隨機指導(dǎo)
觀察各區(qū)域活動，鼓勵幼兒動手動腦，知道自己長大了，應(yīng)該多學(xué)本領(lǐng)。
�。ㄈ� 分享交流
1、 鼓勵幼兒講講今天最感興趣的活動
2、 請玩《救救小動物》的一組幼兒展示所救的小動物，并引導(dǎo)其它幼兒觀察他們做對了么？激發(fā)幼兒下次再玩的愿望。
中班教案 篇10
【活動目標(biāo)】
1、學(xué)唱歌曲，并在此基礎(chǔ)上按規(guī)則進行游戲。
2、學(xué)習(xí)青蛙的叫聲，并能分辨出同伴的聲音。
【活動準(zhǔn)備】
1、青蛙玩具一個，青蛙頭飾一個。
2、音樂磁帶。
【活動過程】
一、根據(jù)教師的講述，理解歌詞。
1、教師：小朋友們，昨天有一只小蜻蜓給我?guī)砹艘环庑�，我打開一看呀，原來是一個謎語，可是老師猜了好半天，就是猜不出來，你們能幫我猜一下嗎？
媽媽有腿沒有尾，
兒子有尾沒有腿，
兒子長成媽媽樣，
斷掉尾巴長出腿。
�。ù蛞粍游铮�
回答后，總結(jié)：“媽媽有腿沒有尾”那是青蛙，而有尾沒有腿的兒子又是誰呢？（小蝌蚪）。對，小蝌蚪大大的腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，在水中游來游去，挺逗人喜愛的。
他們和青蛙媽媽住在一個美麗的池塘邊，慢慢的，小蝌蚪長成了青蛙。“冬天到了，小青蛙收起了小鼓，鉆進了小屋。小朋友，你們知道冬眠是什么意思嗎？”
2、幼兒討論探索青蛙冬眠的'動作。
二、幼兒學(xué)唱歌曲。
1、欣賞教師范唱歌曲。
2、隨音樂念歌詞。
3、跟著學(xué)琴聲學(xué)唱歌曲
三、討論游戲玩法和規(guī)則。
教師：“小青蛙就要去冬眠了，它們圍成了一個圈，最后一次跟媽媽學(xué)本領(lǐng)。媽媽站在中間說：“小青蛙真能干，媽媽叫你打呼嚕的時候，你就要立即蹲下，閉上眼睛睡覺，放手在身后�！眿寢寱谝恢蛔龅淖詈玫男∏嗤苁稚戏乓粋�玩具，這時，你要，呱呱叫兩聲，讓哥哥姐姐猜猜你是誰�！�
四、教師和幼兒共同游戲。
教師扮演青蛙媽媽，幼兒扮演小青蛙，游戲要遵守游戲規(guī)則。
【中班教案】相關(guān)文章：
中班教案07-20
中班教案【經(jīng)典】07-20
（精選）中班教案07-22
中班常規(guī)教案06-20
中班美術(shù)教案06-12
中班音樂教案06-12
[熱]中班教案07-20
[熱門]中班教案07-20
中班教案（必備）07-21
中班教案（熱）07-20